Your SlideShare is downloading. ×
0
Digitalització de l’ensenyament de la química Sara Rafel
Definició de la  QUÍMICA  com assignatura de secundària ( objectius, metodologia,... ) es  fonamenta en el disseny que se’...
Ha canviat tant la forma de fer química com la de comunicar-la a les aules?
 
<ul><li>Objectius d'ensenyament científic que defineix PISA </li></ul><ul><li>Desenvolupar la capacitat d’utilitzar el con...
ENSENYAR comporta prendre dos grans tipus de decisions: QUÈ ensenyar : continguts COM ensenyar   : metodologia, eines...
Com ens poden ajudar les TIC?  <ul><li>Consulta i recollida de dades, informacions... </li></ul><ul><li>Simulació d’experi...
<ul><li>Explicacions en vídeo d’experts </li></ul><ul><li>Visites virtuals a laboratoris, museus, ... </li></ul><ul><li>Or...
Com milloren les aules amb les TIC: <ul><li>De  treballar en grup - classe  a  treballar en grups cooperatius  </li></ul><...
<ul><li>D’ avaluar a base de proves finals  a  avaluar el progrés i l’esforç  </li></ul><ul><li>De  promoure una estructur...
Utilització de les TIC Eines Recursos
Eines
<ul><li>Què cal per popularitzar l´ús de les TIC en els INS? </li></ul><ul><li>Formació del professorat  (i que es reconeg...
 
Evolució a les PDI Creació de  continguts Presentació  multimèdia Creació,  modificació,  emmagatzematge Creació,  col·lab...
PDI <ul><li>Dispositiu de presentació que interactua amb un ordinador: les imatges de l’ordinador es mostren a la pantalla...
PDI: O X 1, 2 X 1, 1 X 1 <ul><li>Model expositiu </li></ul><ul><li>Treball col·lectiu </li></ul><ul><li>Font d’informació ...
A més dels elements bàsics caldria... <ul><li>Connexió Internet </li></ul><ul><li>Equip de so </li></ul><ul><li>----------...
Un bon complement per química:  lector de documents
Avantatges del  lector de documents <ul><li>S’hi poden projectar tot tipus de recursos siguin o no digitals </li></ul><ul>...
Recursos
<ul><li>Utilització de sensors </li></ul><ul><li>La simulació de l’experiment </li></ul><ul><li>Fonts de dades i d’informa...
1. Utilització de sensors <ul><li>Un exemple  és l’ITP-C:   combinació de recol·lector de dades ( tipus MultiLog Pro ) y u...
2.  La simulació de l’experiment <ul><li>Abans de fer o estudiar l’experiment es pot fer la simulació  </li></ul><ul><li>h...
Laboratoris virtuals ChemLab
Laboratori virtual i Visor moleculars WebLab ViewerPro
Visors moleculars Ras Mol
Visors moleculars ACD/ChemSketch
3.  Fonts de dades i d’informacions <ul><li>Informacions digitalitzades </li></ul>http://www.periodicvideos.com/nyt/index....
 
4.  Recursos educatius  <ul><li>Un exemple: </li></ul>http://www.strangematterexhibit.com/
 
Wolfram Project
<ul><li>Un exemple  matemàtic :  </li></ul>http://www.khanacademy.org/
<ul><li>https :// sites.google.com /a/ xtec.cat /english-3rd-vilablareix/home/? pageDeleted =/home/unit-6 </li></ul>
5.  Ús d’EVA <ul><li>Plataformes e-learning </li></ul>
EVA
Blocs
Wikis
Xarxes socials
 
Webquest: recerca guiada
Caceres del tresor
6.  Altres recursos... PORTA XTEC:   MUD: miniunitats didàctiques
PORTAL XTEC:   JClic
PORTAL XTEC:   Quaderns virtuals
Caliax de satre: 1. Genmagic: aplicacions didàctiques multimèdia
Iniciació interactiva a la matèria
I la física a la carta...
Més material didàctic...
 
Conclusions
Amb el suport de les TIC l’alumnat: Aprèn Química   Tecnologia Desenvolupa La cooperació La Recerca i interpretació de la ...
L'essència que comparteixen la química i l'ensenyament és la creativitat:  <ul><li>noves formes de treball </li></ul><ul><...
M'ho van explicar i ho vaig oblidar,  Ho vaig veure i ho vaig entendre,  Ho vaig fer i ho vaig aprendre   Confuci, 551-479...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Digitalització de l'ensenyament de la Química

1,026

Published on

Presentació de Sara Rafel a la IV edició del Congrés de Docència en Química a Secundària, organitzat pel Departament de Química de la Universitat de Girona.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,026
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Digitalització de l'ensenyament de la Química"

  1. 1. Digitalització de l’ensenyament de la química Sara Rafel
  2. 2. Definició de la QUÍMICA com assignatura de secundària ( objectius, metodologia,... ) es fonamenta en el disseny que se’n va fer durant la segona meitat del segle XIX a Alemanya
  3. 3. Ha canviat tant la forma de fer química com la de comunicar-la a les aules?
  4. 5. <ul><li>Objectius d'ensenyament científic que defineix PISA </li></ul><ul><li>Desenvolupar la capacitat d’utilitzar el coneixement científic </li></ul><ul><li>Identificar preguntes rellevants i obtenir conclusions basades en evidencies </li></ul><ul><li>Comprendre i ajudar a prendre decisions en relació als fenòmens naturals i als canvis introduïts a traves de l’activitat humana </li></ul>(PISA, 2000)
  5. 6. ENSENYAR comporta prendre dos grans tipus de decisions: QUÈ ensenyar : continguts COM ensenyar : metodologia, eines...
  6. 7. Com ens poden ajudar les TIC? <ul><li>Consulta i recollida de dades, informacions... </li></ul><ul><li>Simulació d’experiments: comprovar els resultats de l’experimentació real amb la virtual. </li></ul><ul><li>Simulació de models: del que succeeix a les molècules ( com es trenquen i recombinen àtoms ) mitjançant gifts animats </li></ul><ul><li>Establir relacions visuals entre models moleculars en dos i tres dimensions </li></ul>
  7. 8. <ul><li>Explicacions en vídeo d’experts </li></ul><ul><li>Visites virtuals a laboratoris, museus, ... </li></ul><ul><li>Organització de “xarxes” per compartir resultats, opinions... </li></ul><ul><li>Síntesi de resultats utilitzant fulls de càlcul, programes de presentació ... </li></ul>
  8. 9. Com milloren les aules amb les TIC: <ul><li>De treballar en grup - classe a treballar en grups cooperatius </li></ul><ul><li>De centrar l’activitat en llegir la lliçó a treballar en una aplicació </li></ul><ul><li>D’ aconseguir motivar pocs estudiants a motivar la majoria ( utilitzem el seu entorn diari ) </li></ul><ul><li>D’ atendre als estudiants segons la mitjana del grup a atendre a tots els nivells </li></ul>
  9. 10. <ul><li>D’ avaluar a base de proves finals a avaluar el progrés i l’esforç </li></ul><ul><li>De promoure una estructura social competitiva a promoure una major competència </li></ul><ul><li>De classes on tots els estudiants fan al mateix a d’altres on fan activitats adaptades a cada nivell </li></ul><ul><li>De classes on principalment la transmissió és verbal a classes on s’integra l’aspecte verbal i visual de l'aprenentatge </li></ul>
  10. 11. Utilització de les TIC Eines Recursos
  11. 12. Eines
  12. 13. <ul><li>Què cal per popularitzar l´ús de les TIC en els INS? </li></ul><ul><li>Formació del professorat (i que es reconegui...) </li></ul><ul><li>Dotació dels centres </li></ul>
  13. 15. Evolució a les PDI Creació de continguts Presentació multimèdia Creació, modificació, emmagatzematge Creació, col·laborativa de continguts
  14. 16. PDI <ul><li>Dispositiu de presentació que interactua amb un ordinador: les imatges de l’ordinador es mostren a la pantalla a través d’un videoprojector i es poden manipular i controlar </li></ul>
  15. 17. PDI: O X 1, 2 X 1, 1 X 1 <ul><li>Model expositiu </li></ul><ul><li>Treball col·lectiu </li></ul><ul><li>Font d’informació a classe </li></ul><ul><li>Presentació de treball per part de l'alumnat </li></ul><ul><li>Realització d’exercicis i debat de manera col·lectiva </li></ul><ul><li>Correcció d'exercicis </li></ul><ul><li>Videoconferència </li></ul>
  16. 18. A més dels elements bàsics caldria... <ul><li>Connexió Internet </li></ul><ul><li>Equip de so </li></ul><ul><li>---------------------------- </li></ul><ul><li>Ordinadors per l’alumnat </li></ul><ul><li>Lector de documents </li></ul><ul><li>Càmera web </li></ul>
  17. 19. Un bon complement per química: lector de documents
  18. 20. Avantatges del lector de documents <ul><li>S’hi poden projectar tot tipus de recursos siguin o no digitals </li></ul><ul><li>Corregir o modificar sobre la projecció de treballs </li></ul><ul><li>Digitalitzar documents o fets experimentals al moment </li></ul><ul><li>Utilitzar com complement del microscopi ( fent visibles a tota la classe ) </li></ul><ul><li>Desar tot el que es projecta </li></ul>
  19. 21. Recursos
  20. 22. <ul><li>Utilització de sensors </li></ul><ul><li>La simulació de l’experiment </li></ul><ul><li>Fonts de dades i d’informacions </li></ul><ul><li>Recursos educatius </li></ul><ul><li>EVA, xarxes socials, documents compartits, blocs, wikis, ... </li></ul><ul><li>Altres recursos </li></ul>
  21. 23. 1. Utilització de sensors <ul><li>Un exemple és l’ITP-C: combinació de recol·lector de dades ( tipus MultiLog Pro ) y una computadora integral amb el que es poden fer molt tipus de mesures mitjançant sensors i alhora fer l'anàlisi de la informació. </li></ul>
  22. 24. 2. La simulació de l’experiment <ul><li>Abans de fer o estudiar l’experiment es pot fer la simulació </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=FQpav9lOgBE </li></ul>
  23. 25. Laboratoris virtuals ChemLab
  24. 26. Laboratori virtual i Visor moleculars WebLab ViewerPro
  25. 27. Visors moleculars Ras Mol
  26. 28. Visors moleculars ACD/ChemSketch
  27. 29. 3. Fonts de dades i d’informacions <ul><li>Informacions digitalitzades </li></ul>http://www.periodicvideos.com/nyt/index.htm
  28. 31. 4. Recursos educatius <ul><li>Un exemple: </li></ul>http://www.strangematterexhibit.com/
  29. 33. Wolfram Project
  30. 34. <ul><li>Un exemple matemàtic : </li></ul>http://www.khanacademy.org/
  31. 35. <ul><li>https :// sites.google.com /a/ xtec.cat /english-3rd-vilablareix/home/? pageDeleted =/home/unit-6 </li></ul>
  32. 36. 5. Ús d’EVA <ul><li>Plataformes e-learning </li></ul>
  33. 37. EVA
  34. 38. Blocs
  35. 39. Wikis
  36. 40. Xarxes socials
  37. 42. Webquest: recerca guiada
  38. 43. Caceres del tresor
  39. 44. 6. Altres recursos... PORTA XTEC: MUD: miniunitats didàctiques
  40. 45. PORTAL XTEC: JClic
  41. 46. PORTAL XTEC: Quaderns virtuals
  42. 47. Caliax de satre: 1. Genmagic: aplicacions didàctiques multimèdia
  43. 48. Iniciació interactiva a la matèria
  44. 49. I la física a la carta...
  45. 50. Més material didàctic...
  46. 52. Conclusions
  47. 53. Amb el suport de les TIC l’alumnat: Aprèn Química Tecnologia Desenvolupa La cooperació La Recerca i interpretació de la informació El raonament crític
  48. 54. L'essència que comparteixen la química i l'ensenyament és la creativitat: <ul><li>noves formes de treball </li></ul><ul><li>nous mètodes </li></ul><ul><li>nous instruments </li></ul><ul><li>noves teories... </li></ul>
  49. 55. M'ho van explicar i ho vaig oblidar, Ho vaig veure i ho vaig entendre, Ho vaig fer i ho vaig aprendre Confuci, 551-479 a. C.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×