Diseño de una estrategia metodológica de situación – problema. adecuado al contexto del aula con la intención de innovar el proceso de enseñanza – aprendizaje de
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"Lo que tú quieras", biografía ilustrada de Montse Grases.
Diseño de una estrategia metodológica de situación – problema. adecuado al contexto del aula con la intención de innovar el proceso de enseñanza – aprendizaje de
1. ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE SITUACIÓN – PROBLEMA ADECUADO AL CONTEXTO DEL AULA CON LA INTENCIÓN DE INNOVAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.
2. SITUACIÓN PROBLEMA 1. PREGUNTAS QUE EL DOCENTE DEBE CONOCER ACERCA DEL TEMA DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA 1.- ¿Conozco con profundidad el tema de la Revolución Mexicana? 2. ¿Por qué se inició la revolución mexicana? 3. ¿Qué personajes participaron?4. ¿Cuál era la Disputa de Poder?5.- ¿Quién fue el personaje principal? 6. ¿Cuáles fueron las ventajas y desventajas de la revolución mexicana?
3. 2. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA 1. ¿Qué es descontento y sublevación? 2. ¿Creen que la revolución fue un movimiento primordialmente democrático?
4. APLICACIÓN Y ANÁLISIS DE UNA ENTREVISTA AL DIRECTOR DE LA ESCUELA, QUIÉN PERSONIFICARÁ A PORFIRIO DÍAZ 1. ¿Cuál es su nombre completo? 2. ¿En pocas palabras como se describiría? 3. ¿Por qué se mantuvo tanto tiempo en el poder? 4. ¿Qué método aplicaba para que los enemigos de Estados Unidos llegaran a su poder? 5. ¿Qué método aplicaba para mantenerse en el poder? 6. ¿En dónde concentraban a los prisioneros y cuáles eran las condiciones? 7. ¿A qué se debió la esclavitud, la pobreza y la ignorancia en el pueblo de México? ¿Existe actualmente?
5. 3. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Son las que el docente debe consultar para hacer más enriquecedor el tema que va a tratar con sus alumnos, a parte del libro de texto.
