METAFORA               RUKA S PRSTY           ZÁKLADNÍ POTŘEBY      PRO CHÁPÁNÍ ŽIVOTA A UDRŽENÍ       ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO ...
„Pomáhat znamená rozumět!“                                    •Rozumění je součástí                                    dov...
Potřeby máme všichni stejné!Zóna frustrace                                     že                                         ...
metafora: Ruka potřeb        Tak jako ruka musí mít prsty,        aby mohla vůbec něco        uchopit,        tak aby děti...
metafora: Ukazovák        1. POTŘEBA MÍSTA        •   MÍSTO VE FYZICKÉM            PROSTORU (VLASTNÍ            TĚLO A REÁ...
metafora: Prsteník       2. POTŘEBA PODPORY       SDÍLENÍ       – SDÍLENÍ ŽIVOTNÍHO DĚNÍ A JEVŮ       NASAZENÍ       – OSO...
metafora: Prostředník         3. POTŘEBA ŽIVOTNÍCH             ZDROJŮ         BIO–PSYCHO-SOCIÁLNÍ MODEL:         •   ZDROJ...
metafora: Malíček       4. POTŘEBA ZAŽITÍ BEZPEČÍ       •   MALÍČEK JE DROBNÝ, KŘEHKÝ           A ZRANITELNÝ.       •   AL...
Pátý element aneb Darwinův skok?               Co je však nezbytné pro zdravé                   naplňování 4 základních   ...
metafora: Palec aneb Hranice života              Darwinův skok na vyšší příčku nám                  zajistil náš PALEC!   ...
Patologické situace             neadekvátních hranic•   Místo má příliš těsné hranice nebo je naopak nemá    vůbec    – Js...
Kde se ztrácí hranice?Syndrom sociálního Schengenu:•   Uvolňování a rozpad hranic tradiční rodiny a výchovných    kompeten...
Hrozba pseudohumanismu•   Vezmeme-li dítěti (které potřebuje ochranu)    hranice (které od nás očekává), dáme-li mu moc   ...
„Nelze pochopit život, když se jej         bojíme uchopit“                       Děkuji za Vaši pozornost                 ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Ruka s prsty | O základních potřebách

376 views
328 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
376
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ruka s prsty | O základních potřebách

  1. 1. METAFORA RUKA S PRSTY ZÁKLADNÍ POTŘEBY PRO CHÁPÁNÍ ŽIVOTA A UDRŽENÍ ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO RŮSTUMgr. Petr HROCH | Poradna pro rodinu Olomouc | 731 447 451
  2. 2. „Pomáhat znamená rozumět!“ •Rozumění je součástí dovedností, kterými chápeme svět a život. •Rozumný člověk umí svůj život chápat, má jej a chce jej mít ve svých rukách. To není lehké… Rozumovat však dokáže lehce kdejaký blb…Prof. PhDr. Zdeněk Matějček, CSc.
  3. 3. Potřeby máme všichni stejné!Zóna frustrace že flá amu ik ak a riz ti i tos s lož t růs Ná
  4. 4. metafora: Ruka potřeb Tak jako ruka musí mít prsty, aby mohla vůbec něco uchopit, tak aby děti mohly naplno a zdravě uchopit svůj život do svých rukou, tak k tomu musí mít naplněny základní potřeby. Co prst, to jedna z potřeb.
  5. 5. metafora: Ukazovák 1. POTŘEBA MÍSTA • MÍSTO VE FYZICKÉM PROSTORU (VLASTNÍ TĚLO A REÁLNÝ SVĚT KOLEM) • MÍSTO V PSYCHOSOCIÁLNÍM PROSTORU • MÍSTO V ČASE !
  6. 6. metafora: Prsteník 2. POTŘEBA PODPORY SDÍLENÍ – SDÍLENÍ ŽIVOTNÍHO DĚNÍ A JEVŮ NASAZENÍ – OSOBNÍ ÚČAST A INVESTICE JEDINEČNOST – INDIVIDUÁLNÍ, NIKOLIV STÁDNÍ PŘÍSTUP
  7. 7. metafora: Prostředník 3. POTŘEBA ŽIVOTNÍCH ZDROJŮ BIO–PSYCHO-SOCIÁLNÍ MODEL: • ZDROJE – Z ČEHO ŽIJU • MOTIVÁTORY – ČÍM ŽIJU • HODNOTY – PRO CO ŽIJU
  8. 8. metafora: Malíček 4. POTŘEBA ZAŽITÍ BEZPEČÍ • MALÍČEK JE DROBNÝ, KŘEHKÝ A ZRANITELNÝ. • ALE KARATISTA BY O SVÉ MALÍKOVÉ HRANĚ RUKY MLUVIL NEJSPÍŠ JINAK ;-) BEZPEČNÉ PROSTŘEDÍ JE URČENO: 1. VHODNÝM MÍSTEM 2. ÚČINNOU OCHRANOU 3. DOSTATKEM ZDROJŮ
  9. 9. Pátý element aneb Darwinův skok? Co je však nezbytné pro zdravé naplňování 4 základních potřeb: • MÍSTA • ZDROJŮ • PODPORY (rodiny) • BEZPEČÍ
  10. 10. metafora: Palec aneb Hranice života Darwinův skok na vyšší příčku nám zajistil náš PALEC! Díky palci můžeme být chápaví! Palec je metaforou HRANIC. Pro zdravý růst nezbytně nutně potřebujeme přiměřené hranice: • v místě, času a rolích • v sociální opoře • v životních zdrojích a motivaci • v bezpečí a jistotách
  11. 11. Patologické situace neadekvátních hranic• Místo má příliš těsné hranice nebo je naopak nemá vůbec – Jsi jenom naše X Globální dítě• Zdroje jsou buď silně omezeny nebo příliš nadhodnocené – Stud chudoby X Arogance blahobytu• Opora je hyperprotektivní a omezující, nebo ji nahrazují institucionální prostředky – Úzkostná náruč X Péče prostřednictvím systému• Bezpečí je principiálně negováno, nebo je jím dítě uměle zahrnováno – Svět je jenom zlý X Be happy, don´t worry
  12. 12. Kde se ztrácí hranice?Syndrom sociálního Schengenu:• Uvolňování a rozpad hranic tradiční rodiny a výchovných kompetencí rodičů – přesun odpovědnosti na instituce• Změna v časovém režimu – např. zrušení pravidelnosti ve stravovacím režimu, nejasné ohraničení pracovní doby, nonstop režim – supermarkety, zábavní centra, TV, internet…• Narušení hranic intimity rodin – fenomény typu internetového blogování, chatu, sms, mobilu, sociálních webů…• Ztráta hranic mezi virtuálním a reálným světem…
  13. 13. Hrozba pseudohumanismu• Vezmeme-li dítěti (které potřebuje ochranu) hranice (které od nás očekává), dáme-li mu moc nad dospělým (ochráncem), pak již pro něj tyto role ztrácíme (role s autoritou).• Stáváme se Frankensteiny a dítě se stává námi vytvořeným zmateným, opuštěným, nešťastným avšak příliš silným monstrem, které nás po zásluze hubí. Bohužel i sebe.• Hranice, které nabízíme dětem, jsou zároveň hranicemi přežití naší kultury a společnosti.
  14. 14. „Nelze pochopit život, když se jej bojíme uchopit“ Děkuji za Vaši pozornost a přeji hroší kůži v těžkých časech… Petr HrochMgr. Petr HROCH | petrhroch@petrhroch.cz | 603 788 977

×