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Proyectos 1:1 Colombia

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  1. 1. Nfalanïbía aprende mmïpfigïfií 7 La red del conocimiento «m: «un: Libertad y Orden MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Replbllca de Colombia PROGRAMA Di USO Y APROPIACIÓN D! Mi DIOS Y NUI VAS ll CNOl OGÍAS
  2. 2. _ Ealanrbía aprende , _.*": "=°*°*°' P‘ La red del conodmiento Eden-ui = lnL-fih Innovación educativa con medios y TIC Pilotos de computación 1 a 1 en Colombia Mónica López Claudia M. Zea Montevideo, Uruguay Octubre 16 al 18 de 2007 PROGRAMA DE USO Y APROPIACIÓN D! MEDIOS Y NUI VAS ll CNOl OGÍAS
  3. 3. La red del conocimiento Emün" "En" ¿:1- : I:: 9.411€: l ghlfalornbia aprende g Igor-il- Proyctos piloto 2. Política de Calidad 4. ¿Dónde estamos? ° Acceso a infraestructura - Contenidos - Desarrollo profesional docente - Proyectos colaborativos en linea - ¿Cómo vamos a avanzar? - Proyectos piloto de innovaci educativa PROGRAMA Dl USO Y APROPIACIÓN l)! MEDIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  4. 4. Colombia aprende wmïfigïf; ‘ ' la red del conocimiento «m: www-c- 3*‘ ¡»un 1. Política de calidad educativa PROGRAMA D! USO Y APROPIACIÓN D! MEDIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  5. 5. i, Colombia aprende mmïfigïfg‘ r‘ ' La red del conocimiento wn: «una lnolfllh Aseguramiento de Ia calidad de la educación Desarrollar un sistema de aseguramiento de Ia calidad de la educación que contribuya a: Más oportunidades educativas para la población: acceso a la educación en todos los niveles Un sistema educativo articulado alrededor del desarrollo de competencias Mejorar los resultados del sector, de acuerdo con los estándares y las evaluaciones Fortalecimiento de la gestión de las instituciones y de la administración del sector Socializar las experiencias significativas PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN DI Mi DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  6. 6. Colombia rende rior“ " La red delacgodmiento “¿SÍ 33511’: F lnllJlh ‘¿PPÏJÏTKL? Iii. D. ’ f , i Li il‘. 5-‘; lJI Ill NSI IHWHNFS GESTIÓN EDUCATIVA Fortalecimiento institucional x A‘ . -. E rn ‘B¿Ü°Í&Ob: ¡S G g" ue 3 c’ a 5 Caridad >u C e [f1 q) 3 9 e a = s e í 3 i , 3 Q É : ' ¿B 8 D- ‘I, LíMEDIOS Y NUEVAS ÏECNOLOGÍAS DE LA NFORÜACÜN Y LA COMLMICACIÓNTO‘ PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN DI Mi DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  7. 7. gil. Colombia aprende 1* - ¿‘a La red del conocimiento . . . , «t. D? P Líneas de acción en Gestión Acompañamiento ¡n situ a a las instituciones: secretarías de educación y a las instituciones educativas Formación en gestión educativa a funcionarios de las secretarías y a directivos docentes y docentes Uso de herramientas para la sistematización de los procesos de gesflón PROGRAMA Di USO Y APROPIACIÓN DI Mi DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  8. 8. Nfolombia aprende wmïfigïfjí 7 La red del conocimiento «m: «un: Herramientas de Gestión Planes de Apoyo al Mejoramiento - Secretarias de Educación Planes de Mejoramiento - Institución Educativa PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN DI Mi DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  9. 9. Colon1bia rende Eriwifirï e La red delacgodmiento lnHJIh Acompañamiento a las EE y su gestión escolar Ñ i ACCIONES . . . DE 59 ¿"(kW/ i ’ Formación de directivos ¡ Componentes de, a ‘MV? ’ d‘ docentes y docentes MEJORAMIENTO ’ ‘ Uso y apropiación de medios y nuevas tecnologias Retención y promoción PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN DI MEDIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  10. 10. Colombia aprende La red del conocimiento . « Inn ‘IL Ruta del Autoevaluación mejgramientg Institucional 1‘ Revmón de Metas y 1. Revisión de Ia Identidad resultados 2 gf"l‘“°"¡’, “a'd | , d 2. Revisión dela ejecución de ' 3x33‘: o” e as areas e recursos ge“ n 3. Elaboración del Perfil 4. Identificación de las fortalezas y oportunidades de mejoramiento 3. Evaluación del Plan Seguimiento al u Plan - _ Proyecto Educativo Institucional 1. Objetivos 2. Metas 3. Indicadores de resultados Elaboracion del plan de 4. Actividades y responsables mejorammnto 5. Cronograma y recursos PROGRAMA Di USO Y APROPIACIÓN Di Mi DIOS v NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  11. 11. Colombia aprende wmïfigïf; ‘ ' la red del conocimiento «m: www-c- 3*‘ ¡»un 2. Dónde estamos? PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN DI MI DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  12. 12. l y Colombia aprende sopiuozuoo 0p ola PROGRAMA DE La red del conocimiento gi-Líiian . . " _, Fin Hunt: «¡daniela ! Iu—ln m. . _ . . , . V 4,. .. .. ¡r 7 itrirmillri. jlnrc-‘ _ push : ,_. ¡,, .¿. .c um —. 4-‘ n, Antonini. Renault “'. ‘¡. l>' '. uni-ou i Cuunmflav‘ P-ui Éluvqm‘) H Cam Ve! P‘? . fnlnrniti. amando t, r sll-“hmdó” ' La Arousa-nados —e c JM, Eje de Usos y apropiada unnnnsaeuuj ap of; {imitan je E-Jicazor ‘¡uuu 4:1‘ Ïlíï r» ent; USO Y APROPIACIÓN Di MEDIOS Y NUl VAS ll CNOl OGIAS e ¡urin-
  13. 13. yr. Colombia aprende ¿, ,,, __. ';Ï_', '."Ï, ‘f]; 'j, ‘f - La red del conocimiento ti» ur. 3/ ¿ÜÓndC como Proyctos estamos? Vamos a pnoto avanzar 16€ IJC 12€ No. de Alumnos por PC l; GC 4€ ¿L 200] ZÜDS ZDÜS ZDDG ZÜÜT ‘i. de alumnos con acceso a PC Fi. de matrícula conectada a Internet SD 55 fit ña PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN DI Mi DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  14. 14. y Colombia aprende -‘ La red del conocimiento ti» -» -Z m. Proyetos piloto Contenidos educativos Total de Contenidos 2007: 12090 12000 10000 8000 6000 4000 2000 I C. Editoriales El C. Educativos PROGRAMA Di USO Y APROPIACIÓN DI Mi DIOS Y NUl VAS II CNOl OGÍAS
  15. 15. LJJLJLUI‘ "Lu-Ji . ¡ ‘ La red del conocimiento .4» -» n un. qu. ‘Colombia aprende 1* ¿DÓndC como Proyetos estamos? Vamos a pnoto avanzar Banco nacional de objetos de aprendizaje Banco Nacional de Objetos de Aprendizaje una: -. - : O.C: .o'. B‘ ¡ ‘d g o , ¡nco Nacional de Objetos de A o oo °- . . v. o ' g AprendIZaJe h‘ _ u . o. l «notifica , ¡“EAFIT miverskhd Se cuenta con: habana - r umverslchd Nacion! . . ¡ o ‘.7 o‘. ¿if _i LH, - UL" ¿‘Li ii ¿.1 _ - Mmmm me °“"“'°" ' i . “¡Tuto IN ‘, W h “i Vïïwr '<. im 'iiii‘í'i'i: 'ii' _ ' ‘- l PROGRAMA DE USO Y APROPIACIÓN D! Mi DIOS Y NUl VAS Il CNOl OGÍAS
  16. 16. LJJLJLUI‘ "Lu-Jr a La red del conocimiento e un. ¿DÓndC como Proyetos estamos? Vamos a pnoto avanzar ¡i! ‘Colombia aprende 1* Desarrollo profesional docente Los programas frjerïecos DO! ras >ecretarrias (e untar: nn w a (¿Humana Nacional de Aifat-rït ¿. ’-. =:r(ri' i219 Kai Aque te’: (Hifi rcirun‘ iALULRi gipuratan el bi til la ¡_'L‘L1j‘_1‘tLfi¡, Íí, ”"ji vinos-tries y IJWrBLP-VIJS en r: moi bas u] ua M’ Ii; g. ..’ q. mu“. .. ¡Www-k t0‘*vlwnc uuu-In 1|. ’ «una: . ... .- r. ... ,. . .. ‘- . .._. r.r h-. . nrr .1 nl: - . n uan‘- nokia; JX>_. lL , m. .. .101: m. “ “n24; n-. - . ... ..y . ‘ . ... - 5a. ‘; ‘¡w511 Sr ‘m frriir’ rin Www’! rrninara '1;iri Tiiïi 1 mi ri Ii"I’Ii‘l-ï‘ “n ti: ii rr minar, rrstr ijrir rr: r1 02'] vt’- m m: ir; ‘porra V “irvwrva JüíLfluwflll ¿dmpaxrr JJE ¿ui .9; LLViTL-ï‘) u;3r ‘rediié L-; _rT_r. _r-"IIJE pu; iTLjJi ar su i; odomvusid QQWSQ"ZLÍ , ;ric-r»; r-_: ii_rir; ii. PROGRAMA DE USO Y APROPIACIÓN Di Mi DIOS Y NUl VAS H CNOl OGÍAS
  17. 17. LJJLJJIJI‘ "Lu-Jr a x- - La red del conocimiento .4» e un. ¡un ‘Colombia aprende 1* ¿DÓndC como Proyetos estamos? Vamos a pnoto avanzar Proyectos colaborativos en línea InsULuLÏuIies _Proyecto Colaborativo: Carácter a "M, "¿m5, Docentes Alumnos Isla Cocoma hqgkïorAkll 9-1 1 1 I 4062 Conozcamonos Fkïc una! 41 51 475 Atlas de la Diversidad I teiinsn «mi! o! 106 3/10 Aulas Hermanas ¡“si "uu-Ji al ‘ 36 lór’: 5 ¡73 PARTICIPANTES 338 440 13425 PROGRAMA DE USO Y APROPIACIÓN D! Mi DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  18. 18. Colombia aprende wmïfigïf; ‘ ' la red del conocimiento «m: www-c- 3*‘ ¡»un 3. Cómo vamos a avanzar? PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN D! MEDIOS Y NUl VAS Il CNOl OGÍAS
  19. 19. Colombia aprende ‘ La red del conocimiento . Propiciar el uso pedagóico de nuevas tecnologías, televisión, radio y medios impresos en las instituciones educativas para mejorar Ia calidad del sistema educativo y la competitividad de las personas y del pais PROGRAMA DE USO Y APROPIACIÓN DI MEDIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  20. 20. _ _ í-J cam "ha; 4 La red del conocimiento Ïn- In! III- ¡iii Columbia aprende se’ ¿DÓndC 52:85 a Proyetos estamos? avanzar pnoto Objetivos específicos Implementar un modelo de innovación educativa sotenible, de uso y apropiación de los medios y las TIC en los ambientes de aprendizaje Aserjti l’ lar ; l;ll‘lí—'_"lzlí_l; l[lll Lirï í-EFilLllzl ¿le Liz)’; lu zrg"l: rprlr_i; ;: ’i ¿te ing; lFitllLsiw LI. ) TÏlíÍ a’. ‘r lar: iilïïrïilrïrï‘? ÑIÏÏ. JiÏEII‘xF3‘ÉV iTrïiïïiïïlWï la flñ «ir? la iÍll'l'ïl'r. "‘ÏrlÏl‘Ï ¿ir- al"? iii" a l"ir'li'l"lrïil' rwi la amorr" farïlrïsi Planear procesos de calidad que aseguren la gestión eficiente de los recursos necesarios para la innovacion educativa en el uso y Ia apropiacion de los medios y las TIC en el sistema educativo Fortalecer en los actores nacionales y locales la capacidad de gestión de los procesos e innovacion con medios y TIC, para que estos sean sostenibles a mediano y largo plazo lï_}; iñ-iriL dpi" lgr pci L ijlfill, Lufirgï: ’L. ;i. ;i; i Lil; liga tllïrlvgrrtr: ;i«; l.: ;‘r"i; '; l”i'_>í; rrrr; r:. P‘-. '.r: ‘l'll<, ,lí¿. ¿ul rr , ’ ¿i “ ‘¿el lrsrrggl reg girar y, ilcf _lr, ; i. —_i| e mir-War’ ¡»r3 A i: : 1 l mirar’ la ññlliiïirü up ‘ïr'l‘ï'vj"l“rlí'ïi lidad ï’r’r’rq“rar"rfi PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN DI Mi DIOS Y NUl VAS Il CNOl OGÍAS
  21. 21. Edita: ul‘ ‘h: oi a -‘ la red del conocimiento ‘ ‘ l Colombia aprende _ langu- »/ ¿DÓDCÏC como Proyetos estamos? Vamos a pnoto avanzar Metas 2010 Linea Indicadores Generales de Proyecto de Base :8; Meta 2008 2006 Número de EE rurales y urbanos con planes u . uso de medios y nuevas tecnologias 4-714 de It" do Zïïïsïïïlvuïfïá’ °“"'°'°“°’ E r5" i575 Número de Aulas virtuales para el diseño 1h Plan no mn no mallas mr each area 1 1 1 o de competencia Numero de visitas mensuales al Portal “mu” 680.000 800.000 1 . 300.000 1.800.000 2. 500.000 Número de canales nacionales. regionales y/ o locales incorporando los lineanientos de la politica educativa en la prodiccton y numero de emisoras radiales digimles trabajando con redes de radios escolares. universitarias. comunitaria y/ o locales PROGRAMA DE USO Y APROPIACIÓN DI MEDIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  22. 22. É-LILb. ‘ u! ’ ‘h; u! J ‘ La red del conocimiento . «:-nr« ¿DÓndC Cómo Proyetos estamos? Vamos a pnoto avanzar A dónde queremos llegar PTOYÉCCÍO" SOCÍJ‘ Htrnlmuznlsn ¡alta frmuacon vumal Comenidos Pmdutxiitn du ¿ndunttmiuazrwwrinulcs lnnovaciow Fam. Enhnnram Fase «Creclmmmo ‘ ‘¡i! Colombia aprende Um mnm m, m C Dseñoa autos-adora ie amimïes de ¿Drermzae yor TC . uuuoc} 'und¿a ¡tn-Jim! y QJlHLLhJbEd I. ÍL"| "M A rooiación p Modelos ¿son “d” m r Sí>uClCF ue pro-Nenas Enuatwon n ‘ o ‘w Tïlrnpo po: prtwoctm fnhhnm-Mn r rwvvunusariec aa uvruurv-connnlmuhxarman (Érmurwnmsvirvuau- ¡mmm-au “hfi” “UL-Bulk GIBCIOH E ÏÍM. ‘¿LI I PROGRAMA D! USO Y APROPIACIÓN I)! MEDIOS Y NUl VAS H CNOl OGÍAS
  23. 23. Edna: u! ‘ ‘h; u! a -‘ La red del conocimiento «san ‘ ¡ír Colombia aprende _ langu- »/ ¿DÓndC Cómo Proyetos estamos? Vamos a pnoto avanzar A dónde queremos llegar olnamncas y estrategias ae aproplaclon de MTIC Portaws “¡mona es Wvmdw dorm _ Prmulrnhn ria‘- ownrpnlrïw _ Contemdos Mamma; Gastron de czorocumtc-nlo Innovacion Fam hhdurez Fase de Sosten b: ¡dac Transferencia v trarshrmatïión do Irvcorporacloh de tecnologias da practica educaltv: con NTIC RHWÍQPHYF? u“ y un, ” “mu- Enomos de aprejdzate con N'IC Cumcmos ¿fijadas A _ ón rm Ilïhljfflíïlïn curr cu, lar l propuc “É” Por ovoctcs de ámss int radas Modems de enseñanza Educatlvot p‘ ‘¡g centrada 81 el orstudiante Redes de anrandizate Malas educatwas - Grid m PROGRAMA DE USO Y APROPIACIÓN D! MEDIOS Y NUl VAS H CNOl OGÍAS
  24. 24. Colombia aprende wmïfigïf; ‘ ' la red del conocimiento «m: www-c- 3*‘ ¡»un 4. Proyectos Piloto PROGRAMA D! USO Y APROPIACIÓN D! MEDIOS Y NUl VAS H CNOl OGÍAS
  25. 25. y? ’ ‘Colombia aprende 1* t ¿2- La red del conocimiento 4 m. ¿DÓndC como Proyetos estamos? ‘gía/ gig; pnoto Proyectos piloto Instituciones educativas privadas innovadoras Colegio Fontán Instituciones educativas oficiales Computador en el aula Ministerio de Educación Nacional (Convenio Cintel) Computación 1 a 1 Computadores para Educar (CpE, Municipio Castilla la Nueva Ministerio de Educación Nacional (Convenios Intel, Microsoft, Cintel) PROGRAMA D! USO Y APROPIACIÓN D! MEDIOS Y NUl VAS H CNOl OGÍAS
  26. 26. Colombia aprende ü La red del conocimiento mts Inbljlh Cómo vamos a avanzar Antecedentes Evaluación de OLPC por parte de Computadores para Educar Interés por comparar computación 1 a 1 y computación comunitaria Condiciones favorables en Castilla Ia Nueva, Meta Cursos gratis tecnología e ingles en el municipio: - 50% de los 7,400 habitantes del municipio 35% presupuesto de regalías invertido en tecnologia y educación 80% de su población con Internet gratis Conectividad inalámbrica Wi-Fi y Wimax u. ..- PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN I)! MEDIOS Y NUl VAS il CNOl OGÍAS
  27. 27. Colombia aprende la red del conocimiento InIJIh Cómo vamos a avanzar Objetivo general Implementar en el municipio de Castilla la Nueva, una prueba piloto para Ia incorporación del uso pedagógico de las tecnologías de información y comunicación a través de Ia entrega de un computador portátil por estudiante y profesor beneficiado, en Ia escuela rural las violetas y en el grado sexto del colegio Castilla la Nueva Villavicencio Castilla la Nueva PROGRAMA DE USO Y APROPIACIÓN I)! Ml DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  28. 28. , _ id tam" "un A La red del conocimiento Ïm nÏ. In: uh Colombia aprende H/ ¿DÓndC Cómo Proyetos estamos? Vamos a pnoto avanzar Objetivos específicos Entregar a las escuelas los computadores portátiles que le han donado a CPE y utilizar su potencial de movilidad para promover el uso pedagógico de éstos en ámbitos escolares y comunitarios Entregar un máximo de 340 portátiles reacondicionados por CPE a estudiantes, maestros y directivos de dos escuelas (una urbana y otra rural) Desarrollar un proyecto formativo y de acompañamiento con computadores portátiles en la escuela rural las violetas y en el colegio castilla la Nueva Identificar diferencias entre la incorporación de la tecnología en la educación mediante la entrega de un portátil por estudiante en una escuela rural y urbana PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN DI Ml DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  29. 29. , _ id tam" "un A La red del conocimiento Ïm nÏ. In: uh Colombia aprende H/ ¿DÓndC Cómo Proyetos estamos? Vamos a pnoto avanzar Objetivos específicos Proponer nuevas prácticas de enseñanza apoyadas en el uso de computadores portátiles Aprovechar la experiencia y la infraestructura que tiene implementada Castilla la Nueva en conectividad inalámbrica y servicio de Internet gratuito a su población y a las escuelas. Validar la efectividad, el aprovechamiento y funcionamiento de la tecnología inalámbrica (Wi-Fi / Wimax) para este tipo de proyectos Validar el ancho de banda y la inversión en conectividad necesarios para desarrollar este tipo de proyectos Diseñar una estrategia de monitoreo y evaluación del proyecto PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN DI Ml DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  30. 30. * " Colombia aprende La red del conocimiento 4 m. ¿DÓndC como Proyetos estamos? Vamos a pnoto avanzar Población beneficiada Directamente Estudiantes y profesores de la Institución Educativa Rural Las Violetas: Grupos de 1 a 5 de primaria (65 estudiantes + 2 profesores) Estudiantes y profesores del grado 6° de la Institución Educativa Urbana Castilla Ia Nueva (245 estudiantes + 9 maestros) indirectamente Grupos familiares de los/ las estudiantes participantes PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN D! Ml DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  31. 31. í-lJnaz-Jr han J La red del conocimiento " Colombia aprende IuIJlh Cómo VBFTIOS a avanzar estamos Alcaldía de Castilla la Nueva COMUNIDAD ALUMNOS Y MAESTROS DE [AS ESCUELAS SELECCIONADAS Financiación , __ ééw¿¿; ¿_; e< EEEEEEE "AiéaïidïiïáïaeEtásiiEiiá ¡gag¿; ¿ EEEEEEE " A . _ . uï PJ Cm «Si ¡‘:0 ’_"l o 9 ’ w . ‘ y? ) INSTITUCIONES EDUCATIVAS m PUBLICAS SELECCIONADAS COMUNIDAD PROGRAMA DE USO Y APROPIACIÓN D! Mi DIOS Y NUl VAS H CNOl OGÍAS
  32. 32. ¡un Colombia aprende ¿. ,JL_¿'; Í_', '.". Z‘f_7Ïj, ’f La red del conocimiento uu ur. ‘ Inn-uh Dónde Cómo Proyetos estamos Vamos a pnoto avanzar Piloto de computación 1 a 1: Classmate PC Objetivo general Pilotear y evaluar modelos de computación Uno a uno en Colombia (cada docente y estudiante tiene un computador portátil y acceso a Internet) Con el propósito de determinar las perpectivas y posibilidades de estos modelos educativos en el país en el marco de la política de calidad, Cobertura y eficiencia n "ln. - ‘n: lr ¿LA gkye‘ ¡fi “Wflwhgü H ¿‘AES PROGRAMA DE USO Y APROPIACIÓN D! Mi DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  33. 33. í-JJu-¿c-r "¡u-Ji 4 A La red del conocimiento .4- Dóndc 52:85 a Proyetos estamos avanzar pfloto ¡ii Colombia aprende t Inll Ilh Objetivos gestión académica Evaluar Los cambios (mejoramiento) en las formas de aprendizaje de estudiantes, docentes y directivos dentro y fuera del aula de clase y la escuela Los Cambios en las formas de uSo de los medios por parte de toda la Comunidad educativa Las necesidades de Capacitación, formación y acompañamiento a los docentes, directivos, estudiantes y la comunidad La implementación y los resultados en el desarrollo profesional de los docentes y directivos Los Contenidos (medios audiovisuales, impresos y computacionales) Seleccionados para el proyecto y su integración en la propuesta educativa de la escuela (proyecto educativo institucional, plan de mejoramiento institucional, currículo, plan de estudios, etc. ) PROGRAMA DE USO Y APROPIACIÓN D! Ml DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  34. 34. ‘g- _j Colombia aprende wgjggzzggx‘ * r" La red del conocimiento wm: mm- ¡»un l. Dónde 52:85 a Proyetos estamos avanzar pfloto Objetivos gestión de la comunidad Evaluar Los requerimientos y resultados en la cultura de la escuela Los requerimientos y resultados en el clima institucional de la escuela los requerimientos y resultados en el desarrollo de la comunidad educativa Los requerimientos y resultados en la relaciones entre directivos, docentes, estudiantes y padres de familia PROGRAMA Dl USO Y APROPIACIÓN D! Ml DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  35. 35. ¿diu-mr "¡u-Ji 4 La red del conocimiento uu ur. Dónde 52:35 a Proyetos estamos avanzar pfloto ‘fit. ’ Colombia aprende 1* Inll ¡IL Objetivos gestión administrativa y financiera Evaluar y analizar El desempeño de dispositivos móviles diseñados para Ia escuela, la tasa y tipos de daños, las pérdidas Los requerimientos y la implementación de soporte técnico y mantenimiento de los dispositivos Los requerimientos de conectividad (ancho de banda necesario, tipo de redes Los requerimientos en cuanto a la infraestructura física y tecnológica de la escuela Los requerimientos, procesos y resultados en Ia gestión administrativa y financiera de Ia escuela Los requerimientos financieros y costos PROGRAMA DE USO Y APROPIACIÓN D! Mi DIOS Y NUl VAS H CNOl OGÍAS
  36. 36. - Colombia aprende _: ‘““'"fi¿’f' ‘ ’ ' la red del conocimiento “ÏwuÉÏÏ-Ïmn ‘t; ' lnolfllh Como Proyetos varnos a pnoto avanzar Participantes taller convocatoria universidades Universidad Autónoma de Bucaramanga Universidad Autónoma de Manizales Universidad de la Guajira Universidad del Magdalena Universidad del Norte Universidad Distrital de Bogotá Universidad Pedagógica Naciona Universidad Tecnológica de Pereira PROGRAMA Dl USO Y APROPIACIÓN D! MEDIOS Y NUl VAS Il CNOl OGÍAS
  37. 37. qu. Colombia aprende 1* - ¿‘a La red del conocimiento . . . ' «t. Dónde Cómo Proyetos estamos Vamos a pnoto avanzar Pasos a seguir 2007 o Convocatoria y selección de propuestas de investigacion o Verificación e instalación de infraestructura fisica y tecnologica necesaria o Diseño y preparación de los componentes de AJ, gestion academica, directiva, de la comunidad, y administrativa y financiera del proyecto o Pruebas y entrega de los equipos o Selección y preparación de contenidos y / recursos y o Capacitación de los maestros o Diseño del modelo evaluación formativa y 4" sumativa del proyecto PROGRAMA Dl USO Y APROPIACIÓN D! MEDIOS Y NUl VAS Il CNOl OGÍAS
  38. 38. 1 Colombia aprende La red del conocimiento .4- Dónde como estamos Vamos a avanzar Modelo pedagógico y estrategias didácticas Incorporación en a las prácticas de aprendizaje: ¿cómo estos medios se incorporarán al currículo, al plan de estudios, a las actividades extracurriculares, al aprendizaje fuera de Ia escuela? Incorporación de medios y tecnologías en las prácticas de evaluación: cómo cambian las las prácticas de evaluación del desempeño de los estudiantes cuando la institución incorpora los medios a sus formas de aprender PROGRAMA Dl USO Y APROPIACIÓN D! Ml DIOS Y NUl VAS Il CNOl OGÍAS
  39. 39. l Colombia aprende 1* La red del conocimiento ‘ . i in. Dónde Cómo Proyetos estamos Vamos a pnoto avanzar ¿Qué procesos se requieren para diagnosticar las competencias de los docentes, directivos y estudiantes para hacer uso efectivo de los computadores y demás recursos? ¿Qué procesos se deben llevar a cabo para ayudarlos a desarrollar las competencias que requieran? ¿Qué procesos se deben llevar a cabo para acompañarlos en el proceso de cambio? PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN DI Ml DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  40. 40. ÍHIJLLILIJI" "tu-Ji 4 La red del conocimiento iii ur. D? D ¡un Colombia aprende 1* Contenidos y recursos ¿Qué contenidos tienen sentido en el currtculo y plan de estudios de las Impresos: libros de texto, periódicos, revistas, textos literarios, etc. Computacionales: software educativo, software de productividad, juegos, edutainment Internet: portales educativos, motores de búsqueda, herramientas virtuales de productividad (google docs), blogs, wikis, motores de búsqueda, software social PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN DI Ml DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  41. 41. l Colombia aprende 1* La red del conocimiento . i in. Dónde Cómo Proyetos estamos Vamos a pnoto avanzar Gestión de la comunidad ¿Cómo se involucrará la comunidad educativa en el proyecto, los padres, familiares, otros estudiantes de la escuela que reciben o no computadores, estudiantes de otras escuelas que participan en proyectos similares? ¿Qué estrategias de capacitación, soporte y acompañamiento apoyarán a los padres y familiares de los niños participantes en el piloto? PROGRAMA DI USO Y APROPIACIÓN DI Ml DIOS Y NUl VAS ll CNOl OGÍAS
  42. 42. Colombia aprende 1* La red del conocimiento . - m. Cómo vamos a avanzar Infraestructura física: ¿es adecuada la infraestructura física de Ia escuela, Ia iluminación, ventilación, cuenta con Ia seguridad necesaria, tiene una red eléctrica suficiente, mobiliario adecuado, etc. ; ¿qué acciones de adecuación se requieren? Infraestructura tecnológica: ¿es adecuado el hardware con que cuenta la escuela, sus condiciones de acceso a Internet, sus redes de datos, sus redes inalámbricas, etc. ?; ¿qué acciones de adecuación se requieren? Soporte: qué estructuras y procesos de soporte técnico se requieren en la escuela, en el hogar, soporte externo, etc. Servicio técnico: ¿qué estrategias de servicio técnico son necesarias? PROGRAMA DE USO Y APROPIACIÓN D! Mi DIOS Y NUl VAS H CNOl OGÍAS
  43. 43. ‘Colombia aprende wmïfigïx‘ 7 la red del conocimiento wm: wav-n ¡»un ¡Gracias! Mayor información sobre el Programa de Uso y Apropiación de Medios y Nuevas Tecnologías: http: //www. coIombiaaprende. edu. co http: //www. mineducacion. gov. co PROGRAMA D! USO Y APROPIACIÓN D! Mi DIOS Y NUl VAS H CNOl OGÍAS
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