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I FORO NACIONAL DE LA                  MUJER COPEMH             “PROFE MARCIA MILDRED                VARGAS Q.”           ...
II. OBJETIVOS GENERALES    1. Motivar y sensibilizar a las profesoras afiliadas y dirigentes del COPEMH, sobre la       pr...
PRIMER DIAMañana    -    Apertura y Bienvenida.    1. Cultura, socialización, arquetipos y estereotipos. Sociedad hondureñ...
-   Estrategias para un mayor empoderamiento de las mujeres docentes como desafío frente a        las relaciones de inequi...
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VIII.- RESOLUCIONES DEL I FORO NACIONAL DE LA MUJERCOPEMH:1.- Hemos manifestado y demostrado una profunda convicción ycomp...
Esta propuesta tenía como antecedentes la Asamblea ordinariarealizada en Danlí y en la Esperanza entre los años 1997 - 200...
12.- Elaboración de un manifiesto público que denuncie y repudie losactos de violación de nuestras conquistas y las de la ...
Manifiesto del I Foro Nacional de la Mujer COPEMH                      Profesora: Marcia Mildred Vargas Quiroz            ...
Hoy más que nunca debemos organizarnos contra este sistema neoliberal, capitalista, patriarcal ydeshumanizante y así; exig...
ANEXOS:IX.- AGREGADO : FRAGMENTO DE ARTÍCULO: ANÁLISIS POLÍTICO DE LA MUJER COPEMH,investigado y escrito por la Lic. Lina ...
Participación política de la mujer en el COPEMH.Buen día estimadas colegas para mí es un placer estar aquí y poder compart...
tener condiciones. Sumamente destacadas Comp. profesional o como dirigentepara alcanzar su meta.Bien lo dice Bourdieu “El ...
compañeros y compañeras que marcharon al exilio. Recuerdo a mis profesoras yprofesores de la Escuela Normal Mixta “Pedro N...
Si tuviéramos oportunidad de verificar las estructuras a nivel de filiales por colegiopodríamos confirmar que la mayoría e...
En el caso del COPEMH esto tiene un doble sentido. Uno : Por el hecho de ser unaorganización de docentes, cuya función es ...
hombres y mujeres y proporciona un equilibrio que refleja de manera más exacta lacomposición de la sociedad y que se perfi...
que era un imperativo de nuestra organización tener mayor presencia de compañeras enlos cargos de dirección; lo que obliga...
I DIA DE TRABAJO, LA COMPAÑERA MARÍA TREJOS MONTERO DIRIGIÉNDOSE A LASPARTICIPANTES.19
Escuchando atentamente la participación entre mujeres.20
Desarrollando el trabajo de las siluetas, quienes somos, qué queremos, cómo llegamos hastaeste lugar, qué obstáculos se pr...
Representación a nivel nacional de la asistencia de compañeras al I Foro de mujeres COPEMH.22
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II Día atendiendo las indicaciones importantes durante el foro.24
Trabajo colaborativo.25
Exponiendo los trabajos de equipo, muy contentas las compañeras.26
Lesly Cardozo , participante del departamento de Valle, siempre atenta a trabajar.27
Elsita Villeda del departamento de Copán, mostrando cómo trabajan las mujeres hondureñas.28
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Exponiendo sobre las fortalezas y debilidades de la mujer COPEMH hondureña.30
Mujeres del PRICPHMA, COPEMH Y COLPEDAGOGOSH.31
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Informe Narrativo del I Foro Nacional de la Mujer COPEMH

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  1. 1. I FORO NACIONAL DE LA MUJER COPEMH “PROFE MARCIA MILDRED VARGAS Q.” Tema General: Desigualdad de género y Cultura Organizativa: Estrategias para incidir con perspectiva de género. Comisión Responsable: Martha Alicia Rodríguez Moncada: Secretaria de Asuntos Culturales y Profesionales. Carolina Lizeth Pineda Rojas: Secretaria de Finanzas. Rosalba Zambrano: Secretaria de Organización. Dilcia Dinora Díaz: Fiscal. Daysi Márquez: Representante por COPEMH en La Junta Nacional de Selección de Personal. Facilitadora: María Trejos Montero Diseño conceptual y metodológico: Esperanza Tasies Castro. María Trejos Montero. Apoyo Financiero: Co_desarrollo Canadá y COPEMH. Tegucigalpa, MDC, 23 Y 24 de noviembre de 2010.1
  2. 2. II. OBJETIVOS GENERALES 1. Motivar y sensibilizar a las profesoras afiliadas y dirigentes del COPEMH, sobre la problemática de género en el proceso organizativo y en la sociedad. 2. Contribuir en la formación política-ideológica con perspectiva de género de la mujer COPEMH en el marco de una pedagogía no sexista y participativa de género. 3. Proporcionar análisis significativos en torno al empoderamiento que deben asumir las profesoras en la toma de decisiones dentro de la organización. 4. Conformar un equipo de trabajo y de apoyo que articule esfuerzos para la elaboración y presentación en la próxima Asamblea Ordinaria del Proyecto “Secretaria de la Mujer”, como cargo de elección popular y su incorporación legal en la Ley Orgánica del COPEMH, para incidir con perspectiva de género en el proceso organizativo con el objeto de posicionar temas propios de la desigualdad por razones de género. III. PERFIL DE LAS PARTICIPANTES Dirigido a profesoras COPEMH, lideres representativas de las diferentes regiones del país. IV. LUGAR: Hotel Alameda .Tegucigalpa, MDC, Francisco Morazán, Honduras. V. FECHA: 23 y 24 de Noviembre de 2010 VII. RECURSOS Fascículo del Taller, folders, lápices, marcadores, camisetas, gafetes, cartulina, computadora, memoria USB. Presupuesto incluyendo el hotel y la alimentación de las participantes y la logística para el foro.2
  3. 3. PRIMER DIAMañana - Apertura y Bienvenida. 1. Cultura, socialización, arquetipos y estereotipos. Sociedad hondureña como realidad y dilema entre una sociedad justa y equitativa y una sociedad de injusticia y desigualdad.Tarde 2. Sexo y Genero: Dilema entre lo biológico-natural y lo social-cultural - Espacio Público y Privado - Enemistades de Género y Sororidad. 3. La discriminación, subordinación y opresión, ejercida mediante diversos mecanismos, sutiles y explícitos, delineados desde una historia y un sistema patriarcal capitalista y expresado en diversas formas y dimensiones (sexismo, machismo y patriarcado). 4. Poder, Cuerpo y sexualidad: entre lo subjetivo y lo político. - Puntualización de relaciones de poder intergenéricas e intragenéricas. 5. Hacia una verdadera y solida democracia genérica. SEGUNDO DIA 6. Genero y dimensiones del proceso organizativo: liderazgo, estrategias y comunicación, expresadas en la cultura organizativa. - Caracterizar la cultura organizativa con el objeto de definir el tipo de relaciones que se establecen en el marco del proceso organizativo. 7. ¿Qué Hacer? Acuerdos y pactos entre mujeres en y junto al pueblo, concretando la igualdad de oportunidades en las organizaciones magisteriales.3
  4. 4. - Estrategias para un mayor empoderamiento de las mujeres docentes como desafío frente a las relaciones de inequidad en el campo magisterial.VII.- GENERALIDADES:a.- Se giró la convocatoria por escrito y verbalmente a las compañeras representantes de losdiferentes departamentos , la participación y asistencia se logró en un 98%.b.- Por primera vez en la historia del COPEMH, se realiza un evento de esta naturaleza orientado ala perspectiva de género, y se logra establecer por primera vez una alianza de apoyo financiero porparte de Codesarrollo Canadá, mediante la gestión realizada por Steve Stewart.c.- Se logró, durante todo el foro, una dinámica de trabajo agradable , participativa y sobre todo demucha construcción colectiva enfocada en la perspectiva de género .d.- Hubo comunicación permanente con la facilitadora. María T. Motero a fin de ultimar todos losdetalles en cuanto a organización, temática, logística , materiales de apoyo, etc. Lo anterior influyópara que al momento del desarrollo del evento las participantes manifestaran motivación e interés,ya que se demostró por parte de la capacitadora mucho profesionalismo en la temática y unaexcelente metodología.4
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  6. 6. VIII.- RESOLUCIONES DEL I FORO NACIONAL DE LA MUJERCOPEMH:1.- Hemos manifestado y demostrado una profunda convicción ycompromiso con la transformación de nuestra sociedad, asumiendoun posicionamiento como sujetos histórico-sociales contra un sistemade dominación patriarcal capitalista.2.- A lo largo de este proceso, las mujeres dirigentes del COPEMH, anivel nacional hemos logrado incursionar en la política de laorganización, en la toma de decisiones, dando saltos cualitativos ycuantitativos en la perspectiva de género, no en la gran escala perovamos lograr abrir espacios.3.- Contar, con un mínimo de diez minutos, en el programa semanaldel COPEMH INFORMA, para divulgar temas con perspectiva degénero y potenciar así, el espacio de participación de la mujer en laorganización.4.- Hemos avanzado en el proceso de empoderamiento como mujeresorganizadas, lo que nos ha permitido asumir un papel más conscientey beligerante en la defensa de nuestras conquistas y del pueblo engeneral.5. Es importante que se retome para este 2011 incluir como cargodirectivo en las planilla de elección gremial la propuesta que se habíaincorporado a las reformas a la Ley Orgánica del COPEMH en el 2008orientada a la creación de la Secretaria de la Mujer o de AsuntosFemeninos, de esta manera se logra concentrar todas las accionesencaminadas a fortalecer el rol que las mujeres debemos asumir encuanto a tener mayor protagonismos dentro de las discusionespolíticas que se dan a lo interno de nuestras organizaciones.6
  7. 7. Esta propuesta tenía como antecedentes la Asamblea ordinariarealizada en Danlí y en la Esperanza entre los años 1997 - 2000donde ya se miraba la necesidad de lograr mayores índices departicipación en los espacios de poder de la organización.6.- Participar como mujeres organizadas de los diferentes espacios depromoción del COPEMH, medios de comunicación, página web, etc.7.- Organizarnos por departamentos para la creación de una Red demujeres COPEMH a nivel nacional y lograr construir al lado de loscompañeros una organización profesional, académica, investigativa yde acción popular.8.- Mantener un seguimiento permanente a las resoluciones de esteforo a fin de que cada día consolidemos la participación equitativa enla toma de decisiones de nuestra organización, así como para buscarpotenciar liderazgos ,reafirmarnos como grupo, alcanzar respeto, nodeslegitimarnos,.9.- Mantener siempre el Colectivo de Mujeres de la FOMH. Esto selogra manteniendo actividades coordinadas y unificadas con lasmujeres directivas de las diferentes organizaciones que integran laFederación de Organizaciones Magisteriales de Honduras.10.- Desarrollar el plan sistemático de capacitación continua contemas tales como: formas de cambio del patriarcado en el sistemaactual, fortalecimiento de la lucha de la mujer, neoliberalismo yequidad de género, estereotipos y arquetipos en el tratamiento deequidad de género, la incorporación de la equidad de género en elplan de nación en Honduras pedagogía no sexista, democraciagenérica, entre otros.11.- Mantener alianzas con diferentes organizaciones que velan por eldesarrollo de la mujer en Honduras.7
  8. 8. 12.- Elaboración de un manifiesto público que denuncie y repudie losactos de violación de nuestras conquistas y las de la clase trabajadorahondureña:8
  9. 9. Manifiesto del I Foro Nacional de la Mujer COPEMH Profesora: Marcia Mildred Vargas Quiroz 23 y 24 de noviembre de 2010.Nosotras, docentes afiliadas al COPEMH, representantes de los diferentes departamentos del país;en el marco del I Foro Nacional de la Mujer COPEMH, “Marcia Mildred Vargas Quiroz”, nosmanifestamos ante la opinión pública nacional e internacional, en los siguientes términos:1) Denunciamos y repudiamos las múltiples formas de violencia a las que estamos expuestascomo mujeres y docentes (psicológica, física, laboral, económica y legal) por los órganosrepresivos del estado, encabezados por Porfirio Lobo Sosa.Violencia reflejada a través de la aprobación de los siguientes decretos: a) Desindexación del artículo 49 del estatuto del docente Hondureño del aumento al salario mínimo; el cual deja en suspenso nuestro régimen económico , violando el derecho a lograr aumentos salariales acorde a los altos costos de la canasta básica. b) Ley de empleo temporal que limita el derecho de la mujer a gozar de pre y post natal, afiliación al IHSS, vacaciones, decimotercer y cuarto mes, libre sindicalización, permisos de profesionalización y/o capacitación. c) Ley Antiterrorismo que criminaliza la lucha popular y gremial, de la cual las mujeres tenemos mayor participación y presencia y con ella se legalizan todas las medidas de represión que ejecutan los órganos de seguridad del estado. 2) Denunciamos y repudiamos la persecución de parte del Tribunal Superior de Cuentas (TSC)realizando reparos ilegales e injustificados, que disminuyen nuestro salario; afectando con ello,nuestra estabilidad emocional y la economía familiar, que en la mayoría de los casos asumimoscon valentía y dignidad como jefas de hogar.3) Repudiamos ell incumplimiento de la última acta firmada entre gobierno y magisterio queviolenta, entre otros aspectos, el derecho a gozar de una jubilación digna y justa debido al saqueopermanente y a la corrupción que se vive en el INPREMA.4) Repudiamos la destitución ilegal y arbitraria de compañeras directoras departamentales ydistritales, así como el no pago de su salario desde el mes de mayo hasta la fecha.5) Denunciamos el alto índice de femicidios que han aumentado después del golpe de estado,asociados estos a la tortura, la violación y utilización del cuerpo de las mujeres, en un contextodonde las garantías constitucionales no existan predominando la impunidad y el poco acceso a lajusticia.9
  10. 10. Hoy más que nunca debemos organizarnos contra este sistema neoliberal, capitalista, patriarcal ydeshumanizante y así; exigir el respeto a las conquistas de las docentes y la clase trabajadorahondureña.Conscientes de la realidad nacional en la que estamos inmersas, creemos que el papel históricoque debemos asumir es y debe ser enfocar las acciones hacia la refundación de nuestro país através de una Asamblea Nacional Constituyente, popular incluyente original y participativa.“POR QUE HONDURAS TIENE NOMBRE DE MUJER”RED NACIONAL DE MUJERES DOCENTES COPEMHDADO EN TEGUCIGALPA A LOS 24 DIAS DE EL MES DE NOVIEMBRE DE 2010:Elsa Margarita Villeda. Vanessa Arévalo.Cecilia Ayala Ortega. Fátima Ramírez.Guadalupe Martínez. Daysi Márquez.Rossy Bueso. Keydi Judith Aguilar C.Lourdes Suyapa Díaz. Rosalba Zambrano.Maritza Cruz. Martha Alicia Rodríguez.Menadia Meza. Carolina Pineda.Marìa Dolores Soto. Dilcia D Díaz.Juventina Avilez. Vilma Patricia Gómez E. Por el COLPEDAGOGOSHRosa Marìa Velásquez. Olga Rivera.- por el PRICHPMA.Norma Arias. Xiomara Molina por el COLPROSUMAH.Rosibel Lizeth Cruz. Olga Inés Meza MatuteCaren Areli delcid. Kenia Judith Aguilar Castillo.Dunia Suyapa Sánchez. Leyla Suazo.Ana Rebeca Guevara. Zulema Domínguez.Verónica David. Sonia Mirtila Soto.Keydi Lily Murillo. Lesly Cardozo.10
  11. 11. ANEXOS:IX.- AGREGADO : FRAGMENTO DE ARTÍCULO: ANÁLISIS POLÍTICO DE LA MUJER COPEMH,investigado y escrito por la Lic. Lina Pineda, Secretaria de Asuntos Culturales y Profesionales,año 2009_2010.COLEGIO DE PROFESORES DE EDUCACIÓN MEDIA DE HONDURASCOPEMHPRIMER FORO NACIONAL DE LA MUJER COPEMH“LICDA. MARCIA MILDRED VARGAS”23 Y 24 DE NOVIEMBRE DE 2010CONFERENCIAPARTICIPACIÓN POLÍTICA DE LA MUJER EN EL COPEMH.EXPOSITORA: MS. LINA LUCINDA PINEDA ORDOÑEZ11
  12. 12. Participación política de la mujer en el COPEMH.Buen día estimadas colegas para mí es un placer estar aquí y poder compartir conustedes mi experiencia en lo referente a la participación política que como génerohemos tenido en la organización.Lo intentare tomando en cuenta mi militancia tanto como dirigente estudiantil en ladécada de los 80’, y como dirigente magisterial en la década de los 90’ hasta lafecha.En el COPEMH al igual que la mayoría de organizaciones gremiales, institucionesempresariales y porque no decirlo los partidos políticos se presenta una estructurade carácter piramidal que depende del tamaño del grupo. Es de esta manera queencontramos una pirámide de poder, donde podría haber un solo poder o variosniveles de poder más los que conforman los líderes de opinión si se trata deorganizaciones extendidas como es el caso del COPEMH. (tiene que ver con lasinstancias de base como ser las filiales de institutos , seguida por las juntasmunicipales , las cuales se han ido invisibilizando pese a estar presente en la LeyOrgánica del COPEMH y la presencia a partir de las elecciones del 2007 dondeaparece la figura de las juntas departamentales; esta situación responde a laestructura que desde hace unos 10 años tiene el Ministerio de Educación, no estápresente en la ley interna del COPEMH; a lo anterior se suma la posición queasumen las coordinaciones de los Frentes internos que con su presencia hablande una democracia interna que a veces se ve afectada por el lastre del sectarismoque todavía sigue presente en algunos compañeros).Al presentarse esta estructura piramidal son pocos los cargos disponibles en lacúspide. Si tenemos en cuenta que son pocas las mujeres que ocupan algunoscargos en ese nivel. Serán pocas entonces las que estén dispuestas a ocuparfunciones de mando, eso sin contar con la proverbial restricción impuesta por losvarones. La mujer que aspire a competir por cargos de dirección se verá en lanecesidad de competir con firmeza frente a un mayor número de personasaspirantes al cargo… y que son precisamente, varones. En consecuencia, deberá12
  13. 13. tener condiciones. Sumamente destacadas Comp. profesional o como dirigentepara alcanzar su meta.Bien lo dice Bourdieu “El orden social funciona como una inmensa maquinasimbólica que tiende a ratificar la dominación masculina en la que se apoya”La participación de las mujeres en la esfera política, en su sentido más laxo,siempre ha estado presente pero de manera incidental o detrás de bambalinas.En los últimos años, su incursión activa y directa en este campo ha crecidoaunque diste de ser proporcional si se habla en términos de género. Por eso,cuando se habla de la participación femenina en un proyecto de nación alternativo,el enfoque debe centrarse al ámbito político, caso particular de lo que hoy día sevive en Honduras.Un área de la política con grandes dificultades de acceso a las mujeres ha sido lasindical. No obstante que su participación ha sido intensa y constante desde hacemás de dos siglos, son contadas las mujeres que presiden o han presididopuestos más importantes y las representaciones generales de sus organizacionesgremiales.La mayoría de las compañeras ocupa en la estructura sindical Secretarias degénero o de cultura y de formación profesional; pocas veces goza del apoyo ycredibilidad por parte de sus compañeros en su labor de servicio a la organización.LA PARTICIPACIÓN DE MUJER- COPEMHLa década de los 80’ marca cambios importantes en la vida de las organizacioneshondureñas, las cuales vivieron momentos de represión por parte del gobierno civil-militar de ese entonces dirigido por el Dr. Suazo Córdova y el General ÁlvarezMartínez. Son los primeros años de lucha por lograr la aprobación del Estatuto delDocente, años de persecución política, de desaparecidos, de asesinados, de13
  14. 14. compañeros y compañeras que marcharon al exilio. Recuerdo a mis profesoras yprofesores de la Escuela Normal Mixta “Pedro Nufio” participando en la lucha por laaprobación de nuevos institutos oficiales, el mantener el famoso cinquito (pago deltransporte colectivo) el apoyo a las luchas sindicales, campesinas y estudiantiles. Añosde efervescencia política.Si nos remitimos a 1971 año de creación del COPEMH, la membrecía mayoritariarespondía a las mujeres. Hoy día el 51% son mujeres y un 49% son hombres; comouno de los factores que da respuesta a esta situación podríamos aventurarnos yasumir que se debe al incremento de los institutos técnicos y polivalentes.Relacionando la participación de la mujer en puestos de alta jerarquía como ser laPresidencia se destaca el hecho de que en 39 años solo ha habido 2 mujeres que handetentado este cargo.Para 1980 la mujer COPEMH se destaca en actividades fuera de las cotidianas (arreglode los salones, las que llevan las anotaciones ,las que estaban pendientes de la comida,el café etc.) las encontrábamos en las reuniones de discusión política que se dabanpara ese entonces en las organizaciones entre ellas podemos mencionar a NormandaMartínez (llego hacer Presidenta años después), Clementina García, Leticia García,Danelia de Tomé ,Otilia Medina , Rebeca de Mejía, Nelly de Betancourt son algunos delos nombres que se vienen a mi memoria. En los 90’y el 2009 la presencia de CoritzaDíaz (Presidenta), Sandra Bautista, Paula Duran, Audelia Flores, Lesly Hernández,Leyla Suazo, Nidia Pacheco, Marcia Vargas, Cándida Amador, Mireya Castillo, MiriamAmador, Lina Pineda y en la actualidad Martha Alicia Rodríguez, Carolina Pineda,Rosalba Zambrano, Dilcia Díaz; como pueden ver es poca la participación en puestosde Junta Directiva Central si tomamos en cuenta 30 años de trabajo organizativo, demovilización constante.En el 2007 se incorpora una estructura de participación a nivel departamental, alrevisar los datos por departamento observamos que: Comayagua (Carolina Pineda),Yoro (Araminta Pereira), Copán (Elsa Villeda), Islas de la Bahía (Rosibel, Atlántida(Yamilia Gip); de 18 filiales departamentales solo 5 son mujeres, el resto son varones.14
  15. 15. Si tuviéramos oportunidad de verificar las estructuras a nivel de filiales por colegiopodríamos confirmar que la mayoría están dirigidas por mujeres, lastimosamente nocuento con los datos para confirmar esta aseveración.Empíricamente puedo afirmar que las mujeres son las que de forma más disciplinadaparticipan en las reuniones, asambleas, plantones y marchas. Pero lo hacen de formapasiva, esto en el sentido de que no son de discurso, de discusión política, el mayorprotagonismo lo dejan a los hombres.Sin embargo, de manera paradójica, la influencia femenina en los puestos de decisiónsindical y política ha sido definitoria para el impulso de una cultura democrática y enel avance de las condiciones de igualdad y de respeto a nuestras conquistas laborales.Es importante mencionar que nuestra organización no escapa al modelo patriarcalaun cuando se diga que la mujer- COPEMH tiene las puertas abiertas y que no lastraspasan porque no quieren. La situación es más delicada de lo que parece, lascompañeras participan pero solo hasta donde los hombres quieren porque segúnellos, no tenemos la sagacidad, la formación política para estar en esos niveles dediscusión. Siempre está la habladuría de parte de los compañeros con respecto a lavida y relaciones personales de la compañera, no así del compañero.RETOS QUE SE PRESENTAN AL INTERIOR DEL COPEMHHay que señalar que las organizaciones sindicales, en nuestro caso gremial (aunque locorrecto en materia de derecho laboral es que nos convirtiéramos en sindicatos, pero estoes una de las posturas ideológicas que forma parte de los obstáculos que nos hemoscreado las organizaciones de docentes) son elementos centrales en la dinámica social ypolítica, dada su capacidad de participar en decisiones que afectan en general aldesarrollo de la sociedad. Así, los sindicatos se dotan de estructuras con diferentes nivelesde responsabilidad donde se establecen mecanismos para la toma de decisiones.15
  16. 16. En el caso del COPEMH esto tiene un doble sentido. Uno : Por el hecho de ser unaorganización de docentes, cuya función es formar los ciudadanos del hoy y del mañana yDos: en la coyuntura que estamos viviendo el magisterio se ha convertido en un sujetopolítico por el accionar que ha mantenido tanto ante y durante el golpe de Estado que sedio en el 2009, y en la actualidad al formar parte del Frente Nacional de ResistenciaNacional cuyo objetivo fundamental es la Refundación de Honduras, lo que ha provocadola ira de la burguesía cavernaria que esta incrustada en nuestro país. Señalándonos comouno de los enemigos principales de su seudo democracia y desatando por ello unaverdadera cacería de brujas, violentando los derechos contemplados en el Estatuto delDocente, Ley que tiene carácter Constitucional.Las docentes participan en esa dinámica sindical en mayor o en menor grado ya queacuden para informarse de sus derechos, se afilian (en el caso nuestro es de carácterobligatorio (está contemplado en la Constitución de la República, esto gracias a la visiónde los dirigentes magisteriales de 1967)), participan en movilizaciones no solo en las decarácter economicistas , sino también en las acciones realizadas por la Resistencia Popular(varias compañeras sufrieron en doble sentido al ser golpeadas por la policía y el ejercitosea por su condición de mujer y el pecado más grande ,ser con mucho orgullo ,docente)y, en menor medida, son elegidas como representantes sindicales y se integran en lasestructuras de dirección de la organización.Esta escasa participación limita las posibilidades de contribución al cambio social en elterreno de las desigualdades de género, por lo que la apuesta por construir un espaciosindical a la medida de hombres y mujeres requiere una actitud de apertura y flexibilidadque permita la mayor participación sindical de las mujeres tanto en la afiliación como en larepresentación sindical y en su integración en los órganos de dirección de la organización.La participación paritaria de las mujeres y de los hombres en el proceso de toma dedecisiones es un elemento fundamental para llegar a una verdadera igualdad entre16
  17. 17. hombres y mujeres y proporciona un equilibrio que refleja de manera más exacta lacomposición de la sociedad y que se perfila como una exigencia de la democracia quetiene resultados positivos para la sociedad, ya que se introducenNuevas ideas y nuevos valores lo que conduce a resultados que tendrán en cuenta losintereses y necesidades del conjunto de la población. La sociedad necesita contar con lavisión, la experiencia, el conocimiento de las mujeres sobre las distintas cuestiones.Se necesita darle poder a las mujeres, para que adquieran la seguridad individualnecesaria para fortalecer el poder colectivo que permitirá cambiar la situación actual desubordinación.La actitud participativa de las mujeres sindicalistas existe, pero requiere las herramientasnecesarias para acelerar el proceso de integración.Es importante que se retome la propuesta que se había incorporado a las reformas a laLey Orgánica del COPEMH en el 2008 orientada a la creación de la Secretaria de la Mujer ode Asuntos Femeninos, de esta manera se logra concentrar todas las accionesencaminadas a fortalecer el rol que las mujeres debemos asumir en cuanto a tener mayorprotagonismos dentro de las discusiones políticas que se dan a lo interno de nuestrasorganizaciones.Esta propuesta tenía como antecedentes la Asamblea ordinaria realizada en Danlí y en laEsperanza entre los años 1997 - 2000 donde ya se miraba la necesidad de lograr mayoresíndices de participación en los espacios de poder de la organización.También se puede mencionar que en el Reglamento de Elecciones del 2005 hice lapropuesta de la incorporación del porcentaje para determinar la representación de lasmujeres en las planillas. Esto fue rebatido con el argumento de que el COPEMH era unaorganización abierta y de amplios criterios, que no había prevalencia de machismo. Rebatí17
  18. 18. que era un imperativo de nuestra organización tener mayor presencia de compañeras enlos cargos de dirección; lo que obligaba a los frentes internos a buscar y perfilarcompañeras para tal fin. Sigo pensando de misma forma, porque solo de esta manera lasCoordinaciones de los Frentes se preocuparan para que haya mayor participación de lasmujeres, no en actividades rutinarias sino en esas decisiones que ponen en juego laestabilidad y seguridad de nuestra organización.Este Foro debe ser orientado en promover la creación de la Secretaria porque a través deespacio se lograra una mayor incidencia de la mujer en la vida política de nuestraorganización. A través de ella se pueden: a. realizar estudios para identificar las barreras que impiden o limitan la participación de las mujeres – docentes en la política; b. realizar campañas con el fin de eliminar las imágenes estereotipadas de hombres y de mujeres, divulgando la diversidad del papel que desempeña la mujer en nuestras sociedades y su verdadera contribución al desarrollo; c. promover una mayor participación y representatividad de la mujer en los procesos de toma de decisiones.Me acerco al final de estas reflexiones, queriendo cerrar con mi más profundo respeto aaquellas compañeras que sin estar aquí presentes forman parte del glorioso magisteriohondureño que ha demostrado en la calle su aversión y odio a las dictaduras y sucapacidad para formar parte de las estructuras de base, intermedias y nacionales tanto delCOPEMH como del Frente Nacional de Resistencia con la idea de ser parte de eso procesode transformación tan necesaria para nuestra Honduras, que hoy sigue llorando losmuertos provocados por la dictadura militar- civil entronizada en nuestra patria.18
  19. 19. I DIA DE TRABAJO, LA COMPAÑERA MARÍA TREJOS MONTERO DIRIGIÉNDOSE A LASPARTICIPANTES.19
  20. 20. Escuchando atentamente la participación entre mujeres.20
  21. 21. Desarrollando el trabajo de las siluetas, quienes somos, qué queremos, cómo llegamos hastaeste lugar, qué obstáculos se presentaron…21
  22. 22. Representación a nivel nacional de la asistencia de compañeras al I Foro de mujeres COPEMH.22
  23. 23. 23
  24. 24. II Día atendiendo las indicaciones importantes durante el foro.24
  25. 25. Trabajo colaborativo.25
  26. 26. Exponiendo los trabajos de equipo, muy contentas las compañeras.26
  27. 27. Lesly Cardozo , participante del departamento de Valle, siempre atenta a trabajar.27
  28. 28. Elsita Villeda del departamento de Copán, mostrando cómo trabajan las mujeres hondureñas.28
  29. 29. 29
  30. 30. Exponiendo sobre las fortalezas y debilidades de la mujer COPEMH hondureña.30
  31. 31. Mujeres del PRICPHMA, COPEMH Y COLPEDAGOGOSH.31
  32. 32. 32

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