TRAL 2013 - Presentación

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Presentación y condiciones de participación - Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea (TRAL) 2013 - http://reaprender.org/tral

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TRAL 2013 - Presentación

  1. 1.   Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea   Edición  2013  –  http://reaprender.org/tral    ¿QUÉ  ES  TRAL?  Aunque  cada  día  “entramos  a  la  red”  sea  para  buscar  algo  o  comunicarnos  con  alguien,  no  es  fácil  imaginar  la  influencia  real  que  tiene  en  nuestras  vidas.  La  abundancia  de  información,  recursos  y  personas,  así  como  la  aparente  inmediatez  de  las  cosas  han  modificado  la  velocidad  de  lo  que  ocurre  a  nuestro  alrededor.  Estos  cambios  hacen  importante  preguntarnos  cuáles  son  los  modos  de  estar  en  la  red  que  nos  permitan  habitarla  y  aprender  en  ella  sin  sucumbir  a  la  sobrecarga  de  información  ni  rebasar  nuestra  capacidad  de  percepción  y  análisis.    Tejiendo  Redes  de  Aprendizaje  en  Línea  (TRAL)  es  una  exploración  práctica  que  busca  el  reconocimiento  y  enriquecimiento   de   las   redes   de   las   cuales   hacemos   parte,   como   insumo   para   plantear   estrategias   de  intervención   orientadas   a   potenciarlas.   Este   proceso   se   compone   de   una   parte   enfocada   a   la   práctica  personal,   y   otra   en   donde   se   observan   las   intersecciones   entre   la   red  propia  y  las  de  otras  personas  en  el  ámbito  profesional.      El  proceso  de  exploración  se  realiza  mediante  el  uso  de  una  variedad  de   herramientas   tecnológicas,   que   no   sólo   permiten   evidenciar   de  primera  mano  de  qué  se  trata  el  tejido  de  redes  en  línea,  sino  que  permiten  empezar  a  evidenciar  su  potencial  como  apoyo  a  procesos  de  aprendizaje  basados  en  la  interacción  con  pares  y  la  gestión  del  conocimiento   personal.       De   esta   manera,   el   desarrollo   de   la  habilidad   en   el   uso   de   la   tecnología   se   convierte   en   un  mecanismo  que  permite  otros  propósitos.      TRAL   es   una   experiencia   de   carácter   más   práctico   que  conceptual,   y   abre   la   puerta   para   futuras   exploraciones  mediante   la   construcción   de   un   lenguaje   común   para   abordar   las  diferencias  entre  grupos,  redes  y  comunidades.      OBJETIVOS    A  través  de  TRAL,  los  participantes  logran:    • Caracterizar  los  componentes  de  su  ambiente  personal  de  aprendizaje.• Ampliar  su  ambiente  personal  de  aprendizaje  con  nuevas  herramientas  y  nuevas  personas,  en  función   de  sus  necesidades  específicas.• Desarrollar  habilidades  de  participación  autónoma  en  redes  de  aprendizaje  y  comunidades  de  práctica.• Apropiar   herramientas   analíticas   que   facilitan   la   caracterización   de   sus   redes   profesionales   y   la   intervención  en  ellas.
  2. 2. TEMÁTICA    El  eje  central  de  TRAL  es  el  concepto  de  Ambiente  Personal  de  Aprendizaje  (APA),  como  articulador  de  las  personas,  medios,  espacios  y  herramientas  con  los  cuales  una  persona  aprende.    A  partir  de  una  caracterización  inicial  del  APA  de  cada  participante,  se  analizan  diversas  alternativas  de  ampliación  según  las  necesidades  particulares.    Este  ejercicio  sirve  como  punto  de  partida  para  considerar  las  intersecciones  y  configuraciones  que  se  generan  en  la  práctica  profesional,  en  conjunto  con  mecanismos  sociales  y  tecnológicos  que  pueden  permitir  a  una  red  consolidarse  como  una  comunidad  de  práctica.    La  metodología  y  tecnología  utilizadas  constituyen  un  aspecto  importante  del  taller,  en  cuanto  demuestran  otras  formas  de  organización  y  de  flujo  de  información  que  posibilitan  una  comprensión  práctica  del  trabajo  en  red.    METODOLOGÍA  TRAL  se  basa  en  modelos  constructivistas  y  cognitivistas,  en  las  nociones  de  aprendizaje  situado  y  de  comunidades  de  práctica  propuestos  por  Etienne  Wenger,  así  como  en  experiencias  previas  en  la  realización  de  cursos  abiertos  en  línea  en  el  área  norteamericana  y  latinoamericana.  El  taller  promueve  una  pedagogía  en  la  que  los  participantes  son  actores  activos  en  la  construcción  de  un  currículo  relevante  para  sus  posibilidades  y  necesidades  particulares,  y  la  facilitación  está  basada  en  el  modelamiento  cognitivo  como  estrategia  que  permite  hacer  visible  para  los  participantes  el  tipo  de  uso  que  puede  hacerse  de  la  tecnología  y  a  poner  en  marcha  sus  propios  experimentos,  a  partir  de  lineamientos  prácticos.    El  esquema  del  taller  da  alta  responsabilidad  y  control  a  cada  participante  sobre  su  proceso  de  aprendizaje  promoviendo  la  autonomía,  estimulando  a  la  vez  la  interacción  con  personas  que  representan  una  alta  diversidad  cultural  y  académica.  Durante  el  taller,  los  participantes  usan  blogs  personales  como  mecanismos  de  registro  de  sus  procesos  de  reflexión  y  aprendizaje,  y  contribuyen  con  el  aprendizaje  de  los  demás  a  través  de  formas  variadas  de  interacción  sincrónica  y  asincrónica.  A  partir  del  desarrollo  de  actividades  que  involucran  la  realidad  de  cada  persona,  son  propuestos  proyectos  de  intervención  y  fortalecimiento  de  las  redes  personales  y  profesionales.  ¿CÓMO  PARTICIPO  EN  TRAL?    En  su  edición  de  2013,  el  taller  TRAL  iniciará  el  día  13  de   PLAN  DE  TRABAJO    Marzo  y  concluirá  el  14  de  Mayo.   13  de  Marzo  a   El  inicio  del  camino       2  de  Abril  Aunque  el  taller  tiene  una  alta  flexibilidad,  se  recomienda   3  a  16  de  Abril   Reconociendo  y    una  dedicación  de  al  menos  cuatro  horas  semanales  para   ampliando  mi  desarrollar  las  actividades  del  taller.    Si  usted  está  interesado  en  participar  en  esta  edición  de  TRAL,  inscríbase   ambiente  personal  en  http://reaprender.org/tral   de  aprendizaje     17  a  30  de   Reconociendo  y    Si  usted  lidera  procesos  de  formación  y  desea  liderar  una   Abril   ampliando  mis  oferta  local  de  TRAL  para  sus  docentes,  ¡también  puede   redes  profesionales  hacerlo!  Envíe  un  correo  electrónico  a  tral@reaprender.org,   1  a  14  de   ¿Qué  hago  con    para  obtener  mayor  información.   Mayo   esto?    
  3. 3. ¿DE  DÓNDE  VIENE  TRAL?  ¿QUIÉNES  RESPALDAN  LA  PROPUESTA?    El  taller  TRAL  fue  ofrecido  por  primera  vez  en  el  segundo  semestre  de  2011  por  la  Dirección  de  Nuevas  Tecnologías  y  Educación  Virtual  de  la  Universidad  del  Valle,  institución  con  acreditación  de  alta  calidad  otorgada  por  el  Ministerio  de  Educación  de  Colombia.  El  diseño  original,  concepto  y  facilitación  inicial  fueron  desarrollados  por  Diego  Leal,  experto  en  aprendizaje  apoyado  por  tecnología,  pionero  en  la  aplicación  de  las  ideas  del  aprendizaje  en  red  y  la  realización  de  cursos  abiertos  en  América  Latina,  y  miembro  del  Consejo  Asesor  del  Informe  Horizon  para  Iberoamérica.    En  2012,  como  parte  de  los  grupos  de  estudio  explorArTIC  (http://reaprender.org/explorArTIC),  surgió  la  idea  de  experimentar  con  la  realización  de  un  curso  abierto  que  contara  con  participación  simultánea  de  grupos  locales  en  distintas  instituciones  de  toda  la  región.  Con  el  liderazgo  del  siguiente  grupo  de  expertos  de  diversas  organizaciones,  ha  sido  planeada  una  nueva  oferta  de  TRAL,  en  la  que  tanto  individuos  como  grupos  institucionales  pueden  participar  de  manera  gratuita:     DIEGO  LEAL   ENITH  CASTAÑO   FRANCISCO  MORFIN   Grupo  de  investigación  GIDITIC   Dirección  de  Nuevas  Tecnologías  y   Centro  de  Aprendizaje  en  Red   Universidad  EAFIT     Educación  Virtual     Instituto  Tecnológico  y  de   (Medellín,  Colombia)   Universidad  del  Valle     Estudios  Superiores  de   http://reaprender.org   (Cali,  Colombia)   Occidente     http://twitter.com/qadmon   enith.castano@correounivalle.edu.co   (Guadalajara,  México)   fmorfin@iteso.mx         DANIEL  JIMENEZ   PAOLA  DELLEPIANE   LUZ  PEARSON   Pécs,  Hungría   Consultor  Académico  en  la   USAL,  Colegio  Las  Cumbres,   http://www.algarabias.com/blog   implementación  de  tecnología  en   #Redeschat   http://twitter.com/djimenezsanchez   instituciones  educativas   (Buenos  Aires,  Argentina)   (Buenos  Aires,  Argentina)     http://www.escuelawip.com.ar   http://linkd.in/VSe1LX   http://twitter.com/luzpearson         CLAUDIA  GUERRERO   MARIA  ERNESTINA  ALONSO   EDGAR  ALTAMIRANO   Universidad  Iberoamericana   Coordinadora  de  comunidades   Universidad  Autónoma  de   Torreón   virtuales  de  aprendizaje  y  de   Guerrero   (Torreón,  México)   práctica   (Chilpancingo,  México)   cgsguerrero@gmail.com   (Buenos  Aires,  Argentina)   edgar@altamirano.biz   http://twitter.com/machialonso     http://colaborahistoriasenred.ning.com    ¿MÁS  INFORMACIÓN?    Si  desea  mayor  información  sobre  TRAL,  puede  visitar  nuestro  hogar  en  la  red  (http://reaprender.org/tral)  o  enviar  un  correo  electrónico  a  tral@reaprender.org.      La  experiencia  de  los  cursos  abiertos  en  línea  de  la  cual  hace  parte  TRAL  fue  socializada  en  la  7ª  Conferencia  de  Educación  Abierta  (http://bit.ly/XcQu9K)  e  hizo  parte  de  la  serie  “Tecnologías  emergentes  en  la  educación  superior  iberoamericana”  (http://bit.ly/XcQNRW),  organizada  por  el   1eLearnCenter  de  la  Universidad  Oberta  de  Cataluña.  En  reAprender  (blog  de  Diego  Leal),  encontrará  material  adicional.                                                                                                                                        1  http://reaprender.org/blog/category/cursos-­‐abiertos/  

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