Herramientas web20 para el aula

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Herramientas y recursos de la web para el aula.

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  • 1. Herramientas y recursos de la Web 2.0 Aplicaciones educativasPaola A. Dellepiane
  • 2. Temario ¿Qué es la Web 2.0? Características de la una “web social” Folksonomías: etiquetas o tags Evolución de la web Herramientas y aplicaciones Marcadores sociales o favoritos compartidos: Delicious Sitios de redes sociales virtuales Sindicación de contenidos RSS: Google Reader Wiki Blog Actividad Elaboración de Propuesta Uso de blog en la enseñanza: integración de aplicaciones Web 2.0
  • 3. La Web 2.0 La revolución social de Internet http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE“La Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología”. (Tim O’ Reilly) Arquitectura de participación “… se refiere a la naturaleza de los sistemas diseñados para incentivar la contribución de los usuarios”. (Tim O’ Reilly) 3
  • 4. Estamos en una relación radicalmente distinta con Internet Un cambio social
  • 5. Características de la Web 2.0 “Primer término tecnológico que no describe nada sobre tecnología” (Clemens Vasters)
  • 6. Evolución de la Web Usuario PERSONALIZACIÓN DISTRIBUCIÓN Web contextualCENTRALIZACIÓN Clasificación compartida ProsumidorDesarrollador
  • 7. Web 1.0 a Web 2.0 ….
  • 8. utiing ng C ou C d comp t lloud com pu ¿Qué es la Web 2.0?Término para designar una nuevatendencia acerca de la forma deutilizar y concebir la web. 8
  • 9. ¿Qué es la Web 2.0? El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O’Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folksonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios. http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 9
  • 10. Características de la Web 2.0Usuarios de consumidor a productor activo decontenidos, opiniones, etc. PROSUMIDORHerramientas facilitadoras de la construcciónsocial de información. SOFTWARE SOCIALUbicuidad herramientas que se utilizanenteramente desde un navegadorSupuesto de colaboración hay otro lector que: • Co - piensa • Co - escribe • Comparte 10
  • 11. La Web como plataforma
  • 12. Comunicación 2.0“Así como el uso habitual de la web consistíaen acceder a información publicada por otrosmediante sistemas más o menosrudimentarios de búsqueda, lo propio de laweb 2.0 es compartir del conocimiento otros Industria información conusuarios, publicar contenidos propios, valorary remezclar contenidos de terceros, cooperara la distancia y, en definitiva, apoderarse dela tecnología para convertirla en parte denuestra vida” (Orihuela, 2008) 12
  • 13. Transformación de las audiencias en Internet Lectores Oyentes Receptores Editores Creadores Emisores 13
  • 14. Algunas herramientas de la web 2.0 RSS Podcasting Folksonomías Para compartir Blogs Wikis Diapositivas Documentos Fotos/ imágenes 14
  • 15. Sitios de Redes sociales virtualesPueden catergorizarse en generalistas, profesionales, especializadas, de contacto 15
  • 16. Redes sociales virtualesCambio drástico en la forma de comunicación Facebook: 250 millonesComunicar y compartir con personas del entorno real Youtube: 200 millones de usuarios MySpace: 120 millones de usuarios
  • 17. Sindicación, RSS,lectores de feeds RSS es una familia de formatos de fuentes web codificados en XML. Se utiliza para suministrar a suscriptores de información actualizada frecuentemente. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). Google Reader es un lector de RSS y atom. Permite organizar y acceder rápidamente desde un interfaz Web a todas las noticias de las páginas configuradas en el sistema que soporten.
  • 18. Un ejemplo RSS: http://www.google.com.ar/reader
  • 19. Bookmarking, favoritos sociales En un sistema de marcadores sociales los usuarios guardan una lista de recursos de Internet que consideran útiles. Las listas pueden ser accesibles públicamente o de forma privada. Otras personas con intereses similares pueden ver los enlaces por categorías, etiquetas o al azar. También categorizan los recursos con tags o etiquetas que son palabras asignadas por los usuarios relacionadas con el recurso. La mayoría de los servicios de marcadores sociales permiten que los usuarios busquen marcadores asociados a determinadas tags y clasifiquen en un ranking los recursos según el número de usuarios que los han marcado.
  • 20. Un ejemplo Del.icio.us 20
  • 21. Sitios Web 2.0 Podcast Elpais.comSlideshare 21
  • 22. Sitios Web 2.0 Google Docs Flickr
  • 23. Sitios Web 2.0 BlogWikipedia 23
  • 24. ¿Qué es un Wiki?Sitio web “colaborativo” donde cada página puede ser editada por cualquier usuario que se encuentre registrado.El ejemplo más conocido: Wikipedia
  • 25. Características de un Wiki
  • 26. Un ejemplo Wiki: http://es.wikibooks.org/wiki/Web_2.0_/
  • 27. Weblog ¿Qué es un blog?Sitio Web periódicamente actualizado, querecopila cronológicamente textos oartículos, donde el más reciente apareceprimero, con un uso temático en particular. Estilo personal e informal Informativos, formativos, recreativos 27
  • 28. Características Artículo o post Categorías y etiquetas o tags Suscripción a contenidos (RSS) Comentarios Enlaces internos y externos Enlaces inversos (Trackback) Lista de enlaces de interés (Blogroll)
  • 29. Características Technorati.com 70 millones de blogs 120.000 blogs nuevos cada día 1,4 blogs nuevos por segundo COMUNICAR CREAR COLABORAR CONECTAR
  • 30. Ventajas•Accesibilidad•Inmediatez•Facilidad de uso•Flexibilidad•Creación automática de un artículo o post•Integrador de otras herramientas Web 2.0 El uso del blog demanda la puesta en marcha de competencias para el trabajo colaborativo
  • 31. Posibles usos en el ámbito académico Ayudan a conectarse con otros educadores con intereses similares. Se pueden iniciar diálogos productivos. Adaptables a distintos niveles educativos y metodologías. Estimulan el trabajo reflexivo, cooperativo y constructivista. El blog puede contener artículos, noticias, reflexiones y documentos relacionados con el curso.
  • 32. Posibles temas para un “proyecto blog” Blog sobre tema académico de interés Blog grupal de clase (estudiantes y docentes) Blog de noticias sobre una disciplina Blog para publicar un libro, revista Blog para ofrecer cursos/talleres presenciales o a distancia
  • 33. ¿Qué es un Edublog?Los Edublogs son “aquellos weblogscuyo principal objetivo es apoyar unproceso de enseñanza-aprendizaje en uncontexto educativo” EDUCACIÓN + BLOGS
  • 34. Mapa conceptual de Felipe Zayas
  • 35. Blog Académico: aportes Gestión de la comunicación interna y externa. Organización de la documentación. Hábito de lectura actualizada. Construcción de una identidad como autores. Nuevas redes sociales y entornos de relación. Divulgación científica no mediatizada. Contacto directo con los lectores.Texto: http://www.tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/
  • 36. Educación y blogsTexto: http://www.tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/
  • 37. Algunos consejos para la elaboración deun blog… Textos breves: 200 a 500 palabras. Títulos cortos y claros. Enlaces a fuentes y documentos online. Formato “híbrido”: información + interpretación + opinión. Contestar comentarios.
  • 38. Herramientas gratuitas online Blogger http://www.blogger.com Wordpress http://www.wordpress.com Blogia http://www.blogia.com La Coctelera http://www.lacoctelera.com Movable type http://www.movabletype.org
  • 39. Aplicaciones y herramientas Web 2.0¿Qué es un WIKI?http://www.youtube.com/watch?v=q8kcqpPcAKg¿Qué es un BLOG?http://www.youtube.com/watch?v=hrs8MGWhDhg¿Qué es TWITTER?http://www.youtube.com/watch?v=63onm5joiyw¿Qué son las REDES SOCIALES?http://www.youtube.com/watch?v=Jos7CADwzss¿Para qué RSS?http://www.youtube.com/watch?v=OtJhqhRJEI8¿Qué son los MARCADORES o FAVORITOS SOCIALES?http://www.youtube.com/watch?v=bl_fx2nYmrU¿Qué es GOOGLE DOCS?http://www.youtube.com/watch?v=5CGP_jFk7fI&feature=related¿Qué es GOOGLE READER?http://educ2cero.blogspot.com/2009/09/caja-de-herramientas-20-gestionando.html
  • 40. Web 2.0: nueva filosofía de hacer las cosas…. Algunos interrogantes……. 40
  • 41. Algunos interrogantes ¿Se está desarrollando un trabajo pedagógico adecuado en la Web 2.0?¿Cuál es el aporte “particular” de la Web 2.0 al proceso de aprendizaje? 41
  • 42. ActividadRecorrer 3 sitios de la Web 2.0 y registrarse enSlideshare ¿Qué utilidad podría dar a estos sitios en laenseñanza?- Flickr: (http://www.flickr.com)- Youtube: (http://www.youtube.com)- Slideshare: (http://www.slideshare.com)Elaborar una propuesta de uso de blog en la enseñanza:tema a abordar, materia o área disciplinar, tipo deactividades a desarrollar en el blog.
  • 43. Bibliografía Video blogs y educación. http://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion/ Presentación Web Social Educativa 2.0. Aplicaciones didácticas de los blogs. http://www.slideshare.net/nestoralonso/blogs-y-educacin/ Presentación Uso educativo de los blogs. http://www.slideshare.net/tiscar/uso-educativo-de-los-blogs/ VIDEO: Uso educativo de los blogs (J. L. Orihuela). http://vimeo.com/7082362 / http://www.whyblogging.com/ VIDEO: Ideas clave del uso de los blogs en educación (Tiscar Lara). http://vimeo.com/6733511 / http://www.whyblogging.com/
  • 44. Bibliografía Redes vs. Blogs: La Web 2.0 en cifras. http://mangasverdes.es/2009/10/08/redes-blogs-web-20-cifras/ Usos educativos de slideshare. http://educamp-slideshare.blogspot.com/ BLOG: Tecnología y Educación en el siglo XXI. http://maffronti.blogspot.com BLOG: e-cuaderno http://www.ecuaderno.com BLOG: Educación 2.0 http://educ2cero.blogspot.com