Lengua y literatura 1º trimestre

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Lengua y literatura 1º trimestre

  1. 1. LENGUA y LITERATURA 1º P.C.P.I. Curso 2010/11
  2. 2. TEMA: 1 FORMACIÓN DE PALABRAS PALABRA Es una unidad con significado. Puede aparecer sola, separadas por espacios en blanco en la lengua escrita y por pausas en el habla. Ejemplo: mar. El mar. La palabra puede descomponerse en unidades más pequeñas con significado: lexemas y morfemas. LEXEMAS O RAIZ Aporta el significado de la palabra. Parte más importante. Ejemplo: niño – niñito – niña. L L L MORFEMAS Aportan la información. Están formados por: género (masculino-femenino), número (singular-plural), perso- na (1ª – 2ª – 3ª), tiempo, desinencias verbales , etc. Clases de morfemas: - Prefijos: Elementos que colocamos delante del lexema. Ejemplo: disconforme (dis+conforme) Pre. - Sufijos: Elementos que colocamos detrás del lexema. Ejemplo: patinaje (patin+aje). Son terminaciones de sufijos: ico, illa, al, on, ote, azo, ita, ucho, ero, ería, ista, aje, anzas............. - Infijos: Elementos que colocamos entre el lexema y el sufijo. Ejemplo: panecillo. (pan+ec+illo) L I S FAMILIAS LÉXICAS Todas las palabras que tienen el mismo lexema forman una familia léxica. En ocasiones pueden tener dos ramas: del latín (filium) y del castellano (hijo). Palabras cultas o cultismos: las que proceden del latín. Ejemplo: civis – civil. Palabras patrimoniales: las que proceden del castellano. Ejemplo: ciudad. CAMPO SEMÁNTICO Conjunto de palabras vinculadas por una estructura de relación. Ejemplo: ropa: falda, camisa, pantalón, chaqueta, jersey, etc. ACTIVIDADES 1.- Separa el lexema del morfema en las siguientes palabras: Deportivo: Mujerona: Payasete: Placita: Pecera: Lobezno:
  3. 3. Avioneta: Huesecillo: Amiguete: Otoñal: Gafotas: Corazonada: 2.- Ahora señala y separa solamente los morfemas prefijos de los lexemas en estas palabras: Inútil: Redoble: Monopatín: Anticuerpo: Antesala: Multicolor: 3.- Ahora debes formar al menos dos palabras con estos prefijos: In: Sub: Hiper: Anti: 4.- Escribe palabras que terminen con los sufijos que te presentamos. -ada: -ero: -ancia: - ción: 5.- Separa la raíz del sufijo en estas palabras: PALABRA RAIZ SUFIJO Camilla cam- -illa Limonero Amigable Ventanuco 6.− Clasifica las palabras por familia léxica: Cafetera Cajita Cajera Descafeinado Cafetal Cajonera Cajón Cafeína CAJA CAFÉ 7.- En cada uno de estos grupos de palabras hay una que no pertenece a la misma familia léxica, rodéala. Hoja, deshojar, ojo, hojarasca, hojita Escribir, escritura, escuela, escritor Caballo, cabello, caballero, caballería, caballito.
  4. 4. 8.- Subraya en cada familia de palabras de la que se derivan las demás. Subraya la  raíz en esa palabra. Cabezota, cabecear, cabezón, cabeza, cabecilla. Dormir, dormitorio, dormilón, dormida, adormecer. Estrellita, estrella, estrellado, estrellar. Chocolatería, chocolatero, chocolate, chocolatina. Carretilla, carretero, carretera, carro, carreta. Caminante, caminata, camino, encaminar. 9.- Lee las siguientes palabras, búscalas en el diccionario si es preciso y escribe a la derecha el campo semántico. Palabras Campo semántico silla - sofá - taburete guitarra - flauta - tambor tenedor - cuchillo - cuchara 10.- Copia las oraciones completando con la palabra adecuada de las que aparecen en el cuadro. Todas pertenecen al mismo campo semántico. era - edad - período - etapa - época - temporada La (________) Media concluyó en el siglo XV. En el Museo Romántico se conservan bellos trajes de (________). La (________) teatral comienza en otoño. La última (________) ciclista se celebró en París. La Prehistoria abarca un extenso (________) de tiempo. La (________) cristiana comienza con Jesucristo. 11.- Clasifica las siguientes palabras en tres grupos. aflicción - dicha - cólera - júbilo - desconsuelo - pena contento - enojo - regocijo - rabia - congoja - ira Campos semánticos Alegría Enfado Tristeza
  5. 5. TEMA 2 PROCEDIMIENTOS EN LA FORMACIÓN DE PALABRAS • Palabras primitivas: Las palabras que no proceden de otra palabra. Ejemplo: cómodo. • Palabras derivadas: Las palabras que se forman a partir de una palabras primitiva. Las nuevas palabras se obtienen añadiendo, a otras palabras, prefijos (al principio de la palabra) o sufijos (al final de la palabra). Ejemplo: cómodo > incómodo, comodidad (prefijo) (sufijo). • Composición: las nuevas palabras son la suma de otras. Ejemplo: lavar + vajillas = lavavajillas • Acronimia: las nuevas palabras se crean con las letras iniciales o las sílabas
  6. 6. iniciales de otras palabras. Ejemplo: AMPA = Asociación de Madres y Padres de Alumnos. ACTIVIDADES 1. Escribe estas palabras en el lugar que corresponda, según sean palabras simples o palabras compuestas. cortaúñas castañuela coliflor cremallera cristalera abrelatas guardamuebles balonmano margarita ordenador mantequilla sacapuntas Palabras simples Palabras compuestas 2. Relaciona y escribe las palabras compuestas que has formado • manos • plumas Cortar + • purés Pasar + • fuegos • tiempo • circuitos • césped • montañas 3. Escribe palabras derivas de estas palabras primitivas: guitarra: taxi: teléfono: trompeta: saxofón: piano: camión: piragua: flauta: electricidad: 4.  Forma palabras compuestas a partir de la unión de las palabras de las dos columnas: Sacar Cielos ____________ rascacielos Alta Cabeza Gira Puntas Quita Voz Rasca Sol Rompe Manchas 5. De las siguientes palabras, rodea las que son compuestas:
  7. 7. jardinero pelirrojo cascanueces tirachinas quitanieves cuentagotas mecánico limpiabotas rompehielos cerrajería arboleda sacacorchos 6 . Relaciona cada sigla con le organismo que representa: RNE Asociación de Futbolistas de España OCU Organización de Naciones Unidas DGT Documento Nacional de Identidad AFE Dirección General de Tráfico DNI Radio Nacional de España ONU Alta Velocidad Española AVE Organización de Consumidores y Usuarios 7. Inventa unas siglas para: Organización de Alumnos de Secundaria _______________ Voluntarios de Atención a Necesitados ________________ Asociación de Defensores de la Naturaleza _________________ Defensores de Animales Abandonados __________________ Unión de Usuarios de Transporte Público ___________________ 8. ¿A qué organismos corresponden estas siglas? ESO________________________________________________________ ONCE_______________________________________________________ FM_________________________________________________________ CD__________________________________________________________ OVNI_______________________________________________________ UCI_________________________________________________________ TVE_________________________________________________________ UE___________________________________________________________ INI__________________________________________________________ OMS_________________________________________________________ BOE _________________________________________________________ BOJA ________________________________________________________ 9. Clasifica las siguientes palabras en familias, indicando cuál es la palabra primitiva y cuáles son las palabras derivadas. vivienda aire peinar vivero desairar despeinar convivir desaire vivir peineta airoso peinado víveres airear peine Familia 1 Familia 2 Familia 3
  8. 8. PRIMITIVAS DERIVADAS TEMA: 3 SIGNIFICACIÓN DE LAS PALABRAS MONOSÉMICAS Cuando una palabra tiene un solo significado. Ejemplo: matemáticas. POLISÉMICAS Cuando una palabra tiene varios significados. Ejemplo: hoja (de árbol, de papel). HOMONIMIA Palabras que se pronuncian o se escriben igual, pero tienen diferentes significados. Hay dos tipos: - Homógrafas: Cuando se pronuncian y se escriben igual Ejemplo: jota (letra, baile). - Homófonas: Las que se pronuncian igual y se escriben diferente. Ejemplo: honda (tirachina) Onda (elevación de la superficie del mar) SINONIMIA (SINÓNIMOS) Palabras que tienen el mismo significado. Ejemplo: comenzaron – empezaron ANTONIMIA (ANTÓNIMOS) Palabras que tienen significados contrarios. Ejemplos: apagar - encender ACTIVIDADES 1.- Fíjate en las palabras homónimas destacadas de las siguientes oraciones y clasifícalas en el cuadro No traje el traje adecuado para la fiesta. Eres un as de la bicicleta y has ganado un premio. El toro le clavó el asta hasta el fondo. Nada en el lago y no le importa nada ahogarse.
  9. 9. Escritura Pronunciación Significado Palabras Clase de homónimo Igual Diferente Igual Diferente Igual Diferente traje / traje as / has 2.- Escribe oraciones con cada una de las palabras homónimas siguientes. No olvides poner la clase de homónimas que son y utilizar el diccionario. botar votar savia sabia ola hola hato ato 3.- Escribe oraciones con cada uno de los significados de las siguientes palabras polisémicas. Cresta de gallo cresta de la ola
  10. 10. lechera persona lechera recipiente pico de pájaro pico herramienta cabeza de persona cabeza de ganado pie de persona pie de lámpara falda prenda de ropa falda de montaña ojo de persona ojo de aguja 4.- Di cuáles de estas palabras son polisémicas y cuáles monosémicas. De las primeras, di todos los significados que conozcas: bolígrafo, pluma, maceta, banco, cajón, martillo, destornillador, gato, escalera, cristal. 5.- Escribe el antónimo de los siguientes verbos bajar comenzar ganar flotar marchar amar aumentar construir poner dar traer avanzar 6.- Escribe a la derecha la palabra de las tres centrales que es contraria de la primera..
  11. 11. absurdo inexacto - razonable - disparatado tolerante inquieto - inabordable - intransigente elástico dócil - rígido - frágil respetuoso sumiso - considerado - descarado 7.- Relaciona las palabras con los sinónimos y antónimos correspondientes. SINONIMOS presunción - bulla - indiferencia - gentileza - insignificancia - miedo - altruismo ANTONIMOS valentía - silencio - desaire - misantropía - importancia - naturalidad - interés Palabras Sinónimos Antónimos algarabía cobardía pedantería fruslería apatía filantropía galantería 8.- En el cuadro vacío podría ir el verbo enseñar; pero debes utilizar uno de los que van a continuación, que aunque son sinónimos parecen más precisos adiestrar - divulgar - mostrar - instruir El pastor el camino a los excursionistas. Estos perros para conducir a los ciegos. Los profesores a sus alumnos. Varios discípulos la doctrina del maestro. 9.- Sustituye el verbo querer por otro sinónimo más preciso de los que tienes debajo. intentar - amar - desear - aceptar
  12. 12. El abogado no quiso representar a este hombre. Este dependiente ha querido engañarme varias veces. Sara quiere a Carlos. Al fin me he comprado el coche que quería. TEMA: 4 LA SÍLABA Y EL ACENTO SÍLABA Conjunto de sonidos articulados que se pronuncian de una vez. Pueden ser: • Abiertas: si termina en vocal. Ejemplo: ca-sa • Cerradas: si termina en consonante. Ejemplo: sol Clases: (según el número de sílabas) • Monosílabas: Una sola sílaba. Ejemplo: mes • Bisílaba: Dos sílaba. Ejemplo: lá-piz • Trisílabas: Tres sílabas. Ejemplo: car-pe-ta • Polisílabas: Cuatro o más sílabas. Ejemplo: te-lé-fo-no. Normas de separación: - Se deben separar sílabas completas. Ejemplo: dis-cí-pu-lo - Las vocales no deben quedar sueltas. Ejemplo cre-o (incorrecto) - La h intercalada nunca va sola al final del reglón Ejemplo: coh-e-sión (incorrecto) - Hay que tener en cuenta los diptongos, triptongos e hiatos. DIPTONGOS Dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba. Se forman con: - Una vocal abierta (a-e-o) y otra cerrada (i-u). Ejemplo: pei-ne - Una cerrada y una abierta. Ejemplo: bien - dos vocales cerradas. Ejemplo: viu-do Acentuación de los diptongos: - Debe llevar tilde la vocal abierta. Ejemplo: va-ca-ción - Cuando deben llevar tilde, según las reglas de acentuación, y está formado por dos vocales cerradas, se co- loca sobre la segunda vocal. Ejemplo Cuí-da-lo TRIPTONGOS Pronunciación de tres vocales en una misma sílaba. Se forman con: - Una vocal cerrada, una abierta y otra cerrada. Ejemplo: Pa-ra-guay. - En los triptongos la tilde se coloca sobre la vocal abierta. Ejemplo: a-ve-ri-güéis - Se acentúan siguiendo las reglas generales de acentuación. - Son: iei – iai – uei – uai. HIATOS Grupo de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas. Se forman: - Con una vocal abierta y otra cerrada. La tilde se pone en la vocal cerrada. Ejemplo: grúa (grú-a) - Con dos vocales abiertas. Ejemplo: caer (ca-er)
  13. 13. - Con la h en medio de palabra se puede formar diptongos o hiatos. Ejemplo: alcohol (al-co-hol). ESQUEMA Vocales fuertes: a – e – o. Vocales débiles: i – u. Fuerte + Débil laurel Diptongos (dos vocales) Débil + Fuerte camión Débil + Débil viuda Triptongos (tres vocales) Débil + Fuerte + Débil (se acentúa la fuerte) apreciáis Fuerte + Fuerte cre-ar Hiatos (dos vocales) Débil (acentuada) + Fuerte tení-a Fuerte + Débil (acentuada) ba-úl ACENTO Consiste en pronunciar una sílaba con mayor intensidad que las demás. Se marca mediante una rayita (tilde). Ejemplo: español inglés. Las mayúsculas llevan tilde. Reglas de acentuación: - Agudas: Llevan acento en la ultima sílaba. Llevan tilde cuando acaban en vocal n-s Ejemplo: atención, reloj - Llanas: Llevan acento en la penúltima sílaba. Llevan tilde cuando acaban en consonante distinta de n-s. Ejemplo: césped, casa - Esdrújulas: Llevan acento en la antepenúltima sílaba. Siempre llevan tilde. Ejemplo: médico. - Sobreesdrújulas: Llevan acento en la anterior a la antepenúltima sílaba. Siempre llevan tilde. Ejemplo: entrégaselo ACTIVIDADES 1º Separa en sílabas como indica el ejemplo las siguientes palabras. AMASA A-MA-SA ELEFANTE ISLA DERECHA USADO BANDERA CABALLO DIBUJO FIGURA GRANJA HUMO TOMATE KILO LAGUNA MUÑECO PLAZA ÑANDÚ PELOTA QUESO
  14. 14. RAMA TIZA CARAMELO 2º Clasificas las palabras anteriores en monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas 3º Separa en sílabas estas palabras. · cuerda → · canoa → · cielo → · oeste → · koala → · suelo → · pañuelo → · país → · sandía → · aullar → . fue 4º Clasifica las siguientes palabras en el cuadro. · aumento · sandía · peine · sea · colección · periódico · peonza · poema Diptongos Hiatos 5º Pon tilde a las palabras que lo necesitan. · mediodia · caustico · saldreis · agonia · mirais · melodia · caotico · cancion · prohibo · ciudad · farmaceutico · meollo · incluido · cuentas · decision 6º Realiza el ejercicio con estos verbos siguiendo el ejemplo: contagiar: contagiáis, contagiéis. anunciar: averiguar: cambiar: esquiar: santiguar: estudiar: despreciar: iniciar: aliviar: renunciar: apaciguar: sitiar: 7º En las siguientes palabras con hiato, pon la tilde cuando les corresponda según las normas descritas. - raiz - poesia - feisimo - tuberia - geografo - camaleon - Raul - caido - seismo - roer - ganzua - leal - leona - neofito - libreria - marea - aorta - ahito - ahorra - baul - rehen - reir - sonreia - oia 6º Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que son agudas. casa avión lápiz calor canción perro vegetal ratón observar vaso llorar además diré plato canon 7º Clasifica las palabras agudas en el cuadro. · ilustración · valor · cristal · amé · quizás · dedal · dirás · reloj · mantón · papel · verdad · sentí Agudas con tilde Agudas sin tilde 8º Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que son llanas.
  15. 15. · ámbar · calor · examen · joven · carácter · fútbol · tempestad · pájaro · álbum · luna · plátano · lápiz · además · señor · mesa · canon 9º Clasifica las siguientes palabras. · también · débil · casual · mesa · huésped · canción · bailar · escribir · después · fútbol · grapa · coche Agudas con tilde Agudas sin tilde Llanas con tilde Llanas sin tilde 10º Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que son esdrújulas. · lámpara · camino · calor · húmedo · león · perro · quizás · pájaro · pincel · estrella · plátano · lunático · soñar · perla · examen · juventud 11º Pon tilde a las palabras que lo necesitan y clasifícalas en el cuadro. causa aprecio camion  averiguais aereo  video linea peana dieciseis Agudas Llanas Esdrújulas 12º . Escribe el plural de las siguientes palabras. No olvides poner tilde si lo necesitan. · cárcel: · árbol: · volumen: · álbum: · examen: · polen: · ángel: · útil: · orden:

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