Nuläge och framtid för
regionen
Dragning på KSL 2014-03-26
Per Falk
per.falk@lineducation.se
Twitter.com/perfal
pellepedag...
http://digitaliseringskommissionen.se/
http://skolchef.se/
“Perhaps the most important finding from
our analysis is that technology leadership has
greater leverage on desired outcome...
New South Wales - 2010
[...]
- Teachers need time for discussion and the sharing of ideas/
resources
- Leadership is cruci...
Unos Uno
http://www.unosuno.blogspot.se/
Tankar om rapporten från Edward Jensinger
http://edwardochskolutvecklingen.blogsp...
1. Beslutsfattare, skolförvaltning, skolledare och lärare måste samarbeta och sträva mot samma mål.
2. Kommunen måste se s...
Utforskandet
Bild från förskolan och https://twitter.com/Makkeberg
MakeyMakey
1.
2.
3.
~150.000 diplom
Mozilla: http://hivenyc.org/2013Mo/07/19/chicago-summer-of-learning-2013-thoughts-
on-developing-...
http://wikimediafoundation.org/wiki/Wikipedia_Zero
https://www.youtube.com/watch?v=0nTVAmstteM
Tack!
Per Falk
per.falk@lineducation.se
Twitter.com/perfal
pellepedagog.se
Slideshare.net/perfal
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Nuläge och framtid för Stockholmsregionen

263 views
201 views

Published on

Dragning för KSL - Kommunförbundet Stockholms Län / IT-forum

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
263
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Nuläge och framtid för Stockholmsregionen

  1. 1. Nuläge och framtid för regionen Dragning på KSL 2014-03-26 Per Falk per.falk@lineducation.se Twitter.com/perfal pellepedagog.se Slideshare.net/perfal
  2. 2. http://digitaliseringskommissionen.se/ http://skolchef.se/
  3. 3. “Perhaps the most important finding from our analysis is that technology leadership has greater leverage on desired outcomes than does technology infrastructure and expenditures”  (Anderson & Dexter, 2005, p. 73). New South Wales - 2010 http://www.scribd.com/doc/40034050/Digital-Education-Revolution-NSW-Literature- Review-2010
  4. 4. New South Wales - 2010 [...] - Teachers need time for discussion and the sharing of ideas/ resources - Leadership is crucial for successful integration - School leaders must build a shared vision, keep the focus on that vision, lead the planning, provide time for collaboration and discussion and provide appropriate and timely professional learning for teachers - Leaders must foster a collaborative and supportive school culture - Distributed leadership and a whole school approach are most effective http://www.scribd.com/doc/40034050/Digital-Education-Revolution-NSW-Literature- Review-2010
  5. 5. Unos Uno http://www.unosuno.blogspot.se/ Tankar om rapporten från Edward Jensinger http://edwardochskolutvecklingen.blogspot.se/2014/03/unosuno.html Tankar om rapporten från Pedagog Malmö http://webapps2.malmo.se/pedagogmalmo/2013/01/21/arsrapport-unusuno/ Tankar om rapporten från Skolverkets Omvärldsblogg http://omvarld.blogg.skolverket.se/2014/02/27/en-till-en-ar-ett-langsiktigt- forandringsprojekt/
  6. 6. 1. Beslutsfattare, skolförvaltning, skolledare och lärare måste samarbeta och sträva mot samma mål. 2. Kommunen måste se skolan som ett förändringsprojekt – inte som ett teknikprojekt. 3. Elevers ensamarbete ska bytas ut mot mer lärarlett arbete. 4. Kostnaderna för datorer och infrastruktur får inte tränga ut personalen. 5. Den fysiska och sociala arbetsmiljön måste hanteras på ett bra sätt. 6. De sociala medierna måste hanteras på ett bra sätt 7. Skolförvaltning och skolledare ska se till att det etableras arbetssätt som ser till att alla lärare lär sig att hantera och dra nytta av dator och digitala medier i sin undervisning. Det är också viktigt att se till att de upprätthåller och vidareutvecklar sina kunskaper och färdigheter. Detta kan inte lösas genom en kurs, utan lärarnas arbetssätt och vardag måste utvecklas i en mer öppen och kollaborativ riktning. 8. Skolförvaltningen ansvarar för att fungerande arbetssätt dokumenteras och sprids till alla skolor i kommunen. Från Skolverkets Omvärldsblogg - http://omvarld.blogg.skolverket.se/2014/02/27/en-till-en-ar-ett-langsiktigt-forandringsprojekt/ Unos Uno http://www.unosuno.blogspot.se/ Tankar om rapporten från Edward Jensinger http://edwardochskolutvecklingen.blogspot.se/2014/03/unosuno.html Tankar om rapporten från Pedagog Malmö http://webapps2.malmo.se/pedagogmalmo/2013/01/21/arsrapport-unusuno/ Tankar om rapporten från Skolverkets Omvärldsblogg http://omvarld.blogg.skolverket.se/2014/02/27/en-till-en-ar-ett-langsiktigt- forandringsprojekt/
  7. 7. Utforskandet Bild från förskolan och https://twitter.com/Makkeberg
  8. 8. MakeyMakey
  9. 9. 1. 2. 3. ~150.000 diplom Mozilla: http://hivenyc.org/2013Mo/07/19/chicago-summer-of-learning-2013-thoughts- on-developing-a-citywide-badge-system/ Design: http://carlacasilli.wordpress.com/2013/07/12/csol-thoughts-on-badge-design/ Mozilla Badge Creation: https://www.youtube.com/watch?v=-VzPtYKCwYk#t=3103
  10. 10. http://wikimediafoundation.org/wiki/Wikipedia_Zero https://www.youtube.com/watch?v=0nTVAmstteM
  11. 11. Tack! Per Falk per.falk@lineducation.se Twitter.com/perfal pellepedagog.se Slideshare.net/perfal

×