Your SlideShare is downloading. ×
Undervisning og-sociale-medier
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Undervisning og-sociale-medier

597
views

Published on

Oplæg til debat om brugen af sociale medier i undervisningen. …

Oplæg til debat om brugen af sociale medier i undervisningen.

Published in: Education

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
597
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Sociale medier i undervisningen? 9. December 2010
  • 2. Sociale medier i undervisningen?
    • Kan/skal de sociale medier inddrages i undervisningen?
    • Kan de supportere eller endda udvikle nye former for læringsprocesser?
    • Kan det bibringe noget nyt og bedre?
  • 3. Individualisering ??
    • Krav til individualiseret og differentieret undervisning er indskrevet i diverse bekendtgørelser mv.
    • En kæmpe udfordring at imødekomme.
  • 4. Læring i nyt perspektiv
    • Tænke læring helt anderledes.
    • Lærercentreret undervisning er stadig det mest udbredte
    • En mental model,
    • Vi er alle selv trænede i denne undervis-ningsform fra vores egen uddannelse
    • Det er svært at tænke i nye baner.
  • 5. Socialt medie – individuelt valg
    • Sociale medier som Facebook, Weblogs
    • den enkelte er i centrum og selv designer og organiserer sin ‘verden’.
    • skaber selv relationer med andre,
    • Inddrager selv billeder, video, apps.
    • taler med personer, som man har lyst til/behov for
    • den enkelte er i centrum,
    • dialog/relationsbaseret kommunikation
  • 6. Fra transmission til dialog
    • brugerne organiserer og vælger selv, hvad de vil deltage i, lytte til
    • henter selv information og indgår kun i de relationer og dialoger, som de har lyst/behov for
    • der foregår en masse uformel læring.
  • 7. Videnskonstruktion
    • Social interaktion er fundament for videnskonstruktionen hos den enkelte.
    • Sociale medier er i personlig og individualiseret form
    • Tænke læringsprocessen ind i de sociale medier.
    • Ikke som et supplement, men som en bærende form
  • 8. Eksempel
    • Underviseren opstiller en ramme for sine elever i form af en case med nærværende eksempler
    • Problematiserende spørgsmål
    • Dialog/diskussion/debatdiaolog på blog
    • Eksterne tilknyttede fagpersoner deltager,
    • Egen gruppe på Facebook for fagpersoner
    • Kvalificering af dialog
  • 9. Konklusion
    • Undervisning kan foregå med den enkelte elev i centrum og i dialog med andre elever gennem de sociale medier,
    • En lærer samt eksterne interesserede fagpersoner
    • Fysiske og digitale grænser brudt ned
    • Læringen flyttet til de sociale medier
    • Dialogbaserede relationer – interne/eksterne
  • 10. Spørgsmål 1 Er brugen af facebook til undervisningsformål tilladt på skoler i Jeres kommune? Hvis Ja – under hvilke konditioner? Hvis nej – med hvilke begrundelser?
  • 11. Spørgsmål 2 Det er fint med brugen sociale medier i undervisningen, men hvad med lærernes kompetencer? Er lærerne parate til at udnytte læringspotentialet i de sociale medier? Skal man have særlige kompetencer/færdigheder for at springe ud i facebook og twitter?
  • 12. Spørgsmål 3 Er der problemer på Jeres skole med elever, der mobber hinanden via facebook eller andre sociale medier? Hvis ja – hvad gøres der ved dette problem? Hvis nej – hvilken politik har i for anvendelse af facebook på skolen?
  • 13. Spørgsmål 4 Aldersgrænsen for at have en profil på facebook er 13 år Der er mange børn under 13 år, der har facebook profil. Det betyder, at brugen af facebook i skolen først kan påbegyndes i 7. klasse, hvor ALLE elever er fyldt 13 år. Eller hvad?
  • 14. Spørgsmål 5 Har du/I anvendt facebook eller andre sociale medier i forhold til Jeres fag? Hvis ja – i hvilke sammenhænge? Hvis nej – hvad afholder dig/Jer for at gøre det?
  • 15. Spørgsmål 6 Hvilken holdning har du/I til brug af socaile meder som platform for læringsaktiviteter?
  • 16. Spørgsmål 7 Har du/I selv prøvet at bruge fx en facebook klient på en mobiltelefon Hvis ja – vis en kollega, der aldrig har prøvet det før, hvordan klienten fungerer
  • 17. Spørgsmål 8
    • Hvilke udsagn passer til Jeres skole?
    • Vi bruger ikke sociale medier i undervisningen
    • Lærerne kan inddrage sociale medier, hvis brugen har relation til undervisningen
    • Eleverne kan frit benytte sociale medier i pauserne på skolens computere eller egen pc/mobiltelefon
    • Er skolens politik vedr. brug af sociale medier i overensstemmelse med din holdning?
  • 18. Spørgsmål 9 Ser du/I en problemstilling i, at inddrage elevernes private sociale medieprofiler i undervisningen? Hvis undervisningen tilrettelægges, så alle elever har samme muligheder for brug af soiale medier – er det så OK at gøre brug af dem?
  • 19. Spørgsmål 10 Vil du i nærmeste fremtid i højere grad inddrage sociale medier i din undervisning? Hvis ja – hvad skal der til for at det kan gøres? Hvis nej – med hvilke begrundelser?

×