Uitleg TPACK

  • 2,564 views
Uploaded on

TPACK: Technological Pedagogical Content Knowledge. Bij TPACK draait het om de relatie tussen vak inhoud (Content), didactiek (Pedagogy) …

TPACK: Technological Pedagogical Content Knowledge. Bij TPACK draait het om de relatie tussen vak inhoud (Content), didactiek (Pedagogy)
en ICT (Technology).

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
2,564
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
3

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Leergang Didactiek in een digitale leeromgeving
    TPACK: Technological Pedagogical Content Knowledge
  • 2. Digitale didactiek?
    Definitie:
    “betreft de kennis en kunde m.b.t. het gebruik van ICT bij het faciliteren van het leren” (Simons 2002).
  • 3. Uitgangspunt:
    Docenten beschikken over geïntegreerde kennis over ICT, didactiek en vakinhoud.
    Focus:
    Weten waarom inhouden moeilijk/makkelijk te leren zijn.
    Weten hoe ICT het leerproces kan ondersteunen.
    ICT-ondersteund onderwijs: rekening houden met:
    vakinhoud (Content)
    vakdidactiek (Pedagogy)
    technologie (Technology)
    Digitale didactiek en TPACK
    = TPACK
  • 4. Uitgangspunt:
    Docenten beschikken over geïntegreerde kennis over ICT, didactiek en vakinhoud.
    Focus:
    Weten waarom inhouden moeilijk/makkelijk te leren zijn.
    Weten hoe ICT het leerproces kan ondersteunen.
    ICT-ondersteund onderwijs: rekening houden met:
    vakinhoud (Content)
    vakdidactiek (Pedagogy)
    technologie (Technology)
    Digitale didactiek en TPACK
    TPACK: relaties tussen inhoud (Content), didactiek (Pedagogy)
    en ICT (Technology).
    = TPACK
  • 5. Technological knowledge (TK)
    Pedagogical knowledge (PK)
    Content
    knowledge (CK)
    context
    TPACK-model
  • 6. TPACK-model: TK
    TechnologicalKnowledge (TK):
    Vaardigheden om ICT-toepassingen te hanteren.
    ICT-toepassingenop waarde kunnen schatten.
    Functioneel begrip van ICT en media.
  • 7. TPACK-model: PK
    Pedagogical knowledge (PK):
    Doelen stellen
    Werkvormen bepalen
    Voorkennis inschatten
    Klassenmanagement
    Ontwikkeling lessen
    Implementatie lessen
    Vaststellen leerwinst
    Evaluatie leerproces
  • 8. TPACK-model: CK
    Content knowledge (CK):
    Vakinhoud
    Body of knowledge
    Praktijkvoorbeelden
    Praktijkkennis
    Weten wat complexe inhouden zijn.
    Trends/ontwikkelingen
  • 9. TPACK-model: PCK
    Pedagogical Content Knowledge (PCK):
    Vakdidactiek, de kennis die de docent heeft om het vak vorm te geven en aan te passen voor instructie en leren.
  • 10. TPACK-model: TPK
    TechnologicalPedagogical Knowledge (TPK):
    Invloed van ICT en media op de didactiek
  • 11. TPACK-model: TCK
    Technological Content Knowledge (TCK):
    Invloed van ICT en media op de wijze waarop vakinhoudelijke kennis wordt geleerd.
  • 12. TPACK-model: TPaCK
    TechnologicalPedagogical Content knowledge (TPCK):
    Weten dat de drie kennis-domeinen met elkaar samenhangen.
    Weten waardoor bepaalde leerinhouden moeilijk of makkelijk te leren zijn.
    • Weten hoe ICT het leren kan ondersteunen.
    Brummelhuis, A. ten. (2010). Nr. 26 Maak kennis met TPACK. Zoetermeer: Kennisnet
  • 13. TPACK-model: TPaCK
    TechnologicalPedagogical Content knowledge (TPCK):
    Weten dat de drie kennis-domeinen met elkaar samenhangen.
    Weten waardoor bepaalde leerinhouden moeilijk of makkelijk te leren zijn.
    • Weten hoe ICT het leren kan ondersteunen.
    Succesvol lesgeven met ict:
    zoeken naar balans tussen kennisdomeinen TPACK-model.
    Brummelhuis, A. ten. (2010). Nr. 26 Maak kennis met TPACK. Zoetermeer: Kennisnet
  • 14. TPACK: Praktijkvoorbeeld
    Doel:
    Leren van een moderne vreemde taal.
    Taalverwerving wordt ondersteund met een specifiek educatief software pakket.
  • 15. TPACK: Praktijkvoorbeeld
    ICT-kennis: (TK):
    Technologische kennis:
    Kennis van software-pakket om student te kunnen begeleiden.
    Kennis softwarepakket om leerresultaten vast te stellen.
  • 16. TPACK: Praktijkvoorbeeld
    Didactische kennis (PK):
    Keuzes maken t.a.v.:
    mate van begeleiding.
    werkvorm/uitvoering (individueel, groepen, klassikaal).
    mate van controle (rol docent ⇔ rol student).
  • 17. TPACK: Praktijkvoorbeeld
    Vakinhoudelijke kennis (CK):
    Kennis leerinhoud uit het softwarepakket.
    Weten wat complexe inhouden zijn.
  • 18. Literatuur en Bronnen
    Brummelhuis, A. ten. (2010). Nr. 26 Maak kennis met TPACK: Hoe kan een leraar ict integreren in het onderwijs? [online]. Available: http://redactie.kennisnet.nl/attachments/session=cloud_mmbase+2215056/Nr._26_Maak_kennis_met_TPACK.pdf. [jan., 2011]. Zoetermeer: Kennisnet.
    Koehler, M. J. & Mishra, P. (2005). What happens when teachers design educational technology? The development of Technological Pedagogical Content Knowledge. Journal of Educational Computing Research, 32(2), 131-152.
    Voogt, J.M., Fisser, P.H.G. & Tondeur, J. (2010). Wat weten we over…TPACK? Een literatuurstudie naar Technological Pedagogical Content Knowledge. [online]. Available: http://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=dHBhY2tubC5ubHx0cGFja25sfGd4OjM2ZjZhNzI4MjFkOGM3ZTA
    Voogt, J. (2008). IT and curriculum processes: Dilemmas and challenges. In J. Voogt, & G. Knezek (Red.), International handbook of information technology in primary and secondary education (pp. 117-132). New York: Springer.
    http://www.tpack.org/
    http://www.tpacknl.nl/