El documento presenta un resumen de la evolución de los paradigmas humanos dominantes, desde la visión dogmática de la Iglesia Católica hasta el paradigma holístico emergente. Describe los tres paradigmas principales que han influenciado el pensamiento occidental - la visión dogmática, la visión científica mecanicista y la visión holística - así como los dos cambios de época entre estos paradigmas. Finalmente, discute los aspectos clave de la nueva cultura emergente basada en la visión holística.

1. UBAM MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA2do. CUATRIMESTRECruz salinas lilianaMarcial gasparseleneVillalobos sanchezadriana

2. NACIMIENTO DE LA VISIÓN HOLISTA El ser humano forma parte, con una limitación en el tiempo y el espacio, de un todo que llamamos universo. Piensa y siente por sí mismo, como si estuviera separado del resto; es como una ilusión óptica de la conciencia. Esa ilusión es una cárcel que nos circunscribe a las decisiones personales y al afecto hacia las personas más cercanas. Hay traspasar sus muros y ampliar ese círculo para abrazar a todos los seres y a la naturaleza en todo esplendor. Albert Einstein.

3. La humanidad occidental ha presenciado el desarrollo de 3 paradigmas humanos dominantes y dos cambios de época.

4. 1er. Paradigma: Visión Dogmática, época en que la visión de la iglesia católica dominó las interpretaciones del mundo (monopolizó el conocimiento), desde la edad media hasta el siglo XVII aprox.

5. Sus explicaciones se basaron en el dogma, la tradición, la autoridad y la fé.

6. 2do. Paradigma: Visión científica mecanicista, nace de la crítica al anterior, predominó desde el siglo XVII hasta finales del siglo XX. El universo: Mecanismo (reloj) Las explicaciones de la vida se basaron en procesos mecánicos de causa y efecto. Universidad: Monopolizó el conocimiento Ciencia: Sinónimo de verdad Pensadores: Querían ser científicos

7. 1er Cambio de Época El paso de la visión dogmática a la visión científica mecanicista. Iglesia: Manejo de las creencias religiosas Ciencia: Naturaleza, sociedad y descripciones de la realidad El hombre fue concebido como un robot-hombre

8. El desarrollo tecnológico: Deshumanización profunda Pérdida de sentido de la vida

10. Principales autores Francis Bacon: Establecer el poder y el dominio de la raza humana sobre el universo. Empirismo: núcleo de la ciencia Experimentos científicos Naturaleza: materia inanimada en movimiento

12. Naturaleza inanimada, carente de alma, muerta.

13. Animales inanimados

14. Newton: Reduccionismo, reducir en partes para entender mejor.

16. 3er. Paradigma: Visión Holista, desarrollado a partir de los últimos 20 años. Sus bases se encuentran en la física cuántica, en la ecología y la biología. Alternativa para superar a las otras, una nueva ciencia y una nueva espiritualidad. Tener nuevas visiones

17. Su principio fundamental es el supuesto de totalidad, todo conectado con todo, formando sistemas y subsistemas, donde existe interdependencia. Mundo natural, un mundo vivo, una comunidad

18. 2do. Cambio de la Humanidad, la transición de la visión científica mecanicista a la visión holista. Se enfrenta a una fuerte oposición al cambio.

19. NUEVA VISIÓN DEL MUNDO Hazel Henderson Zona de ruptura: Instituciones desestructuradas (cultural, política, valores, ideologías, religiosas y la burocratización de la vida). Zona de Bifurcación: Tensión, crisis (proceso de incertidumbre y oportunidad; creando un sentimiento ambivalente). Zona de formación (nueva conciencia y responsabilidad humana; dialogo horizontal ricos y pobres; una visión holística integral, ecológica y forma de vida transdisciplinaria.

20. HOLISTA Comprensión de la realidad en función de totalidades en procesos integrados Cultura de la sabiduría Integración del conocimiento : Ciencia, arte , espiritualidad y tradiciones. Compleja red de vida Flujo universal

21. Aprendizaje Unidad Totalidad Transdisciplinariedad Espiritualidad Desarrollo

22. Kosmo: Dominio de la existencia

23. Holones: Siendo una totalidad en un contexto es simultaneo y una parte en otro contexto. Holarquia: Conjunto de holones que representan un aumento de totalidad y capacidad integradora. Pensamiento: Instrumento para aprender, esta condicionado, de manera mecánica. Inteligencia: Cualidad de la conciencia adecuada para comprender y enfrentar los problemas del hombre

24. SABIDURIA Y DEVOCIÓN BUSQUEDA DE YO, BUSQUEDA ESPIRITUAL Y BUSQUEDA DEL ORDEN INTERNO DENTRO DE NUESTRA CONCIENCIA

25. CIENCIA Y ESPIRITUALIDAD APARECEN COMO UNA PARTE DE UNA MISMA FUENTE: LA NATURALEZA INDAGATORIA DEL SER HUMANO.

26. CIENCIA INTELIGENCIA : RELATIVIDAD DE IDEAS, TEORIAS Y CONCEPTOS. ESPIRITUALIDAD EXPLORACIÓN DE LA CONCIENCIA VERDAD

27. LA VERDADERA ESPIRITUALIDAD NO TIENE RELACIÓN CON NINGUNA IGLESIA, CON NINGUNA INSTITUCIÓN. ES UN PROCESO DE AUTOCONOCIMIENTO PROFUNDO, ES LA BUSQUEDA DE ORDEN DENTRO DE NUESTRA CONCIENCIA Y ESTE ORDEN SE MANIFIESTA COMO AMOR, COMPASIÓN, LIBERTAD, ETC.

28. PARA QUE SURGA LA PAZ, EL AMOR Y EL ORDEN INTERNO PRIMERO TIENE QUE TERMINAR EL CONFLICTO, EL ODIO Y EL DESORDEN…….. NO ES UN PROCESO DE ACUMULACIÓN SINO DE LIBERACIÓN.

29. LA VISIÓN HOLISTA VUELVE A PONER AL SER HUMANO DENTRO DE UN PROCESO DE INDAGACIÓN, CON ELLO HAN ABIERTO LA PUERTA PARA UNA RENOVADA RELACIÓN CIENCIA-ESPIRITUALDAD. SABIDURIA Y DEVOCIÓN EN LA VISIÓN HOLISTA FORMAN UNA UNIDAD, EL CONOCIMIENTO NO ESTA DESLIGADO DEL AMOR, EN SU SENTIDO PROFUNDO CONOCER ES AMAR, AMAR ES CONOCER. EL DESPERTAR DE LA CONCIENCIA HUMANA EN EL SIGLO XXI ESTARÁ BASADO EN LA EDUCACIÓN, SERÁ LA EXPRESIÓN DE ESTE HECHO.

30. LA CULTURA EMERGENTE DEL SIGLO XXI CONSECUENCIAS DE HABER VIVIDO DURANTE TRES SIGLOS SOBRE UN MODELO CIVILIZATORIO BASADO EN LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA CIENCIA MECANICISTA, LAS ESTAMOS VIVIENDO HOY.

31. * Fritjof Capra señala que vivimos en un momento crucial en la historia de la humanidad. * Es tanto un conflicto como una oportunidad. * Punto de bifurcación para superar nuestros dilemas o para hundirnos en ellos.

32. MARILYN FERGUSON SEÑALA EL TERMINO DE CULTURA EMERGENTE PARA REFERIRSE AL NACIMIENTO DE UN NUEVO ORDEN SOCIAL QUE ROMPE CON LA SOCIEDAD INDUSTRIAL – CIENTIFICA. LA EDUCACIÓN INTEGRAL ES LO UNICO QUE PUEDE GENERAR UN CAMBIO SOCIAL BASADO EN NUEVOS VALORES.

33. NUEVA CULTURA,BASADA EN LOS SIGUIENTES ASPECTOS: UN CAMBIO DEL MITO DEL PROGRESO AL EQUILIBRIO SUSTENTABLE. UN CAMBIO DE LA COMPETENCIA A LA COOPERACIÓN ECONOMICA. UN CAMBIO DE LA POLITICA DE GANADORES – PERDEDORES A UNA POLITICA DE GANADORES – GANADORES. UN CAMBIO DEL CONSUMISMO A UNA CULTURA DE RECICLAR, REUTILIZAR Y REDUCIR. UN CAMBIO DE PRIORIDADES DE LO CUANTITATIVO A LO CUALITATIVO. UN CAMBIO DE UN SISTEMA EDUCATIVO PARA LA INDUSTRIA A UN SISTEMA EDUCATIVO PARA LA VIDA. UN CAMBIO DE LA CONCIENCIA FRAGMENTADA A LA CONCIENCIA DE LA TOTALIDAD.

34. CULTURA EMERGENTE SIGNIFICA UN RECICLAJE TOTAL DE LA CULTURA ACTUAL Y EL NACMIENTO DE UN ORDEN SOCIAL CON GRAN SENSIBILIDAD HUMANA. Gallejos Nava, R (2001) “La educación Holista”, Fundación Internacional para la educación Holista, Mexico.

35. GRACIAS