SÍNTESE SOBRE O
PILOTO DO PROJETO UCA EM
PORTO ALEGRE:
TESTAGEM DA INTRODUÇÃO DO LAPTOP NA
SALA DE AULA
COMO NOVA MODALIDADE DE USO 1:1
Porto Alegre / RS
em parceria com
Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu
SEC/RS
Coordenadora Pedagógica Dra. Léa Fagundes
Coordenador executivo Marcus V. Basso
Coordenador Tecnológico Juliano Bittencourt
Daniela Hoffmann
Décio Tatizana
Bruno Sperb
Daniel Lopes
José Longo

Formação de Professores
Inovação no uso do espaço
Contextualização
PCNs
Conteúdos
curriculares
•Conceitos
•Atitudes
•Procedimentos
Replanejamento do Projeto Político-
Pedagógico
Aprender X Ensinar
•Novos desafios
Portabilidade •Reflexão sobre a própria
prática
Cooperação

Novas Práticas para Aprender a
Ler e a Escrever
*Diagnóstico Inicial:
1A Ausência de compreensão e dificuldade na decodificação
maior parte dos
1B Decodificação com ausência de compreensão
alunos de 9 a 15 anos
2A Compreensão precária sem coordenação de informações
com apenas
habilidades básicas
2B Compreensão precária com princípio de coordenação de informações
de leitura e escrita.
3A Leitura com compreensão e coordenação de informações, mas oscilação entre momentos
de certeza e hesitação.
3B Leitura com compreensão, coordenação de informações e verificação das antecipações.
27,5
25
22,5
20
17,5 15 anos
14 anos
15
13 anos
12 anos
12,5
11 anos
10 10 anos
9 anos
7,5
5
2,5
0
1A 1B 2A 2B 3A 3B 3C

Novas Práticas para Aprender a
Ler e a Escrever
*Contexto de
letramento
Produção textual – reflexão - autoria
múltiplas mídias

Projeto Sistema Solar

*Curiosidade: identificação e
formulação de problemas
*Autonomia: busca de
informações
*Cooperação
*Interatividade

* Orientação *Desafio
*Inclusão da
família
*Construção de
conceitos

Projeto Sexualidade
*Resolução de problemas

Programando em Squeak
* Squeak é uma linguagem de programação
orientada a objetos que funciona como
ferramenta de autoria multimídia para o
desenvolvimento de projetos.
* Os produtos são fonte de orgulho para
alunos, professores e pais
*Colaboração entre os pares
* Diferentes pontos de vista
*Livre exploração da Linguagem
*Produção Criativa

*Iniciação à
Linguagem de
Programação
*O Programa

*Enriquecer esquemas
de significação com
novos esquemas de
representação lógico-
matemáticos,
lingüísticos e estéticos
*Desenvolver
estratégias de resolução
e análise de problemas
*Construção de
conceitos

Inclusão da Família
*Interesse dos pais na apropriação da
tecnologia
* Aluna ajuda a avó a
aprender a escrever
*Interações aluno-
mães-irmãos no uso do
laptop