El documento habla sobre el desarrollo de la autoestima en los niños. Explica que la autoestima es la opinión emocional profunda que una persona tiene de sí misma, y se aprende basándose en lo que piensan los padres, amigos y otras personas importantes. Luego, ofrece estrategias para mejorar la autoestima de los niños, como cambiar su comportamiento en áreas problemáticas, enseñarles a solucionar problemas, mejorar sus habilidades sociales y no ser demasiado categóricos.

2. DESARROLLO DE LA
AUTOESTIMA EN
NUESTROS HIJ@S
Psic. Amparo Miranda Salazar
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3. El presente taller…
…va encaminado a que conozcamos
la IMPORTANCIA de la autoestima
y las formas de apoyarla a fin de
potencializar el desarrollo de la
misma.
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5. Es la opinión EMOCIONAL profunda
que la persona tiene de sí mismo...
Es un sentimiento valorativo que
agrupa los rasgos corporales, mentales
y espirituales.
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6. La autoestima se aprende con base en
lo que piensan de nosotros:
• Padres
• Amigos
• Maestros
• Personas
importantes
• Experiencias que
tengamos
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7. UNA PERSONA CON UNA PERSONA CON
ADECUADA AUTOESTIMA BAJA AUTOESTIMA
Asume responsabilidades Desprecia sus dones
Se siente orgulloso de sus éxitos Se deja influir por los demás
Se quiere y se respeta a sí misma No es amable consigo misma
Afronta nuevas metas con optimismo Se siente impotente
Se cambia a sí misma positivamente Suele actuar a la defensiva
Rechaza actitudes negativas No se quiere ni respeta su cuerpo
Expresa sinceridad en toda demostración Dice tener alta autoestima sin que nadie le
de afecto pregunte
Se siente conforme consigo misma tal cual Puede culpar a los demás por sus fallas y
es debilidades
No es envidiosa Se puede dañar a sí mismo
Se ama a si misma No respeta su entorno
Su estado de ánimo no se ve alterado por la Se siente despreciado y suele buscar
opinión ajena pretextos para sus errores
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8. Lo que AUTOESTIMA
pensamos que Lo que nos
somos nosotros gustaría ser
Es la imagen del yo que
YO Es la idea que tenemos de
tiene cada uno, la nuestro cuerpo. Esta
construcción mental de influenciada por: relaciones
cómo se percibe a sí misma sociales, modas, complejos, etc.
AUTOCONCEPTO AUTOIMAGEN
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9. Área
Familiar
Área Imagen
Académica Corporal
Autoestima
Área Social Autoestima
Global

10. • La autoestima no la podemos
modificar directamente. Por
decirle a un niño que deje de
pensar de determinada forma,
no dejará de hacerlo.
• Para lograr cambios se pueden
abordar diferentes estrategias.
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11. ESTRATEGIAS
Cambiar el
Enseñar cómo
comportamiento
solucionar Mejorar sus Enseñarle a ser
del niño en las Que se recompense
problemas y habilidades para más objetivo,
áreas por sus éxitos y que
plantearse relacionarse y menos
problemáticas, minimice sus
objetivos realistas comunicarse con categóricos en
enseñándole fracasos.
y que logre los demás. sus afirmaciones.
otras formas de
alcanzar.
actuar.
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12. FRASES INAPROPIADAS:
No valgo para Todo me sale Nadie me
nada mal quiere
• Todos tenemos un • Decir cosas que ese • NUNCA HAY QUE
valor. día han salido bien. PASARLA POR ALTO.
• Sustituir la frase por • No hay que • Es un reflejo de los
una más concreta de generalizar y sentimientos del
la actividad que NO sustituirla por el niñ@ y quizá sea el
hemos sido hábiles. aspecto concreto que momento de buscar
salió mal. ayuda.
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13. QUE HACER PASO POR PASO
¿Soy X (guap@, inteligente, buen@,
No, solo
NO HAY
quería oír Ser claros
PROBLEMA
tu opinión. en lo que
Buscar la
forma de que tiene que
lo dejen de hacer/decir
Yo pienso que… molestar
(algo positivo),
etc.)?
pero ¿porqué lo
preguntas? DEJA LO QUE
ESTAS Abrir la posibilidad
HACIENDO Y de que el plan no Si le fue bien hay
SIENTATE funcione y JUNTOS que felicitarlo y
En X lugar le han CON EL/ELLA intentarán otro. recordarle que
dicho algo Plan para cuenta contigo
desagradable ignorar lo
relacionado con que no
su pregunta merece ser
escuchado Si no resultó
idear otra
estrategia juntos
Preguntar al día Ponerte en
siguiente como su lugar
le fue con el Es posible
plan. Escenifica
que no lo
r
haya
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recordado
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14. 14

15. POR SU
ATENCIÓN
GRACIAS
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46.32.78.89
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