Requisiti (Prototipo)

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Requisiti aggiornati del Prototipo di UniPortal



Progetto: UniPortal
Gruppo: 3gGroup
Componenti: Giuseppe Pogliani, Giuseppe Magno, Giuseppe Maggi

Università Milano-Bicocca
Corso: Interazione Uomo Macchina
Docente: Polillo Roberto

Published in: Technology, Education
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Requisiti (Prototipo)

  1. 1. Requisiti di prodotto UniPortal <ul><li>Autori: </li></ul><ul><ul><li>Giuseppe Magno </li></ul></ul><ul><ul><li>Giuseppe Pogliani </li></ul></ul><ul><ul><li>Giuseppe Maggi </li></ul></ul><ul><li>Corso di laurea: Informatica </li></ul><ul><li>Data: 24 ottobre 2009 </li></ul>Corso di Interazione Uomo Macchina AA 2009-20010
  2. 2. Indice <ul><li>Parte Prima: Generalità </li></ul><ul><li>Descrizione generale del prodotto </li></ul><ul><li>Obiettivi del prodotto </li></ul><ul><li>Utenti </li></ul><ul><li>Contesti d’uso </li></ul><ul><li>Scenari d’uso </li></ul><ul><li>Fattibilità tecnologica </li></ul><ul><li>Parte Seconda: Posizionamento </li></ul><ul><li>Situazione attuale </li></ul><ul><li>Analisi della concorrenza </li></ul><ul><li>Posizionamento competitivo </li></ul><ul><li>Parte Terza: Requisiti </li></ul><ul><li>Casi d’uso </li></ul><ul><li>Analisi dei compiti </li></ul><ul><li>Requisiti per la esperienza utente </li></ul><ul><li>Altri requisiti </li></ul><ul><li>Riferimenti </li></ul><ul><li><Indicazioni generali: </li></ul><ul><li>Integrare o modificare questo indice come opportuno, in funzione dello specifico progetto </li></ul><ul><li>Descrivere i vari argomenti per punti, evitando lunghi testi, aggiungendo immagini e schemi ove opportuno </li></ul><ul><li>Ogni argomento può svilupparsi su una o più slide, a seconda delle necessità </li></ul><ul><li>L’intera presentazione non dovrebbe essere più lunga di 30 slide. In 30 slide si possono dire molte cose!> </li></ul>
  3. 3. Parte Prima: Generalità
  4. 4. Descrizione generale del prodotto <ul><li>Applicazione per iPhone che permette di consultare: </li></ul><ul><ul><li>avvisi della propria facoltà </li></ul></ul><ul><ul><li>date dei prossimi appelli </li></ul></ul><ul><ul><li>libretto universitario </li></ul></ul><ul><ul><li>orari di ricevimento / contatti professori </li></ul></ul><ul><ul><li>orario accademico e locazione delle aule </li></ul></ul>
  5. 5. Obiettivi del prodotto <ul><ul><li>realizzare un’applicazione per la consultazione veloce delle informazioni essenziali che servono durante la giornata di uno studente </li></ul></ul><ul><ul><li>rendere a misura di “iPhone” le informazioni richieste da uno studente </li></ul></ul><ul><ul><li>raccogliere in un solo posto informazioni provenienti da diversi siti </li></ul></ul>
  6. 6. Obiettivi del prodotto 2 <ul><ul><li>recapitare tramite “Push” gli avvisi della propria facoltà. </li></ul></ul><ul><ul><li>caricare automaticamente le informazioni dal SIFA e incrociarle con gli altri siti. </li></ul></ul><ul><ul><li>guidare lo studente tramite mappa e tracciamento GPS attraverso le aule dell’università. </li></ul></ul>
  7. 7. Utenti <ul><li>- Applicazione destinata agli studenti dell’Università Milano-Bicocca. </li></ul><ul><li>- Lo studente deve essere già in possesso di un iPhone per poter usufruire dell’applicazione. </li></ul><ul><li>- Uno studente solitamente ha bisogno di poche informazioni, essenziali ma varie volte al giorno. </li></ul><ul><li>- Uno studente mediamente è in grado di utilizzare questo tipo di applicazioni. </li></ul>
  8. 8. Contesti d’uso <ul><li>- Interno e esterno dell’università durante la giornata universitaria di uno studente. </li></ul><ul><li>- Saltuariamente presso altri luoghi come casa, hotspot wifi, viaggio (tramite rete mobile). </li></ul><ul><ul><li>- Potenzialmente accessibile ovunque ci sia un accesso a internet. </li></ul></ul>
  9. 9. Scenari d’uso <ul><li>- Studente che arriva la mattina in università, apre l’applicazione, controlla l’orario e si dirige all’aula. </li></ul><ul><li>- Studente che scopre tempestivamente l’avviso di una lezione spostata o soppressa per indisposizione del professore attraverso la sezione “Avvisi” dell’applicazione. </li></ul><ul><li>- Studente che, durante una pausa studio, scopre di avere delle richieste da fare al professore: usa l’applicazione per controllare l’orario di ricevimento. </li></ul>
  10. 10. Scenario d’uso 1 - Marco <ul><li>Marco si trova nell'aula dove dovrebbe esserci lezione ma, dopo il quarto d’ora accademico, non è ancora presente il professore in aula. </li></ul><ul><li>Marco avvia l’applicazione UniPortal sul suo iPhone e seleziona la sezione avvisi. </li></ul><ul><li>Nella sezione avvisi Marco nota subito tra i titoli uno che spicca, dato che nota nel titolo dell'avviso il nome della materia che deve seguire. </li></ul>
  11. 11. Scenario d’uso 1 - II parte <ul><li>A questo punto Marco seleziona l’avviso e lo legge per intero. </li></ul><ul><li>Nell'avviso si dice che la lezione odierna della materia è stata annullata. </li></ul><ul><li>Marco ora può lasciare l’aula, sicuro che il professore non arriverà, e può </li></ul><ul><li>recarsi in aula studio per studiare nelle ore buche che ha appena scoperto di avere. </li></ul>
  12. 12. Scenario d’uso 2 - Ada <ul><li>Ada arriva la mattina in università e non si ricorda dove ha lezione quindi avvia l’applicazione UniPortal sul suo iPhone e seleziona la sezione Calendario delle lezioni. </li></ul><ul><li>A questo punto Ada si trova davanti la lista delle lezioni della giornata ordinate per orario di inizio. </li></ul><ul><li>Ada da un rapido sguardo alle lezioni e scopre che dalle 11:30 alle 13:30 ha lezione in un’aula in U9, edificio che non frequenta abitualmente e che quindi non conosce. </li></ul><ul><li>Ada seleziona la lezione che si dovrà tenere in U9, in modo da poter avere qualche informazione in più. </li></ul><ul><li>Selezionando la lezione e visualizzando le informazioni complete, Ada ha a disposizione anche un pulsante per poter visualizzare la mappa che localizza l’aula. </li></ul>
  13. 13. Scenario d’uso 3 - Woz <ul><li>Finita la prima lezione della mattina, Woz si deve recare in U9, all’aula stabilita. </li></ul><ul><li>Visto che si trova all’esterno dell’università, una volta selezionato il comando per trovare il percorso adatto, il sistema localizza Woz tramite il segnale GPS e con le informazioni ricavate dal GPS traccia il percorso migliore tra Woz e l’aula. </li></ul><ul><li>Woz si reca quindi con successo all’edifico. </li></ul><ul><li>All’interno dell’edificio, che Woz non conosce, l’iPhone si aggancia alla WiFi. </li></ul><ul><li>Woz non riesce a trovare l’aula e decide di consultare ancora UniPortal. </li></ul>
  14. 14. Scenario d’uso 3 - II parte <ul><li>Woz riesegue le operazioni indicate prima fino alla localizzazione del percorso. </li></ul><ul><li>Qui il sistema vede che non è disponibile un segnale GPS (perché la muratura scherma le trasmissioni dei satelliti) mentre è disponibile un segnale WiFi. </li></ul><ul><li>Tramite il segnale WiFi il sistema riesce a localizzare a che hotspot è connesso Woz. </li></ul><ul><li>Viene quindi proposta una mappa INTERNA dell’edificio che mostra il percorso dalla posizione attuale (anche se approssimativa) fino all’aula. </li></ul><ul><li>Woz raggiunge l’aula in tempo per la lezione. </li></ul>
  15. 15. Scenario d’uso 4 - Steve <ul><li>Steve sta studiando in università e si accorge che alcune cose non gli sono chiare. </li></ul><ul><li>Non è più periodo di lezioni per poter chiarire in classe i suoi dubbi quindi decide di contattare il professore del corso. </li></ul><ul><li>Steve apre l’applicazione UniPortal dal suo iPhone e cerca il professore nella lista dei professori. </li></ul><ul><li>Trova il contatto email del professore e invia un’email direttamente dal suo iPhone. </li></ul><ul><li>La risposta del professore non arriva entro la fine della giornata e Steve rimanda ad un altro giorno il chiarimento dei suoi dubbi. </li></ul>
  16. 16. Fattibilità tecnologica <ul><ul><li>Apple iPhone: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://www.apple.com/iphone </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Apple iPod Touch: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http:// www.apple.com/ipodtouch </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Apple XCode iPhone: SDK </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://developer.apple.com/iphone/ </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Tecnologia wireless: rete unimib dell’università </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnologia Push </li></ul></ul><ul><ul><li>SIFA e Disco: API pubbliche per l’accesso ai dati richiesti. </li></ul></ul><ul><ul><li>rete mobile per l’accesso in mobilità </li></ul></ul>
  17. 17. Parte Seconda: Posizionamento
  18. 18. Situazione attuale <ul><li>L’università Milano-Bicocca non ha nessuna applicazione dedicata alla piattaforma iPhone. </li></ul><ul><li>La maggior parte delle università statunitensi e alcune europee adotta la tecnologia dell’iPhone con applicazioni dedicate (e gratuite). </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  19. 19. Situazione attuale 2 <ul><li>Dato che lo scopo è medesimo le applicazioni seguono tutte un modello comune: </li></ul><ul><ul><li>La maggior parte delle applicazioni possiede una sezione news, una sezione mappe e una sezione per l’elenco dei corsi. </li></ul></ul>
  20. 20. Situazione attuale 3 <ul><li>- Apple ha il 2,5% del market share totale di cellulari. </li></ul><ul><li>- detiene il 30% dello share dei cellulari di tipo Smartphone (inchiesta RBC Capital Markets) </li></ul><ul><li>- iPhone OS è il sistema più usato per accedere a internet in mobilità (report di AdMod). </li></ul><ul><li>--> Risultato: gli utenti di iPhone sono più propensi a fruire contenuti online </li></ul>
  21. 21. Situazione attuale 4 <ul><li>Apple ha un’infrastruttura molto collaudata per la distribuzione di applicazioni che deriva dall’iTunes Music Store: App Store. </li></ul><ul><li>Il sistema di distribuzione AppStore è l’unico modo ufficiale per installare applicazioni su iPhone. </li></ul><ul><li>AppStore è accessibile sia da iTunes che da iPhone/iPod Touch. </li></ul>
  22. 22. Situazione attuale 4 <ul><li>Apple ha un’infrastruttura molto collaudata per la distribuzione di applicazioni che deriva dall’iTunes Music Store: App Store. </li></ul><ul><li>Il sistema di distribuzione AppStore è l’unico modo ufficiale per installare applicazioni su iPhone. </li></ul><ul><li>AppStore è accessibile sia da iTunes che da iPhone/iPod Touch. </li></ul>
  23. 23. Analisi della concorrenza <ul><li>Sono già presenti varie applicazioni per iPhone di alcune università. Alcuni esempi sono: </li></ul><ul><ul><li>Shenandoah University Mobile: link AppStore </li></ul></ul><ul><ul><li>University of Waterloo: link AppStore </li></ul></ul><ul><ul><li>DukeMobile: link AppStore </li></ul></ul><ul><ul><li>iStanford University: link AppStore </li></ul></ul>
  24. 24. Posizionamento competitivo PRO CONTRO Prima applicazione in Italia di questo tipo Inesperienza nel campo Costo di realizzazione ridotto Meno informazioni rispetto a università più grandi Applicazione molto semplice e immediata per il reperimento di poche informazioni ma utili per uno studente Per informazioni più dettagliate bisogna sempre ritornare al sito internet della facoltà
  25. 25. Parte Terza: Requisiti
  26. 26. Casi d’uso
  27. 27. Analisi dei compiti <ul><li>AVVISI </li></ul><ul><li>- lo studente accede al portale tramite login </li></ul><ul><li>- lo studente preme il bottone “Avvisi” in basso </li></ul><ul><li>- lo studente legge la lista degli avvisi ordinati cronologicamente </li></ul><ul><li>- lo studente nota un pallino vicino ad alcuni avvisi, segno di mancata lettura </li></ul><ul><li>- lo studente clicca sull'avviso col pallino </li></ul><ul><li>- lo studente legge l'avviso per intero e può usare le frecce soprastanti per leggere i precedenti </li></ul><ul><li>- lo studente può tornare alla pagina principale di “Avvisi” o scegliere altre funzioni </li></ul>
  28. 28. Analisi dei compiti <ul><li>LEZIONI </li></ul><ul><li>- lo studente accede al portale tramite login </li></ul><ul><li>- lo studente legge l'orario odierno </li></ul><ul><li>- lo studente clicca su una lezione a sua scelta che deve ancora frequentare </li></ul><ul><li>- lo studente legge tutte le informazioni in merito alla lezione in questione </li></ul><ul><li>- lo studente clicca su “Trova percorso” per visualizzare l'ubicazione dell'aula della sua lezione tramite mappa </li></ul><ul><li>- lo studente torna alla pagina principale di “Lezioni” </li></ul><ul><li>- lo studente sceglie altre funzioni </li></ul>
  29. 29. Analisi dei compiti <ul><li>MAPPA </li></ul><ul><li>- lo studente visualizza, tramite mappa, dove è situata l'aula della lezione selezionata in precedenza </li></ul><ul><li>- lo studente torna alla pagine principale di Lezioni </li></ul><ul><li>- lo studente sceglie altre funzioni </li></ul>
  30. 30. Analisi dei compiti <ul><li>DOCENTI </li></ul><ul><li>- lo studente accede al portale tramite login </li></ul><ul><li>- lo studente preme il bottone “Docenti” in basso </li></ul><ul><li>- lo studente clicca su un professore a sua scelta </li></ul><ul><li>- lo studente legge tutti i dettagli inerenti al professore scelto </li></ul><ul><li>- lo studente clicca su “Contatta professore” per inviare mail per qualsiasi necessità </li></ul><ul><li>- lo studente clicca su “Trova ufficio” per visualizzare tramite “Mappa” l'ubicazione dell'ufficio ed eventuale percorso </li></ul><ul><li>- lo studente torna alla pagina principale di “Docenti” </li></ul><ul><li>- lo studente sceglie altre funzioni </li></ul>
  31. 31. Analisi dei compiti <ul><li>LIBRETTO </li></ul><ul><li>- lo studente accede al portale tramite login </li></ul><ul><li>- lo studente clicca il bottone “Libretto” in basso </li></ul><ul><li>- lo studente verifica lo stato delle materie del suo piano di studi </li></ul><ul><li>- lo studente clicca su una materia col pallino verde, che indica materia passata con voto </li></ul><ul><li>- lo studente clicca su una materia col pallino rosso, che indica la mancata frequentazione della stessa </li></ul><ul><li>- lo studente clicca su una materia col pallino giallo, che indica materia frequentata ma ancora senza voto </li></ul><ul><li>- lo studente sceglie altre funzioni </li></ul>
  32. 32. Analisi dei compiti <ul><li>DATE APPELLI </li></ul><ul><li>- lo studente visualizza tutte le informazioni della materia di cui deve dare l'appello </li></ul><ul><li>- lo studente clicca su “Prenota appello” </li></ul><ul><li>- lo studente visualizza la conferma della prenotazione </li></ul><ul><li>- lo studente torna alla pagina principale di “Libretto” </li></ul><ul><li>- lo studente sceglie altre funzioni </li></ul>
  33. 33. Requisiti per la esperienza utente <ul><li>Un’applicazione per cellulare/smartphone deve essere di immediata consultazione. </li></ul><ul><li>Lo scopo di questo tipo di applicazioni non è quello di sostituire lo strumento principale ma di agevolare la fruizione delle informazioni in contesti dove un terminale fisso o portatile è meno indicato. </li></ul>
  34. 34. Requisiti per la esperienza utente <ul><li>Per questi motivi l’interfaccia utente deve avere: </li></ul><ul><li>- Poche e essenziali informazioni </li></ul><ul><li>- Veloce nella consultazione </li></ul><ul><li>- Pochi tasti per le poche sezioni disponibili </li></ul><ul><li>- Informazioni aggiuntive con interfaccia a cascata tipica dell’interfaccia iPhone. </li></ul><ul><li>- Possibilità sempre offerta di tornare indietro oppure accedere ad un’altra sezione </li></ul>
  35. 35. Requisiti per la esperienza utente <ul><li>Valutazione tramite rapporto sul test di usabilità di 2 prototipi: </li></ul><ul><li>- prototipo iniziale di carta; </li></ul><ul><li>- prototipo su PowerPoint. </li></ul>
  36. 36. Altri requisiti <ul><li><Aggiungere, per punti, eventuali altri requisiti per il prodotto> </li></ul>
  37. 37. Riferimenti <ul><li>- Portale DiSCo </li></ul><ul><li>- Portale SIFA </li></ul><ul><li>- Linee guida interfaccia iPhone di Apple </li></ul>

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