Your SlideShare is downloading. ×
0
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Reuniópares 1r es of
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Reuniópares 1r es of

74

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
74
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • NÚRIA
  • Núria Donar novament la benvinguda als pares, que ja van assistir a una reunió el dia 19 de juliol, i en la qual se’ls va donar informació sobre l’horari marc, llibres i el Projecte eduCAT 2.0.
  • Núria
  • Núria
  • Núria
  • Alba
  • Alba
  • Alba
  • Alba
  • Carme
  • Carme
  • NÚRIA
  • Núria
  • Eva
  • Eva
  • Eva
  • Eva. L’objectiu final del PAT de 1r d’ESO és ajudar a l’alumne a integrar-se al nou centre, a conèixer hàbits i tècniques d’estudi que li permetin iniciar-se a l’ESO amb més garanties d’èxit, a sensibilitzar-se i trobar eines per combatre el bulling , a entendre i assimilar els canvis físics i emocionals d’aquesta etapa que ara inicia: l’adolescència. Cal procurar que visqui el millor possible aquest moment, coneixent, acceptant i entenent els canvis que s’aniran produint. D’aquesta manera es pretén desangoixar l’alumne i millorar la seva autoestima. També es vol aconseguir que l’alumne descobreixi la necessitat d’una higiene corporal correcta, així com la importància de l’exercici físic i l’alimentació, a fi d’afavorir un bon desenvolupament del cos i la ment.
  • Carme. En aquest punt explicar l’acord de seguiment de deures: si un/a alumne/a no fa els deures de manera reiterada, l’equip docent proposarà a la comissió de convivència que l’alumne es quedi castigat una hora més els dimecres a les 13.30 h. La mateixa mesura s’aplicarà si un alumne fa reiterades faltes de puntualitat. Informar també de la càmera que està gravant el pati del centre les 24 hores. Hàbits d’estudi i presentació Cal repassar i fer deures diàriament. Tot document que es lliuri ha de tenir una presentació acurada i neta: títols clars, fulls numerats i ordenats, ben treballats, relligats, …Revisar-lo abans d’entregar. Atenció amb la informació d’internet: cal filtrar-la i només escollir el què interessa. Hàbits d’organització. INDIVIDUAL: L’agenda serveix per anotar la feina a fer. També servirà de vehicle de comunicació professors-pares-tutors-alumnes. Cal lliurar els exercicis i treballs en els terminis fixats. La puntualitat es tindrà en compte a l’hora de puntuar. COL.LECTIVA: Cada classe té els càrrecs següents: Pissarra, Agenda i calendaris Secretari-missatger Ordre i neteja Finestres, persianes i llums Delegat/da i Sotsdelegat/da Hàbits de comportament Respecte pels companys, professorat i personal no docent Respecte per les instal.lacions i pel material individual i col.lectiu. Respecte per les normes d’organització i convivència del centre: Puntualitat, No menjar ni beure a classe Esperar al professorat dins de l’aula i tenir el material preparat. No es poden utilitzar mòbils. No ens en fem responsables. Aparells de música al pati i menjadors. etc Hàbits d’higiene, ordre i neteja Proposta sobre control de deures L’alumnat que es detecti que no fa els deures de forma repetitiva, es podrà fer quedar a treballar al centre fora d’horari escolar (durant les reunions del professorat) sempre i quant es determini que ho podrà aprofitar.
  • Carme Atenció a la diversitat tant dels alumnes amb dificultats com també daquells alumnes més talentosos, és a dir, amb els resultats acadèmics més bons. Parlar també que existeix una proposta de promoció de les iniciatives dels alumnes. Per exemple, que els alumnes proposin de fer una activitat: equip docent i equip directiu valoraran si es pot portar endavant. Aula flexible: 16 alumnes. Aula d’acollida: 3 alumnes.
  • Ester
  • Alba
  • Alba
  • Alba
  • Alba
  • Núria
  • Núria
  • Núria
  • Transcript

    • 1. Reunió de mares i pares 1r. E.S.O. Curs 2012-2013 Institut Quercus Sant Joan de Vilatorrada
    • 2. Presentació• Tutors de nivell: - 1r A: Carme Oms - 1r B: Eva Pujol - 1r C: Ester Cócera• Coordinadora: - Alba Rosal
    • 3. Fulls repartits:BIC enquestasignatura d’assistència.
    • 4. ELS VALORS
    • 5. ESFORÇ
    • 6. BONA CONVIVÈNCIA
    • 7. PARTICIPACIÓ
    • 8. • Professors/es que intervenen en el nivell:1. Matemàtiques: Alba Rosal2. Català: Eva Pujol, Josep Ll. Gozalbo3. Castellà: Ester Cócera4. Anglès: Carme Oms5. Ciències Socials: Roser Rojas6. Ciències Naturals: Núria Sala, Marta Casas, Lluís Latorre.7. Tecnologia:Cristina Segura, Francesc Remohí8. Música: Dolors Bonet9. Educació física: EFX10.Educació visual i plàstica: Jordi Pons11.Orientadora educativa Loida Méndez
    • 9. 1. Dades del nivell• 1r ESO A 17 alumnes• 1r ESO B 26 alumnes• 1r ESO C 27 alumnes• Total 1r ESO 70 alumnes
    • 10. 2. Adaptació al Centre1. Època de transició a nivell educatiu i personal – Nova etapa educativa: ESO – Inici de la pubertat i adolescència: canvis físics, psicològics, socials...2. Acompanyament des del centre (jornada de portes obertes i visita al centre, jornada acollida, ensenyament integral, tutor/a individual...) i acompanyament familiar (emocional i acadèmic)3. Importància de la coherència família escola.
    • 11. Jornades d’acollida• Dijous 13 de setembre, matí de 9 a 12:30h – Concentració de benvinguda – Primer contacte amb les tutores – Indicacions bàsiques per començar el curs – Visita per l’institut – Horaris i professorat, agenda, normativa. – Dossier de tutoria, hàbits de treball, etc. – Normes de funcionament• Divendres 14 de setembre, matí de 8 a 13:30 - Sortida al Parc de l’Agulla, activitats de cohesió de grup i xocolatada (AMPA)
    • 12. 3. Horari marcSuposa 30 hores lectives setmanals• Dilluns: matí de 8 a 13,30 tarda de 3 a 5• Dimarts: matí de 8 a 13,30 tarda de 3 a 5• Dimecres: matí de 8 a 13,30• Dijous: matí de 8 a 14,30• Divendres: matí de 8 a 13,30
    • 13. 4. Calendari escolar• És a l’agenda que tindrà cada alumne• Proporciona informació sobre: • Dies festius i períodes de vacances. – Nadal: 24 de desembre al 7 de gener – Setmana Santa: del 25 de març a l’1 d’abril • Dies festius de lliure disposició: 2 de novembre, 7 de desembre, 22 de febrer. • Jornades de centre: Setmana de la ciència (del 19 al 23 de novembre), Nadal, Pau i Solidaritat, Jornada esportiva, St. Jordi . • Dies destinats al Treball de Síntesi (del 7 al 14 de juny) • Finals d’avaluació (30 de novembre, 8 de març, 6 de juny)
    • 14. 5. Menjador i transport Menjador escolar – Els dilluns i dimarts. – El preu inclou el menjar i els monitors. – Els tiquets es poden comprar al mateix bar en vals. – Els tiquets es deixen a la bústia situada al bar, a primera hora del matí. – A la web del centre es pot consultar el menú.
    • 15. Transport escolar• L’alumnat de l’àrea geogràfica adscrita a l’Institut Quercus té transport i menjador gratuïts• Els diversos serveis de transport cobreixen les següents parades: Aguilar, Rajadell, Fals, Creu de Fals, Camps, Fonollosa, Molí de Boixeda, Canet.L’autobús surt de la primera parada a les 7.20h per ser al centre a les 8h del matí.
    • 16. Desenvolupament del pla d’acció tutorial. Hàbits d’estudi i comportament.1. La tutoria2. Els hàbits3. Mesures d’atenció a la diversitat4. L’avaluació5. Treball de síntesi
    • 17. 1. La tutoria• Tutories individuals i de grup.• Pla d’Acció Tutorial.• Relació família-escola.• Proposta sobre la promoció de les iniciatives dels alumnes.
    • 18. 1. La tutoria Tutories individuals i de grup• Tutoria individual – El tutor individual fa un seguiment més personalitzat dels alumnes. – És qui fa d’enllaç amb la família.• Tutoria de grup – Hi ha 2h setmanals de tutoria de grup. – Es parla de temes que afecten al grup-classe – Es realitzen les activitats del PAT
    • 19. 1. La tutoria: Pla d’Acció TutorialPunts a treballar:• Ubicació al centre i al grup-classe.• Hàbits i tècniques d’estudi.• El bulling.• Adolescència i sexualitat.• Coeducació• Altres: Mediació, teatre, preparació d’una exposició oral...
    • 20. 2. Els hàbits• D’estudi i presentació• D’organització. Utilització de l’agenda.• De puntualitat i comportament• D’higiene, ordre i neteja.• Proposta sobre control de deures
    • 21. 3. Mesures d’atenció a la diversitat• Grup adaptat• Atencions individuals, supervisades pel departament d’orientació, sempre que un alumne ho requereixi.• Mediació
    • 22. 4. L’avaluació• L’alumnat serà avaluat amb notes qualitatives i quantitatives, d’acord amb les programacions i els criteris que tenen definits les diferents àrees.• Es tenen en compte els exàmens, el treball diari i l’actitud• Es tradueix en quatre resultats (preavaluació i tres trimestres) que són lliurats a la família en un butlletí de notes que es retorna signat al Centre.
    • 23. 5. Treball de síntesi• Treball interdisciplinar que es fa cada curs• A 1r d’ESO: Sant Joan i el Cardener.• Tindrà lloc del 7 al 14 de juny• Ja us n’informarem.
    • 24. Pagament de les sortides • Enguany es pagarà sortida per sortida per un sistema similar al que ja han fet servir per pagar la matrícula. • L’alumnat rep el full d’informació de la sortida i del pagament que cal fer 4 setmanes abans de la sortida. • A partir d’aquest moment hi ha una setmana per pagar la sortida i entregar el resguard de pagament juntament amb l’autorització de la sortida al tutor (l’entrega l’alumne al professor responsable de la sortida) • No s’accepten pagaments fora de termini, ja que si no hi ha prou alumnat assistent a la sortida, aquesta s’anul·la i es retornen els diners. • La NO assistència a la sortida ha de ser per causa justificada amb antelació o el mateix dia ( via telefònica), abans de les 8 del matí. En cas de malaltia s’ha de presentar justificant metge.
    • 25. Altres AMPA• Qui som?• Quan ens reunim?• Quota AMPA Aquesta quota es fa efectiva juntament amb la matrícula i la quota de l’AMPA. Cobreix el material col·lectiu i part de l’individual • material d’aula • fotocòpies que proporciona el professorat i el centre • material de tallers, laboratori... • Carpeta arxivadora • Agenda • Contacte: pàgina web del Quercus
    • 26. Paper d’al·luminiAl Quercus...
    • 27. Ús del mòbil• No està permès el seu ús a l’institut• Sanció a aquells alumnes que el facin servir, pengin fotografies a la web...• Problemes de robatori• Reflexionar amb ells si és necessari que el duguin i si veiem que no és realment imprescindible, que no el portin.• Poden trucar des de consergeria quan hi ha qualsevol urgència.
    • 28. Bústia de queixes i suggeriments• Enguany hi ha una bústia de queixes i suggeriments a la pàgina web del Quercus.
    • 29. • Convalidacions de música: espereu-vos al final per recollir l’imprès
    • 30. Retallades
    • 31. Reunió de mares i pares Gràcies per la vostra assistència Institut Quercus Sant Joan de Vilatorrada

    ×