3. TEORIA ACERCA DEL CEREBRO

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3. TEORIA ACERCA DEL CEREBRO

  1. 1. 3. TEORÍA ACERCA DEL CEREBRO <ul><li>Modelos clásicos del cerebro </li></ul><ul><li>Explicaciones propuestas acerca de la relación mente-cerebro </li></ul><ul><li>Crítica a las teorías acera de la relación mente-cerebro </li></ul><ul><li>Necesidad de un modelo del sistema nervioso del hombre. </li></ul><ul><li>P. Ortiz C., 2008 </li></ul>
  2. 2. MODELOS CLÁSICOS DEL CEREBRO <ul><li>1. Modelos físicos: </li></ul><ul><li>1.1. El modelo hidráulico (Galeno): </li></ul><ul><ul><li>El sentido común (en los ventrículos anteriores) </li></ul></ul><ul><ul><li>El juicio (en el tercer ventrículo) </li></ul></ul><ul><ul><li>La memoria (en el cuarto ventrículo) </li></ul></ul><ul><li>1.2. El modelo dióptrico (Descartes): </li></ul><ul><li>Esboza el concepto de reflejo </li></ul>
  3. 3. EL MODELO HIDRÁULICO DE GALENO
  4. 4. EL MODELO DIÓPTRICO DE DESCARTES
  5. 5. <ul><li>2. Modelos funcionales </li></ul><ul><li>2.1. Modelos basados en la función del sistema nervioso: </li></ul><ul><li>El sistema nervioso es un sistema de entrada-salida, con procesos intermedios que siguen trayectorias en serie o en paralelo, tanto de proalimentación como de retroalimentación </li></ul>
  6. 6. Procesos Sensoriales Procesos Perceptuales Procesos Memoria I Procesos Selección Procesos de Control Procesos Efectores Procesos Memoria II Procesos Objetuales EL MODELO SENSORIMOTRIZ (WELFORD, 1965; modificado)
  7. 7. <ul><li>2.2. Modelos basados en la función de la corteza cerebral: </li></ul><ul><ul><li>a) Holismo: la teoría de campo unificado (Flourens, Lashley) </li></ul></ul><ul><ul><li>b) Localizacionismo: el conexionismo (Gall, Kleist) </li></ul></ul>
  8. 8. El localizacionismo de Gall
  9. 9. <ul><li>2.3. Modelos basados en la función del cerebro </li></ul><ul><ul><li>a) El cerebro bipartito (Darwin) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La emoción, en relación con el organismo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La cognición, en relación con el psiquismo </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>b) El cerebro tripartito (Platón) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>El apetito </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La razón </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La voluntad </li></ul></ul></ul>
  10. 10. MODELOS CLÁSICOS DEL CEREBRO: CONCLUSIONES Según las neurociencias cognitivas basadas en la confluencia de la cibernética, la psicología cognitiva y la neurofisiología: “ Todo comportamiento es reflejo de la función cerebral” “ La mente es un rango de funciones llevadas a cabo por el cerebro” “ La tarea de las neurociencias es explicar cómo el cerebro controla el comportamiento (...) y cómo (...) el cerebro es influido por el ambiente de la persona” Kandel y otros, (1991)
  11. 11. CONTRIBUCIONES DE LA TEORÍA NEUROCIENTÍFICA <ul><li>La organización horizontal del sistema nervioso según el modelo del arco reflejo (Descartes, Sechenov, Pavlov, Sherrington) </li></ul>
  12. 12. CONTRIBUCIONES … <ul><li>La organización jerárquica del sistema nervioso por niveles (Jackson, Von Baer, Pribram, Yakovlev, MacLean): </li></ul><ul><li>“ Todas las mentales son divisibles en subfunciones ... Estos procesos están compuestos de diversos componentes de procesamiento de información independientes, y la más simple de las tareas cognitivas requiere de la coordinación de muchas y distintas áreas cerebrales” </li></ul>
  13. 13. CONTRIBUCIONES … <ul><li>El procesamiento de señales neurales en paralelo (Goldman-Rakic, Kandel): </li></ul><ul><li>“ Las funciones localizadas en regiones discretas del cerebro no son las complejas facultades de la mente, sino operaciones elementales. Las facultades más elaboradas se construyen a partir de interconexiones de varias regiones del cerebro distribuidas en serie y en paralelo” </li></ul>
  14. 14. CONTRIBUCIONES … <ul><li>El análisis en profundidad de los procesos cognitivos (Neisser, Kandel): </li></ul><ul><li>“ En algún momento en el futuro, las neurociencias cognitivas serán capaces de describir los algoritmos que conducen a los elementos neurales estructurales a la actividad fisiológica que resulta en la percepción, cognición y tal vez la conciencia. El futuro de este campo está en trabajar hacia una ciencia que verdaderamente relaciona cerebro y cognición de modo mecanicista.” </li></ul>
  15. 15. CONTRIBUCIONES … <ul><li>La concepción del cerebro dividido en tres componentes (de Platón a Luria) </li></ul><ul><ul><li>Apetito - El sistema de activación </li></ul></ul><ul><ul><li>Razón - El sistema de almacenaje </li></ul></ul><ul><ul><li>Voluntad - El sistema de programación </li></ul></ul>
  16. 16. EL MODELO BIPARTITO: EMOCIONAL Y COGNITIVO
  17. 17. EL MODELO TRIPARTITO: SIN EXPLICACIÓN
  18. 18. LA CONCEPCIÓN TRIPARTITA DEL CEREBRO Planificación de los movimientos complejos y la elaboración del pensamiento Unidad para programar, regular y verificar la actividad Cerebro del Primate Superego Segundo sistema de señales Nivel Superior Representación espacial del cuerpo y el medio exterior Unidad para recibir, analizar y almacenar Información Cerebro del Mamífero Ego Reflejos condicionados Nivel Medio Control de las emociones y la motivación Unidad para regular el tono, la vigilia y los estados Mentales Cerebro del Reptil Ello Reflejos no- condicionados Nivel Inferior Cognitivismo Luria MacLean Freud Pavlov Jackson
  19. 19. LA DEFINICIÓN OFICIAL DE LA MENTE <ul><li>“ La facultad o función del cerebro, por la cual un individuo se torna consciente de sus alrededores y de su distribución en el espacio y el tiempo, y por la cual él experimenta sentimientos, emociones y deseos, y es capaz de atender, recordar, razonar y decidir” </li></ul><ul><li>Dorland’s Illustrated Medical Dictionary (1965) </li></ul>
  20. 20. LA MENTE COMO FUNCIÓN DEL CEREBRO <ul><li>La mente es puramente una función del cerebro, es decir, que los estados mentales y subjetivos (conciencia: pensamiento, imágenes y sensaciones) se identifican con ciertos estados del cerebro. (Smithies, 1976) </li></ul>
  21. 21. LA MENTE COMO FUNCIÓN DEL CEREBRO Según las neurociencias cognitivas que se fundan en la confluencia de la cibernética, la psicología cognitiva y la neurofisiología: “ Todo comportamiento es reflejo de la función cerebral” “ La mente es un rango de funciones llevadas a cabo por el cerebro” “ La tarea de las neurociencias es explicar como el cerebro controla el comportamiento... y como... el cerebro es influido por el ambiente de la persona.” Kandel, 2001
  22. 22. OTRA EXPLICACIÓN DE LA MENTE <ul><li>“ La mente es emergencia sinergética de los procesos cerebrales” </li></ul><ul><li>(Sperry, 1976) </li></ul>
  23. 23. EL CONCEPTO METAFÍSICO DE LA MENTE COGNICIÓN CONOCIMIENTO APTITUDES DESTREZAS INTELECTO ENTENDIMIENTO INGENIO SAGACIDAD TALENTO HABILIDAD COMPRENSIÓN PERCEPCIÓN PENSAMIENTO CEREBRO INTELIGENCIA RAZÓN CAPACIDADES EXPERIENCIA INTELIGENTE INTUICIÓN FACULTADES EMOCIÓN MOTIVACIÓN SENTIMIENTO MEMORIA SENSACIÓN CONCIENCIA VOLUNTAD IMAGINACIÓN ATENCIÓN AFECTO CONDUCTA COMPORTAMIENTO
  24. 24. SOLUCIONES PROPUESTAS AL PROBLEMA DE LA RELACIÓN MENTE-CEREBRO <ul><li>Las concepciones mentalistas, dualistas y mecanicistas, se fundamentan en: </li></ul><ul><li>El idealismo (Pitágoras, Platón, Aristóteles): La idea como principio del ser y el conocer </li></ul><ul><li>El mecanicismo (Tales, Demócrito, Hipócrates): La materia como única realidad verdadera </li></ul>
  25. 25. I. LAS EXPLICACIONES IDEALISTAS: MONISMOS IDEALISTAS <ul><li>Animismo (Platón, Aristóteles, Agustín, Tomás, Freud, Sperry) </li></ul><ul><li>Fenomenismo (Berkeley, Fichte, Hegel, Chardin) </li></ul><ul><li>Monismo neutral (Spinoza, James, Russell, Carnap, Schlick, Pribram) </li></ul><ul><li>Son incompatibles con la ciencia </li></ul><ul><li>Les falta la entidad concreta o el objeto de la ciencia. </li></ul>
  26. 26. <ul><li>Epifenomenalismo (Cabanis, Huxley, Vogt, Ayer) </li></ul><ul><li>Paralelismo (Leibniz, Jackson) </li></ul><ul><li>Autonomismo (Wittgenstein) </li></ul><ul><li>Interaccionismo (Descartes, Penfield, Eccles, Poper) </li></ul><ul><ul><li>Se postulan dos sustancias independientes </li></ul></ul><ul><ul><li>Se basa en creencias o conceptos de sentido común </li></ul></ul>II. LAS EXPLICACIONES DUALISTAS
  27. 27. <ul><li>Materialismo eliminativo (Watson, Skinner, Quine, Touring) </li></ul><ul><li>Materialismo fisicalista (Epicuro, Hobbes, Lashley) </li></ul><ul><li>Materialismo funcionalista (Gall, Flourens, Kleist) </li></ul><ul><li>Materialismo emergentista : (Diderot, Darwin, Cajal, Hebb, Bindra, Bunge). </li></ul><ul><li>Han ganado mayor aceptación en la neurociencia moderna, pero sin convencer. </li></ul>III. LAS EXPLICACIONES MECANICISTAS MONISMOS MECANICISTAS
  28. 28. CRÍTICA DE LOS MODELOS CLÁSICOS DE LA MENTE Y EL CEREBRO <ul><li>No han resuelto el problema de la relación mente-cerebro </li></ul><ul><li>No han definido qué son el alma, la mente y la conciencia más allá de sus definiciones ingenuas y de sentido común </li></ul><ul><li>No han tomado en cuenta la esencia social de los hombres, ni la integridad de la persona </li></ul><ul><li>No han llegado a diferenciar el psiquismo social del psiquismo animal </li></ul>
  29. 29. CRÍTICA DE LOS MODELOS CLÁSICOS … <ul><li>Presuponen que el cerebro humano es anatómica, funcional y psíquicamente similar al de los mamíferos </li></ul><ul><li>Han ligado la motivación a las emociones, como si fueran una función subcortical común al hombre y los animales </li></ul><ul><li>No han tomado en cuenta la contradicción entre el modelo bipartito y el tripartito del cerebro </li></ul>
  30. 30. CRÍTICA A LA CONCEPCIÓN NATURALISTA DEL SISTEMA NERVIOSO DEL HOMBRE <ul><li>La anatomía es la del sistema nervioso del cadáver </li></ul><ul><li>Este sistema tiene múltiples funciones, incluida la función mental </li></ul><ul><li>Es el sistema abstracto común a todos los animales “superiores” </li></ul><ul><li>No toma en cuenta la naturaleza social del hombre </li></ul><ul><li>No toma en cuenta la estructura consciente de la actividad personal </li></ul>
  31. 31. NUEVOS CONCEPTOS PARA RESOLVER EL PROBLEMA MENTE-CEREBRO “ El control de abajo hacia arriba debe mantenerse, pero es evidente que éste no no da cuenta de toda la historia . La explicación completa requiere que se tome en cuenta las propiedades nuevas y emergentes, previamente inexistentes, las que incluyen lo mental, que interactúan causalmente en su propio nivel superior y también ejercen un control causal de arriba hacia abajo.” Sperry R, (1988)
  32. 32. NECESIDAD DE UN MODELO DEL SISTEMA NERVIOSO DEL HOMBRE SOCIAL Para resolver el problema mente-cerebro, se requiere de una explicación del cerebro personal que tome en cuenta la naturaleza de los procesos esenciales que han determinado la existencia del sistema vivo, la sociedad y los hombres en tanto individuos concretos. Ortiz CP, 1994, 2004
  33. 33. TIPOS CITOARQUITECTÓNICOS DE LA CORTEZA CEREBRAL Según Bailey y Bonin (1951); Daly (1974) Agranular Granular Eulaminar Hipocampo Circunvolución dentada Área olfatoria Heterotípica de menos de 6 láminas Homotípica de 6 láminas Arquicórtex Paleocórtex SUBTIPOS NEOCÓRTEX ALOCÓRTEX SINÓNIMOS De 6 láminas en estadios maduro y/o embrionario Siempre menos de 6 láminas ESTRUCTURA HOMOGENÉTICA HETEROGENÉTICA
  34. 34. TIPOS CITOARQUITECTÓNICOS DE LA CORTEZA CEREBRAL Según Daly (1974), modificado (Ortiz, 1999) NEOCÓRTEX, NEOPALIO PALEOCÓRTEX, PALEOPALIO ANTIGÜEDAD HOMOGENÉTICA HETEROGENÉTICA GENESIS Agranular Granular Eulaminar Hipocampo Circunvolución dentada Área olfatoria Heterotípica de menos de 6 láminas Homotípica de 6 láminas SUBTIPOS De 6 láminas en estadios maduro y/o embrionario Siempre menos de 6 láminas ESTRUCTURA ISOCÓRTEX ALOCÓRTEX DESCRIPCIÓN
  35. 35. TIPOS HISTOLÓGICOS DE LA CORTEZA CEREBRAL DEL HOMBRE (Ortiz, 1999) PSÍQUICA CONSCIENTE PSÍQUICA INCONSCIENTE INFORMACIÓN NEOCÓRTEX POSTERIOR NEOCÓRTEX, NEOPALIO PALEOCÓRTEX, PALEOPALIO ANTIGÜEDAD HOMOGENÉTICA HETEROGENÉTICA GENESIS PALEOCÓRTEX HETEROTÍPICO PALEOCÓRTEX LÍMBICO NEOCÓRTEX ANTERIOR NEOCÓRTEX PARALÍMBICO SUBTIPOS Corteza eulaminar de 6 láminas en estadios embrionario y maduro Siempre menos de 6 láminas ESTRUCTURA ISOCÓRTEX ALOCÓRTEX DESCRIPCIÓN
  36. 36. ESTRUCTURA DEL NEOCÓRTEX CEREBRAL EN EL PLANO SUBCONSCIENTE (Ortiz CP, 1999; 2004) <ul><li>Neocórtex de asociación paralímbica: </li></ul><ul><li>– Sistema afectivo-emotivo </li></ul><ul><li>– Los sentimientos </li></ul><ul><li>Neocórtex de asociación posterior: </li></ul><ul><li>– Sistema cognitivo-productivo </li></ul><ul><li>– Los conocimientos </li></ul><ul><li>Neocórtex de asociación anterior: </li></ul><ul><li>– Sistema conativo-volitivo </li></ul><ul><li>– Las motivaciones </li></ul><ul><li>Áreas receptivas secundarias derechas: Sistema prosódico del habla </li></ul><ul><li>Áreas receptivas secundarias izquierdas: Sistema léxico del habla </li></ul><ul><li>Áreas premotoras: </li></ul><ul><li>Sistema sintáctico del habla </li></ul><ul><li>Paleocórtex límbico: </li></ul><ul><li>Sistema afectivo-emotivo inconsciente </li></ul><ul><li>2. Paleocórtex heterotípico: </li></ul><ul><li>Sistema cognitivo-ejecutivo </li></ul>Neocórtex eulaminar: Plano subconsciente Neocórtex transicional: Plano preconsciente Paleocórtex Corteza homogenética Corteza heterogenética ISOCÓRTEX NIVEL CONSCIENTE ALOCÓRTEX NIVEL INCONSCIENTE
  37. 37. II I NEOCÓRTEX PALEOCÓRTEX LA CONCEPCION CLÁSICA DEL CEREBRO
  38. 38. LOS NIVELES PSÍQUICOS DEL CEREBRO DE LAS PERSONAS EL NEOCÓRTEX SE DIFERENCIA –GENÉTICA, METABÓLICA, FUNCIONAL Y PSÍQUICAMENTE– DEL PALEOCÓRTEX CEREBRAL LAS ÁREAS NEOCORTICALES LAS ÁREAS PALEOCORTICALES
  39. 41. SISTEMA COGNITIVO-PRODUCTIVO SISTEMA AFECTIVO-EMOTIVO CONSCIENTE SISTEMA COGNITIVO-EJECUTIVO (VISUAL) SISTEMA AFECTIVO-EMOTIVO INCONSCIENTE
  40. 51. LA ESTRUCTURA LAMINAR DEL NEOCÓRTEX GOLGI NISSL WEIGERT CAJAL
  41. 52. ESTRUCTURA LAMINAR DE LA CORTEZA CEREBRAL

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