12 de Fevereiro de 2010
Pedro Príncipe Fev’2010
uma  acção de formação interna ,  para a equipa da ACIRP, acerca da Web 2.0 – ferramentas, estratégias de utilização, etc....
Como é que isto pode  resultar   em apenas  3 horas !?
<ul><li>Jay Conrad Levinson </li></ul>
 
WEB 2.0
 
 
<ul><li>Para utilização pessoal, profissional e institucional </li></ul>
<ul><li>O que caracteriza uma ferramenta 2.0: </li></ul><ul><ul><li>Partilham  e  reutilizam  informação </li></ul></ul><u...
Imagem retirada do Slideshare de Didac Margaix  http://www.slideshare.net/dmargaix/taller-unesco-didac2-presentation
Imagem retirada do Slideshare de António Granado  http://www.slideshare.net/agranado/comunicacao-universidades
<ul><li>1. Redes sociais </li></ul><ul><li>2. Geração de conteúdos </li></ul><ul><li>3. Organização social e inteligente d...
 
<ul><li>Sistemas de gestão de conteúdos concebidos para criar e administrar blogues </li></ul><ul><ul><li>Podem dividir-se...
<ul><li>TRANSPARÊNCIA… “Nunca finja ser alguém que não é” </li></ul><ul><li>PRIVACIDADE… “Não escrever sobre algo que não ...
 
<ul><li>Really Simple Syndication </li></ul>
 
<ul><li>Bloglines </li></ul><ul><li>Google Reader </li></ul><ul><li>Netvibes </li></ul><ul><li>Windows Live </li></ul><ul>...
 
<ul><li>José Luis Orihuela </li></ul>
<ul><li>Gráfico representativo de uma realidade de 2007 mas exemplificando bem a diversidade da sua utilização. Varia muit...
 
 
 
<ul><li>URL :  http://digg.com/ </li></ul><ul><li>Acompanha o del.icio.us em termos de popularidade. </li></ul><ul><li>Qua...
 
<ul><li>URL :  http://del.icio.us </li></ul><ul><li>É talvez o mais conhecido e mais subscrito serviço de bookmarking soci...
 
 
 
 
<ul><li>Aplicações de ferramentas 2.0 à  comunicação   institucional  e de  eventos  em que participei na concepção e dina...
 
 
 
<ul><li>Para os eventos e iniciativas (tipo: semana aberta, academia de verão, visitas, etc) </li></ul><ul><ul><li>Faceboo...
<ul><li>Quando decidimos divulgar algo com recurso da web social temos que manter o ritmo! </li></ul>
<ul><li>Publicar fotos e vídeos dos eventos (just-in-time) no próprio dia (quase em directo) </li></ul><ul><ul><li>Exemplo...
<ul><li>Uma página no Facebook para o uaonline </li></ul><ul><li>Mais dinamismo no twitter </li></ul><ul><li>Flickr (arqui...
<ul><li>Não tenho dúvida que comunicar na web social implica: </li></ul><ul><ul><li>Reajustes aos processos de trabalho da...
 
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WEB 2.0 - ferramentas e estratégias de utilização pessoal, profissional e institucional

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Sessão de formação à equipa do serviço de relações externas da Universidade de Aveiro (agora ACIRP - Área de Comunicação, Imagem e Relações Públicas). 12 de Fevereiro - formador: Pedro Príncipe - local: ISCA-UA

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WEB 2.0 - ferramentas e estratégias de utilização pessoal, profissional e institucional

  1. 1. 12 de Fevereiro de 2010
  2. 2. Pedro Príncipe Fev’2010
  3. 3. uma acção de formação interna , para a equipa da ACIRP, acerca da Web 2.0 – ferramentas, estratégias de utilização, etc., etc.
  4. 4. Como é que isto pode resultar em apenas 3 horas !?
  5. 5. <ul><li>Jay Conrad Levinson </li></ul>
  6. 7. WEB 2.0
  7. 10. <ul><li>Para utilização pessoal, profissional e institucional </li></ul>
  8. 11. <ul><li>O que caracteriza uma ferramenta 2.0: </li></ul><ul><ul><li>Partilham e reutilizam informação </li></ul></ul><ul><ul><li>Substituem aplicações de desktop </li></ul></ul><ul><ul><li>Os utilizadores acrescentam valor </li></ul></ul>
  9. 12. Imagem retirada do Slideshare de Didac Margaix http://www.slideshare.net/dmargaix/taller-unesco-didac2-presentation
  10. 13. Imagem retirada do Slideshare de António Granado http://www.slideshare.net/agranado/comunicacao-universidades
  11. 14. <ul><li>1. Redes sociais </li></ul><ul><li>2. Geração de conteúdos </li></ul><ul><li>3. Organização social e inteligente da informação </li></ul><ul><li>4. Aplicações e serviços (mashups) </li></ul><ul><li>Consultar »» Livro “ Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food ” </li></ul>
  12. 16. <ul><li>Sistemas de gestão de conteúdos concebidos para criar e administrar blogues </li></ul><ul><ul><li>Podem dividir-se: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Quanto à disponibilização da aplicação </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Quanto ao alojamento </li></ul></ul></ul>
  13. 17. <ul><li>TRANSPARÊNCIA… “Nunca finja ser alguém que não é” </li></ul><ul><li>PRIVACIDADE… “Não escrever sobre algo que não tenha sido autorizado a revelar” </li></ul><ul><li>DIVULGAÇÃO… “É importante esclarecer tudo” </li></ul><ul><li>VERDADE… “Não minta. Não invente histórias” </li></ul><ul><li>REFERÊNCIAS… “Identificar as fontes de informação” </li></ul>
  14. 19. <ul><li>Really Simple Syndication </li></ul>
  15. 21. <ul><li>Bloglines </li></ul><ul><li>Google Reader </li></ul><ul><li>Netvibes </li></ul><ul><li>Windows Live </li></ul><ul><li>Feed e RSS </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  16. 23. <ul><li>José Luis Orihuela </li></ul>
  17. 24. <ul><li>Gráfico representativo de uma realidade de 2007 mas exemplificando bem a diversidade da sua utilização. Varia muito por região do mundo. </li></ul>
  18. 28. <ul><li>URL : http://digg.com/ </li></ul><ul><li>Acompanha o del.icio.us em termos de popularidade. </li></ul><ul><li>Quando um utilizador &quot;Diggs&quot; faz bookmarking a uma página Web ou uma notícia ela é submetida para o serviço Digg, onde os utilizadores podem escolher &quot;Digg it&quot;, efectuando um voto a seu favor. Quantos mais &quot;Diggs&quot; o sítio Web receber, maior a cobertura que uma história ou página obtém, com os melhores dos melhores a surgirem na página inicial do sítio Web. </li></ul><ul><li>O ênfase do Digg na votação de bookmarks submetidos adiciona um processo democrático à filtragem da informação. </li></ul><ul><li>O seu realce em histórias actualizadas ao minuto torna-o um excelente lugar para submeter e aceder a notícias e informações ' frescas '. </li></ul>
  19. 30. <ul><li>URL : http://del.icio.us </li></ul><ul><li>É talvez o mais conhecido e mais subscrito serviço de bookmarking social. </li></ul><ul><li>Utiliza tags que os utilizadores aplicam a sítios web. </li></ul><ul><li>Ao utilizar tags comuns é então possível criar páginas marcadas. São facilmente recuperáveis por outros utilizadores. Por exemplo, as receitas podem ser marcadas pelos seus ingredientes, as apresentações pelo seu tipo de conteúdo. </li></ul><ul><li>Fazer tag a uma página é tão simples quanto clicar num botão. </li></ul><ul><li>Poder definir feeds RSS para qualquer tag torna a agregação de bookmarks sociais muito simples. </li></ul>
  20. 35. <ul><li>Aplicações de ferramentas 2.0 à comunicação institucional e de eventos em que participei na concepção e dinamização: </li></ul>
  21. 39. <ul><li>Para os eventos e iniciativas (tipo: semana aberta, academia de verão, visitas, etc) </li></ul><ul><ul><li>Facebook </li></ul></ul><ul><ul><li>Blogue dos serviços e monitores (blogs.ua.sapo.pt) </li></ul></ul><ul><ul><li>Fotos e vídeos Fotos (fotos.ua.sapo.pt/ser e videos.ua.sapo.pt/sre) </li></ul></ul>
  22. 40. <ul><li>Quando decidimos divulgar algo com recurso da web social temos que manter o ritmo! </li></ul>
  23. 41. <ul><li>Publicar fotos e vídeos dos eventos (just-in-time) no próprio dia (quase em directo) </li></ul><ul><ul><li>Exemplos: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fotos da 36º aniversário da UA </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fotos e vídeos da Sessão de apresentação do curso de medicina </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fotos e vídeos da última Semana Aberta </li></ul></ul></ul>
  24. 42. <ul><li>Uma página no Facebook para o uaonline </li></ul><ul><li>Mais dinamismo no twitter </li></ul><ul><li>Flickr (arquitectura UA) </li></ul><ul><li>Sapo Campus (sempre vídeos e + fotos) </li></ul><ul><li>Blogue da actividade dos serviços associados a actividade de futuros alunos </li></ul><ul><li>O Blogue da próxima academia de verão deve ser no sapo campus. </li></ul>
  25. 43. <ul><li>Não tenho dúvida que comunicar na web social implica: </li></ul><ul><ul><li>Reajustes aos processos de trabalho das equipas para dar respostas aos novos recursos </li></ul></ul><ul><ul><li>Manter o ritmo e o dinamismo </li></ul></ul><ul><ul><li>Monitorizar sempre </li></ul></ul>

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