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La Web 2.0 y las Redes Sociales.

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    La Web 2.0 y las Redes Sociales. La Web 2.0 y las Redes Sociales. Presentation Transcript

    • LA WEB 2.0 María Pilar Paredes Colmenar curso 2010/11
    • Introducción a la WEB 2.0  ¿Qué se esconde tras ese nombre tan sonoro? ¿Es un  No hace falta grandes conocimientos software? ¿Un standard?...Pues no. Algo debe ser cuando Google devuelve 45 millones de entradas para para publicar editar o revisar la busqueda "web 2.0". conocimientos en la red  ¿Crees que no sabes lo que es? ¿has utilizado alguna vez Google maps o has visto algún video en YouTube?-  Existe un cambio en la manera de -> ¡¡HAS EXPERIMENTADO CON LA WEB 2.0 diseñar, usar y pensar en internet. Un AUNQUE NO SEPAS DEFINIRLA¡¡ cambio apoyado en nuevas tecnologías.  El concepto web 2.0 no tiene una definición concreta Un cambio que convierte a la  ¿Cómo SURGE? INFORMACIÓN en el motor de  http://laurivilla.lacoctelera.net/post/2009/11/20/ap internet. La información deja de ser licaciones-la-web-2-0-internet exclusivamente lo que reside sobre las  Una serie de puntos nos pueden llevar a entender paginas de los antiguos y rigidos sites mejor lo que es WEB 2.0: de internet.  INTERNET ha pasado a ser un espacio de lectura-escritura
    • DEFINICION DE LA WEB 2.0  Los propios usuarios de la red generan contenidos que  Una definición, aunque simplista, pero válida pueden ser valiosos para otros usuarios. Este concepto ha de la web 2.0 puede ser: venido a denominarse Social Media y dentro de él se agruparían los Blogs, los portales de compartición de fotos  Web 2.0 son aquellos Webs Sites que o vídeos, como Flickr.com o You.Tube, entre otros. obtienen su valor de las acciones y  Los sitios Web 2.0 han abrazado el poder de la Web para participación de sus usuarios explotar la inteligencia colectiva , mediante la contribución de los usuarios y aprovechamiento de la mismas.  En definitiva:  Los hipervinculos constituyen los cimientos de la Web  Web 2.0 no es otra cosa que una nueva  Ejemplos de aprovechamiento de la inteligencia colectiva de filosofía de Internet, en la que los usuarios los usuarios de la red dejan de ser meros lectores para convertirse en  Yahoo¡ partícipes y autores de los contenidos, las tecnologías y las nuevas experiencias que  El algoritmo Page Rank de Google pueden vivirse en la red. En la Web 2.0 los  Amazon usuarios han dejado de "mirar cosas" para  Wikipedia , la enciclopedia gratuita, creada empezar a "hacer cosas" en Internet. exclusivamente por los  La audiencia potencial de lo que generan los usuarios usuarios es toda la audiencia de internet.
    • ¿QUE NO ES LA WEB 2.0?  LA WEB 2.0 NO ES UNA NUEVA VERSIÓN DE LA WEB.  TAMPOCO ES UN PROTOCOLO DE COMUNICACIONES  NI UN NUEVO LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN
    • http://www.microsiervos.com/archivo/internet/mapa-visual-web-20.html
    • GOOGLE  Según Tim O'Reilly, un auténtico experto en web 2.0, GOOGLE es uno de sus máximos  Algunos de los servicios que Google ofrece son: exponentes debido a que:  Blogger es un servicio muy popular y gratuito de creación y publicación de blogs.  Google es una base de datos especializada.  Froogle es un buscador de productos. Utilizado para buscar el precio más barato de un producto  El servicio de Google no es un servidor y la comparativa de estos en diferentes tiendas (aunque es ofrecido por una colección masiva online. de servidores de Internet) ni un navegador (aunque es experimentado por el usuario a  Google Alerts te permite ser avisado por correo través del navegador). Ni siquiera su servicio electrónico acerca de búsquedas y/o textos insignia, el de búsqueda, almacena el particulares. contenido que permite encontrar a los usuarios.  Google Answers responde a tus preguntas. Como una llamada telefónica, que no tiene  Google Blog Search motor de búsqueda orientado lugar en los teléfonos de los extremos de la a la búsqueda en blogs/bitácoras excluyendo el llamada sino en la red que hay entre medias, resto de páginas web. Google tiene lugar en el espacio que se encuentra entre el navegador y el motor de  Google Bookmarks es un servicio que permite a los búsqueda y el servidor de contenido destino, usuarios guardar marcadores o favoritos con el como un habilitador o intermediario entre el título y las etiquetas deseadas, es decir, un del.icio.us " usuario y su experiencia online
    • GOOGLE EN LA EMPRESA  .
    • GOOGLE APPS EN EDUCACION  Gmail: correo electrónico con más de 7 GB de  La finalidad de Google APPS es crear una comunidad almacenamiento por cuenta personalizada, (estudiantes, profesorado y personal) que pueda herramientas de búsqueda en el correo y Chat compartir información e ideas con más facilidad. integrado.  Permite usar herramientas típicas de Google como el  Google Talk: para enviar mensajes instantáneos, correo, docs, sites, etc. de una forma integrada en realizar llamadas de voz y transferir archivos sin grupos, comunidades o instituciones. limitaciones respecto al tamaño o al ancho de la banda.  Google Apps permite combinar las herramientas y los servicios como cada uno prefiera y personalizarlo con  Google Calendar: para poder administrar y compartir el logotipo, los colores y el contenido del centro. eventos, reuniones, horarios, citas, etc. También se puede administrar a los usuarios a través  Colabora y publica: de un panel de control basado en la Web o a través de las API.  Google Docs: para crear, compartir documentos y trabajar en grupo sobre ellos. Se guardan online, se  Puedes incluir cuentas de correo electrónico con el puede elegir a las personas con las que se comparten dominio de tu centro y la ventaja es que todo se aloja y se puede colaborar en tiempo real sin tener en Google, no son necesarias las descargas, ni las complicaciones con documentos adjuntos. instalaciones de hardware o software.  Google Sites: se puede crear un sitio para compartir cualquier tipo de información con otros usuarios.
    • Otros servicios de GOOGLE  Google Groups te permite crear listas de correo, interactuar  Google Música busca información sobre grupos de en ellas y leer los mensajes de Usenet. música, tiendas de música online.  Google Homepage te permite personalizar Google a tú  Google News es un portal de noticias agregadas por ordenadores de Google. Todo el proceso es gusto. Permite añadir widgets al usuario como información automático. meteorológica, noticias, horóscopos y más.  Google Notebook: Permite tomar y archivar notas al  Google Image Search es el buscador de imágenes de vuelo mientras se navega y si se desea ofrece la Google. posibilidad de compartir las notas con los demás. También incluye un buscador de notas públicas (de  Google Labs nos muestra los proyectos en los cuales Google otros usuarios). está trabajando para una futura liberalización de los mismos.  Google Pages se trata de un servicio gratuito de Google para el alojamiento y la creación de páginas  Google Local Muestra información local basándose en datos web de una manera sencilla e intuitiva, también procedentes de Google Maps. proprocionan un subdominio del tipo: nombredecuenta.googlepages.com.  Google Maps es un servicio de mapeo el cual integra rutas  Google Print o Google Book Search es un buscador de de conducción y localización con mapas de ciudades. libros. Busca en libros (titulos y contenido) que el propio Dispone de un API bastante elaborado con el que se Google ha digitalizado e incluido a su base de datos. pueden realizar aplicaciones independientes que utilicen Google Maps.  Google Reader es el agregador o lector de feeds de Google.
    • GOOGLE ALERTS
    • GOOGLE BOOKS
    • GOOGLE DOCS  Las herramientas ofimáticas o-n-line nos permiten  Se puede tener acceso a los documentos desde acceder a procesadores de texto, hojas de cálculo y cualquier equipo que tenga una conexión a Internet. otras aplicaciones ofimáticas sin necesidad de tener Incluso podemos publicarlos directamente en Internet instalado el software de las mismas en nuestro para que pueda verlos cualquier persona pues, por ordenador y, en general, sin necesidad de tener una ejemplo, Google docs nos proporciona una dirección de licencia de las mismas. Existen varias herramientas de página web (url) accesible muy fácilmente para este tipo como Ajax13, writewith, thinkfree, etc. En publicar los documentos que realicemos. general proporcionan editores y hojas de cálculo aunque algunas también tienen programas para  Es posible, realizar documentos que son modificados gráficos, formularios, etc. simultáneamente por varios autores, y llevar una traza de que modificación realiza cada uno de ellos.  Entre las ventajas que tienen estas aplicaciones sobre las instaladas en nuestro equipo, como el clásico  Entre los inconvenientes : Microsoft office podemos destacar que:  Necesidad de una conexión fiable a internet, aunque  No es necesaria ninguna instalación. también existe la posibilidad de trabajar offline ( ) durante cierto tiempo y después, cuando tengamos  Es independiente de la versión o el tipo de sistema conexión, volcar los cambios al servidor de Internet. operativo que estemos utilizando y no necesito reinstalar ni comprar nuevas licencias si cambio de sistema operativo o de ordenador.  Los datos no se guardan en el disco duro de nuestro ordenador sino en los servidores de la empresa que nos proporciona la aplicación, aunque si lo deseamos se pueden descargar a nuestro disco local.
    • OTRAS HERRAMIENTAS ONLINE  MICROSOFT HA LANZADO las nuevas Office Web Apps, como respuesta al éxito de Google Docs.  Office Web Appss son versiones más ligeras de las tradicionales de PC, y permiten a los usuarios ver, compartir y editar documentos. Los consumidores podrán acceder libremente a las herramientas y se les conceden 25GB de almacenamiento como parte de Windows Live,  Facebook y Microsoft han unido sus fuerzas y han creado Docs.com, que permite compartir documentos de Office 2010 a través de Facebook.
    • GOOGLE SITES
    • BLOGS  Un blog es una página web personal, donde el •Son muy fáciles de crear pues hay plantillas usuario escribe periódicamente sobre cualquier tema de interes personal o colectivo. Los últimos y la inclusión de textos, imágenes, vídeos, escritos se muestran en la parte superior para sonidos es sencilla. Se puede acceder a los que las personas que visitan el sitio sepan cual es la información más reciente blogs desde cualquier ordenador pues se  Una vez leída esta información, pueden editan on-line. Por tanto, las actualizaciones comentarla, enlazar con ella o escribir un son inmediatas mensaje al autor, o cualquier otra acción •La estructura básica del blog es  Un blog permite expresara opiniones en cronológica (los nuevos artículos siempre Internet. Es un lugar donde recopilar y compartir todo aquello que parezca aparecen los primeros), pero los contenidos interesante ya sean comentarios políticos, un también se pueden organizar por categorías diario personal o vínculos a otros sitios web. (etiquetado semántico, tags). Los artículos  Se utilizan para organizar sus propias ideas o para hacer llegar sus opiniones a miles de quedan permanentemente archivados y son personas de todo el mundo accesibles directamente a través de una URL (permalink).
    • Herramientas para construir un blog  Bitácoras http://www.bitacoras.com Tiene un directorio de Educación.  Blogger - Google http://www.blogger.com  Blogia http://blogia.com  Edublogs http://www.edublogs.org En inglés. Tiene un directorio de Educación.  WordPress http://wordpress.org/
    • Servicios que ofrecen los blogs  Suelen incluir un buscador interno, listados de otros blogs (blogrolls) y diversas funcionalidades (gadgets, widgets) como relojes, calendarios... (ver: http://www.google.com/ig/directory?synd=open)  Ofrecen un servicio de sindicación/suscripción RSS de los contenidos, con el fin de que los suscriptores puedan recibir en sus "programas agregadores" información sobre las actualizaciones del blog. Y algunos permiten a los autores saber cuando se les cita en otro weblog (trackback, pingball). También resulta habitual crear agregaciones de blogs (planets), con lo que se facilita el diálogo y el contraste de ideas entre autores y lectores de distintos blogs.
    • Crear un blog en Blogger
    • Trabajar con blogger 1.- Una vez asignado el nombre al blog y elegida una plantilla, podemos configurar todas las opciones de forma sencilla. 2. El elemento más importante son los gadgets
    • GADGET: Lo imprescindible  El término gadget (o widget), se refiere a una nueva categoría de mini aplicaciones, diseñadas para mejorar cualquier tipo de interacción a través de Internet  En la red existen multitud de páginas donde podemos buscar nuevos gadget para nuestros blogs
    • SLIDESHARE Es un espacio gratuito donde los usuarios Una vez subida y  pueden enviar presentaciones Powerpoint u  OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir pública, podemos presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas. añadirle comentarios. Una vez subida y procesada, las convierte en  formato flash, ya la tenemos disponible a través de una dirección web pública, no hay  La dirección de opciones de privacidad, y la podemos ver a través de esa Url en tamaño normal o alojamiento es completo. También nos permite compartirla a través de correo electrónico o meterlo con su propio reproductor en nuestra página web. www.slideshare.net
    • Trabajar con slideshare  En la parte derecha de la página aparece en ingles las palabras sign up for a free account  Hemos de inroducir un nombre de usuario que nosotros queramos y una cuenta de correo electronico además de una contraseña inventada por nosotros mismos.  Una vez nos hemos dado de alta con nuestra cuenta, pulsando en la pestaña UPLOAD y a continuación Browse seleccionaremos el archivo que queremos subir y automaticamente podremos ponerlo en el tema que queramos.  En la pestaña download podremos bajarnos las presentaciones que queramos a local.
    • WEBQUEST  El creador de las WebQuest, Bernie  Una WebQuest se concreta siempre Dodge, profesor de tecnología en un documento para los alumnos, educativa de la San Diego State normalmente accesible a través de University, las define como “una la web, dividido en apartados como: actividad de investigación en la que  Introducción la información con la que interactúan  Descripción de la tarea, del proceso los alumnos proviene total o para llevarla a cabo y de cómo será parcialmente de recursos de la evaluada y una especie de Internet” .Además, los alumnos conclusión. resuelven la WebQuest formando grupos de trabajo y adoptando  Uno de los sitios donde se crea cada uno una perspectiva o rol una webquest es: determinado, para el que disponen http://www.webquest.es/phpwebquest/ de información específica.
    • LAS WIKIS  Las wikis se presentan como herramientas  Existen tres tipos de wikis: privadas, didácticas que, en un entorno virtual, permiten protegidas y públicas. que estudiantes y docentes puedan trabajar  Privadas: sólo pueden ser vistas y editadas por colaborativamente en el desarrollo de un quien esté registrado como miembro de la wiki. proyecto educativo. Suenen ser de pago, con alguna excepción como Nirewiki; Wikispaces ofrece esta modalidad  Una wiki es un conjunto de páginas web que gratuitamente para wikis declaradas de uso pueden ser visualizadas y editadas on-line por docente para alumnos menores de 12 años. distintos usuarios; es, pues, un sitio colaborativo  Protegidas: cualquiera puede verlas, pero sólo que crece gracias a una comunidad de pueden editarlas los miembros del espacio. Suelen visitantes web. Alguien crea una wiki e inserta ser gratuitas y con publicidad. en ella un determinado contenido. Otros visitantes pueden ver esos contenidos y  Públicas: cualquiera puede verlas y editarlas. Suelen ser gratuitas y con publicidad. editarlos - El sistema mantiene una copia de todas las versiones que se vayan creando de  Normalmente una misma wiki puede funcionar de modo que, si en algún momento se precisa, se estas tres maneras dependiendo de la configuración y esta puede ser alterada en pueda recuperar cualquier estado anterior de cualquier momento la página e incluso conocer y valorar la contribución de cada usuario.
    • FUNCIONAMIENTO Y CREACION DE LAS WIKIS  Miembros de una wiki  Modalidades de creación de wikis  Administrador: es el creador del espacio (o cualquier  Para crear y gestionar wikis disponemos de dos miembro que él designe). Por lo general puede: opciones:  gestionar el aspecto de la wiki,  a) Descargar el software preciso para crear sistemas  borrar archivos, páginas o todo el espacio, wiki e instalarlo en nuestro alojamiento web. La ventaja de esta opción es que tendremos total control  invitar, autorizar o borrar a cualquier usuario como sobre el sistema pero presenta el inconveniente de miembro del espacio. que para instalarla precisamos ciertos conocimientos de programación, redes y servidores y, además, un  Miembros: para ser miembro de un espacio privado o alojamiento web propio. protegido hay que ser invitado o estar autorizado por el administrador. Por lo general pueden:  b) Recurrir un sitio web (Wikispaces, Nirewiki, PBwiki ...) que nos proporcione tanto el software necesario  subir archivos, para crear y administrar wikis como el alojamiento;  editar páginas (excepto las bloqueadas por el Presentan el inconveniente de que, aunque suelen administrador), ofrecer algún elemento multilingüe, la mayoría están en inglés y suelen incluir publicidad; además, tenemos  crear páginas. que tener en cuenta que si el sitio desaparece,  Usuarios: cualquier visitante de la web puede ser usuario, perderemos nuestra wiki excepto en el caso de las wikis privadas. Por lo general pueden:  visualizar los espacios públicos y protegidos,  editar páginas y espacios públicos,  participar -enviando mensajes- en el área de discusión de espacios protegidos.
    • RSS Rich o RDF Site Summary o Really Simple Syndication  ¿Qué es RSS?  Las páginas web y blogs distribuyen a través  Es un lenguaje derivado de XML que surge de los canales RSS las últimas actualizaciones para la distribución de noticias o información de aquellas páginas web que son de su interés. liberada a intervalos de tiempo en sitios web y A través de RSS podrás enterarte de las weblogs últimas noticias;  ¿Qué permite RSS?  La decisión está del lado del usuario ya que él  Se utiliza para crear archivos que contienen es quien elige a qué páginas web suscribirse y información de una página web con las últimas cuando darse de baja de estas páginas web; actualizaciones que se han hecho en ella. Este  El RSS supone un importante ahorro en el tipo de archivos es muy útil para cualquier tiempo de navegación y búsqueda de sitio de noticias, foros, weblogs o página información. En el lector RSS, el usuario tendrá que emita contenido de forma continuada. un resumen de los artículos para poder decidir  Ventajas: qué información quiere leer;  No es necesario visitar la web original cada  El RSS está libre de SPAM, porque no tienes cierto tiempo en busca de actualizaciones. que dar tu correo electrónico. Basta con suscribirse al feed RSS y  Recibir los Canales RSS de tus páginas web recibiremos rápidamente las actualizaciones favoritas es totalmente gratuito. del sitio.
    • RSS Rich o RDF Site Summary o Really Simple Syndication  Algunos inconvenientes:  ¿Cómo funciona?  Algunos de los programas o lectores RSS no están en español (  Necesitamos utilizar programas llamados Agregadores o Lectores de  No todos los lectores RSS muestran las fotos (aunque muchos sí lo hacen). RSS, o visitar páginas web o portales que incluyen esta funcionalidad.  Recibir los canales RSS crean mayor tráfico y demanda en el servidor, por lo que puede  Estos programas pueden ser hacer que la conexión a Internet se vuelva aplicaciones web como Bloglines, algo más Rojo, o NewsGator. También los  Dado que se trata de una nueva tecnología, es últimos portales Web 2.0 como posible que algunas páginas web de interés Google, Netvibes, MiYahoo o no publiquen todavía sus noticias a través de Live.com permiten la adición de un canal o fuente RSS. canales RSS en sus páginas  El vocabulario que se utiliza y la jerga, son personalizadas. algo confusas.
    • RSS Rich o RDF Site Summary o Really Simple Syndication
    • RSS Rich o RDF Site Summary o Really Simple Syndication  ¿Cómo reconocerlo?  ¿Qué pasa cuando navego por internet y me  Para reconocer y agregar un feed RSS encuentro diferentes formatos de normalmente se utilizan los siguientes iconos: sindicación?  RSS, RSS2, RDF, ATOM, XML...  SON VERSIONES DEL FORMATO RSS.  ¿Y postcast qué es?  ¿Cómo suscribirse al canal?  Es un sistema de suscripción a archivos de  Para suscribirte al canal simplemente tendrás audio o vídeo digital, generalmente mp3 que copiar la dirección a la que te envíe el botón de feed RSS y añadir esa URL a tu o mp4, que se coloca en internet para que agregador o lector de RSS. los usuarios tengan la posibilidad de bajar esos archivos y escuchar o ver su contenido  A partir de ese momento, cada vez que se realicen cambios en el archivo agregadp al  Un podcast se parece a una suscripción a lector os verás reflejados. De ese modo una revista hablada en la que recibimos estarás siempre informado de las los contenidos a través de Internet. actualizaciones de tus sitios favoritos.
    • WEBTOP (Escritorios virtuales)  Un WebTop es un espacio virtual vía Web, al cual  Los dos siguientes ofrecen 1 GB de puede acceder el usuario remotamente a sus capacidad inicial, reproductor MP3 datos, ejecutar programas, crear o modificar integrado, chat y otras aplicaciones, documentos, editar o reproducir archivos y además de permitir la instalación prácticamente todas aquellas funciones que hace personalizada de cada usuario normalmente desde su equipo  Desk Top Two  Un servidor Web pone a disposición cierta  desktoptwo.com (ofrece 1 GB) capacidad de almacenamiento para los usuarios que mediante registro y sus correspondientes  Goowy permisos, acceden a un espacio virtual o cuenta  goowy,com (ofrece 1 GB) de usuario en donde alojan una copia de sus datos  EyeOs (proyecto español)  Las prestaciones son las básicas, procesadores de  yeos.org texto, reproductor multimedia, navegador, gestor  Se puede instalar en un servidor propio, de correo, y otras menores, como agenda, para que todos los usuarios registrados calendarios, etc. puedan acceder a sus escritorios virtuales individuales… PYMES, grupos de trabajo  Lo más interesante es el almacenamiento de en colaboración cualquier tipo de fichero, siempre y cuando no se exceda la capacidad ofrecida y la disponibilidad para acceder y trabajar con ellos.
    • Ventajas e inconvenientes WEBTOPS  Ventajas:  Comodidad: Puedes tener tu escritorio personal en cualquier PC, puesto que funciona con su simple navegador.  Actualización: constante no requiere de mantenimiento de actualización.  No requiere de un PC potente  Inconvenientes:  Inseguridad de que cualquier hacker pueda acceder a tus datos, aunque la seguridad y la protección de datos es alta  Conexión: necesitas una conexión rápida y fiable para desarrollar las aplicaciones
    • El proyecto Eyeos
    • Eyeos
    • Redes Sociales  Profesionales  Nos permiten comunicarnos con nuestras amistades y lo  Linkedin.com más importante de todo: compartir información de valor.  eConozco.com  Cultura  Neurona.com  Dejaboo.net  Linkara.com  Familia  Viajes  Geni.com  Boo.com  Marcadores sociales  Música  Del.icio.us Imeem.com   Generales  Mog.com  Radioblogclub.com  Myspace.com  Estudios  Xanga.com  Studylounge  Friendster.com  Twitter  Bluedot.com Graduates.com  Facebook.com   Unilocus.com  Nosuni.com  Bebo.com  Orkut.com  Twitter.com  Tuenti.com
    • Evolución de las redes sociales en España  Las redes sociales en España han alcanzado en 2009 la cifra de 13 millones de personas, ni más ni menos que el 73,7 % de los usuarios de internet mayores de 15 años.  Facebook, You Tube, MySpace, Tuenti, Wikipedia, Flickr, o Twitter son algunos de los portales que aglutinan toda esta cantidad de usuarios.  La web social está cambiando todo y cada día es mayor su presencia en la vida cotidiana. Lo único necesario para acceder a ella es un equipo y conexión a la Internet, y podemos intuir un futuro muy cercano donde ese equipo será un móvil o una televisión, lo que hará un grupo de usuarios mayor, con la posibilidad de conectarse a la red más tiempo y desde más lugares.  Según un reciente estudio parte de esto ya es una realidad aquí puesto que España encabeza los datos de este informe sobre el uso de las redes sociales desde el móvil, con un 50% de los usuarios de telefonía móvil que está inscrito en una o más redes sociales.
    • Evolución de las redes sociales en España  En el año 2009 el uso de las redes sociales creció un 430%  Ocho de cada diez empresas españolas utilizan las redes sociales para promocionar su marca («branding»), según un estudio realizado por Territorio Creativo, agencia especializada en social media marketing y que muestra la potencialidad de estas herramientas para posicionar la marca en internet.  Un estudio elaborado por la edición británica del portal de empleo CareerBuilder desvela que más de la mitad de las empresas encuestadas utilizan habitualmente las redes sociales para encontrar empleados. En datos concretos, un 53% de las empresas que buscan trabajadores utilizan las redes sociales como soporte para encontrarlos y un 12% adicional pretende recurrir a ellas en próximas búsquedas.  Las búsquedas de candidatos en las redes sociales son ya un hecho. ¿Descartan las empresas candidatos después de observar perfiles en Internet? un 43% de las empresas encuestadas admite haber eliminado candidatos tras ver sus identidades digitales
    • Breve historia de Myspace  Creada en julio de 2003 por Tom Anderson,  Herramienta de promoción para artistas de 29 años y Chris de Wolfe, de 39 años independientes (más de 600.000 páginas de  Dos años despues el magnate de la prensa bandas de música) Rupert Murdoch adquirió la web por 580 millones de dólares (453 millones de €)  Se ha lanzado un sello musical MySpace  Modelo de negocio nuevo, basado en Records, utilizado para promocionar bandas publicidad online y con estimaciones de populares en su web ingresos ente los 20 y 30 millones de dólares  Comprada en octubre de 2006 por Google  Burger King lanzó una campaña de marketing en MySpace a principios de año como parte de su estrategia del año en el mundo
    • Breve historia de Youtube  Febrero de 2005, California, tres  Google adquiere YouTube, el 8 de octubre de 2006, por 1.200 millones de euros (1.650 millones de amigos disfrutan en una fiesta que dólares) inmortalizaron en sus cámaras de Ambas empresas han firmado acuerdos con los vídeo… ¿cómo enviar las imágenes  principales distribuidores cinematográficos para por Internet sin que sea una tarea poder colgar vídeos legalmente en sus plataformas ardua y esada? Chad Hurley, Steve  La incertidumbre legal sobre la oferta de vídeos de Chen y Jawed Karim, tres ex YouTube es una de las debilidades del acuerdo empleados de PayPal (un sitios de  Google ha firmado alianza, hasta el momento de la pagos electrónicos) Idearon una web compra, con Warner Music, Sony BMG,.. para colgar los mejores momentos  Según explica el blog oficial de YouTube, actualmente de la juerga se consultan dos mil millones de vídeos al día y los internautas permanecen una media de 15 minutos en el  Llegó al gran público en diciembre portal. Lo que empezó siendo una plataforma para que los internautas publicaran sus vídeos se ha  El modelo de negocio se basa en la convertido en una herramientas de promoción publicidad comercial, mercadotecnia viral y se ha abierto a fórmulas de negocio, por la vía de la publicidad asociada a los vídeos, que en un futuro próximo ampliará. El 70% del tráfico procede de fuera de Estados Unidos
    • El futuro: La web 3.0  Según diversos estudios la llegada  La web 3.0 se denomina Semántica. de de la web 3.0 será progresiva  La idea es dotar a la web de entre 2010 hasta 2020. significado, o sea, hacerla más  Se puede decir que la web 1.0 fue semántica, con una información mejor definida, apoyada en un lenguaje la web de los documentos; la web universal en el que se puedan compartir, 2.0 es la de las personas, en la que procesar y transferir datos. Mediante individuos y organizaciones generan esta interconexión de redes de datos se contenido; y la web 3.0 será la de podría fácilmente encontrar una los datos, en donde individuos, respuesta personalizada a un organizaciones y máquinas determinado requerimiento, por ejemplo, generarán contenido que puede ser obtener información de manera fácil y sin reutilizado y en donde habrá fácil que nos aparezcan miles de respuestas inútiles. acceso a la información.
    • La Web 3.0  En la web 2.0 el usuario ha pasado a ser un  Silicon News asegura que "los buscadores del protagonista en la red y webs como Flickr, futuro ya no serán buscadores, sino pequeños Youtube o Facebook han posibilitado la carga oráculos de Delfos que responderán a las de contenido para compartirlo con el mundo. cuestiones que torturan a sus usuarios. ¿Cuánta es la distancia entre Nueva York y Alaska? El Sin embargo, este sistema no es eficiente a la site dará los kilómetros completos". hora de la búsqueda en toda la web; es más Resumiendo: efectivo dentro del mismo sistema. Por este motivo hay muchas personas que se están  La web 2.0 ha permitido generar contenidos movilizando hacia la construcción de una Web en grandes cantidades y la web 3.0 permitirá Semántica en donde se puedan establecer estructurarlos y encontrarlos. relaciones entre cualquier elemento de  La web 3.0 estructurará nuestros contenidos, los información existente entre software y categorizará, los centralizará, los contrastará computadoras. con los de otros y nos permitirá descubrir más información relevante.