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  1. 1. Departamento de Métodos e Técnicas Práticas mediáticas na educação Plano de cur so, pr ogr ama da disciplina e temática Pedr o Fer r eir a de A ndr ade 1
  2. 2. Identificação e caracterização da disciplinaDisciplina: Práticas Mediáticas na Educação - PMECódigo inscrição no FE-Virtual: 192686BOferta vinculada ao: MTC-FECaracterística: Optativa, sem pré-requisitosDia da semana e horários:Segundas e quartas-feiras – 10:00 às 11:50 horasPeríodo letivo: 2º Semestre de 2012 2
  3. 3. EmentaDiretrizes e políticas de informatização naeducação, usos de microcomputadores noprocesso educativo: avaliação crítica,objeções de ordem sócio-cultural.Linguagem de programação. O Logo, aaprendizagem e criação de programas. http://www.serverweb.unb.br/matriculaweb/graduacao/disciplina 3
  4. 4. Objetivo geralPropiciar o conhecimento e avaliação das mídias utilizadas na educação e aplicação das suas possibilidades práticas na formação e na aprendizagem do aluno 4
  5. 5. Objetivos didático-pedagógicos (1)• Apresentar conteúdos e atividades sobre práticas midiáticas em educação• Promover a reflexão crítica sobre a teoria e a prática de mídias na educação e na formação de educadores, abordando diferentes questões e contextos que levem a construção de conhecimentos em tecnologia aplicada à educação 5
  6. 6. Objetivos didático-pedagógicos (2). Conceituar mídia, classificar e distinguir os diferentes tipos e modalidades de mídias. Estudar e discutir os fundamentos teóricos relativos à integração e aplicação de mídias nas práticas educativas e na formação de educadores. Analisar e discutir as aplicações das mídias nas práticas educativas e na formação de educadores. Analisar e discutir tópicos especiais relativos à integração e aplicação das mídias e ferramentas nas práticas educativas e na formação de educadores 6
  7. 7. Programa do curso• Unidade I – Fundamentos, conceituação e tipos de mídias - Mídias-educação: conceituação, classificação e tipos de mídias(mídias tradicionais, mídias digitais), mídias sociais e educação• Unidade II – Integração das mídias nas práticas educativas – conhecendo e discutindo - Paradigma medialógico. Integração das mídias nas práticas educativas. Aprendizagem continuada ao longo da vida. TIC na educação e aprendizagem. Experimentação e aprendizagem com mídias digitais. Mídias sociais e educação. Oficinas• Unidade III – Tópicos especiais e síntese das práticas - Direitos autorais em TIC. Portais educacionais. - Tópicos especiais (mídias individuais, objetos de aprendizagem, mídias e mudança em educação) 7
  8. 8. Estratégias didático-pedagógicas1. Aulas presenciais complementadas com atividades noambiente de aprendizagem virtual FE.Virtual,privilegiando: a interação, a construção doconhecimento individual e coletivo, a pesquisa, acooperação e a reflexão na ação2. Interatividade e participação nas atividades deleitura e dos fóruns3. Registro e compartilhamento de conhecimentos e dasproduções 9
  9. 9. Estratégias didático-pedagógicas3. Atividades teóricas e práticas para que os alunos adquiramconhecimentos sobre os diversos recursos utilizados,abstraindo os conceitos, fatos, procedimentos e atitudes4. Utilização de textos, software, recursos educacionais etecnológicos.5. Exposições orais e em atividades não presenciais de Ecompartilhamento 10
  10. 10. Avaliação• Presencial e no ambiente virtual serão pontuadas igualmente, levando-se em conta a efetiva participação e a contribuição• Freqüência de 75% da carga horária é determinante à aprovação de acordo com regulamento da UnB e legislação educacional. 11
  11. 11. Demandas gerais dos trabalhos• Leitura de textos, especialmente para as discussões em classe• Participação nos fóruns de discussão• Criação de blogs individuais a serem atualizados com o registro das (suas) atividades e produções ao longo da implementação na disciplina 12
  12. 12. Fontes bibliográficas, documentais e on line• BELLONI, Maria Luiza (2009). O que é mídia-educação. São Paulo: Autores Associados.• MARTINS, Maria Cecília (2007). Integração de mídias e práticas pedagógicas. In: Valente, J. A. & Almeida, M. E. B. (org). Formação de educadores e integração de mídias. São Paulo: Avercamp. Cap. 14, p. 202• MORAN, José Manuel. A integração das tecnologias na educação. Disponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/integracao.htm. Acesso em: Jul 2011.• MORAN, J. M, MASETTO, M. T. & BEHRENS, M. A. (2000). Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas-SP: Papirus. 13
  13. 13. Fontes bibliográficas, documentais e on line• SCHLUNZEN JUNIOR, Klaus & PRADO, Maria Elisabette Brito. Integração de mídias digitais na educação. Disponível em www.eadconsultoria.com.br/matapoio/biblioteca/textos_p . Acesso em: jul 2011• VALENTE, José Armando (2007). A crescente demanda por trabalhadores qualificados: a capacitação para a aprendizagem ao longo da vida. In: Valente, José Armando; Mazzone, Jaures & Baranauskas, Maria Cecília C. Aprendizagem na era das tecnologias digitais. São Paulo: Cortez: Fapesp. Cap. 2, p. 48• ____. Aprendizagem continuada ao longo da vida: o exemplo da terceira idade. Disponível em www.redadultosmayores.com.ar/buscador/files/DESAR005. . Acesso: jul 2011 14
  14. 14. Fontes bibliográficas, documentais e on lineLinks• Mídias sociais - http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%ADdias_sociais• Mídias Digitais - http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%ADdias_digitais• Redes sociais no currículo escolar - http://waatp.com/gate/index.html?to=http%253A%252• Blog mídia e educação - http://culturamidiaeducacao.blogspot.com/• Blog jornal e educação - http://programajornaleeducacao.blogspot.com/ 15
  15. 15. Fontes bibliográficas, documentais e on lineLinks• Blog e-book - http://livroeducacaoetecnologias.blogspot.com/• Revista TV Escola - http://waatp.com/gate/index.html?to=http%253A %252F%252Flinguagemtecdigital.blogspot.com %252F2011%252F05%252Fentrevista-com-jose- armando-valente.html&people_id=5316535• Livro de Eduardo Chaves (multimídia) - http://edutec.net/Textos/Self/MULTIMED/mm0.htm• Inclusão digital - http://pt.wikipedia.org/wiki/Inclus %C3%A3o_digital• Portal do governo federal de inclusão digital - http://www.inclusaodigital.gov.br/ 16
  16. 16. Iniciação à temática Práticas mediáticas ou Práticas midiáticas?
  17. 17. Iniciação à temáticaTeoria das mediações• Os meios tecnológicos de informação ecomunicação depende de complexas mediaçõesculturais produzidas nas sociedades humanas• Tecnologias estão inseridas nas sociedadescom sentidos diversos para instituições epara as pessoas criarem e imprimirem novaspossibilidades de produção de conhecimento
  18. 18. Iniciação à temáticaTeoria das mediações• A tecnologia serve a construção social baseada emmúltiplas mediações. As TIC criam condições para trocas desterritorializadas, produzindo um campo de experiências culturais muito específicas e amplas• O desenvolvimento do design e das funções disponíveisnos dispositivos eletrônicos (diminuição de tamanho,melhoria da recepção, novas funcionalidades) abrempossibilidade de novos usos, apropriações e integração emmuitas práticas.
  19. 19. Iniciação à temática Muitos para muitos Produtores e consumidores podem partilhar, estabelecer pontes entre si por caminhos que não podem ser controlados com total precisão pelas estratégias das grandes corporações midiáticas (AOL-Time Warner, Sony, Disney, Globo, Google, Facebook etc)
  20. 20. Iniciação à temáticaMídia• Palavra originariamente do inglês media.• Conjunto dos meios de informação e decomunicação. Imprensa, radiodifusão,televisão, cinema, cartazes, TIC etc.
  21. 21. Iniciação à temáticaMídia• Todo meio, natural ou artificial, que permite aexpressão e a comunicação do pensamento e dacriatividade.• Todo o procedimento técnico que permite adistribuição, difusão ou comunicação das obrasintelectuais escritas, sonoras ou visuais
  22. 22. Iniciação à temáticaMídia• Tradicionais• Redes sociais• Social. Massa. Interpessoal. Intrapessoal. Verbal. Não verbal. Não verbal. Visual. Audiovisual. Segmentada. Redes. Ciberespaço
  23. 23. Direção de evolução das tecnologias:• Do analógico para o digital (digitalização)• Do físico para o virtual (virtualização)• Do fixo para o móvel (mobilidade)• Do massivo para o individual (personalização) Carly Fiorina, ex-presidente da HPackard
  24. 24. Direção de evolução das tecnologias:• Do analógico para o digital (digitalização) • Analógico → analogia entre valores/medem quantidades • Digital → operações com números e símbolos • Sinais → analógico =curva / digital=histograma• Do físico para o virtual (virtualização) • Analógico ↔ digital• Do fixo para o móvel (mobilidade)• Do massivo para o individual (personalização) Carly Fiorina, ex-presidente da HPackard
  25. 25. Pedro AndradeE-mail: f.pedro.a@gmail.comBlog: http://praticasmidiaticas.blogspot.com/Blog: http://pesquisa-educao-a-distancia.blogspot.com/ 26
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