Adultez temprana

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Adultez temprana

  1. 1. ADULTEZ TEMPRANADESARROLLO COGNITIVO<br />FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA<br />
  2. 2. DIANE PAPALIA<br />CUANDO SE LLEGA A LA EDAD ADULTA, LA EXPERIENCIA DESEMPEÑA UN ROL MUY IMPORTANTE EN EL FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL.<br />-SE PUEDEN SOSTENER DIVERSAS CLASES DE CONVERSACIONES.<br />-ENTENDER TEMAS MÁS COMPLEJOS.<br />-RESOLVER PROBLEMAS COMPLICADOS.<br />
  3. 3. K. WARNER SCHAIE<br />EL DESARROLLO INTELECTUAL SE RELACIONA CON EL RECONOCIMIENTO QUE LAS PERSONAS HACEN DE LO QUE ES IMPORTANTE Y SIGNIFICATIVO EN SUS VIDAS.<br />EDAD ADULTA 5 ETAPAS ( QUÉ NECESITO SABER, CÓMO DEBO USAR LO QUE SÉ Y POR QUÉ DEBO SABER)<br />1.- ETAPA ADQUISITIVA: PROVECHO <br /> PROPIO<br />
  4. 4. 2.- ETAPA DE LOGROS: ALCANCE DE COMPETENCIA E INDEPENDENCIA, FIJAN LA IMPORTANCIA EN LAS METAS.<br />3.- ETAPA RESPONSABLE: COMPROMISO EN PROBLEMAS PRÁCTICOS DE LA VIDA Y METAS A LARGO PLAZO.<br />4.- ETAPA EJECUTIVA: INTEGRA VARIOS NIVELES DE RELACIÓN SOCIAL.<br />5.- ETAPA DE REINTEGRACIÓN: SIGNIFICADO EN LOS PROPÓSITOS Y TAREAS.<br />
  5. 5. ROBERT STERNBERG<br />MANEJA TRES ASPECTOS DE LA INTELIGENCIA:<br />1.- ELEMENTO COMPONENTE: PARTE CENTRAL DE LA INTELIGENCIA.<br />2.- ELEMENTO DE EXPERIENCIA: ENFRENTAR TAREAS NUEVAS. PERSPICACIA.<br />3.- ELEMENTO CONTEXTUAL: LA PARTE PRÁCTICA DEL MUNDO REAL.<br />
  6. 6. JEAN PIAGET<br />PENSAMIENTO POSTFORMAL:<br /> - LA MADUREZ DEL PENSAMIENTO SE REFLEJA EN LA CAPACIDAD DE COMBINAR LO OBJETIVO Y LO SUBJETIVO.<br />- SE PERSONALIZA EL RAZONAMIENTO Y EMPLEAN LA EXPERIENCIA.<br />
  7. 7. Gracias!!!!!!Referencia bibliográfica:-Papalia Diane E.(1997) DESARROLLO HUMANO, Mc Graw Hill, Colombia<br />

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