1. De: Pedro D. Cuesta Alonso (prof. De Contabilidad)A: ALUMNOS CICLO GADFecha: 23-09-2010Página 1 de 4Tipo: INTERNO x EXTERNO Asunto:CONTENIDOS Y CRITERIOS EVALUACIÓN DEL MÓDULO CONTABILIDAD GENERAL Y TESORERÍA<br />Objetivos expresados en términos de resultados de aprendizaje<br />Analizar las características de los elementos patrimoniales y su función en el desarrollo de la actividad empresarial.<br />Interpretar el contenido básico del Plan General de Contabilidad y su función como normativa contable.<br />Realizar el proceso contable de la información correspondiente a un ejercicio económico, aplicando adecuadamente la metodología contable y los criterios del Plan General de Contabilidad.<br />Interpretar la legislación mercantil que regula el tratamiento de la documentación contable.<br />Analizar las funciones del servicio de tesorería y las características de la documentación relativa a su gestión.<br />Aplicar procedimientos de control y registro en la gestión de tesorería.<br />Utilizar aplicaciones informáticas en la realización del proceso contable.<br />Contenidos<br />Bloques, unidades y breve descripción.<br />Bloque I: INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN<br />U.D.1. La actividad empresarial. Pretende situar al alumnado en el entorno económico-empresarial que justifica la existencia de la contabilidad.<br />U.D.2. El patrimonio empresarial. Se estudia este concepto, su aspecto jurídico-económico, los elementos que lo componen y las masas en los que se agrupan. Se realizan inventarios y los primeros balances de situación clasificando y valorando los distintos elementos patrimoniales.<br />Bloque II: METODOLOGÍA CONTABLE<br />U.D.3. Las cuentas. Representan la variación de la situación económica empresarial a través de la evolución individualizada de los elementos que integran su patrimonio. Se estudian el libro Mayor y sus pautas de anotación.<br />U.D.4. La partida doble. Cada asiento del libro Diario es un formato gráfico que registra, siguiendo unas pautas predeterminadas, los elementos patrimoniales afectados por un sólo hecho contable mientras el balance de sumas y saldos verifica la corrección de las anotaciones realizadas. Se practican asientos contables en los libros Diario y Mayor registrando operaciones sencillas.<br />U.D.5. Ciclo contable básico. Por razones fiscales, legales y de conveniencia informativa el empresario debe determinar el resultado empresarial obtenido a lo largo de un ejercicio económico. Se estudian las cuentas de gastos e ingresos y se practican ejercicios contables completos.<br />U.D.6. Los libros contables<br />Las características, estructuras y funciones de estos soportes físicos son minuciosamente analizadas así como la llevanza y obligatoriedad de los mismos. Se profundizan y repasan conceptos y procedimientos realizando ejercicios contables completos.<br />U.D.7. El Plan General de Contabilidad. Con el conocimiento de la estructura y partes de este manual contable adquieren carta de naturaleza entre otros los principios contables, el cuadro de cuentas y las definiciones y relaciones contables.<br />Bloque III: DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EMPRESARIAL<br />U.D.8. Compras y gastos. La actividad empresarial exige el aprovisionamiento de mercaderías y otros para fabricar o comercializar productos. Se estudia el registro contable de las compras, las formas de pago, y las formas de realizar el control contable y de almacén de estas operaciones.<br />U.D.9. Ventas e ingresos. Es la venta el fin primordial de toda actividad empresarial. En esta unidad, se estudia el registro contable de las ventas, las formas de cobro y el control de estas operaciones.<br />U.D.10. La tesorería. Compras y ventas generan corrientes de pagos y cobros que son necesarios controlar y prever para anticipar situaciones de falta de liquidez. Se plantea el estudio y realización del arqueo de caja, la conciliación bancaria y el presupuesto de tesorería. Se estudian también los instrumentos legales de cobro y pago contemplados por la Ley Cambiaria y del Cheque.<br />U.D.11. Déficit y superávit de liquidez. La obtención de liquidez a través de la negociación de efectos o las típicas operaciones de inversión mobiliaria es estudiada en esta unidad a nivel teórico y contable.<br />U.D.12. El inmovilizado. Estos elementos se deprecian debido a su contribución en el proceso productivo. Se estudian los métodos que calculan las cuotas de amortización y las técnicas contables que posibilitan su imputación al resultado del ejercicio. También se analiza, plantea y estudia la enajenación de los distintos elementos del inmovilizado.<br />U.D.13. Otros acreedores y deudores por razón del tráfico. No todas las operaciones guardan relación directa con la actividad empresarial pero son indispensables para su sostenimiento. Los derechos de cobro y obligaciones de pago con trabajadores y la administración pública son estudiados en esta unidad.<br />Bloque IV: FIN DEL EJERCICIO ECONÓMICO<br />U.D.14. Regularización y cuentas anuales. Para determinar correctamente el resultado empresarial no basta con relacionar gastos e ingresos sino que además hay que tener presente otros aspectos como la pertenencia o no de los mismos al ejercicio o la variación de las existencias almacenables. Es entonces el momento de realizar las Cuentas Anuales siguiendo la estructura, modelos y normativa que las regula abordándose la elaboración de los modelos abreviados.<br />Criterios de evaluación<br />Distinguir las fases fundamentales del proceso de la actividad empresarial relacionando:<br />Explicar las diferencias entre inversión, gasto y pago y entre ingreso y cobro.<br />Precisar los conceptos de patrimonio, elemento patrimonial y masa patrimonial.<br />Precisar los conceptos de grado de liquidez y de grado de exigibilidad.<br />Definir los conceptos de activo, pasivo exigible y neto y explicar su relación fundamental.<br />Analizar las masas patrimoniales que componen el Activo, el Pasivo exigible y el Neto.<br />Relacionar cada masa patrimonial con las fases del proceso de la actividad empresarial.<br />Ordenar, explicar y clasificar una relación de elementos patrimoniales valorados y suficientemente caracterizados.<br />Explicar el carácter reglamentario del PGC y su relación con la legislación mercantil española y de la UE.<br />Explicar la función del PGC en la normalización contable.<br />Diferenciar sus apartados preceptivos de los no vinculantes.<br />Interpretar las normas de valoración fundamentales que desarrollan los principios contables establecidos en el PGC.<br />Interpretar el sistema de codificación establecido en el PGC y su función en la asociación/desglose de la información contable.<br />Precisar las definiciones y relaciones contables fundamentales establecidas en los grupos del PGC y en sus subgrupos y cuentas principales, identificando las masas patrimoniales que incluyen.<br />Explicar la función contable de los documentos mercantiles.<br />Explicar el concepto de cuenta, sus tipos y los criterios de cargo y abono aplicables en cada caso.<br />Describir el método de contabilización por partida doble.<br />Precisar la función del balance de comprobación y sus normas de elaboración.<br />Precisar la función del proceso de amortización contable.<br />Explicar la función de las cuentas de compensación.<br />Explicar la función de la periodificación contable.<br />Definir el concepto de resultado contable.<br />Analizar el proceso de regularización contable, especificando unívocamente las cuentas que intervienen en el mismo.<br />Explicar la función del balance de situación y sus normas de elaboración.<br />Precisar la función de los asientos de cierre y apertura.<br />En un supuesto práctico en el que se propone una situación patrimonial inicial y una serie de operaciones básicas de una empresa comercial tipo correspondientes a un ejercicio económico y representadas en documentos mercantiles simulados y convenientemente caracterizados, interpretar la información y registrarla en asientos contables por partida doble, aplicando los criterios de valoración establecidos en el PGC.<br />Identificar la legislación mercantil que regula el proceso de elaboración de información y documentación contable.<br />Identificar los tipos de libros contables y su función y diferenciar entre los obligatorios y no obligatorios.<br />Explicar las normas y el procedimiento de legalización de los libros obligatorios y de los soportes informáticos.<br />Describir las normas que regulan la conservación, el valor probatorio y el secreto de la información contable.<br />Especificar las condiciones empresariales que determinan la formulación de los distintos modelos de cuentas anuales.<br />Precisar las normas de aprobación y depósito de las cuentas anuales.<br />Instalar la aplicación siguiendo las especificaciones establecidas.<br />Analizar las funciones y los procedimientos fundamentales de la aplicación instalada.<br />En un supuesto práctico en el que se proporciona información sobre un ciclo contable convenientemente caracterizado de una empresa simulada:<br />Dar de alta a la empresa.<br />Definir el archivo de parámetros del plan contable.<br />Crear el archivo maestro de cuentas.<br />Registrar el asiento de apertura.<br />Registrar apuntes contables en el Diario.<br />Utilizar la rutina de corrección de apuntes contables.<br />Traspasar apuntes al mayor.<br />Obtener el Balance de Comprobación.<br />Obtener el resultado contable.<br />Obtener el Balance de Situación.<br />Realizar el asiento de cierre.<br />Realizar las copias de seguridad oportunas.<br />Verificar el funcionamiento del proceso, contrastando los resultados con los datos introducidos.<br />Analizar las relaciones del servicio de tesorería con los demás departamentos de la empresa y con empresas y entidades externas.<br />Describir el proceso de realización de cobros y pagos habituales en la actividad empresarial.<br />En un supuesto práctico, convenientemente caracterizado, identificar y cumplimentar correctamente los documentos necesarios para la realización de cobros y/o pagos (cheque, letra de cambio, recibo, autoliquidaciones a la Administración y documentos bancarios), teniendo en cuenta la legislación vigente y los usos y costumbres del comercio.<br />Analizar la función de los registros y libros auxiliares de tesorería, la información que registran y sus relaciones con el proceso contable.<br />Describir los procedimientos de control y previsión de flujos de tesorería.<br />En un supuesto práctico en el que se proporcionan los saldos de las cuentas de caja y bancos y una serie de operaciones de tesorería con los importes, plazos y documentos convenientemente caracterizados:<br />Comprobar la posibilidad de que se puedan realizar los cobros y pagos en las fechas previstas.<br />Determinar los movimientos de efectivo que es necesario realizar, entre caja y bancos, para poder atender los pagos.<br />Identificar y cumplimentar los documentos correspondientes a las operaciones de caja y bancos.<br />Efectuar el registro de los cobros y pagos y movimiento de caja en libros auxiliares, efectuando los asientos contables correspondientes y determinando el saldo final de tesorería.<br />Criterios de calificación<br />Las calificaciones de conocimientos, actitud y trabajos estarán comprendidas entre 1 y 10 puntos. <br />La nota final será el resultado de la media aritmética ponderada de las notas de las 3 evaluaciones. La ponderación se distribuirá de la siguiente forma:<br />1ª Evaluación 20%<br />2ª Evaluación 30%<br />3ª Evaluación 50%<br />Para aprobar el módulo será necesario haber aprobado la 3ª Evaluación.<br />La nota de cada evaluación se calculará de la siguiente manera:<br />Conocimientos 80%<br />Trabajos y/o actividades 20%<br />Actitud. Una actitud inadecuada del alumno podrá hacer que su nota se reduzca hasta 1 punto como máximo.<br />En el caso de que la nota obtenida no sea un número entero se redondeará hasta el número entero siguiente cuando la parte decimal sea superior a 6 y el alumno haya mostrado una actitud positiva a lo largo del trimestre.<br />La evaluación del aprendizaje de los alumnos se hará a través del seguimiento diario del alumno, basándose en la observación, pruebas escritas, orales, trabajos realizados individualmente o en grupo, participación activa en las aulas y actitud personal.<br />Procedimientos e instrumentos de evaluación del aprendizaje<br />Se aplicará el principio de la evaluación continua, fundamentada en el seguimiento del proceso de enseñanza - aprendizaje. Los pasos a seguir serán:<br />TIPOS DE EVALUACIÓN: <br />Evaluación inicial: Se realizará a comienzos de cada U.D. Su finalidad será conocer los preconceptos que el alumno/a posee acerca de la temática a tratar. Se efectuará para ello una serie de preguntas relacionadas con la unidad temática, a poder ser, con contestaciones cortas.<br />Evaluación formativa: En cada evaluación, y a través de los instrumentos fijados, se procederá a controlar el grado de consecución de los objetivos, criterios de evaluación y mínimos establecidos para ello.<br />Evaluación sumativa: Nos indicará el nivel de aprendizaje alcanzado por el alumnado en relación con las capacidades indicadas en los objetivos establecidos en el proyecto curricular.<br />PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN<br />La evaluación se llevará a cabo teniendo en cuenta los objetivos y criterios de evaluación establecidos en el currículo, para lo que se utilizarán los siguientes procedimientos:<br />Se observará sistemáticamente el trabajo del alumno/a.<br />Se realizarán pruebas escritas al término de cada U.D. o bloques temáticos.<br />Se analizarán los trabajos y actividades programadas.<br />Cada Unidad Didáctica será evaluada a través de varios instrumentos:<br />Pruebas escritas, prácticas en el aula, ejercicios realizados en cuaderno del alumno/a, orden, claridad y presentación de dicho cuaderno y la actitud.<br />La evaluación en cada trimestre requerirá la realización de todas las pruebas y trabajos. Las pruebas no realizadas en la fecha indicada, sea cual sea la causa, se realizaran al final de cada trimestre, es decir, no se repetirá a los alumnos las pruebas no realizadas.<br />La periodicidad del análisis de la información extraída de los instrumentos, permitirá profundizar o repasar, así como detectar las dificultades de enseñanza - aprendizaje que impiden la no consecución de los mínimos, criterios de evaluación y objetivos. Para ellos, los alumnos/as serán informados/as del resultado del análisis a través de:<br />Corrección de ejercicios y pruebas escritas (comentario de las mismas).<br />Seguimiento de los pasos y planificación que los alumnos/as dan a los trabajos.<br />En función de lo anterior, se llevará a cabo paralelamente a la actividad diaria del aula, un proceso de recuperación, que incluye:<br />Entrega de ejercicios, actividades o prácticas no realizadas.<br />Corrección o repetición de pruebas y actividades mal elaboradas.<br />Pruebas escritas sobre mínimos no conseguidos.<br />RECUPERACION DE ALUMNOS QUE PIERDEN LA EVALUACIÓN CONTINUA:<br />Los alumnos que pierdan el derecho a la evaluación continua tendrán al final del curso una única prueba en la que se le pedirá los siguientes contenidos mínimos acerca de la materia como son:<br />Distinguir las distintas acepciones contables empleadas en el argot: debe, haber, abonar, adeudar, acreditar, masas patrimoniales, la contabilidad en los distintos tipos de empresas, libros contables según las distintas legislaciones contables, mercantiles, fiscal.<br />Manejar el IVA en los distintos asientos contables así como el conocimiento de los distintos tipos impositivos, hechos imponibles, etc.<br />Liquidar un impuesto sobre beneficios<br />Un ejercicio del ciclo contable completo de una empresa comercial en la que el alumno tendrá que interpretar los distintos documentos ( facturas, recibos, letras, albaranes, cheques).<br />Tendrá que simular un trimestre contable en el ordenador con documentos contables propios de las empresas comerciales y formulando el inventario, balance inicial, libro Diario, cuenta de Pérdidas y Ganancias, Balance de Situación, Balance de Sumas y Saldos y Memoria, además tendrá que realizar fichas de almacén por los métodos (LIFO, FIFO, PMP) y liquidación de IVA e Impuesto de sociedades.<br />Aspectos curriculares mínimos exigibles <br />para obtener una valoración positiva.<br />El patrimonio empresarial<br />Elementos y masas patrimoniales.<br />Análisis del patrimonio.<br />Metodología contable<br />Teoría de las cuentas.<br />El método por partida doble.<br />Inventarios y balances: Balance de Comprobación y Balance de Situación.<br />Libros contables.<br />Desarrollo del ciclo contable básico.<br />El Plan General de Contabilidad<br />El PGC y la legislación mercantil.<br />Principios contables y normas de valoración.<br />Codificación contable: cuadro de cuentas.<br />Análisis de grupos, subgrupos y cuentas principales.<br />Las Cuentas Anuales.<br />Realización de supuestos que desarrollen ciclos contables básicos<br />Legislación mercantil aplicable al tratamiento de la documentación contable<br />Normas y procedimientos de legalización de los libros contables obligatorios.<br />Normas de elaboración y presentación del Libro de Inventarios y Cuentas Anuales.<br />La tesorería <br />Analizar la función de los registros y libros auxiliares de tesorería, la información que registran y sus relaciones con el proceso contable.<br />