2. TEMA: 1
FORMACIÓN DE PALABRAS
PALABRA
Es una unidad con significado. Puede aparecer sola, separadas por espacios en blanco en la lengua escrita y
por pausas en el habla. Ejemplo: mar. El mar.
La palabra puede descomponerse en unidades más pequeñas con significado: lexemas y morfemas.
LEXEMAS O RAIZ
Aporta el significado de la palabra. Parte más importante. Ejemplo: niño – niñito – niña.
L L L
MORFEMAS
Aportan la información. Están formados por: género (masculino-femenino), número (singular-plural), perso-
na (1ª – 2ª – 3ª), tiempo, desinencias verbales , etc.
Clases de morfemas:
- Prefijos: Elementos que colocamos delante del lexema. Ejemplo: disconforme (dis+conforme)
Pre.
- Sufijos: Elementos que colocamos detrás del lexema. Ejemplo: patinaje (patin+aje).
Son terminaciones de sufijos: ico, illa, al, on, ote, azo, ita, ucho, ero, ería, ista, aje, anzas.............
- Infijos: Elementos que colocamos entre el lexema y el sufijo. Ejemplo: panecillo. (pan+ec+illo)
L I S
FAMILIAS LÉXICAS
Todas las palabras que tienen el mismo lexema forman una familia léxica. En ocasiones pueden tener dos
ramas: del latín (filium) y del castellano (hijo).
Palabras cultas o cultismos: las que proceden del latín. Ejemplo: civis – civil.
Palabras patrimoniales: las que proceden del castellano. Ejemplo: ciudad.
CAMPO SEMÁNTICO
Conjunto de palabras vinculadas por una estructura de relación.
Ejemplo: ropa: falda, camisa, pantalón, chaqueta, jersey, etc.
ACTIVIDADES
1.- Separa el lexema del morfema en las siguientes palabras:
Deportivo: Mujerona:
Payasete:
Placita: Pecera:
Lobezno:
3. Avioneta: Huesecillo:
Amiguete:
Otoñal: Gafotas:
Corazonada:
2.- Ahora señala y separa solamente los morfemas prefijos
de los lexemas en estas palabras:
Inútil: Redoble:
Monopatín:
Anticuerpo: Antesala:
Multicolor:
3.- Ahora debes formar al menos dos palabras con estos prefijos:
In:
Sub:
Hiper:
Anti:
4.- Escribe palabras que terminen con los sufijos que te presentamos.
-ada:
-ero:
-ancia:
- ción:
5.- Separa la raíz del sufijo en estas palabras:
PALABRA RAIZ SUFIJO
Camilla cam- -illa
Limonero
Amigable
Ventanuco
6.− Clasifica las palabras por familia léxica:
Cafetera Cajita Cajera Descafeinado Cafetal Cajonera Cajón Cafeína
CAJA CAFÉ
7.- En cada uno de estos grupos de palabras hay una que no pertenece
a la misma familia léxica, rodéala.
Hoja, deshojar, ojo, hojarasca, hojita
Escribir, escritura, escuela, escritor
Caballo, cabello, caballero, caballería, caballito.
4. 8.- Subraya en cada familia de palabras de la que se derivan las demás. Subraya la
raíz en esa palabra.
Cabezota, cabecear, cabezón, cabeza, cabecilla.
Dormir, dormitorio, dormilón, dormida, adormecer.
Estrellita, estrella, estrellado, estrellar.
Chocolatería, chocolatero, chocolate, chocolatina.
Carretilla, carretero, carretera, carro, carreta.
Caminante, caminata, camino, encaminar.
9.- Lee las siguientes palabras, búscalas en el diccionario si es preciso y escribe a la derecha el
campo semántico.
Palabras Campo semántico
silla - sofá - taburete
guitarra - flauta - tambor
tenedor - cuchillo - cuchara
10.- Copia las oraciones completando con la palabra adecuada de las que aparecen en el cuadro.
Todas pertenecen al mismo campo semántico.
era - edad - período - etapa - época - temporada
La (________) Media concluyó en el siglo XV.
En el Museo Romántico se conservan bellos trajes de (________).
La (________) teatral comienza en otoño.
La última (________) ciclista se celebró en París.
La Prehistoria abarca un extenso (________) de tiempo.
La (________) cristiana comienza con Jesucristo.
11.- Clasifica las siguientes palabras en tres grupos.
aflicción - dicha - cólera - júbilo - desconsuelo - pena
contento - enojo - regocijo - rabia - congoja - ira
Campos semánticos
Alegría Enfado Tristeza
5. TEMA 2
PROCEDIMIENTOS EN LA FORMACIÓN DE PALABRAS
• Palabras primitivas: Las palabras que no proceden de otra palabra.
Ejemplo: cómodo.
• Palabras derivadas: Las palabras que se forman a partir de una palabras
primitiva. Las nuevas palabras se obtienen añadiendo, a otras palabras,
prefijos (al principio de la palabra) o sufijos (al final de la palabra).
Ejemplo: cómodo > incómodo, comodidad
(prefijo) (sufijo).
• Composición: las nuevas palabras son la suma de otras.
Ejemplo: lavar + vajillas = lavavajillas
• Acronimia: las nuevas palabras se crean con las letras iniciales o las sílabas
6. iniciales de otras palabras.
Ejemplo: AMPA = Asociación de Madres y Padres de Alumnos.
ACTIVIDADES
1. Escribe estas palabras en el lugar que corresponda, según sean palabras simples o
palabras compuestas.
cortaúñas castañuela coliflor cremallera cristalera abrelatas
guardamuebles balonmano margarita ordenador mantequilla sacapuntas
Palabras simples
Palabras compuestas
2. Relaciona y escribe las palabras compuestas que has formado
• manos
• plumas
Cortar + • purés
Pasar + • fuegos
• tiempo
• circuitos
• césped
• montañas
3. Escribe palabras derivas de estas palabras primitivas:
guitarra: taxi:
teléfono: trompeta:
saxofón: piano:
camión: piragua:
flauta: electricidad:
4. Forma palabras compuestas a partir de la unión de las palabras de las dos
columnas:
Sacar Cielos ____________ rascacielos
Alta Cabeza
Gira Puntas
Quita Voz
Rasca Sol
Rompe Manchas
5. De las siguientes palabras, rodea las que son compuestas:
7. jardinero pelirrojo cascanueces tirachinas
quitanieves cuentagotas mecánico limpiabotas
rompehielos cerrajería arboleda sacacorchos
6 . Relaciona cada sigla con le organismo que representa:
RNE Asociación de Futbolistas de España
OCU Organización de Naciones Unidas
DGT Documento Nacional de Identidad
AFE Dirección General de Tráfico
DNI Radio Nacional de España
ONU Alta Velocidad Española
AVE Organización de Consumidores y Usuarios
7. Inventa unas siglas para:
Organización de Alumnos de Secundaria _______________
Voluntarios de Atención a Necesitados ________________
Asociación de Defensores de la Naturaleza _________________
Defensores de Animales Abandonados __________________
Unión de Usuarios de Transporte Público ___________________
8. ¿A qué organismos corresponden estas siglas?
ESO________________________________________________________
ONCE_______________________________________________________
FM_________________________________________________________
CD__________________________________________________________
OVNI_______________________________________________________
UCI_________________________________________________________
TVE_________________________________________________________
UE___________________________________________________________
INI__________________________________________________________
OMS_________________________________________________________
BOE _________________________________________________________
BOJA ________________________________________________________
9. Clasifica las siguientes palabras en familias, indicando cuál es la palabra primitiva y
cuáles son las palabras derivadas.
vivienda aire peinar vivero desairar
despeinar convivir desaire vivir peineta
airoso peinado víveres airear peine
Familia 1 Familia 2 Familia 3
8. PRIMITIVAS
DERIVADAS
TEMA: 3
SIGNIFICACIÓN DE LAS PALABRAS
MONOSÉMICAS
Cuando una palabra tiene un solo significado.
Ejemplo: matemáticas.
POLISÉMICAS
Cuando una palabra tiene varios significados.
Ejemplo: hoja (de árbol, de papel).
HOMONIMIA
Palabras que se pronuncian o se escriben igual, pero tienen diferentes significados.
Hay dos tipos:
- Homógrafas: Cuando se pronuncian y se escriben igual Ejemplo: jota (letra, baile).
- Homófonas: Las que se pronuncian igual y se escriben diferente.
Ejemplo: honda (tirachina)
Onda (elevación de la superficie del mar)
SINONIMIA (SINÓNIMOS)
Palabras que tienen el mismo significado.
Ejemplo: comenzaron – empezaron
ANTONIMIA (ANTÓNIMOS)
Palabras que tienen significados contrarios.
Ejemplos: apagar - encender
ACTIVIDADES
1.- Fíjate en las palabras homónimas destacadas de las siguientes oraciones y clasifícalas en el
cuadro
No traje el traje adecuado para la fiesta. Eres un as de la bicicleta y has ganado un premio.
El toro le clavó el asta hasta el fondo. Nada en el lago y no le importa nada ahogarse.
9. Escritura Pronunciación Significado
Palabras Clase de homónimo
Igual Diferente Igual Diferente Igual Diferente
traje / traje
as / has
2.- Escribe oraciones con cada una de las palabras homónimas siguientes. No olvides poner la
clase de homónimas que son y utilizar el diccionario.
botar
votar
savia
sabia
ola
hola
hato
ato
3.- Escribe oraciones con cada uno de los significados de las siguientes palabras polisémicas.
Cresta de
gallo
cresta de la
ola
10. lechera
persona
lechera
recipiente
pico de
pájaro
pico
herramienta
cabeza de
persona
cabeza de
ganado
pie de
persona
pie de
lámpara
falda prenda
de ropa
falda de
montaña
ojo de
persona
ojo de aguja
4.- Di cuáles de estas palabras son polisémicas y cuáles monosémicas. De las primeras, di todos
los significados que conozcas:
bolígrafo, pluma, maceta, banco, cajón, martillo, destornillador, gato, escalera, cristal.
5.- Escribe el antónimo de los siguientes verbos
bajar comenzar
ganar flotar
marchar amar
aumentar construir
poner dar
traer avanzar
6.- Escribe a la derecha la palabra de las tres centrales que es contraria de la primera..
11. absurdo inexacto - razonable - disparatado
tolerante inquieto - inabordable - intransigente
elástico dócil - rígido - frágil
respetuoso sumiso - considerado - descarado
7.- Relaciona las palabras con los sinónimos y antónimos correspondientes.
SINONIMOS presunción - bulla - indiferencia - gentileza - insignificancia - miedo - altruismo
ANTONIMOS valentía - silencio - desaire - misantropía - importancia - naturalidad - interés
Palabras Sinónimos Antónimos
algarabía
cobardía
pedantería
fruslería
apatía
filantropía
galantería
8.-
En el cuadro vacío podría ir el verbo enseñar; pero debes utilizar uno de los que van a
continuación, que aunque son sinónimos parecen más precisos
adiestrar - divulgar - mostrar - instruir
El pastor el camino a los excursionistas.
Estos perros para conducir a los ciegos.
Los profesores a sus alumnos.
Varios discípulos la doctrina del maestro.
9.- Sustituye el verbo querer por otro sinónimo más preciso de los que tienes debajo.
intentar - amar - desear - aceptar
12. El abogado no quiso representar a este hombre.
Este dependiente ha querido engañarme varias veces.
Sara quiere a Carlos.
Al fin me he comprado el coche que quería.
TEMA: 4
LA SÍLABA Y EL ACENTO
SÍLABA
Conjunto de sonidos articulados que se pronuncian de una vez.
Pueden ser:
• Abiertas: si termina en vocal. Ejemplo: ca-sa
• Cerradas: si termina en consonante. Ejemplo: sol
Clases: (según el número de sílabas)
• Monosílabas: Una sola sílaba. Ejemplo: mes
• Bisílaba: Dos sílaba. Ejemplo: lá-piz
• Trisílabas: Tres sílabas. Ejemplo: car-pe-ta
• Polisílabas: Cuatro o más sílabas. Ejemplo: te-lé-fo-no.
Normas de separación:
- Se deben separar sílabas completas. Ejemplo: dis-cí-pu-lo
- Las vocales no deben quedar sueltas. Ejemplo cre-o (incorrecto)
- La h intercalada nunca va sola al final del reglón Ejemplo: coh-e-sión (incorrecto)
- Hay que tener en cuenta los diptongos, triptongos e hiatos.
DIPTONGOS
Dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba.
Se forman con:
- Una vocal abierta (a-e-o) y otra cerrada (i-u). Ejemplo: pei-ne
- Una cerrada y una abierta. Ejemplo: bien
- dos vocales cerradas. Ejemplo: viu-do
Acentuación de los diptongos:
- Debe llevar tilde la vocal abierta. Ejemplo: va-ca-ción
- Cuando deben llevar tilde, según las reglas de acentuación, y está formado por dos vocales cerradas, se co-
loca sobre la segunda vocal. Ejemplo Cuí-da-lo
TRIPTONGOS
Pronunciación de tres vocales en una misma sílaba.
Se forman con:
- Una vocal cerrada, una abierta y otra cerrada. Ejemplo: Pa-ra-guay.
- En los triptongos la tilde se coloca sobre la vocal abierta. Ejemplo: a-ve-ri-güéis
- Se acentúan siguiendo las reglas generales de acentuación.
- Son: iei – iai – uei – uai.
HIATOS
Grupo de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas.
Se forman:
- Con una vocal abierta y otra cerrada. La tilde se pone en la vocal cerrada. Ejemplo: grúa (grú-a)
- Con dos vocales abiertas. Ejemplo: caer (ca-er)
13. - Con la h en medio de palabra se puede formar diptongos o hiatos. Ejemplo: alcohol (al-co-hol).
ESQUEMA
Vocales fuertes: a – e – o.
Vocales débiles: i – u.
Fuerte + Débil laurel
Diptongos (dos vocales) Débil + Fuerte camión
Débil + Débil viuda
Triptongos (tres vocales) Débil + Fuerte + Débil (se acentúa la fuerte) apreciáis
Fuerte + Fuerte cre-ar
Hiatos (dos vocales) Débil (acentuada) + Fuerte tení-a
Fuerte + Débil (acentuada) ba-úl
ACENTO
Consiste en pronunciar una sílaba con mayor intensidad que las demás.
Se marca mediante una rayita (tilde). Ejemplo: español inglés.
Las mayúsculas llevan tilde.
Reglas de acentuación:
- Agudas: Llevan acento en la ultima sílaba. Llevan tilde cuando acaban en vocal n-s Ejemplo: atención, reloj
- Llanas: Llevan acento en la penúltima sílaba. Llevan tilde cuando acaban en consonante distinta de n-s.
Ejemplo: césped, casa
- Esdrújulas: Llevan acento en la antepenúltima sílaba. Siempre llevan tilde. Ejemplo: médico.
- Sobreesdrújulas: Llevan acento en la anterior a la antepenúltima sílaba. Siempre llevan tilde.
Ejemplo: entrégaselo
ACTIVIDADES
1º Separa en sílabas como indica el ejemplo las siguientes palabras.
AMASA A-MA-SA
ELEFANTE
ISLA
DERECHA
USADO
BANDERA
CABALLO
DIBUJO
FIGURA
GRANJA
HUMO
TOMATE
KILO
LAGUNA
MUÑECO
PLAZA
ÑANDÚ
PELOTA
QUESO
14. RAMA
TIZA
CARAMELO
2º Clasificas las palabras anteriores en monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas
3º Separa en sílabas estas palabras.
· cuerda → · canoa → · cielo →
· oeste → · koala → · suelo →
· pañuelo → · país → · sandía →
· aullar → . fue
4º Clasifica las siguientes palabras en el cuadro.
· aumento · sandía · peine · sea · colección · periódico · peonza · poema
Diptongos Hiatos
5º Pon tilde a las palabras que lo necesitan.
· mediodia · caustico · saldreis · agonia · mirais · melodia · caotico · cancion · prohibo
· ciudad · farmaceutico · meollo · incluido · cuentas · decision
6º Realiza el ejercicio con estos verbos siguiendo el ejemplo: contagiar: contagiáis, contagiéis.
anunciar: averiguar:
cambiar: esquiar:
santiguar: estudiar:
despreciar: iniciar:
aliviar: renunciar:
apaciguar: sitiar:
7º En las siguientes palabras con hiato, pon la tilde cuando les corresponda según las normas
descritas.
- raiz - poesia - feisimo - tuberia - geografo - camaleon - Raul - caido - seismo - roer - ganzua - leal -
leona - neofito - libreria - marea - aorta - ahito - ahorra - baul - rehen - reir - sonreia - oia
6º Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que son
agudas.
casa avión lápiz calor canción perro vegetal ratón
observar vaso llorar además diré plato canon
7º Clasifica las palabras agudas en el cuadro.
· ilustración · valor · cristal · amé · quizás · dedal · dirás · reloj · mantón · papel · verdad · sentí
Agudas con tilde Agudas sin tilde
8º Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que son llanas.
15. · ámbar · calor · examen · joven · carácter · fútbol · tempestad · pájaro · álbum · luna · plátano
· lápiz · además · señor · mesa · canon
9º Clasifica las siguientes palabras.
· también · débil · casual · mesa · huésped · canción · bailar · escribir · después · fútbol · grapa · coche
Agudas con tilde Agudas sin tilde Llanas con tilde Llanas sin tilde
10º Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que son esdrújulas.
· lámpara · camino · calor · húmedo · león · perro · quizás · pájaro · pincel · estrella · plátano
· lunático · soñar · perla · examen · juventud
11º Pon tilde a las palabras que lo necesitan y clasifícalas en el cuadro.
causa aprecio camion
averiguais aereo
video linea
peana dieciseis
Agudas Llanas Esdrújulas
12º . Escribe el plural de las siguientes palabras. No olvides poner tilde si lo necesitan.
· cárcel: · árbol: · volumen:
· álbum: · examen: · polen:
· ángel: · útil: · orden:
