Experiencia chilena

Temario
Etapas y
Implementación
Participantes
Objetivos
Producto
Nuestros
Qué
Desafíos
Aprendizajes

Instituciones Participantes
• Implementación y soporte
• Co-financiar • Gestionar
• Formación y acompañamiento docente
• Apoyar técnico- • Planificar y coordinar
• Plataforma virtuales
• Proponer estrategias 1:1
metodológicamente
• Seguimiento en terreno
• Evaluar

Escuelas Participantes
Escuela República de Francia, Arica
1 Escuela Arica Municipal, urbano, damas.
Escuela Abel Guerrero, Quillota
1 Escuela Quillota Municipal, rural, mixto.
2 Escuelas Santiago Escuela Toro Amor, Santiago
Particular subvencionado, urbano
damas.
Colegio Don Bosco Salesiano, Santiago
Particular subvencionado, urbano
varones.
Temario

Etapas Enlaces Portátil
Conformación Mesa
2006
Diseño 2007
Expertos Enlaces
Piloto1 Portátil
4 escuelas. Diseño Piloto 2
2004/2005 2007

Objetivos
Profesores Alumnos
Temario

2
Implementación
Formación docente
1 3
Acompañamiento
Plataforma
Levantamiento y docente en el diseño,
virtual
análisis de aplicación y evaluación
información de
las actividades
Evaluación
Informe
Resultados
Temario

Acompañamiento
Diseño de Aplicación
actividades en el aula
Instancias
de
Vía correo
evaluación
electrónico
Moodle

Formación Docente
Acercamiento a las tecnologías, integración de
Curso 1 (Apresto)
estos nuevos recursos a las actividades de
aprendizaje, reflexión sobre las prácticas docentes,
revisión de planes y programas y la planificación
de las primeras experiencias con TIC en trabajo
colaborativo y la evaluación de las mismas.
Curso 2 Trabajo centrado en la elaboración de un proyecto
INTEL EDUCAR por sector de Aprendizaje coherente con el
escenario tecnológico del aula 1:1

Levantamiento Información
Infraestructura y entorno Aplicación de Pautas Técnicas de Chequeo de
infraestructura al establecimiento.
Entrevista a docentes para caracterizar las
Prácticas docentes
prácticas de enseñanza y procesos de gestión
asociados.
Focos grupales para establecer las expectativas
Expectativas
que despierta el proyecto dentro de la
Comunidad escolar.
Conocimientos y Habilidades TIC Test de conocimientos curriculares y habilidades
en el uso de TIC por parte de profesores y
alumnos.

Comunidad virtual
http://eva.comenius.usach.cl/enlaces/login/index.php

Comunidad Virtual: Plataforma Moodle
Conocer y adaptar
Disponibilidad de
experiencias
Recursos por
de otros docentes
subsector
Foros de discusión
de aspectos Soporte Técnico
técnicos y
pedagógicos

Sitio Web www.enlacesportatil.cl

Qué se ha realizado en las aulas
• Desarrollo evaluaciones
• Edición de imagenes
• Producción de texto
• Comunicación
• Búsqueda de información
• Desarrollo Blog
• Tareas en línea y su revisión

¿Qué está ocurriendo? (Directivos)
• Otra forma de
enseñar.
• Otra forma de
aprender.
Directora – Colegio Toro Amor

¿Qué está ocurriendo? (Profesores)
• Un desafío
• Han solicitado
seguir
trabajando el
próximo año
para capitalizar
mejor lo
aprendido.
Profesora Lenguaje – Colegio Toro Amor

¿Qué está ocurriendo? (Estudiantes)
• Mayores
competencias.
• Desafíos y
compromisos
con su proceso
de aprendizaje.
Alumna– Colegio Toro Amor

Nuestros Aprendizajes
• Asegurar conexión internet (debe ser eficiente y
robusta)
• Asegurar carga eléctrica (debe ser confiable y accesible)
• Prever altas medidas seguridad para los equipos
• Mantener equipos de reposición: Soporte en terreno y
garantía de equipos.

Nuestros Aprendizajes
• Favorecer habilidades tecnológicas de los docentes
• Ampliar disponibilidad de recursos pedagógicos por
subsector.
• Orientar al docente respecto del uso pedagógico,
autonomía progresiva.
• Promover cambio prácticas usos centrado en el
estudiante (Ej: Metodología de Proyecto)
• Gestionar disponibilidad de tiempos de los docentes.
Temario

Productos Esperados a fines 2007
• Repositorio de recursos pedagógicos por subsector
• Registros audiovisuales con testimonios y
experiencias
• Generación de modelos de uso pedagógico basado
en la Experiencia 1:1.

Nuestros Desafíos
• Implementación Fase II
• Fortalecer apropiación tecnológica de los docentes.
• Promover un uso mas flexible de parte de los
estudiantes, facilitando acceso de acuerdo a
intereses y necesidades.
• Evaluar el impacto que tiene la implementación de la
estrategia 1:1 en las competencias del siglo XXI.

Ana Roga Rojas
aniroga@paisdigital.org