Aplicaciones de la Web 2.0 en la docencia y la investigación
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Aplicaciones de la Web 2.0 en la docencia y la investigación

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Universidad abierta ...

Universidad abierta
¿Qué es la Web 2.0?
Evolución de la Web
Conjunto de herramientas
La Web como plataforma
La Web del usuario
Compartir conocimiento
Nuevos modelos de aprendizaje
E-Learning 2.0
Herramientas de la Web 2.0. Ejemplos de utilización en la Universidad
Blogs
Wikis
Marcadores sociales
Sindicación de contenidos
Vídeo
Microblogging
Redes sociales

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  • Ola, son Fran Freijedo que estiven hoxe na presentación, e me gustou muito sobre todo conocer novas aplicacións. O que si que o principio cando me preguntache que era 'Web 2.0 para min', contesteiche dunha forma exceptica tipo 'a revolución foi pasar de nada a Web 1.0... de Web 1.0 a 2.0 non vexo clara a diferencia'. Claro que dalgunha forma hai que charmar conxunto de 'aplicacións útiles'. Despois de cavilalo un pouco acepto 'Web 2.0' como ente.

    Un saudo.
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  • Has dado una visión general muy interesante y completa, estoy seguro que será una exposición presencial muy buena, felicidades
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  • 1. Aplicaciones de la Web 2.0 en la docencia y en la investigación Pedro Cuesta Morales Departamento de Informática Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons
  • 2. Etiquetas Creada con http://www.wordle.net/
  • 3. Índice 1. Universidad abierta 4. Herramientas de la Web 2.0. 2. ¿Qué es la Web 2.0? Ejemplos de utilización en la Evolución de la Web Universidad Conjunto de herramientas Blogs La Web como plataforma Wikis La Web del usuario Marcadores sociales Compartir conocimiento Sindicación de contenidos Nuevos modelos de Vídeo aprendizaje Microblogging 3. E-Learning 2.0 Redes sociales
  • 4. “The Future Is Open”
  • 5. 1. Universidad Abierta (Declaración de Wheeler) Una Universidad abierta es aquella donde: 1. La investigación que produce la universidad es en acceso abierto 2. Los materiales de los cursos son recursos educativos abiertos 3. Se adoptan los estándares de software libre y de acceso abierto. 4. Si la universidad tiene patentes, acto seguido las licencia para software libre, medicamentos esenciales y el bien público. 5. La red de la universidad refleja la naturaleza abierta de Internet. El término "universidad" incluye todas las partes de la comunidad: estudiantes, académicos, administración. http://wiki.freeculture.org/Open_University_Campaign
  • 6. Revistas de acceso abierto http://www.doaj.org/ http://www.openj-gate.com/
  • 7. Cursos abiertos: Open Course Ware (OCW)
  • 8. Oficinas software libre http://osluz.unizar.es/ http://osluvi.uvigo.es/osluvi/
  • 9. Comunidad universitaria http://comunidad.uem.es/
  • 10. ¿Qué es la Web 2.0?
  • 11. Web 2.0 siguiente “versión” de la Web
  • 12. Web 2.0 conjunto de herramientas Fuente: http://www.internality.com/web20/
  • 13. http://www.flickr.com/photos/briansolis/2735401175/
  • 14. http://www.unir.net/wikiweb20/
  • 15. Top 100 Tools for Learning 2009 (Centre for Learning & Performance Technologies) http://www.c4lpt.co.uk/recommended/index.html
  • 16. Web 2.0 la Web como plataforma
  • 17. Web 2.0 la Web del usuario
  • 18. Web 2.0 es una “actitud” Comunicarse Compartir Colaborar Confiar Fernando Posada: “Web Social y Educación: Análisis del contexto actual” Francisco Muñoz: “Aprender en la Escuela 2.0”
  • 19. Web 2.0 compartir conocimiento Defensa del conocimiento libre: Utilización de Licencias Creative Commons Deseo de compartir conocimiento, de aprender, de enseñar Crear, adaptar, reutilizar los contenidos disponibles en la web Web 2.0: más allá de una nueva realidad tecnológica al servicio de la educación. Aulablog, Espacios de Reflexión I Congreso Nacional Internet en el Aula
  • 20. Licencias Creative commons Reconocimiento (Attribution): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si se muestra en los créditos. No Comercial (Non commercial): El material original y los trabajos derivados pueden ser distribuidos, copiados y exhibidos mientras su uso no sea comercial. Sin Obra Derivada (No Derivate Works): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se puede utilizar para crear un trabajo derivado del original. Compartir Igual (Share alike): El material creado por un artista puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original. http://creativecommons.org/international/es/ http://es.creativecommons.org/
  • 21. Web 2.0 nuevos modelos de aprendizaje Aprendizaje cooperativo/colaborativo: Centrado en el profesor Redes de aprendizaje Jerárquico Estudiantes activos Profesores como facilitadores Juan Freire: “Cultura digital en educación: de las personas a las organizaciones”
  • 22. Web 2.0 nuevos modelos de aprendizaje Metodologías “activas”
  • 23. 3. E-Learning 2.0 S. Downes F. Santamaría “Web 2.0 aplicada a la enseñanza/aprendizaje” Basado en la Teoría pedagógica del Conectivismo (George Siemens): “el conocimiento está en la red” (“es la red”) Ideas: El aprendizaje no está basado en objetos y contenidos que están archivados (como en una librería), sino que es más bien una corriente que fluye, en la que podemos entrar cuando queramos Aprendizaje centrado en el usuario (propietario) Aprendizaje por inmersión (aprender haciendo) Aprendizaje conectado, basado en conversaciones e interacción, … http://www.downes.ca/ http://gabinetedeinformatica.net/wp15/
  • 24. E-Learning 2.0 Aprendizaje informal (día a día, hablando, observando, relacionándose, ..) Aprendizaje continuo (a lo largo de la vida) Comunidades de práctica (grupos de personas que comparten un interés y aprenden interactuando) Entornos personales de aprendizaje Sistemas que ayudan a los aprendices a tomar el control de su propio aprendizaje y gestionarlo. Elegir las herramientas más adecuadas en cada momento. …
  • 25. PLE-Universidad: Concepción Abraira http://www.concepcionabraira.info/
  • 26. Nuevo aula virtual de la UOC: MyUOC
  • 27. 4. Herramientas de la Web 2.0. Ejemplos de utilización en la Universidad Blogs Wikis Marcadores sociales Sindicación Vídeo Microblogging Redes sociales
  • 28. Blogs “Es un sitio Web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente… Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo” Etiquetas, “blogrolls”, sindicación de contenidos, integración de medios,... Uso educativo: Herramientas:
  • 29. Usos en la Universidad Blog del profesor Recursos, reflexiones, actualidad, … Blog de la materia/clase Orientación, debate, referencias, … Blog del alumno Portafolio, diario de prácticas, actividades, … Blog de investigación (individual/grupo) Repositorio (enlaces, bibliografía, …) Diario de trabajo (avances, …) PFC, Tesina, Tesis
  • 30. Otros usos relacionados Biblioteca Universitaria Grupo Investigación http://www.blogdabiblio.es/ http://www.recursosmarinos.net/
  • 31. Intercambio internacional de estudiantes http://mobi-blog.eu/
  • 32. Redes científicas de blogs http://network.nature.com/blogs http://scienceblogs.com/
  • 33. Wikis Es un sitio Web cuyas páginas pueden ser editadas (crear, modificar, borrar contenidos) fácilmente desde un navegador Historial de cambios (control de versiones) Pensado para la edición colaborativa de documentos Utilización más conocida la Wikipedia Herramientas para crear wikis:
  • 34. Usos en la Universidad Soporte de actividades colaborativas: Manuales: programación JADE Glosarios: tecnología educativa Apuntes: microbiología oral
  • 35. Usos en la Universidad Solución de problemas: Teoría de la programación “wikitest”: Señales y sistemas (preguntas de tipo test que lanza el profesor para debatir sobre ellas. Los alumnos tienen que responderla de manera razonada)
  • 36. Otros usos relacionados
  • 37. Marcadores sociales Herramientas en línea que permiten a un usuario archivar (“marcar”), categorizar (tags) y compartir sus enlaces favoritos (URL) Ventajas: Acceder a nuestros favoritos desde cualquier equipo Consultar los marcadores de otros usuarios Consultar marcadores por etiquetas Suscripción vía RSS: nuevos enlaces de un usuario, nuevos enlaces con una determinada etiqueta, …
  • 38. Un ejemplo: diigo
  • 39. Referencias Bibliográficas
  • 40. Aplicaciones a la enseñanza/investigación Estudiantes/profesores/investigadores pueden elaborar y compartir una lista de enlaces (referencias) favoritos Materia Trabajo o actividad concreta Proyecto (p.e. fin de carrera) Tesis, … Fuente de información: obtener marcadores por etiquetas (la importancia del etiquetado) o por usuarios (carácter social)
  • 41. Sindicación de contenidos Tecnología mediante la cual un sitio Web (blog, wiki, …) ofrece su información (noticias, novedades, …) para que pueda ser consultada de manera automática Formato en el que se ofrece la información: RSS, Atom, … (basado en XML) Archivo RSS Feed RSS, canal RSS o fuente RSS Los feeds RSS pueden leerse utilizando un lector de feeds o agregador Al proceso de suscripción a un feed RSS se le llama sindicación de contenidos Desde un único lugar es posible acceder a todos nuestros canales favoritos
  • 42. Sindicación de contenidos ¿Cómo leer nuestras fuentes RSS? Directamente desde el navegador (últimas versiones) marcadores dinámicos Agregador en línea: Google Reader, Bloglines, … Cliente instalado en el ordenador: FeedReader, NetNewsWire, … Páginas de inicio: Netvibes. iGoogle, … ¿Cómo saber si podemos suscribirnos a un sitio Web? Conocer la URL del archivo RSS Los sitios ofrecen mecanismos para facilitar la suscripción Buscar alguno de los iconos!
  • 43. Sindicación de contenidos Suscripciones: Blog: entradas y/o comentarios Wiki: actualizaciones/debate de una página Marcadores sociales: nuevos marcadores de un usuario, con una determinada etiqueta, … Mp3+RSS=podcast Fotos, p.e. flickr permite suscripción a las fotos de un usuario, galerías, álbumes, favoritos, murales de grupos, debates de grupos, actividad reciente, … Vídeos, p.e. youtube permite gestionar internamente las suscripciones a un canales/usuarios Búsquedas, …
  • 44. Usos didácticos Información y actualización profesional (“estar al día”) Seguimiento de los trabajos de los alumnos (suscripción a sus blogs, wikis, marcadores sociales, …) Seguimiento de los contenidos actualizados por el profesor Compartir noticias (fuentes) de interés …
  • 45. Agregador: Google reader
  • 46. Canales de información http://emprego.ei.uvigo.es/
  • 47. Integración de medios http://www.netvibes.com/unav
  • 48. Bibliotecas http://www.netvibes.com/boletinbibliotecaunav http://www.netvibes.com/bibliotecadefarmacia
  • 49. Vídeo 20+Educational Alternatives to YouTube http://freetech4teachers.blogspot.com/2008/11/23-alternatives-to-youtube.html
  • 50. Vídeo - Universidad
  • 51. Vídeo - Universidad http://academicearth.org/ http://videolectures.net/
  • 52. Microblogging Servicios que permite publicar mensajes de texto Se publican en el perfil (la cuenta) del usuario Se puede “seguir” a un usuario Responder, … Usos didácticos: Compartir, interactuar, intercambiar, comunicar, conversar, … Proyectos de trabajo (aprendizaje) colaborativo
  • 53. http://www.vidadigital.net/blog/2009/06/28/web-bibliografa-sobre-aplicaciones-e-implicaciones- de-twitter-para-la-educacin-actualizada/
  • 54. Redes sociales–Comunidades de aprendizaje Las redes sociales son una de las estructuras sociales más potentes e innovadoras para el trabajo en red, que pueden convertirse en comunidades de aprendizaje o en redes de conocimiento Una red social, a nivel general, es una estructura social formada por nodos –habitualmente individuos u organizaciones– que están vinculados por uno o más tipos de interdependencia, tales como valores, puntos de vista, ideas, intercambio financiero, amistad, parentesco, … Servicios basados en web que proporcionan una colección de vías para que los usuarios interactúen (chat, mensajería, correo electrónico, chat de voz, compartición de ficheros, blogs, grupos de discusión, etc.). Las redes sociales han revolucionado la forma en que nos comunicamos y compartimos información con otros en la sociedad de hoy. Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidades educativas. F. Santamaria Revista Telos, nº 76, julio-septiembre 2008, http://www.campusred.net/TELOS/
  • 55. Tipos de redes sociales Propósito general: Profesionales (networking): Especializadas: Herramientas para creación de redes sociales
  • 56. Centro http://tic-tac.teleco.uvigo.es/
  • 57. Materia
  • 58. Universidad http://redsocial.uimp20.es/
  • 59. Redes de investigadores https://www.researchgate.net/ http://www.academia.edu/
  • 60. Preguntas