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horizonte

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COLEGIO JUAN EVANGELISTA GÓMEZ
  2. 2. ¿Qué es el horizonte institucional? <ul><li>El horizonte Institucional es el marco filosófico que orienta la acción del colegio en su quehacer diario. </li></ul><ul><li>El horizonte marca el camino a recorrer por el colegio, imprimiéndole un sello propio y distintivo </li></ul>
  3. 3. COMPONENTES DEL HORIZONTE INSTITUCIONAL Principios
  4. 4. Algunas sugerencias de preguntas para definir la misión son: <ul><li>¿Quiénes somos? = identidad legitimidad </li></ul><ul><li>¿Qué buscamos? = propósitos </li></ul><ul><li>¿Qué hacer? = la tarea para lograr el propósito </li></ul><ul><li>¿Cómo hacerlo? la forma, el uso de los medios </li></ul><ul><li>¿Por qué lo hacemos? = valores principios, motivaciones </li></ul><ul><li>¿Para quiénes trabajamos? = usuarios </li></ul><ul><li>¿Quiénes lo hacemos? = responsables </li></ul><ul><li>¿Dónde? = ámbito de transformación </li></ul>De esta forma LA MISIÓN
  5. 5. La razón de ser de la Institución Las personas a las que sirve Las acciones que desarrolla Explicita EN CONSECUENCIA
  6. 6. <ul><li>El Colegio Juan Evangelista Gómez es una Institución Educativa Distrital de carácter público que, segura del poder de la educación en el desarrollo humano, forma estudiantes con sólidos principios éticos y morales que le permiten convertirse en agentes de cambio en el grupo social de referencia. </li></ul><ul><li>Los y las estudiantes evidencian habilidades, saberes y competencias laborales en las áreas del énfasis académico que les ayudan a insertarse en el mercado laboral y continuar sus estudios profesionales. </li></ul>
  7. 7. LA VISIÓN <ul><li>Una visión de futuro sin acción es simplemente un sueño, una acción sin visión de futuro carece de sentido, una visión de futuro puesta en práctica puede cambiar el mundo </li></ul><ul><li>(Joel Barkler) </li></ul>
  8. 8. Algunas preguntas orientadoras para formular la visión podrían ser ¿Si todo tuviera éxito, cómo sería la institución dentro de tres o cinco años? ¿Cómo queremos que sea percibida por la localidad? ¿Qué logros de la institución le gustaría recordar? ¿Qué innovaciones podrían hacerse en los procesos pedagógicos? ¿Qué avances tecnológicos podrían incorporarse? ¿Cómo queremos que sean las relaciones con estudiantes, padres de familia, docentes, personal administrativo, comunidad? Entonces
  9. 9. Señala Ella debe ser Así
  10. 10. En el año 2015, el Colegio Juan Evangelista Gómez será identificado por la excelencia en la formación de bachilleres académicos con énfasis en Educación Artística y Gestión Contable Sistematizada, fortalecido por los convenios con otras Instituciones de carácter técnico y de educación superior. Líder en la instrucción y manejo de las tecnologías de la información y la comunicación y reconocido por la calidad humana de los miembros de la comunidad comprometidos con el crecimiento personal y el desarrollo académico y laboral.
  11. 11. LOS PRINCIPIOS Los principios guían el actuar de las personas y, a través de ellas de las instituciones. son universales categóricos válidos para todas las personas y en todos los tiempos. Surgen en el interior de la persona misma Algunos ejemplos son <ul><li>La libertad </li></ul><ul><li>La justicia </li></ul><ul><li>La alteridad </li></ul>
  12. 12. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES <ul><li>Equidad : como la expresión del derecho de todos a una educación de calidad. </li></ul><ul><li>Autonomía : como la capacidad de asumir las normas que le permitan su desarrollo personal y su vida en comunidad. </li></ul><ul><li>Libertad : como elemento imprescindible en el desarrollo de la persona como tal. </li></ul><ul><li>Alteridad : como el reconocimiento del otro en cuanto otro, en derechos y deberes. </li></ul><ul><li>Corresponsabilidad : como partícipe activo en la formación propia y en la de pares y subordinados. </li></ul>
  13. 13. LOS VALORES Se entienden como <ul><li>comportamientos y actitudes deseados para lograr una armónica convivencia social, participando en la vida de la comunidad. </li></ul><ul><li>Los valores son ideales sociales enseñados y aprendidos por los miembros del grupo. </li></ul><ul><li>Surgen, por tanto, del imaginario colectivo. </li></ul>
  14. 14. Son ejemplos de valores <ul><li>La lealtad </li></ul><ul><li>El trabajo </li></ul><ul><li>La responsabilidad </li></ul><ul><li>La amistad </li></ul><ul><li>La disciplina </li></ul>Conformemente
  15. 15. VALORES INSTITUCIONALES <ul><li>El trabajo : como la posibilidad de transformación de la realidad. </li></ul><ul><li>La disciplina : como el orden necesario en la consecución de objetivos. </li></ul><ul><li>El respeto : como el reconocimiento del derecho del otro. </li></ul><ul><li>La identidad : como respuesta a la necesidad de sentirse miembro de un grupo </li></ul><ul><li>La verdad : como expresión de la posibilidad de conocer </li></ul><ul><li>La trascendencia : como la posibilidad de proyectarse y permanecer en el tiempo </li></ul>
  16. 16. son En el colegio creemos LAS CREENCIAS las convicciones que animan el trabajo y las acciones desarrolladas para el logro de los objetivos. <ul><li>Expresión del sentir colectivo que pueden unificar las metas. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Que los primeros responsables de la formación de los niños, niñas y jóvenes son los padres, el Colegio complementa esta misión. </li></ul><ul><li>Que el trabajo en equipo y la gestión institucional son la manera más eficaz de generar cambios culturales reales, a través del reconocimiento y la propuesta de nuevos paradigmas. </li></ul><ul><li>Que una adecuada formación ética y moral permite el desarrollo de un Proyecto de Vida integrado, respetuoso de las diferencias y auténtico en la toma de decisiones. </li></ul><ul><li>Que la investigación, la innovación y la creación son los instrumentos más pertinentes para reconocer y responder a la realidad de manera eficiente y productiva. </li></ul><ul><li>Que el arte es el mejor medio de expresión de la persona, de sus valores y sueños, de su percepción del mundo y de la realidad histórica y social. </li></ul><ul><li>Que se deben fortalecer los principios democráticos como medio para una mejor participación social. </li></ul><ul><li>Que el conocimiento y apropiación de su identidad cultural desde todos los aspectos, crea ciudadanos comprometidos y respetuosos con su país. </li></ul>

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