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EL FUTURO DE LA FORMACIÓN PSICOTERAPEUTICA
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EL FUTURO DE LA FORMACIÓN PSICOTERAPEUTICA

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Transcript

  • 1.  
  • 2. Psic. Yolanda Dávila Estrada WWW.PEIAC.ORG PERSPECTIVAS DE LA FORMACIÓN PSICOTERAPÉUTICA
  • 3.
      • La presente exposición va encaminada a explorar las situaciones a las que actualmente nos enfrentamos, así como  una posibilidad de incidir en ello, como psicoterapeutas, de manera constructiva y creativa.
    WWW.PEIAC.ORG INTRODUCCIÓN
  • 4. * La Psicología en México: - En 1896 se funda el primer curso de psicología en la Escuela Nacional Preparatoria. - En 1959 se funda la carrera de Psicología en la UNAM. WWW.PEIAC.ORG INTRODUCCIÓN
  • 5. * Divisiones de la Psicología: - Experimental - Social - Educativa - Organizacional WWW.PEIAC.ORG INTRODUCCIÓN
  • 6.
    • * Divisiones de la Psicología:
      • Clínica
    WWW.PEIAC.ORG INTRODUCCIÓN
  • 7. * Psicología Clínica: - “ Estudio, diagnóstico y tratamiento de múltiples problemáticas emocionales, conductuales y de salud ” (Bezanilla, 2006). WWW.PEIAC.ORG INTRODUCCIÓN
  • 8.
    • * Principales corrientes de Psicoterapia:
      • Cognitivo-conductual
      • Humanista
    WWW.PEIAC.ORG INTRODUCCIÓN
  • 9.
    • * Principales corrientes de Psicoterapia:
      • Psicodinámica
    WWW.PEIAC.ORG INTRODUCCIÓN
  • 10. WWW.PEIAC.ORG Realidades a los que debe responder la formación psicoterapéutica.
  • 11. - Perdida del sentido existencial - Deterioro de la estructura familiar - Crisis de la posmodernidad: Realidad virtual, evasión, aislamiento. WWW.PEIAC.ORG CONTEXTO SOCIAL GLOBAL
  • 12. -Colapso del sistema socioeconómico - Abuso de alcohol y drogas - Depresión y suicidio WWW.PEIAC.ORG CONTEXTO SOCIAL GLOBAL
  • 13. - Carencias económicas y educativas. - Sociedad pasiva y dependiente. WWW.PEIAC.ORG CONTEXTO SOCIAL LOCAL
  • 14. - Una sociedad no consciente ni responsable. - Modelo educativo tradicional y obsoleto. WWW.PEIAC.ORG CONTEXTO SOCIAL LOCAL
  • 15. -Empezar a cuestionar y cuestionarnos - Crear conciencia - Apertura a diversas miradas - Generar alternativas y proponer WWW.PEIAC.ORG POSIBLES MANERAS DE INCIDIR EN ELCONTEXTO SOCIAL
  • 16.
    • * Modelo tradicional:
      • El maestro es el que tiene “ el saber ” .
      • El alumno escucha de manera pasiva.
    WWW.PEIAC.ORG CONTEXTO EDUCATIVO
  • 17. Es un hecho que en la actualidad, tanto a nivel mundial como a nivel local, se ha visto que el modelo educativo tradicional está siendo obsoleto y no está cubriendo las necesidades de las nuevas generaciones. WWW.PEIAC.ORG CONTEXTO EDUCATIVO
  • 18. WWW.PEIAC.ORG PROPUESTA PARA CONTEXTO EDUCATIVO * Un modelo integral e interactivo - Piaget: Autodescubrimiento - Vygostski: Instrucción - Wallon: Punto intermedio. Se puede proponer.
  • 19. WWW.PEIAC.ORG “ Los siete saberes necesarios para la educación del futuro” es un libro publicado por parte de la UNESCO, en donde su autor, Edgar Morín, plantea puntos fundamentales a tomar en cuenta en el contexto actual de la educación.
  • 20.
    • 1. Ceguera del conocimiento:
      • No cuestionar
      • Juicios y prejuicios
    WWW.PEIAC.ORG LOS SIETE SABERES
  • 21.
    • 2. Los principios del conocimiento pertinente:
      • Somos seres biopsicosociales y por tanto complejos.
      • Mirar al ser humano de manera integral.
    WWW.PEIAC.ORG LOS SIETE SABERES
  • 22. WWW.PEIAC.ORG LOS SIETE SABERES 3. Enseñar la condición humana: - Conocimiento, conciencia y sensibilidad de las problemáticas actuales. - Nociones de historia, arte y cultura.
  • 23. 4. Enseñar la identidad terrenal: - Ser concientes y en el devenir psicoterapéutico contribuir a crear dicha conciencia. - Una sociedad conciente aporta soluciones conjuntas a problemas comúnes. WWW.PEIAC.ORG LOS SIETE SABERES
  • 24.
    • 5. Enfrentar la incertidumbre:
      • Proceso personal y bases te ó ricas no dogm á ticas.
      • Tolerancia a la frustraci ó n, al no saber, as í como enfrentar y manejar miedos y ansiedades, con el fin de tener una visi ó n m á s clara y objetiva de las personas y del ambiente.
    WWW.PEIAC.ORG LOS SIETE SABERES
  • 25. WWW.PEIAC.ORG LOS SIETE SABERES 6. Enseñar la comprensión: - Escuchar para comprender - Escuchar sin juzgar - Atención libre y flotante
  • 26. WWW.PEIAC.ORG LOS SIETE SABERES 7. La ética del género humano: Responsabilidad. Uno tiene que ser responsable de uno mismo antes de poder responsabilizarse de otros.
  • 27. WWW.PEIAC.ORG CUALIDADES NECESARIAS DEL PSICOLOGO EN LOS CONTEXTOS ACTUALES
      • Apertura
      • Capacidad de escucha
      • Reconocimiento del otro
    • - Empatia
  • 28. WWW.PEIAC.ORG CUALIDADES NECESARIAS DEL PSICOLOGO EN LOS CONTEXTOS ACTUALES
    • - Tolerancia
      • Capacidad reflexivo-introspectiva
      • Responsabilidad social
    • -Compromiso ético a la labor psicoterapéutica
  • 29. WWW.PEIAC.ORG
      • Capacidad de análisis e introspección.
      • Conocimiento de las necesidades y problemáticas de su entorno.
    • - Una base teórico-epistemológica que lo sustente.
  • 30. WWW.PEIAC.ORG BASE TEÓRICA * ¿ Qué teoría elegir? - En principio una sola. El eclepticismo tiende a confundir.
  • 31. WWW.PEIAC.ORG PERTINENCIA DE UN MODELO BASADO EN LA RESIDENCIA MÉDICA Un modelo interactivo e integral donde se pueda unir la teoría con la práctica.
  • 32. Estructura de la residencia
  • 33. WWW.PEIAC.ORG AREA TEÓRICA La teoría psicodinámica explica de manera amplia al sujeto y la complejidad de sus interacciones con el mundo que lo rodea.
  • 34. WWW.PEIAC.ORG PERTINENCIA DEL MODELO PSICODINAMICO EN LA PRÁCTICA CLÍNICA - Encaminado a la reflexión, a la introspección y al autoconocimiento. - No juzga, no guía, no dirige. - El crear conciencia es parte fundamental de ella.
  • 35. WWW.PEIAC.ORG AREA PRÁCTICA
      • Observación
      • Co-terapia
      • Terapia supervisada
  • 36. WWW.PEIAC.ORG
      • Partiendo de un base ya establecida, pero tomando en cuenta nuestra cultura, para ver similitudes y diferencias.
    • - Cuestionar la teoría de base, no tomarla como dogma.
    AREA FORMATIVA
  • 37. WWW.PEIAC.ORG - Modelo abierto al cuestionamiento y a nuevas propuestas. - Modelo en donde la parte teórica se aterrizaría “ in situ ” en la parte práctica. AREA FORMATIVA
  • 38. WWW.PEIAC.ORG
      • Las necesidades de nuestra sociedad y de nuestros tiempos nos ubican ante el cuestionamiento de nuestro quehacer terapéutico.
      • Un cambio en la manera de formar a los futuros psicoterapeutas se perfila como algo escencial y fundamental.
  • 39. - Es importante la creación de un modelo propio enfocado a las problemáticas de nuestra sociedad. - Un modelo como el planteado puede contribuir a crear conciencia y responsabilidad, así como en hallar posibles soluciones como sociedad. WWW.PEIAC.ORG
  • 40.
      • “ Caminos para la formación del psicólogo”; Bezanilla, José Manuel.
      • “ Educación y Praxis”; Murrieta, Marco Antonio.
    WWW.PEIAC.ORG
  • 41. ¡¡¡ GRACIAS POR SU ATENCIÓN !!!! WWW.PEIAC.ORG

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