Manual-semiotica

3,291 views

Published on

compilación de semiótica completo

Published in: Design
0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
3,291
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
164
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Movimiento(Básico)Nota:esta plantilla de vídeo está optimizada para Microsoft PowerPoint 2010.En PowerPoint 2007, los elementos de vídeo se reproducirán, pero el contenido que se superponga a las barras de vídeo aparecerá cubierto por el vídeo en el modo de presentación.En PowerPoint 2003, el vídeo no se reproducirá, pero el marco de póster de los vídeos se conservará como imágenes estáticas.El vídeo:Se reproduce automáticamente tras cada transición de diapositiva.Tiene una duración de 15 segundos.Entra en bucle para una reproducción infinita.Para agregar diapositivas o modificar el diseño:Para agregar una nueva diapositiva, en la ficha Inicio, en el grupo Diapositivas, haga clic en la flecha situada debajo de Nueva diapositiva y, a continuación, en Tema de fondo en movimiento seleccione el diseño deseado.Para modificar el diseño de una diapositiva existente, en la ficha Inicio, en el grupo Diapositivas, haga clic en Diseño y, a continuación, seleccione el diseño deseado.Otros elementos animados:Los elementos animados que inserte se iniciarán después de la transición de la diapositiva y tras iniciar el vídeo de fondo.
  • Manual-semiotica

    1. 1. Semiótica ConceptualizaciónyEpistemol ogía VerónicaLópez
    2. 2. Definición de Semiótica • La semiótica en principio ha sido definida como la ciencia del estudio de los signos. Esta concepción partió de la lingüística, a partir de los estudios de la palabra hablada y escrita. • Posteriormente, se extendió esta definición para hablar de la semiótica como el estudio de la significación, es decir, de todo aquello que significa algo para el hombre. Con esto no se deja de lado el estudio del signo, sino más bien se amplía el objeto de estudio hacia los sistemas de signos llamados códigos. Todo sistema formado por signos ha sido concebido para comunicar algo, lo que es la base de la significación, la sociedad y la cultura.
    3. 3. PrincipalesSemiólogos • Ferdinand de Saussure: Es a partir de sus reflexiones sobre el signo lingüístico (es decir, la palabra), que comienza a desarrollar la idea de que existen otros tipos de signos que no necesariamente son palabras, por lo que se hace necesaria una ciencia que se encargue del estudio de todos ellos. • Charles Sanders Pierce: parte de la epistemología o filosofía de la ciencia, y utilizando la lógica deductiva concluye que es necesaria la existencia de esta ciencia para el estudio de los signos. • Roman Jakobson: El mayor aporte es elmodelo de proceso de comunicación que se utiliza hasta hoy en día para estudiarla (emisor, receptor. mensaje, código, canal, contexto).
    4. 4. PrincipalesSemiólogos • Charles William Norris: Pone en práctica las primeras relaciones lógicas de la semiótica con signos no lingüísticos: música, pintura, danza y comportamiento vital. • Louis Hjelmslev: propuso que la semiótica sea considerada la ciencia más completa, de la cual la lingüística debería ser considerada una parte, la referida al estudio del signo lingüístico. • Roland Barthes: Llevó el desarrollo del análisis semiótico a nuevos campos como la fotografía, la publicidad, la moda, la televisión, entre otros.
    5. 5. PrincipalesSemiólogos • AlgirdasJulienGreimasy Joseph Courtés: Desarrollaron un diccionario de semiótica que sistematiza por primera vez los términos empleados por diversos autores desde inicios del siglo XX, con la intención de ordenar la teoría de la ciencia. • Humberto Eco: Propone que la semiótica no puede ser concebida solamente como una ciencia o una disciplina, ni aun como una división o forma de conocimiento, sino más bien como una escuela, como una red interdisciplinaria que estudia los seres humanos en tanto productores y usuarios de signos. Por lo tanto, el objeto de estudio de la semiótica es la comunicación y la significación.
    6. 6. Signo • Un signo es cualquier cosa que representa a un objeto al referirse a una cualidad o atributo de ese objeto. • La función del signo consiste en hacer referencia a algo no presente. • Es una cosa que sustituye a otra para indicar algo.
    7. 7. Ejemplo • Casa • Ingles: house • Frances: maison • Italiano: Casa
    8. 8. ¿En qué momento el signo lingüístico es menos arbitrario? Cuando se utiliza la onomatopeya o representación del sonido escuchado a través de una palabra. Por ejemplo: miau (maullido del gato), guau (ladrido del perro), cof (tos), crash (choque), etcétera. En estos y otros ejemplos de onomatopeya la palabra se acerca al sonido producido por lo que reemplaza.
    9. 9. Signo Significante Significado Referente Entidad Cultural
    10. 10. SIGNIFICANTE • Es aquella parte del signo que es percibida por alguno de los cinco sentidos. Por lo tanto, es la parte más evidente del signo.
    11. 11. SIGNIFICADO • Es el componente psíquico, es decir, aquello que está en la mente de la persona que lo produce.
    12. 12. Plano de la idea /contenido/concepto = Significado Percepción a través de los sentidos (imagen) = Significante Objeto Mesa
    13. 13. • Relaciones entre significado y significante – Un significante puede tener distintos significados Significante Significado Fresa Tentación Fresa Salud Fresa Fruto
    14. 14. • Relaciones entre significado y significante – Puede existir distintos significados para el mismo significante Significante Significado Fresa Strawberry Fragola
    15. 15. Signo No Lingüisticos •Icono •Indice •Simbolo Lingüisticos •Son másantigüos •Denotación y connotación •ConformanSistemas
    16. 16. ICONO • Existe una similitud entre el significado y lo que significa. • La similitud puede ser mucha o poca. • Representa una o varias cualidades del objeto. • Establece una relación directa con aquello a lo que se refiere.
    17. 17. – Icono - Imagen – Una fotografía • Significante: La foto • Significado: La modelo Valeria Mazza
    18. 18. – Icono - Imagen – Una dibujo • Significante: La caricatura • Significado: La persona representada (Mario Moreno Cantinflas)
    19. 19. – Icono - Diagrama – Representa relaciones de proporción con el objeto representado • Ej.: Diagrama, mapa, Molde, maqueta, etc.
    20. 20. INDICE • Son un hecho físico • No tienen una relación exacta con algo específico • Indican o señalan un fenómeno • Significante: La huella • Significado: El paso de un animal
    21. 21. Índice o Señal – Significante: Rayo – Significado: Se aproxima una tormenta
    22. 22. SIMBOLO • Son un hecho psicológico, • su naturaleza es psíquica y no física. • Establecen una relación indirecta con aquello a lo que se refieren
    23. 23. – Símbolo – De relación arbitraria para comprenderlos hay que saber lo que significan previamente. Significante Significado Estrechar la mano Un Saludo Vestimenta de negro Luto Un Aplauso Aprobación
    24. 24. Código • como un sistema de signos organizados como sistema, generalmente, con reglas de uso y significados compartidos entre emisor y receptor.
    25. 25. Calificaciónde los Signos La calificación esta basada en el vinculo que une al signo con su referente.  Los Iconos  Los Símbolos  Las Señales  Los Síntomas  Los Índices  Los Nombres  Los Fetiches
    26. 26. •Son signos compulsivos, imposibles de no ser interpretados, la interpretación se basa en una característica del referente. •Causa y efecto, fenómeno que revela un trastorno funcional •Ejemplos: Calentura de cuerpo= fiebre=infección Espuma en boca de perro= rabia Los Síntomas
    27. 27. Los Nombres •La designación de las cualidades son representadas. Ejemplos: Silla = mueble Casa= inmueble RELOJ MUÑECO
    28. 28. Los Signos Fetiches •Son signos representativos que significan lo mágico, el encanto, la brujería, terror , superstición etc. •Ejemplo: El ekeko = dinero Muñeco con alfileres = brujería Gato negro = mala suerte
    29. 29. Los Signos Lingüísticos •Son entidades de dos caras: el significante esta constituido por la sucesión inmutable de sonidos(fonemas) que lo constituyen ( o de letras en la escritura). El significado es lo que el significante evoca en nuestra mente ( el concepto) cuando lo oímos o leemos. •Ejemplo: Los idiomas o dialectos - Las palabras CASA HOUSE JATO NIÑO BOY CHIBOLO
    30. 30. Semiosis Formación general de significación que toma forma al interior de un signo y lo trasciende El significado es el concepto en la mente de la persona y el significante la imagen
    31. 31. Ferdinand de Saussure • Referente: referido al lugar y momento en que está presente dicho signo. Vemos que está asociado al concepto, debido a que este puede ser variable, como habíamos visto antes, dependiendo del referente o contexto. • Virtualidad: concepto que para Saussure tenía que ver con todas aquellas posibilidades de significación de dicho signo en base al significante percibido, que no necesariamente tienen que ver con el referente. Es decir, los significados que dicho signo podía llegar a tener en otros contextos o con otro referente. • Paradigma: entendido como el conocimiento previo que se tiene del signo, todo aquello que le rodea a nivel de significado. A partir de la relación entre virtualidad y paradigma es que se puede hablar del contexto de significación precisa del signo. • La semiosis: en base a este esquema, es la relación establecida entre el significado y el significante para generar significación. Es decir, se trata dentro del proceso de significación de aquello que está en medio de los ejes de referente, virtualidad y paradigma.
    32. 32. Ejemplos • «El hambre del conocimiento» Virtualidad La necesidad de comer, como un significado posible independiente del referente Paradigma Lenguacastellana Referente Necesidad de saber más SemiosisU nión de todas estas consideraciones previas para lograr llegar a la significación completa de la frase.
    33. 33. Enunciación • La enunciación es una instancia o momento que tiene que ver con la comunicación a través de signos y códigos. Se refiere el momento mismo en que se produce el proceso de comunicación. Enunciador Enunciatario
    34. 34. Ejemplos
    35. 35. Contratoenunciativo • El concepto de contrato enunciativo surge por la necesidad de estudiar el mensaje o texto desde la semiótica, sin tener que recurrir necesariamente al análisis de la enunciación. • El primer contrato enunciativo en todo texto es el código. Es decir, el uso de uno u otro sistema de signos revela la intención en el texto de que el destinatario lo entiende y también lo utiliza.
    36. 36. LENGUAJE VERBAL
    37. 37. Las Funciones del Lenguaje • Cuando hablamos damos información acerca de nosotros: aunque no lo deseemos, nuestra manera de hablar ofrece un gran número de datos sobre nosotros mismos. • En todo acto de habla dejamos nuestra huella personal. Manifestamos nuestro estado de ánimos, nuestras actitudes, el grupo social al que pertenecemos. • Al comunicarnos con un receptor, utilizamos diferentes funciones del lenguaje, dependiendo de la intención que tenga nuestro mensaje.
    38. 38. Las Funciones del Lenguaje Emisor EMOTIVA Receptor APELATIVA CONATIVA Mensaje POÉTICA Código METALINGÜÍSTICA Canal FÁCTICA Contexto REFERENCIAL
    39. 39. Función Referencial • La Función Representativa o Referencial: • Se centra en el contexto de la situación comunicativa. Se refiere a la realidad. • Su función es decir “algo” sobre las cosas, transmitir un saber. • Utiliza oraciones declarativas o enunciativas, que pueden ser afirmativas o negativas. • Es un tipo de comunicación objetiva. • Nos ayuda a conceptualizar y comprender nuestro entorno.
    40. 40. Ejemplos Función Referencial • Estálloviendo • Los pecesviven en el agua
    41. 41. Función Emotiva • La Función Expresiva o Emotiva: • También se llama expresiva, pues hace énfasisen la emoción del emisor. • La realiza el emisor, quien habla en primera persona. • Hace referencia a sentimientos. • Se representa en el lenguaje exclamativo y en las interjecciones. • Expresa la actitud del emisor.
    42. 42. Ejemplos Función Emotiva
    43. 43. Función Conativa • La Función Conativa o Apelativa : • El emisor influye en el pensamiento del receptor, de quién se espera un acto o respuesta. Se expresa en actos de habla. • Pide la atención del receptor para comprender el mensaje. • Indica una orden o petición. • Se manifiesta en el imperativo, interrogativo y vocativo. • Propia de textos publicitarios y políticos.
    44. 44. Ejemplos Función Conativa ¡Pórtate Bien!
    45. 45. Función Metalingüística • Se concentra en el código. • Es una reflexión sobre el lenguaje mismo. Cuando se dice “algo” acerca del lenguaje o del código. • Se utiliza para definir términos o analizar e interpretar un mensaje. • La lengua se vuelve objeto de estudio. • Tiene una utilidad práctica, pues nos ayuda a obtener información sobre palabras que no sabemos. • Parafraseo.
    46. 46. Ejemplos Función Metalingüística
    47. 47. Función Fática • La Función Fática o de Contacto: • Tiene como objetivo iniciar, prolongar, interrumpir, establecer, continuar o finalizar la comunicación. • Es cuando la comunicación está verificándose por parte del emisor. • Saludo y bienvenida. Interrupción y continuación. • Tiene la finalidad de poner en contacto al emisor y al receptor.
    48. 48. Ejemplos Función Fática ―Hola… ¿me oyes? ―Fuerte y claro ―Pero, ¿se me escucha?
    49. 49. Función Poética • Función Estética o Poética: • Se refiere al mensaje como tal y se enfoca en el arte verbal de la literatura. • Enmarcada en cualquier género literario, el albur, los refranes, etc. • Logra la belleza de la lengua. • Utiliza figuras literarias o juegos significativos. • Su finalidad es la comunicación estética.
    50. 50. Ejemplos Función Poética LAS SERPIENTES SON LAS CORBATAS DE LOS ÁRBOLES
    51. 51. Lenguaje Visual La interpretación de lasImágenes
    52. 52. Lenguaje Visual ►Ellenguaje nace a partir de la percepción y en relación a ella, y existen en este proceso algunos puntos comunes entre la expresión verbal y la expresión icónica. ►En todo sistema de expresión o lenguaje, la relación isomórfica entre el referente percibido y la representación simbólica del mismo es "la más fundamental del pensamiento a la vez que de la capacidad semántica". ►Hay relación isomórfica en la medida en que ciertas características formales del referente sean vertidas en la representación y reconocidas como idénticas o equivalentes. ►Las pautas conocidas en relación al análisis del mensaje verbal han de poder servir de guías -a veces directamente y otras veces indirectamente- para analizar mensajes visuales.
    53. 53. Lenguaje Verbal y Lenguaje Visual ► El lenguaje verbal es analítico: divide y compara, en etapas que se suceden en el tiempo, y la comprensión surge del estudio de las partes y de la aprehensión de sus nexos. ► El lenguaje visual es sintético: por la vista se percibe una forma significativa en su globalidad. ► La percepción visual corresponde a un sistema especial cuyos componentes son tres: las dos dimensiones ortogonales del plano y las características de forma de la figura que se represente en este plano. Mientras en un "instante de percepción" se logran percibir simultáneamente estas tres variables visuales, en el mismo instante sólo se logra percibir una sílaba en el lenguaje oral. Así, se necesitan tres instantes para percibir la palabra "estrella” mientras uno sólo basta para percibir su imagen y ubicación en el espacio.
    54. 54. Tipología de las Imágenes  Imagen Inmediata: es la que se produce en el momento mismo de la percepción, puede ser consciente o inconsciente.  Imagen Pasiva:es la imagen archivada en la memoria, después de recibida; no presente a la conciencia.  Imagen Reactivada:es la imagen pasiva traída a la conciencia por la influencia de impulsos que sacan del archivo.  Imagen pre-conceptual:primera forma de una imagen consciente, es el rastro no procesado ni clasificado de un conjunto de impulsos nerviosos, rastro que aparece relacionado bi-unívocamente con el cambio concreto e individualizado que ha sido percibido.
    55. 55. Tipología de las Imágenes ► Imagen Conceptualizada: constituyen imágenes nuevas, más abstractas que las imágenes inmediatas llegadas a la conciencia, constituyen conceptos. ► Imagen post-conceptual:en algunos casos, la capacidad de análisis lógico resulta insuficiente o lleva a requerir una síntesis superior que los sistemas normales de procesamiento mental y de expresión no permiten dominar adecuadamente. Se diría que es posible producir un "12" a partir de "1" - que es la imagen pre-conceptual- pero no un "13", al mismo tiempo que se siente la importancia y la necesidad de este "13". En este caso, la operación se sustituye por una simplificación de forma acompañada de un llamado de advertencia: es la metáfora o el símbolo (en sentido restringido), que da acceso a lo trascendente, bajo la apariencia o conjuntamente con una "imagen post-conceptual" ("13").
    56. 56. Icono e Iconema El icono es una unidad discursiva, espacialmente delimitada dentro de la cual aparecen uno o varios referentes El iconema es la unión de varios iconos.
    57. 57. La Sintaxis Las figuras se unen de dos posibles maneras, mediante incrustación y mediante yuxtaposición. Incrustación = relación de pertenencia Yuxtaposición = poner una cosa junto a la otra
    58. 58. La Sintaxis • Incrustación:
    59. 59. La Sintaxis ►Yuxtaposición: • La caída de Ícaro, Brueghel.
    60. 60. InterpretaciónCromática • El color es una herramienta visual cargada de información, por lo que constituye uno de los recursos más importantes para transmitir significados a través del lenguaje visual. Tiene una relación intensa con las emociones y es una experiencia visual que los seres humanos tenemos en común. Los colores tienen un significado asociativo universal nacido de la experiencia.
    61. 61. Tipos de Colores ►Colores-pigmento: que son aquellos en los que se trabaja el color como materia y que se pueden tocar físicamente. El sistema mediante el que se forma este tipo de colores es la síntesis sustractiva y los colores primarios que componen este subgrupo del color son el cian, el amarillo y el magenta, siendo el negro el tono que resulta de la suma de todos. ►Colores-luz: son de carácter intangible. Son los tonos que aparecen en la pantalla de una computadora o en las imágenes del noticiario y no pueden ser tocados físicamente. En este grupo, los primarios los constituyen el rojo, el verde y el azul, y éstos, a diferencia de los colores- pigmento, se mezclan mediante la síntesis aditiva, produciendo la suma de todos ellos el color blanco.
    62. 62. Interpretación VERDE ROJO AZUL AMARILLO Esperanza Naturaleza Fuego Pasión Agua Frio Palidez Suciedad ANARANJADO MARRÓN VIOLETA NEGRO Dulzura Calor Otoño Madera Calma Primavera Apagado Muerte
    63. 63. Emociones asociadas a los Colores
    64. 64. Blanco
    65. 65. Negro
    66. 66. Emociones asociadas a los Colores
    67. 67. Rojo
    68. 68. Amarillo
    69. 69. Azul
    70. 70. Emociones asociadas a los Colores
    71. 71. Verde
    72. 72. Marrón
    73. 73. Violeta
    74. 74. LA COMPOSICIÓN Se define como la distribución de los elementos en una composición, de una forma equilibrada , armónica y rítmica. Los elementos pueden ser imágenes,o espacios en blanco. En la composición participan elementos como; tamaño, posición, peso cromático, proporción, luminosidad, contraste, textura, diversidad de planos, perspectiva ,etc. La composición puede jugar formas reales o abstractas o simbólicas, geométricas o irregulares,cromáticas o acromáticas reepresentando así tendencias pictóricas distintas. (cubistas, surrealistas, fauvistas, etc)
    75. 75. LA TEXTURA Existen texturas que apelan más a lo táctil que otras, como por ejemplo: lo áspero y lo suave, lo liso y lo rugoso o bien, en el ámbito pictórico, entre lo plano y lo achurado, lo pastoso y lo aguado. La textura se describe a partir de sus cualidades rítmicas, como el efecto de repetición, movimiento, de rugosidad, suavidad, brillantez, calidez, entre otros.
    76. 76. LAS LÍNEAS Y FORMAS Hay formas dinámicas y rígidas. Hay formas abiertas, cerradas, asociadas a la espacialiad y la opresión,formas pesadas, rígidas, asociadas a la tensión y la fuerza, otras ligeras y livianas, asociadas a la fragilidad. Las formas y lineas curvas se relacionan con suavidad o feminidad, las rectas a la virilidad, Las línea oblicuas provocan dinamismo, las formas cerradas provocan encierroo evasión, las quebradas provocan agresividad, las formas triangulares provocan equilibrio,
    77. 77. LOS ESPACIOS Se refiere a la distribución de los elementos en el espacio interno del cuadro. El espacio es el marco en el que el pintor sitúa los personajes, los objetos del tema que desarrolla, y para esto lo estructura de formas diversas. Frente a la distribución del espacio aparecen conceptos como: arriba-abajo lejos-cerca atrás-adelante figura-fondo izqierda-derecha
    78. 78. Después de conocer los signos plásticos Revisaremos el análisis de una obra pictórica...
    79. 79. “ El Tejar de Horta” Pintura Cubista de Pablo Picasso
    80. 80. CódigosVisuales
    81. 81. • Como bien sabemos un código es un sistema complejo de elementos asociados entre si por similitud y que se combinan en virtud de ciertas reglas de acoplamiento contempladas dentro del mismo código. Todos aquellos que están involucrados en el manejo de la imagen en todas sus manifestaciones, en la moda, en los juegos, en los sistemas de señalización este tema les será de mucha importancia; el lenguaje de los sordomudos, el manejo del espacio durante una conversión, las barras doradas en los uniformes, etc; todos son hechos articulador por medio de códigos visuales. Visuales, porque llegan a la razón a través del sentido de la vista.
    82. 82. TIPOS DE CODIGOS • CÓDIGOS SEÑALÉTICOS • Figuras utilizadas con función simbólica sin que el espacio que utilicen tenga un rol significativo. • El significadoestádirectam enteligado a lasseñalesfísicasutilizad as. • "Prohibido el paso"
    83. 83. CÓDIGOS IDEOGRÁFICOS • Figurasanalógicasfácilmen tereconocibles. • Cumplen principalmente una función substitutiva del lenguaje verbal al facilitar la comunicación de mensajes breves evitando la lectura y sin tener que acumular un gran número de palabras de múltiples idiomas. • "Zona de escuela"
    84. 84. CÓDIGOS GRÁFICOS • Son sistemasprincipalmentedigitales de muybajoisomorfismo. 1. Las redes: son gráficos destinados a representar las relaciones entre elementos de una sola variable informativa. 2. Los diagramas :representan las relaciones entre dos o tres variables. 3. Los mapas: son gráficos en que dos dimensiones del plano son ocupadas por un componente de información espacial de isomorfismo alto.
    85. 85. Ejemplos
    86. 86. CÓDIGO PICTÓRICO • Tipo de expresiónmás realista, lo cual es una forma de decir más analógica o más conforme a la estructura y a las características topográficas complejas de un referente material.
    87. 87. ICÓNICOS SECUENCIALES • Se expresa mediante la yuxtaposición de imágenes de manera temporal y puedenincluirtextos, ideogramas y señalética. • El análisis de una historieta o una fotonovela ha de tomar en cuenta esta diferencia, aplicándose aquí -por ejemplo- los mismos principios que para el análisis estructural de un relato verbal.
    88. 88. Ejemplo
    89. 89. Los Elementos de Atracción
    90. 90. Definición • Se consideran elementos de atracción a todo aquella representación que permite establecer una relación directa con el receptor del mensaje, tales como: • Tono • Matiz • Saturación • Brillo • Textura • Movimiento
    91. 91. Elementos de Atracción • Tono Variaciones de luz que constituyen el medio con el que distinguimos ópticamente la complicada información visual del entorno. En otras palabras vemos lo oscuro porque está próximo o se superpone a lo claro, y viceversa.
    92. 92. • Matiz – Es el color mismo o croma, y hay más de cien. – Cada matiz tiene características propias. – Hay tres matices primarios o elementales: amarillo, rojo, azul. Cada uno representa cualidades fundamentales.
    93. 93. • Saturación – Es la pureza de un color respecto al gris. – Carece de complicaciones y es muy explícito. Los colores menos saturados apuntan hacia una neutralidad cromática e incluso un acromatismo y son sutiles y tranquilizadores. – Cuanto más intensa o saturada es la coloración de un objeto visual o un hecho, más cargado está de expresión o emoción.
    94. 94. Elementos de Atracción • Brillo Valor acromático que va de la luz a la oscuridad, es decir, es el valor de las gradaciones tonales. Hay que subrayar que la presencia o ausencia de color no afecta al tono, que es constante.
    95. 95. Elementos de Atracción • Textura  Elemento visual que sirve frecuentemente de “doble” de las cualidades de otro sentido, el tacto.  Se puede apreciar mediante la vista y el tacto, en ocasiones de ambas.  Es posible que una textura no tenga ninguna cualidad táctil, y sólo las tenga ópticas  Cuando hay una textura real, coexisten las cualidades tácticas y ópticas, permitiendo una sensación individual al ojo y a la mano, aunque proyectemos ambas sensaciones en un significado fuertemente asociativo.  El juicio del ojo suele corroborarse con el de la mano mediante el tacto real. ¿Es realmente suave o solo lo parece?
    96. 96. Elementos de Atracción • Movimiento  Una de las fuerzas visuales más predominantes en la experiencia humana.  La sugestión de movimiento en formulaciones visuales estáticas es más difícil de conseguir sin distorsionar la realidad, pero está implícita en todo lo que vemos.  Deriva de nuestra experiencia completa de movimiento en la vida.
    97. 97. Función Significativa
    98. 98. Función Significativa • La Marca/ El Nombre Propio: • Signo o símbolo cuyo destino final es el mercado. Las marcas no son creaciones gratuitas proceden de un cálculo interesado de las firmas y permite mejorar los márgenes de ganancia. • El objetivo supremo es la conquista de los mercados mediante la autoridad exclusiva del nombre propio. Ejemplos: El pañuelo, Kleenex El refresco de Cola, Coca La pluma, Bic Sus enemigos son: La ingratitud, la indiferencia, el capricho cambiante, el olvido. Las marcas mueren en el silencio, por ello deben gritar, El valor más alto de la marca es su identidad, entendida esta como individualidad
    99. 99. Función Significativa
    100. 100. Función Significativa • Denotación • Es aquel donde se manifiesta la firma o autoría de los creadores. • Puede tratarse de la agencia como inscripción discreta, perpendicular y generalmente marginal. • No siempre es deseado • Algunos géneros publicitarios recurren a él tradicionalmente. Ej: Cartel • Connotación Se constituye como el significado publicitario. El sentido; el mensaje esencial de la publicidad . Su naturaleza es abstracta. Es el mensaje del valor. Ej: elegancia, calidad, belleza, etc
    101. 101. Procesamiento visual de la imágenes
    102. 102. • Nuestro sistema perceptivo se ve influido por: • Significado de lo que vemos (Semiótica) • Características semánticas propias de la imagen (color, contraste...etc) • ...y nuestras motivaciones y objetivos Factores
    103. 103. Significado • Percepción: proceso por medio del cual el individuo selecciona, organiza e interpreta los estímulos según sus deseos, necesidades y experiencias (aprendizaje y memoria).
    104. 104. Atención y percepción • Atención: conjunto de procesos que se ponen en marcha para activar o seleccionar los estímulos y las respuestas ante estos. • Percepción no es igual a la suma de sensaciones (perspectiva analítica) • El todo es diferente a la suma de sus partes (perspectiva holística)
    105. 105. Atención y percepción Idea esencial de la Gestalt: "La percepción humana no es la suma de los datos sensoriales, sino que pasa por un proceso de reestructuración que configura una forma, una gestalt".
    106. 106. Significado y Contexto
    107. 107. Definición • Significado – El significado según Pierce, es la interpretación del signo o representación • Contexto – Es el conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje (lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor, etc.) y que permiten su correcta comprensión.
    108. 108. Contexto semántico • Se refiere al significado que adquieren los signos dependiendo de la relación que establecen con el significado de otros signos.
    109. 109. Contexto Físico • Este contexto corresponde al medio físico donde se realiza la comunicación del mensaje. DAMAS CABALLER OS
    110. 110. ContextoFísico • En el contexto físico se utilizan dos tipos de mensajes: – Los signos lingüísticos.-esto es las palabras y enunciados. – Los no lingüísticos.- se refiere a los símbolos o iconos que representan al objeto referido.
    111. 111. Mensajes no lingüísticos
    112. 112. ContextoSituacional • Es la circunstancia en que nos orientamos para poder interpretar el contenido y el mensaje de forma pertinente.
    113. 113. Contexto Cultural • Es el que involucra el conjunto de conocimientos y experiencias, así como las maneras de actuar, pensar y sentir, que poseen los individuos por el simple hecho de vivir en una determinada comunidad
    114. 114. • La publicidad siempre tiene un contenido referencial. Estos registros enfatizan la presentación de marca o producto y la predicación de éste, respectivamente. En publicidad existen dos registros: Publicidad de Presentación Publicidad de calificación
    115. 115. • Comprende el conjunto de formas publicitarias a través de las cuales se garantiza por encima de cualquier otra consideración, la función de presentación del producto. Se subdivide en dos grandes ramas: Publicidad de Ostentación Publicidad de Exposición
    116. 116. • Son aquellas presentaciones generadas por un presentador. Es la publicidad de la designación, la demostración, la exhibición o la ofrenda. Se subdivide a su vez en tres grandes ramas: La Designación La Aparición La Exhibición
    117. 117. Se trata de una presentación que enfatiza el vocablo voici (he aquí), palabra instrumento con valor demostrativo y una fuerte capacidad de impresionar, que remite a una cosa próxima en condiciones de mostrar o exhibir.
    118. 118. Código gestual distanciado/no distanciado Códigos Posicionales Códigos del Objeto Código gestual tendido/no tendido Es mucho mas frecuente que la designación. Suele combinarse el voici con el nouveau (nuevo), pero ambos son débiles o insinuados. La carga se centra en exhibir, mostrar. Aquí encontramos cuatro tipos:
    119. 119. • El objeto se adelanta al observador mediante un gesto de exhibición. Es sostenido, mostrado o mejor aun tendido
    120. 120. • Código en donde el objeto está tendido y ademas distanciado, es decir, situado a cierta distancia del presentador.
    121. 121. • Juegan con la posición delante/detras. El objeto exhibido se presenta de modo natural delante del presentador.
    122. 122. El mensaje debe centrarse en el objeto propuesto, discriminando absolutamente el resto de los elementos. El presentador sufre una reducción ya sea de tamaño, mediante planos o por la vía de la difusividad.
    123. 123. Es el caso extremo del mensaje de aparición. Su función, por encima de cualquier consideración es informar al mundo sobre la existencia de un nuevo producto y la necesidad que el mundo tenía de éste. La voz nouveau es usada en toda su fuerza.
    124. 124. Son aquellas presentaciones no generadas por un presentador. La imagen se muestra en un estado de autopresentación. Suele utilizarse la erección, implica una intención mas demostrativa en relación con el objeto. Es decir, vertical en lugar de simplemente colocado o acostado.
    125. 125. • Comprende el conjunto de formas publicitarias a través de las cuales se garantiza por encima de cualquier otra consideración la función predicativa de atribución, es decir, las características del producto promovido.
    126. 126. • Es la exageración de la publicidad de exposición. El objeto está solo, en primer plano y muestra su perfección mediante su simple existencia. Valor y objeto están fusionados, expresan una sola esencia; sin escenarios, sin paisajes, sin anécdotas. Basan su autoridad en la sobriedad o en el silencio. Suele utilizar como recurso, la erección.
    127. 127. • Se garantiza la calificación del objeto mediante la vía de la transferencia o asociamiento. La relación entre el metaforizante y el metaforizado no tienen algún carácter necesario, pues ambos elementos pueden existir independientemente uno del otro, y por tanto lo que los une es la metáfora. El objeto comercial se convierte en secundario y el manifiesto se construye sobre la exaltación visual de una cualidad.
    128. 128. • Figura que expresa el mas por el menos, el todo por la parte.
    129. 129. • La importancia del manifiesto está centrada en la anécdota, en el relato. Psicológicamente se realiza una transferencia asociativa. Suelen utilizar deseos incompletos. Figuración y desfiguración
    130. 130. • Son los efectos mediante los cuales acerca realidades naturalmente alejadas. Sus imágenes pueden ser subreales e improbables, todo con el objeto de asegurar un buen impacto visual.
    131. 131. • Consiste en atribuircualidadesanimadas a seresinanimados.
    132. 132. EL MENSAJE FOTOGRÁFICO
    133. 133. ¿Cuál es el contenido del mensaje fotográfico? ¿Qué es lo que transmite la fotografía? ¿Existen más mensajes sin código? Estilo de la reproducción Dos mensajes: Denotado (Análogo) –Connotado (Modo en que la sociedad ofrece opinión sobre aquél). En todas las reproducciones no fotográficas es evidente esta dualidad de los mensajes. En la medida en que la fotografía se presenta como un análogo mecánico de lo real, su primer mensaje colma plenamente su sustancia, en cierto modo, y no hay lugar para el desarrollo de un segundo mensaje. En suma, la fotografía sería la única estructura de la información que estaría constituida y colmada de un mensaje denotado. LA PARADOJA FOTOGRÁFICA
    134. 134. Ahora bien Ahora bien, la objetividad de la fotografía es algo que corre el riesgo de ser mítico. Existe una elevada probabilidad de que el mensaje fotográfico o al menos el mensaje de prensa, este también connotado. Así pues, la paradoja fotográfica residiría en la coexistencia de dos mensajes, uno de ellos sin código ( el análogo fotográfico) y otro con código ( el arte, el tratamiento, la retórica de la fotografía. LA PARADOJA FOTOGRÁFICA
    135. 135. LOS PROCEDIMIENTOS DE CONNOTACIÓN -Trucaje, pose, objetos -Fotogenia, esteticismo, sintaxis
    136. 136. TRUCAJE El interés que el trucaje presenta como método reside en que interviene, sin previo aviso, dentro mismo del plano de denotación.
    137. 137. POSE Es la propia pose del personaje la que da pie a la lectura de los significados de connotación (Juventud, espiritualidad, pureza)
    138. 138. OBJETOS Los objetos son inductores habituales de asociaciones de ideas (Biblioteca=intelectual), o bien auténticos símbolos (la esvástica nos recuerda a los nazis)
    139. 139. FOTOGENIA En la fotogenia, el mensaje connotado está en la misma imagen “embellecida” (sublimada en general) por las técnicas de iluminación, impresión y reproducción.
    140. 140. ESTETICISMO Cuando la fotografía se convierte en pintura, es decir, en composición o sustancia visual deliberadamente tratada por -empaste de colores-, lo hace tan solo para significarse así misma como “arte” o bien para imponer un significado normalmente más sutil y complejo del que permitirían otros procedimientos de connotación.
    141. 141. SINTAXIS Una serie de varias fotos puede constituirse en secuencia (este es el caso de las revistas ilustradas) ; el significante de connotación no se encuentra en el nivel de ninguno de los fragmentos de la secuencia, sino en el de su encadenamiento.
    142. 142. EL TEXTO Y LA IMAGEN Son los principales procedimientos de connotación de la imagen fotográfica. De una manera constante, se les podría añadir el texto mismo que acompaña a la fotografía de prensa. Tres observaciones: • El texto constituye un mensaje parásito, destinado a comentar la imagen. • El efecto de connotación es probablemente diferente de acuerdo con el modo de presentación de la palabra • Es imposible que la palabra duplique a la imagen
    143. 143. El ciclista Bradley Wiggins ganó medalla de oro en Londres 2012 El inglés se convirtió en el deportista de su país que más veces subió al podio. Sumó su séptima presea tras ganar hoy la prueba contrareloj
    144. 144. La Retórica Visual
    145. 145. Consiste en ir desgranando una a una las partes que constituyen un todo. Enumeración
    146. 146. Consiste en la ordenación de los elementos en orden ascendente o descendente de modo que el siguiente exprese algo más que el anterior. Gradación
    147. 147. Consiste en la repetición sucesiva de un elemento con ligeras variaciones. Políptoton
    148. 148. Elipsis Omisión de un elemento en el enunciado.
    149. 149. Personificación Consiste en atribuir cualidades humanas a seres inanimados o irracionales.
    150. 150. Consiste en contraponer dos ideas de significación opuesta. Antítesis
    151. 151. Consiste en la expresión de un enunciado de forma contradictoria: afirmaciones que parecen falsas pero que son verdaderas; afirmaciones que son verdaderas pero que parecen falsas. Paradoja
    152. 152. Hipérbole Consiste en un exageración, en la presentación desproporcio nada de cualquier hecho, característi ca o actitud,
    153. 153. Símil o comparaciónConsiste en destacar el parecido entre una cosa y otra, mediante un elemento o partícula que establece la relación entre ambas.
    154. 154. Comparaci ón
    155. 155. Metonimia Consiste en sustituir un término por otro con el que presenta una relación de contigüidad (el efecto por la causa, la causa por el efecto, el continente
    156. 156. Metonimia
    157. 157. Consiste en identificar algo real con algo imaginario. Cuando aparecen los dos términos (real y evocado) estamos ante una “metáfora impura”; cuando no aparece el término real, sino sólo el metafórico, hablamos de “metáfora pura”. Metáfora
    158. 158. Metáfora
    159. 159. Alegoría Consiste en crear un sistema extenso de imágenes metafóricas que representa un pensamiento más complejo o una experiencia humana real.

    ×