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CONSTRYE UN PRESENTE Y FUTURO FELIZ
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CONSTRYE UN PRESENTE Y FUTURO FELIZ

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Presentacion de orientacion familiar que apoya al adecuado desarrollo familiar

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    CONSTRYE UN PRESENTE Y FUTURO FELIZ CONSTRYE UN PRESENTE Y FUTURO FELIZ Presentation Transcript

    • JIMÉNEZ RODRÍGUEZ MA.FERNANDA “ CONSTRUYE UN PRESENTE Y UN FUTURO FELIZ, FORMANDO UNA FAMILIA”
    • ¿QUÉ ES LA FAMILIA?
      • La familia es un agente de socialización y educación, donde los integrantes de ella (hijos), adquieren experiencias.
      • La familia es una relación primaria, que satisface:
        • Necesidades sociales.
        • Necesidades psicológicas.
        • Necesidades biológicas.
    • CICLO VITAL DE LA FAMILIA
      • Noviazgo.
      • Matrimonio.
      • Hijos.
      • Adolescencia.
      • Separación de los hijos.
      • Nido vacío.
      • Muerte.
    • NOVIAZGO
      • Es una etapa donde se revisa la real disposición y la capacidad de comprometerse, con la finalidad de formar una familia, para crear su propia identidad individual y de pareja.
      • Es una preparación para el matrimonio, que pasa por dos etapas:
      Enamoramiento Amor maduro
    • ENAMORAMIENTO
      • Son procesos inconscientes donde se muestra una atracción profunda, que esta regulada por producto de una historia de socialización de las personas.
      “ QUÍMICA”
    • AMOR MADURO
      • Es una evaluación racional, para tener un conocimiento profundo de la otra persona.
    • COMPLEMENTARIEDAD
      • La complementariedad se relaciona con conflictos humanos más profundos, los que llegan a formar pareja son personas que comparten las mismas inseguridades, pero utilizan diferentes estrategias para hacer frente la situación.
      Complementariedad positiva Complementariedad negativa
    • MIEDOS AL COMPROMISO
      • Responsabilidad.
      • Aspecto laboral, cada día las expectativas que se piden son más por consecuencia se prolonga el período de estudios.
      • Adquirir compromisos familiares.
      • El rol de la mujer, en este siglo XXI.
    • ETAPAS PARA EL COMPROMISO
      • Descubrirse y sentirse.
      • Compartir actividades en común.
      • Comenzar a entrever la intimidad.
      • Comunicación.
      • El poder hablar sin tener juicio del otro.
      • Se debe tener expectativas del otro y con el otro, fundamentando en la realidad.
    • MATRIMONIO
      • Funda la vida común de la pareja.
      • El amor conyugal reúne armónicamente lo personal y sexual, se distinguen pero no se puede separar.
      • El amor conyugal es un amor procreador, que esta abierto a la fecundidad.
      • Dentro del matrimonio, se debe de dar un:
        • Formalismo.
        • Legalidad.
    • MATRIMONIO
      • Dentro del matrimonio hay fines:
      Objetivos del matrimonio Son diversos objetivos y muchos. Resumidos Subjetivos
    • INGREDIENTES DEL AMOR CONYUGAL
      • Sentimiento.
      • Tendencia (intimidad, acercarse al otro).
      • Voluntad.
      • Inteligencia.
      • Filosofía o proyecto común.
      • Compromiso.
      • Fluencia y dinamismo (toda la vida es dinámica).
    • LA DECISIÓN DE TENER UN HIJO
      • Tiene que ver con:
        • Influencias socioculturales.
        • Experiencias históricas y personales.
        • Fantasías acerca de la paternidad.
        • Aspectos relativos a la relación de la pareja.
        • Presiones familiares.
        • * La decisión de tener hijos radica en el nivel de desarrollo alcanzado en la relación de pareja.
    • EMBARAZO
      • En el embarazo, se producen fuertes emociones de forma ambivalente:
        • Alegría-tristeza.
        • Tranquilidad-temor.
        • Aceptación-rechazo.
      No sólo es en la madre sino también se manifiesta en el padre.
    • EMBARAZO
      • En el embarazo, puede haber un acercamiento o alejamiento de la pareja: tanto emocional y sexual.
      • El ser padre y madre implica ciertos cambios ya no sólo de pareja, sino de familia.
    • PATERNIDAD
      • El tener un hijo es un reajuste fundamental en la relación, está en algunas ocasiones: trae tanto una integración familiar con más fortaleza o puede generar una crisis.
      • Dentro de cada nacimiento hay una historia que contar.
    • HISTORIAS QUE CONTAR……
      • 1) Puede ser para la familia la llegada del bebé un suceso de pleno afecto.
      • 2) Los bebés son deseados, pero al momento de nacer no cumplen con la expectativa de los padres.
      • 3) Los bebés no fueron deseados, pero al momento de nacer causan sorpresa y luego una readaptación de la familia.
      • 4) No son niños deseados por sus padres.
    • ¿QUÉ ES SER PADRE?
      • El ser padre, significa colaborar en la formación de una persona y por lo mismo genera temor a equivocarse, esto se va aprendiendo viviéndolo realmente ya que no existen recetas y tampoco se puede evitar que intervengan introyecciones de la niñez ni las propias frustraciones.
    • ROLES
      • El rol de padres es muy complejo, este rol va ir cambiando mientras ellos van creciendo.
      • El objetivo de ser padres, es desarrollar personas que van desde la independencia hasta la autonomía de sus hijos, y su vez preocuparse por sus dimensiones:
      Físicas Sociales Psicológicas Espirituales
    • PATERNIDAD
      • Los padres contribuyen al proceso de individuación emocional del niño que va del sexto mes al octavo mes.
      • A través de la seguridad, gratificación, satisfacción de necesidades afectivas, respaldar la autoridad y sobre todo que el papel de los padres sean complementarios, es decir que apoyen las decisiones del otro.
    • PATERNIDAD
      • No hay padres perfectos, al ejercer la paternidad se cometen errores esporádicamente, pero ayudan a un crecimiento y desarrollo de la familia.
      • Cuando el esfuerzo es honesto y sincero debemos de sentirnos satisfechos en el rol de padres.
    • PATERNIDAD
      • Si se da amor desde bebés el niño va desarrollar una personalidad sana.
      • Por lo tanto va tener un desarrollo social, psicológico y emocional sano.
    • NIÑO EN ETAPA ESCOLAR
      • Cuando el niño se encuentra en etapa escolar, la familia vive por un proceso de asimilación y de ajuste.
      • Familia empieza por una redefinición de límites.
      • Los padres y los hijos necesitan verse como individuos con intereses y necesidades propias.
      • Los padres, son llevados a nuevas obligaciones: juntas, escuela de padres de familia, etc.
    • NIÑO EN ETAPA ESCOLAR
      • La incorporación a la escuela, introduce al niño a confirmar sus valores, normas y roles que ha aprendido en su familia.
      • Comienza a objetivar su realidad, es decir va comenzar a probar su lugar en el mundo a través de sus habilidades físicas, capacidad intelectual, afectiva y posición social.
    • LA ADOLESENCIA
      • La adolescencia es la conquista de la libertad.
      • Puede afirmarse hoy en día que no hay un concepto de adolescencia, y esto se da por una falta de visión para descubrir cual es la característica fundamental de la adolescencia.
      • Se debe de propiciar el diálogo y ser respetuoso a cualquier punto de vista.
      Niño Adolescencia Mundo adulto.
    • ADOLESCENCIA
      • Es un nuevo modo de vivir, en donde se da el despertar del alma y el nacimiento de una vivencia del yo, que le permite al sujeto estar en contacto con el mundo social.
      • En la adolescencia se da un nacimiento de la intimidad y crecimiento tanto:
        • Cuantitativo: hipertrófico-aumento de las células existentes de un organismo.
        • Cualitativo: hiperplástico-aparición de nuevas células en el organismo, con la aparición de nuevas tendencias o formas de conocimiento.
    • ADOLESCENCIA
      • En la adolescencia se tienen que reestablecer límites externos e internos.
        • Límites internos: todo lo que se estableció dentro de la familia.
        • Límites externos: todo lo que la persona conoce por su parte: amigos, compañeros, etc.
        • El adolescente va querer su propio espacio de intimidad, la función de los padres es ayudar al adolescente a un crecimiento de desarrollo personal, propiciándole seguridad.
        • La adolescencia es el conocimiento y la exploración del mundo interior.
    • EDAD MEDIA
      • Los padres, se encaran al hecho de que ha transcurrido la mitad de su vida, donde se efectúa un periodo de revisión y organización de su vida.
      • Esta revisión se da por:
        • La convivencia que se tiene con sus hijos.
        • Empiezan a notar cambios físicos y una disminución de la energía.
        • Desilusión del sueño.
      Periodo de introversión, orientación, autocomprensión y de nueva armonía.
    • NIDO VACÍO
      • Cuando los hijos se van y queda un vacío entre la pareja, porque vuelven a reencontrarse.
      • El dejar ir, se hace posible si se ha mantenido una unión saludable entre padres e hijos.
      • Si no hay unión no hay verdaderamente una autonomía y la autonomía no reemplaza a la unión.
      • La pareja, se encuentra sola después de 20 o 30 años.
    • NIDO VACÍO
      • En el nido vacío, hay que enfrentar cambios:
        • Cuantitativos: familia vuelve a ser pareja a solas.
        • Cualitativos: reorganización de las relaciones familiares.
      La pareja se encuentra en dos polos Hacia arriba: parejas envejecen Hacia abajo: nuevos nacimientos
    • NIDO VACÍO
      • Hay una fase de reencuentro, donde hay que enfrentarse con uno mismo y con el compañero, aparecen viejos problemas y las artimañas para controlarlos.
      • Síndrome del nido vacío: aislamiento, depresión de la pareja y las actividades de crianza han terminado.
    • NIDO VACÍO
      • La pareja es el corazón de la familia y nunca hay que perder esa posición, hay cuatro áreas de re-orientación:
        • Área de la Identidad.
        • Área de la Sexualidad.
        • Área de la Economía.
        • Área del fortalecimiento del yo.
    • VEJEZ
      • Cada familia, necesita confrontar el problema de cuidar a sus padres, la forma en como los jóvenes cuidan se convierten en el modelo de cómo serán cuidados cuando lleguen a esa edad.
    • ENVEJECIMIENTO
      • Cuando los padres envejecen, hay una inversión de roles con los hijos, es decir los hijos apoyan a sus padres.
      Los hijos siguen siendo hijos y los padres, padres. Madurez filial
    • “ La familia es la base de la sociedad y el lugar donde las personas aprenden por vez primera los valores que les guían durante toda su vida” Juan Pablo II.