2.2 jarduera finala

574 views
522 views

Published on

kaixo, hementxe duzute 8. taldearen lanaren aurkezpena.

Gustokoa izango dezutelakoan,

agur bero bat

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
574
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
24
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

2.2 jarduera finala

  1. 1. IKT-EN ERABILERAN, ZER DIRA JARDUNBIDE ONAK? Egileak: 8. taldea
  2. 2. 1.Alde batetik Eskola 2.0 ematen dizkigun lan tresna berrien erabilpen egokia. Eta bestaldetik, gaitasunei begira, elkarlana, komunikazioa, antolakuntza eta abar sustatzen du 2. 3.IKT erabiliz irakas-ikasteko prozesua hobetzen duen metodología ikasleriaren heziketa hobetzeko 4. 5. Jardunbide egokiak IKT-ei eraginkortasuna ematen dioten jarduerak dira, hauek baliogarriak bihurtuz.
  3. 3. ERABILTZEKO ALDE ONAK
  4. 4. ABANTAILAK: Alde batetik motibazioa. Uste dugu IKT baliabideak sartzen ditugunean motibatuago sentitzen garela gauza berriak egiteko eta ikasgaia erakargarriagoa egiten dela. Emaitzak hobetzen dira: ulermen arazoak dituztenek ikusentzunezko materiala erabili dezakete oinarrizko kontzeptuak ulertzeko. Ikasle aurreratuenek beti izando dute sakontzeko aukera.
  5. 5. ABANTAILAK: • Beste aldetik toki-denborazko barrerei aurre egiten die. • Ikaskuntza eraikitzailea bultzatzen du eta ikaslea prozesuan modu aktiboagoan lan egiten du. • Elkarlana eta norberaren ikasten prozesua garatzen laguntzen du.
  6. 6. ERABILTZEKO ARRAZOIAK
  7. 7. • Motibagarriak dira ikasleentzat zein irakasleentzat. • Aniztasunari hobeto erantzuten zaio, lan erritmo desberdinak errespetatzen ahalbideratuz. • Elkarlana eta norberaren ikaste-prozesua sustatzen dute. ERABILTZEKO ARRAZOIAK
  8. 8. ERABILTZEKO ARRAZOIAK • Ikasle-irakasleen eta ikasleen arteko harremanak errezten dira denbora eta espazioari dagokionez. • Heziketaren partaide guztien (ikasle, irakasle eta gurasoak) arteko informazioa eta parte hartzea errezten dute. • Azken finean, ikaste-prozesua hobetzen dute.
  9. 9. ERABILTZEAREN ERAGOZPENAK
  10. 10. ERABILTZEAREN ERAGOZPENAK • Ikasleak zentratuta izatea zaila izan daiteke. Erreza da ikasleek egin beharreko lanetik aldentzea. • Helburu didaktikoak ahaztu eta teknikoei lehentasuna ematea garta daiteke. • Irakasleentzat ahalegin handia da, bai formakuntza aldetik baita materialak moldatzen eta sortzen ere.
  11. 11. ERABILTZEAREN ERAGOZPENAK • Lan egiteko bildu ez beharrak, segurtasun eta kontrol falta sor dezake. • Irakasleen aldetik egon daitezken jarrera desberdinak IKTren aurrean. • Teknologiak huts egiten badu, ezin da lana aurrera eraman eta zaila izango zen aurreko baliabidetara bueltatu.
  12. 12. ERABILERARAKO GOMENDIOAK
  13. 13. • Beldurra kendu eta poliki bada ere, erabiltzen hasi. • Lehendabizi probatu talde bakar batean. Ondorioak atera urratsez urrats segurtasuna hartuz. • Arlo ezberdinetan tresna edo jarduera ezberdinekin saiatu. NOLA EGIN:
  14. 14. • Ikasleek guk baino gehiago jakingo dutenaren ideia burutik kendu. Guk naturaltasunez jarduera planteatu, gidatu eta gainbegiratuko dugu. • Itxurari edo tresnen erabilerari garrantzia kendu eta gure arloan lantzen ari garenaren eboluzioan zentratu. NOLA EGIN:
  15. 15. JARDUNBIDE ONEN ADIERAZLEAK IKT-EN ERABILERAN
  16. 16. BIDE ONEAN GAUDENEAN: • Ikasleak gustura daude, zentratuta eta motibatuta. • Irakaslea motibatuta dago eta gidaria bihurtzen da. • Irakasleon artean materiala sortzeko eta trukatzeko giroa sortzen da. Lan kolaboratiboa agertzen da.
  17. 17. BIDE ONEAN GAUDENEAN: • Behar dugunean ordenagailuak eta bestelako baliabideak era egokian daude. • Dinamizatzailea baloratuta dago ikastetxean. • Gero eta irakasle gehiago animatzen da IKTekin. • IKT inguruko formakuntza areagotzen da.
  18. 18. ERABILERA SUSPERTZEKO IDEIAK
  19. 19. NOLA ANIMATU IRAKASLEAK: • Mintegika lan kolaboratiboak sustatu (materiala prestatzeko, adibidez) formakuntza ordua baliatuz. • Aurreko proposamena ikastetxe ezberdinetako mintegien artean ere egin daiteke, berritzeguneak koordinatuta. • Irakasleon arteko informazio trukaketa sustatu ideiak hartu eta besteon lanarekin ikasteko. • Arlo guztietan derrigorrez jardueraren bat txertatu, IKT planan klaustroak hala onartzen badu.
  20. 20. NOLA ANIMATU IRAKASLEAK: • Ikasleek egiten dutenen lanen artean badira merezi dutenak. Bloggean argitaratzea motibagarria da ikasle zein irakasleentzat. Gurasoei erakusteko ere balio du. • Era berean egiten ditugun irteerak bildu ditzakegu blog batean. Ikas komunitatearen partehartzea ziurtatuta dago, komentarioen bidez iritziak jaso daitezke... • Ikastetxeen edo gela desberdinen artean proiektuak edo lan kolaboratiboak planteatu daitezke ikasleekin egiteko. Gela edo eskolaren mugak gainditu eta taldearen identitatea indartzeak ematen duen bultzada aprobetxatu.

×