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WEBQUEST - Regiao norte

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AS CRIANÇAS DO GARCIA E SUAS VIAGENS PELO BRASIL: CONHECENDO AS REGIÕES BRASILEIRAS (REGIÃO NORTE)

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  • 1. WEBQUEST -
    AS CRIANÇAS DO GARCIA E SUAS VIAGENS PELO BRASIL: CONHECENDO AS REGIÕES BRASILEIRAS (REGIÃO NORTE)
  • 2.
    • Região Norte;
    • 3. Região Nordeste;
    • 4. Região Centro-Oeste;
    • 5. Região Sudeste;
    • 6. Região Sul.
    INTRODUÇÃOEra uma vez um país chamado Brasil; este lindo lugar apresentava  as mais variadas paisagens com diferentes tipos de relevo, vegetação, clima e solos que formavam vários ambientes ao longo de seu território. Há neste país uma grande variedade cultural e geográfica. Como era muito difícil entender e estudar todas as belezas ( e também os problemas) deste país, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) decidiu dividir o Brasil em 5 grandes regiões geográficas
  • 7. TAREFABem, já conhecidas as regiões brasileiras vocês foram escolhidos para conhecer uma delas de maneira bem detalhada. Hoje viajaremos para a Região NORTE, com um objetivo bem claro: conhecer esTaregião e mostrar aos nossos colegas as características geográficas e culturais da região, bem como as suas belezas naturais. Não podemos deixar de pensar na necessidade de preservação ambiental e de respeito aos costumes e identidades regionais.
  • 8. PROCESSO
    • A nossa turma deverá formar duplas para facilitar o trabalho na sala de informática;
    • 9. Cada dupla ficará responsável por pesquisar uma região brasileira;
    • 10. Além de textos deverão ser pesquisadas fotos dos elementos : vegetação, clima, relevo, fauna, flora, posição geográfica, hidrografia, solos, condições ambientais, características de povoamento, tradições (folclore) e outros;
    • 11. poderá  constar em anexo mapas, gráficos e tabelas que ilustrem tudo o que vocês pesquisaram.
    • 12. Salvar fotos e imagens (mapas, tabelas e outros) na pasta que vocês criaram e que deve ter o nome da dupla – salvar preferencialmente como arquivo de imagem (jpeg)
    • 13. Os textos as internet deverão ser lidos só então abrir o word e digitar as ideias centrais – NÃO SERÁ ADIMITIDO CÓPIA (CONTROL C e CONTROL V) – salvar em sua pasta
    • 14. TODOS OS TRABALHOS DEVERÃO APRESENTAR O MAPA DA REGIÃO – COM OS NOMES DOS ESTADOS - E A BANDEIRA DOS ESTADOS.
    • 15. Deverão ser respondidas as questões do próximo slide:
  • PROCESSO (CONTINUAÇÃO)
    OBSERVAÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVERÃO SER ILUSTRADAS COM MAPAS E IMAGENS
    1 - CITE AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA REGIÃO NORTE:
    a) Estados e capitais b) Vegetação c) Clima
    d) Rios Principais e) Usinas Hidrelétricas f) Economia
    e) Turismo h) Principais Cidades
    http://www.suapesquisa.com/geografia/regiao_norte.htm
    2- SOBRE OS ASPECTOS CULTURAIS DA REGIÃO NORTE CITE:
    a) Danças; b) Festas; c)Lendas;
    d)Artesanatos e) Pratos;
    f) Uma importante lenda da região amazônica é a do boto cor de rosa, fale sobre ela.
    http://www.miniweb.com.br/Cidadania/dicas/folclore_regioes.html
    g) O festival folclórico de Parintins é uma das maiores manifestações culturais da Região Norte, destaque os seus aspectos mais importantes. (agremiações, o primeiro festival e personagens da festa)
    http://pt.wikipedia.org/wiki/Festival_Folcl%C3%B3rico_de_Parintins
    3- EXPLIQUE COMO FUNCIONA E PORQUE FOI CRIADA A ZONA FRANCA DE MANAUS.
    http://pt.wikipedia.org/wiki/Zona_Franca_de_Manaus
    4- SOBRE A AMAZÔNIA CITE OS ASPECTOS MAIS IMPORTANTES:
    Rio Amazonas;
    Floresta Amazônica;
    Experiências de colonização (ocupação)
    Causas do desmatamento.
    http://pt.wikipedia.org/wiki/Amaz%C3%B4nia
    .
  • 16. AVALIAÇÃO
    A  AVALIAÇÃO SERÁ CONTINUA, FORMATIVA E PERSONALIZADA CONSIDERANDO A  PARTICIPAÇÃO DO ALUNO EM CADA ETAPA DA WEBQUEST - PARTICIPAÇÃO DIÁRIA NAS ATIVIDADES  E EM TODOS AMBIENTES DE ESTUDO -SALA DE VÍDEO, SALA DE INFORMÁTICA, SALA DE AULA E DEMAIS ESPAÇOS EDUCATIVOS- RESPONSABILIDADE E POSTURA
  • 17. CONCLUSÃO
    ESPERAMOS QUE, MAIS QUE CONSTRUIR APRENDIZAGENS, POSSAMOS DESPERTAR NOS JOVENS O INTERESSE PELA PESQUISA, A CONSCIÊNCIA SOBRE A NECESSIDADE DE PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE, DE RESPEITO ÀS DIFERENÇAS REGIONAIS, DE TRABALHARMOS EM EQUIPE, E QUE POSSAM PERCERBER, AINDA, A IMPORTÂNCIA DE SEREM AUTÔNOMOS E PARTICIPATIVOS, E ACIMA DE TUDO LEITORES CRÍTICOS DA NOSSA REALIDADE, SEJA NO ESTUDO DAS REGIÕES BRASILEIRAS OU EM QUALQUER SETOR DE NOSSA VIDA, QUE SEJAMOS ENFIM CIDADÃOS!
  • 18. EMEB Comandante Garcia d’ávilaPROJETO REGIÕES BRASILEIRASgeografiaprofessor: luís Fernando de abreu6ª sérieSão Paulo2010