0
Forum sobre el medio ambienteProf. Luis Esponda S.
Las Escuelas EDS (Educación para el DesarrolloSostenible)Newton College considera la educaciónpara el desarrollo sostenibl...
Las Escuelas EDSEducación para el Desarrollo SostenibleLa Historia de la EDS:Desde 1987, el desarrollosostenible (DS) ha s...
Las Escuelas EDSEducación para el Desarrollo Sostenible• En 1992, durante la Cumbre de la Tierra de Río deJaneiro, se trat...
Newton College y la EDSNewton College y la EDS: Desde sufundación en 1979, Newton College ha estadocomprometido con los pr...
PLAN VERDE DOORWAYSDESPERDICIOSAGUATRANSPORTESALUD Y SEGURIDADRECICLAJEÁREAS VERDESDOORWAYSARQUITECTURA VERDEENERGÍAQUÍMIC...
PLAN VERDE DOORWAYS RECYCLING | RECICLAJE¿Sabía que usted produce casi un kilo de basura a diario?Según el último informe ...
PLAN VERDE DOORWAYS RECYCLING | RECICLAJENuestro colegio, consciente de esta eco-necesidad, trabajadesde hace más de un añ...
PLAN VERDE DOORWAYS RECYCLING | RECICLAJE4. En el 2010, nuestra Kermesse se llamó "Going Green" ylos 10 doorways estuviero...
PLAN VERDE DOORWAYS WASTE | DESPERDICIOSTe suena familiar esto de "Cuántos niños pobres sintener que comer y tú desperdici...
PLAN VERDE DOORWAYS WASTE | DESPERDICIOSMientras logramos esto, la puerta de "Waste" haestado trabajando en el objetivo de...
PLAN VERDE DOORWAYS WASTE | DESPERDICIOS• La compra de los 12 eco-silos fue posible gracias a lasventas de humus, de muñec...
PLAN VERDE DOORWAYS WATER | AGUA¿Sabes cuánta agua dulce queda en el mundo?Si retiramos una gota de un recipiente con un l...
PLAN VERDE DOORWAYS WATER | AGUAExpertos y ambientalistas coinciden en que el rápidodeshielo de los glaciares amenaza el d...
PLAN VERDE DOORWAYS TRANSPORT | TRANSPORTEComo todos sabemos, la quema de combustibles fósilescomo el petróleo es uno de l...
PLAN VERDE DOORWAYS TRANSPORT | TRANSPORTEUna de nuestras estrategias para alcanzar esta meta espersuadir a más familias y...
PLAN VERDE DOORWAYS TRANSPORT | TRANSPORTEOtra de nuestras principales estrategias es alentar a másfamilias para que envíe...
PLAN VERDE DOORWAYS QUÍMICOS | CHEMICALSEl buen uso de los químicos presentes en nuestra vida diariaes muy importante, pue...
PLAN VERDE DOORWAYS QUÍMICOS | CHEMICALS¿Qué se puede hacer para disminuir los efectosnegativos de las pilas?• Reciclar la...
PLAN VERDE DOORWAYS QUÍMICOS | CHEMICALSAsí se ha avanzado en lo siguiente:La colocación de tachos de color rojo para el d...
PLAN VERDE DOORWAYS SALUD Y SEGURIDAD | HEALTH ANDSAFETYDesde siempre las sociedades y sus integrantes han alteradolos eco...
PLAN VERDE DOORWAYS SALUD Y SEGURIDAD | HEALTH ANDSAFETYAdemás el colegio programa chequeos médicosperiódicos, al que acce...
PLAN VERDE DOORWAYS SALUD Y SEGURIDAD | HEALTH ANDSAFETYDe esta manera garantizamos la seguridad del bienestarindividual y...
PLAN VERDE DOORWAYS COMPRAS | PURCHASING.Colaborar con la conservación del medio ambiente estambién ser más cuidadoso con ...
PLAN VERDE DOORWAYS MPRAS | PURCHASING. 2. Estamos realizando compras para cubrir períodosde consumos por 6 y 12 meses en ...
PLAN VERDE DOORWAYS ÁREAS VERDES | GREEN AREASDesde sus inicios, Newton College fue creado de loa intenciónde hacer de est...
PLAN VERDE DOORWAYS ÁREAS VERDES | GREEN AREASVer como se podría implementar el concepto de «seresen desarrollo en las uni...
PLAN VERDE DOORWAYS ARQUITECTURA VERDE |GREEN ARCHITECTURE¿Qué es una arquitectura verde?La arquitectura verde consiste en...
PLAN VERDE DOORWAYS ARQUITECTURA VERDE |GREEN ARCHITECTURELo menos que se puede lograr en la arquitectura verde esreducir ...
PLAN VERDE DOORWAYS ARQUITECTURA VERDE |GREEN ARCHITECTURE¿Por qué? La Arquitectura verde en el Newton College,Estamos com...
PLAN VERDE DOORWAYS ENERGÍA | ENERGYEL Objetivo en este punto en el Plan Verde es encontrarla forma de reducir el consumo ...
PLAN VERDE DOORWAYS ENERGÍA | ENERGYPara reducir el consumo de electricidad se han considerado tresenfoques:• Producir ele...
PLAN VERDE DOORWAYS ENERGÍA | ENERGYTenemos un sistema de alumnos «Ecoprefects» queestán participando activamente en los t...
“Se el cambio que quieres ver en elmundo.” (Mahatma Gandhi)
¿Qué es Desarrollo Sostenible?NO se trata solode reciclar ocambiar focos!
“…. es inspirar a personas de todas partes delmundo a encontrar soluciones que mejorenla calidad de vida…- sin guardar pro...
El desarrollo sostenible es….1. Cuidado y responsabilidad por unomismo y por su futuro.2. Cuidado y responsabilidad por lo...
Lo que los adultos consideran unaprioridad del currículo del colegio1. Educación sexual2. Educación medio ambiental3. Educ...
3. Químicos1. Agua2.Energia
4. Desecho5. Reciclaje6. Compras
7. Areas verdes9. Seguridad y salud10. Transporte8. Arquitectura verde
LAS DIEZ PUERTAS
¿CÓMO PODEMOS AYUDAR?
• 3.5 milliones de personas mueren al año porenfermedades relacionadas al agua, más que porcualquier otra causa.• 98% de l...
Desarrollo Sostenible• Tomar una ducha de 5 minutos consumemás agua que lo que consume una personaen un pueblo joven en un...
EL AGUA ES VIDA.NO LA MALGASTES.
TRANSPORTE ESCOLAR
TRANSPORTE ESCOLAR• 900 Autos entran al colegio todos los dias• Cada auto camina 20 kms por día (promedio)• 900 autos = 18...
TRANSPORTE ESCOLAR1 galón de gasolina = 8.7 kgs de CO2450 galones de gasolina = 3,915toneladas de CO2por día19,575 tonelad...
TRANSPORTE ESCOLARSi dos familias hacen carpool = 450 autos (no900)= 372 toneladas menos de CO2 por año= menos polución au...
DESPERDICIO DE COMIDA (POR DIA)NIDO: 144 alumnos = 18.6 kilosKINDER: 83 alumnos= 12.9 kilosLOWER : 225 alumnos = 20.7 kilo...
DESPERDICIO DE COMIDA (POR DIA)Desperdicio de comida promediopor alumno por día= 11.1 gramos (Una cuchara de arroz)
Si 28,000,000 de personas en el Perúdesperdician 10.0 gramos de comida por día= 280,000 kilos de comida desperdiciada= suf...
Se han construido varios grupos de eco-silos
Se ha instalado un sistema de cultivo hidropónico
Cultivo hidropónico en jaula de botellas descartables
CONSTRUYENDOUN SERPENTÍNPARA PURIFICAREL AGUA DE LALAGUNALAVA MANOSPOR GOTEO
Pero no todoes color de rosa
FORTALEZAS DEBILIDADES1. Algunos proyectos han sido muy exitosos:reducción en uso de papel y tinta, eco silosy producción ...
OPORTUNIDADES AMENAZAS1. Alumnos y adultos (educativo, no-educativo) con actitud de colaboración2. Involucrar al cuerpo es...
OPORTUNIDADES AMENAZAS7 Más sinergia con las empresas delos padres, de la comunidad8 Nuevo mural grande con las metasde ca...
Newton College y la EDSTeniendo en cuenta las preocupaciones delcalentamiento global, Newton College implementó suPlan Ver...
Los principales actores en el DSSin embargo, hay muchos otros actores importantes en DS como lasuniversidades, los gobiern...
“Cuando el último riachueloeste contaminado, cuando setale el último árbol, cuando sepesque el último pez nocontaminado….
Yo quiero un mundo limpio para mis nietosGraciasProf. Luis Esponda Samaniego…entonces el hombre entenderá que eldinero no ...
02 las escuela_eds
02 las escuela_eds
02 las escuela_eds
02 las escuela_eds
02 las escuela_eds
02 las escuela_eds
02 las escuela_eds
02 las escuela_eds
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

02 las escuela_eds

918

Published on

La Escuela. Luis Esponda S. En el Foro Nacional Ambiental Ecología y Progreso desarrollado en la UPAO los días 19 y 20 de abril 2013.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
918
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
14
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "02 las escuela_eds"

  1. 1. Forum sobre el medio ambienteProf. Luis Esponda S.
  2. 2. Las Escuelas EDS (Educación para el DesarrolloSostenible)Newton College considera la educaciónpara el desarrollo sostenible (EDS) comosu principal objetivo.Enfatiza que la juventud es el actorprincipal en la EDS y que ésta es unaresponsabilidad conjunta de los padres, elcolegio y los diferentes sectores de lasociedad.
  3. 3. Las Escuelas EDSEducación para el Desarrollo SostenibleLa Historia de la EDS:Desde 1987, el desarrollosostenible (DS) ha sido amenudo definido como lacapacidad para "satisfacerlas necesidades de lageneración presente sincomprometer la capacidadde las generaciones futuraspara satisfacer sus propiasnecesidades»(Informe Brundtland,1987).
  4. 4. Las Escuelas EDSEducación para el Desarrollo Sostenible• En 1992, durante la Cumbre de la Tierra de Río deJaneiro, se trató el tema de la disminución de los recursosdel planeta frente a la desenfrenada actividad humanacausada por el crecimiento demográfico y económico.• Esto dio lugar a la "Agenda 21", un plan integral deacción para lograr el desarrollo sostenible en el siglo21, mediante el equilibrio entre las consideracionesambientales, sociales y económicas.• La Agenda 21 considera la educación como unaherramienta esencial para lograr este desarrollo.
  5. 5. Newton College y la EDSNewton College y la EDS: Desde sufundación en 1979, Newton College ha estadocomprometido con los principios de la EDS, esdecir, con el cuidado del medio ambiente, laequidad social y la justicia económica.Poco después de la Conferencia de Río de1992, Newton College compró un gran lote detierra en la Reserva Nacional de Tambopata,donde construyó su Centro de EstudiosSachavacayoc.El centro promueve la comprensión de losecosistemas y la preservación del medioambiente. Se encuentra en una de las regionescon mayor biodiversidad en el mundo y esvisitado por estudiantes de diferentes edades ynacionalidades.
  6. 6. PLAN VERDE DOORWAYSDESPERDICIOSAGUATRANSPORTESALUD Y SEGURIDADRECICLAJEÁREAS VERDESDOORWAYSARQUITECTURA VERDEENERGÍAQUÍMICOSCOMPRAS
  7. 7. PLAN VERDE DOORWAYS RECYCLING | RECICLAJE¿Sabía que usted produce casi un kilo de basura a diario?Según el último informe elaborado por el Ministerio delAmbiente, Lima produce diariamente 7.918 toneladasde desechos, de las que el 80% termina en alguno delos rellenos sanitarios de Ancón, Puente Piedra, Callao,o Lurín. El resto se quema o queda regado en lascalles, botaderos y ríos.Más que nunca es necesario aprender a identificar loreciclable de la basura. Se calcula que el 25% de lo quese bota puede ser reaprovechado.Separar botellas de plástico, vidrio, residuos orgánicos einorgánicos y depositarlos en puntos de acopio es unaactividad que no te quitará más de 5 minutos diarios y a lavez pondrás tu granito de arena para proteger nuestroplaneta, ya que así estarás salvando grandes cantidadesde recursos naturales no renovables.
  8. 8. PLAN VERDE DOORWAYS RECYCLING | RECICLAJENuestro colegio, consciente de esta eco-necesidad, trabajadesde hace más de un año en distintos proyectos dereciclaje:1. Separamos distintos tipos de desperdicios en tachosde colores: blanco (plástico), azul (papel y cartón),verde (vidrio), marrón (orgánico). Con el tiempo se haafianzado su uso correcto.2. Después de la recolección de hojas bond usadas porambos lados y plástico del colegio, se realiza una venta porpeso y el dinero recaudado se destina para obrassociales de CAS (Creatividad, Acción y Servicio).3. A modo de enseñar a los alumnos que los objetos quereciclamos tienen otra utilidad, con tela hecha a base debotellas de plástico, se confeccionaron divertidasbolsas de cuentos, cartucheras y polos decorados conestampados alusivos a la conservación del medioambiente.
  9. 9. PLAN VERDE DOORWAYS RECYCLING | RECICLAJE4. En el 2010, nuestra Kermesse se llamó "Going Green" ylos 10 doorways estuvieron presentes exhibiendo proyectosy consejos ecológicos a todos los asistentes.El reciclaje tiene muchos beneficios, sin embargotambién existen algunos obstáculos que hay quesuperar.Las sociedades en general no entienden lo que le estápasando al planeta, y así el principal problema es lafalta de educación de la sociedad sobre este tema.Recuerda que sí es posible romper con el ciclotradicional de adquirir - consumir - desechar. La fórmulade hoy es Reducir, Reciclar y Reutilizar porque estosignifica:• Un importante ahorro de energía• Ahorro de agua potable• Ahorro de materias primas• Menor impacto en los ecosistemas y sus recursosnaturales• Ahorro de tiempo, dinero y esfuerzo
  10. 10. PLAN VERDE DOORWAYS WASTE | DESPERDICIOSTe suena familiar esto de "Cuántos niños pobres sintener que comer y tú desperdiciando la comida", puesesto es más que un conocido dicho de los padres paraconvencer a sus hijos a que coman. En nuestro país estasituación es muy cercana, sobre todo en zonas ruralesdonde tenemos niños en estado de desnutrición crónicadonde lo que más falta hace es justamente comida ydinero, dos cosas que se "pierden" cuando no terminas eseplato en tu mesa.Desde inicios de 2011 nuestro país se propuso reducir ladesnutrición infantil de 24% a 16%; sin embargo,creemos que esto no es solo un asunto de estado, estambién un asunto de nosotros como familia, colegio oempresa.Necesitamos una mayor conciencia de no desperdiciar lacomida y convertirnos en "Consumidores Éticos" esdecir, desperdiciar lo menos posible y ser conscientes deservirse sólo los alimentos que se consumirán.
  11. 11. PLAN VERDE DOORWAYS WASTE | DESPERDICIOSMientras logramos esto, la puerta de "Waste" haestado trabajando en el objetivo de reducir y dereutilizar los desechos de alimentos que sonarrojados a los contenedores del comedor APC pornuestros alumnos.De esta forma se ha logrado:• Transformar los restos de comida en abono paranuestras plantas a través de los 12 "eco-silos" conlos que contamos actualmente."Eco-silo": sistema que permite transformar losdesechos de comida en abono para las plantas.Están ubicados en los jardines del colegio y suprofundidad es de 2 metros.Cada eco-silo almacena 197 kilos de desechos decomida, con ello estamos logrando transformar2,364 kilos de desechos en abono.
  12. 12. PLAN VERDE DOORWAYS WASTE | DESPERDICIOS• La compra de los 12 eco-silos fue posible gracias a lasventas de humus, de muñecos Mr. Grass, de semillas deflores en almácigo y bolsas amigables con medio ambiente.• En el año 2009, se desperdiciaba aproximadamente 80kilos de desechos por día.Con la realización de asambleas, reuniones con el personaldel comedor, charlas a la comunidad educativa, etc., esta cifrase ha reducido a 59 kilos en lo que va del 2011. Para el año2014, se pretende reducir los desperdicios a 30 Kilos.Nuestra estrategia para seguir reduciendo la cantidad dedesechos de comida es continuar realizando campañas deconcientización a nuestra comunidad educativa. Este proyectoserá exitoso si es que tú que estás leyendo esta información latransmites y la aplicas en tu hogar, convirtiéndote así en un"consumidor ético". Bienvenido al cambio, unamos esfuerzos yreduzcamos los desechos.
  13. 13. PLAN VERDE DOORWAYS WATER | AGUA¿Sabes cuánta agua dulce queda en el mundo?Si retiramos una gota de un recipiente con un litro deagua y la colocamos al lado, podremos ver cuál es laproporción de agua dulce aún disponible. Es un panoramaaterrador.¡Debemos hacer algo!Este y otros indicadores nos hicieron pensar en elcompromiso que tenemos las instituciones y personas quenos sentimos responsables de la vida en el planeta.Por ejemplo, es conocido que uno de los problemas queestá trayendo el calentamiento global es el derretimiento denuestros glaciares.Uno de los principales glaciares del Perú, el "Qorikalis",podría desaparecer por completo en cinco años.
  14. 14. PLAN VERDE DOORWAYS WATER | AGUAExpertos y ambientalistas coinciden en que el rápidodeshielo de los glaciares amenaza el desarrollo del país.Entonces, ¿Cómo debemos prepararnos ante la posibleescasez de agua? ¿Cómo afectará el calentamientoglobal al río Amazonas, cuya fuente se encuentra en losnevados peruanos?Por esa razón, a través de la puerta de Agua, los alumnosdel Newton College están informados sobre la reducción deagua potable en el mundo y del riesgo que esto conlleva.Este interés y concientización se ha demostrado en lasinvestigaciones que ellos hacen, en las obras de teatro, deexpresión plástica, actividades de la vida escolar cotidianay muchas otras acciones.En el colegio estamos haciendo bastante.¿Qué haces tú en casa…?
  15. 15. PLAN VERDE DOORWAYS TRANSPORT | TRANSPORTEComo todos sabemos, la quema de combustibles fósilescomo el petróleo es uno de los mayores productores dedióxido de carbono, el más abundante de los gases deefecto invernadero.La cantidad de emisiones de CO2 seha incrementadodramáticamente en los últimos veinte años y esto estáteniendo un impacto significativo sobre elcalentamiento global.Debido al crecimiento demográfico y económico, hay cadavez más autos en las pistas y, en consecuencia, hay máscontaminación del aire y sonora.La Puerta de Transporte tiene como objetivo mitigar esteimpacto negativo a través de la reducción del número devehículos que ingresan diariamente al colegio, de 900actualmente, a 300 en 2015.
  16. 16. PLAN VERDE DOORWAYS TRANSPORT | TRANSPORTEUna de nuestras estrategias para alcanzar esta meta espersuadir a más familias y al personal del colegio de hacercar-pool. Si los 900 choferes que hay actualmentehicieran car-pool con otro chofer, solo 450 vehículosingresarían al colegio cada día. El problema sería reducidoa la mitad. ¡Es tan simple como eso!Si a usted aún no se le ha ocurrido hacer car-pool,solo piense en los beneficios colaterales:• Consumirá menos gasolina y por lo tanto ahorrarádinero• Se reducirá la congestión de tráfico• Se librará del estrés de manejar• Ahorrará tiempo en los días en que no le tocaconducir
  17. 17. PLAN VERDE DOORWAYS TRANSPORT | TRANSPORTEOtra de nuestras principales estrategias es alentar a másfamilias para que envíen a sus hijos al colegio en mini-buses.En la actualidad existen 19 mini-buses que viajan a laescuela y llevan a 198 niños. Si hubiese 20 más,¡vendrían al colegio 100 autos menos cada día!La calidad de nuestra vida a menudo se determina por lasdecisiones que tomamos.Elijamos mejorar la calidad de vida para todos en nuestracomunidad escolar y nuestro vecindario utilizando unmenor número de vehículos para el transporte denuestros hijos.Son las generaciones futuras (es decir, nuestroshijos) las que se beneficiarán o no de las eleccionesque hacemos ahora.
  18. 18. PLAN VERDE DOORWAYS QUÍMICOS | CHEMICALSEl buen uso de los químicos presentes en nuestra vida diariaes muy importante, pues pueden convertirse en una fuentede contaminación del medio ambiente y causar enorme dañoa nuestra salud. Entre los más perjudiciales tenemos alos cartuchos de tinta, tóner, baterías y pilas.¿Qué sucede cuando arrojamos a la basura las pilas usadaso los cartuchos de tinta?Pues una parte de sus componentes altamente tóxicos(como el mercurio y el cadmio de las pilas o plomo en elcaso de las tintas) son absorbidos por la tierracontaminando el suelo y el agua, y la otra parte esliberada a la atmósfera en forma de gases contaminantesal quemarse la basura.Según estudios realizados, una sola pila común maldesechada es capaz de contaminar la cantidad de aguaque una persona necesita durante toda su vida.
  19. 19. PLAN VERDE DOORWAYS QUÍMICOS | CHEMICALS¿Qué se puede hacer para disminuir los efectosnegativos de las pilas?• Reciclar las pilas.• No dejar las pilas al alcance de los niños.• No mezclar las pilas nuevas con las usadas porquereduce la vida útil de ambas.• No quemar ningún tipo de pilas o baterías.• No utilizar aparatos a pilas cuando pueden serreemplazados por otros, utilizar preferentementeaparatos conectados a la red eléctrica.• No tirar las pilas al inodoro ya que más tarde llegan a losríos o mar y contaminan el agua.• No juntarlas porque se concentran los riesgos.En ese sentido, nuestro objetivo dentro del Plan Verde esactuar dentro de lo que llamamos "Uso Adecuado delos Químicos" y "Tratamiento Responsable de losDesechos Químicos".
  20. 20. PLAN VERDE DOORWAYS QUÍMICOS | CHEMICALSAsí se ha avanzado en lo siguiente:La colocación de tachos de color rojo para el depósitode pilas y baterías usadas. Su destino final son lastiendas Wong, que las envían a un relleno sanitarioespecial ubicado en Chilca. El año pasado recogimos enel Colegio 45 kilos y este año 2011. Nuestra meta esduplicar esta cantidad.Las sustancias químicas contaminadas o solventesorgánicos que dañan el medio ambiente obtenidos luego delas prácticas de Ciencias se almacenan en recipientesespeciales y son recogidos por la compañía Relima,especializada en este tema.En cuanto a los cartuchos de tinta y toners que sedesechan, venimos participando en un programa llamadoHP Planet Partners en donde la compañía HP recogeeste material y lo recicla evitando la contaminación delMedio Ambiente con desechos plásticos.
  21. 21. PLAN VERDE DOORWAYS SALUD Y SEGURIDAD | HEALTH ANDSAFETYDesde siempre las sociedades y sus integrantes han alteradolos ecosistemas y climas. Hoy en día la influencia del serhumano ha alcanzado escala mundial, y ahora más quenunca el calentamiento global nos vuelve conscientes deque la buena salud de las personas dependerá de que lossistemas ecológicos se mantengan en buenfuncionamiento.El nuevo reto entonces es saber llevar a cabo las mejoresalternativas para "proteger" nuestra salud. En el colegioquisimos iniciar un trabajo que dejara un aprendizaje ennuestros alumnos. "Comer sano" y "hacer deporte", ya quemantener un estándar de comida balanceada propio dealumnos en edad escolar que tienen un alto nivel académico yun fuerte ritmo de trabajo, debe ser sostenido por hábitossaludables.Por esta razón es que en los diferentes departamentos delcolegio venimos trabajando en instruirlos y brindarlesherramientas para aprender alimentarse sanamente,acompañada de amplias opciones deportivas y actividadesextra curriculares que van desde la natación hasta el yoga.
  22. 22. PLAN VERDE DOORWAYS SALUD Y SEGURIDAD | HEALTH ANDSAFETYAdemás el colegio programa chequeos médicosperiódicos, al que accede todo el personal con el fin demonitorear nuestro cuerpo y vivir en armonía. Asítambién se ha invertido en programas de "primerosauxilios" donde los profesores aprenden a asistir lasemergencias.De esta manera, el grupo de Plan Verde resalta laimportancia de preservar una buena salud personal.Aplicar medidas de Seguridad en Newton College estambién conocer sobre "Educación Personal y Social"(PSE), es decir buscamos que los alumnos aprendan atomar conciencia del respeto a sí mismos, enseñandoque el respeto comienza por el conocimiento yaceptación personal y que sólo se puede apreciar lo quenos rodea si nos apreciamos primero a nosotros.
  23. 23. PLAN VERDE DOORWAYS SALUD Y SEGURIDAD | HEALTH ANDSAFETYDe esta manera garantizamos la seguridad del bienestarindividual y colectivo ya que nuestro programa de PSEpromueve una cultura de prevención y hábitos de vidasaludables que incluyen el conocimiento de lasexualidad humana, la prevención del uso indebido dedrogas, y campañas anti- bullying.Lograr una convivencia sostenible en el tiempo es otra de lasmetas de este programa, generando la conciencia de quetodos somos responsables de cómo vivimos y de quémanera afectamos a los que viven con nosotros.Así promovemos el desarrollo de un clima emocionalpositivo dentro del aula basado en el respeto y el diálogopara la resolución de conflictos.
  24. 24. PLAN VERDE DOORWAYS COMPRAS | PURCHASING.Colaborar con la conservación del medio ambiente estambién ser más cuidadoso con el tipo de compras querealizamos. Desde nuestra posición como consumidoresdebemos apuntar a convertirnos en compradores"ecoamigables" informándonos acerca de qué productosson menos tóxicos y siendo conscientes a partir de ello deque podemos también modificar algunas elecciones almomento de elegir un producto y así evitar el daño denuestro entorno.En la puerta de Compras del Plan Verde, hemos queridoemplear esta idea eco-amigable y nuestras acciones seresumen en estos 3 puntos:1. Estamos realizando compras a proveedores queestán ubicados especialmente, en las zonas de LaMolina, Ate y San Luis, distritos cercanos a nuestrasoficinas. De esta manera conseguiremos reducir elconsumo de combustible por estos vehículos,disminuyendo a su vez, la eliminación de gases tóxicos.
  25. 25. PLAN VERDE DOORWAYS MPRAS | PURCHASING. 2. Estamos realizando compras para cubrir períodosde consumos por 6 y 12 meses en los distintos rubros,algo que nos permite reducir el consumo de energía de laspersonas y las máquinas, en las diversas áreas queintervienen en este proceso.3. Desde el año 2010 hemos iniciado la adquisición deproductos ecológicos, reemplazando paulatinamente aaquellos productos que no son convenientes para laadecuada conservación del medio ambiente, liberándolade sustancias toxicas.El equipo de trabajo de compras continuará desarrollandoy profundizando los proyectos ya existentes y tiene comoreto lograr estrategias que ayuden a modificar lascostumbres de consumo de nuestros usuarios.
  26. 26. PLAN VERDE DOORWAYS ÁREAS VERDES | GREEN AREASDesde sus inicios, Newton College fue creado de loa intenciónde hacer de este centro educativo, que está rodeado deáridas colinas, un oasis de verdor y vida.Al poder hacer uso del agua de una laguna vecina esto sehace realidad y ahora hay en Newton College extensas áreasde césped árboles que bordean los caminos y veredasNewton College es un jardín de flores diversas ,las paredes ymuros tapizados con buganvillas que las adornan con susvistosos colores.Hace dos años los alumnos de 5 grado de Primaria en laexposición del PYP se propusieron hacer de su colegio unárea aún más verde. Entre las propuestas estaba la de crearun área de plantas medicinales etiquetados con susrespectivo nombres.Otro de los proyectos tenía los siguientes propósitos:Aumentar las áreas verdes alrededor del Colegio.
  27. 27. PLAN VERDE DOORWAYS ÁREAS VERDES | GREEN AREASVer como se podría implementar el concepto de «seresen desarrollo en las unidades de investigación en losdiferentes grados de primaria y cómo dar a los alumnosla oportunidad de experimentar en vivo el proceso decrecimiento de una planta.El resultado de este trabajo fue tener un área para vegetalesy a su vez otra área techada donde se pudo hacer crecervegetales usando el sistema hidropónico.Ahora diferentes grupos de alumnos de Primaria tienen laoportunidad durante el desarrollo de las unidades deinvestigación, de plantar, observar, cuidar y cosecharvegetales que pueden luego vender a sus amigos ofamiliares.El dinero obtenido de estos proyectos crea un fondo paraotros proyectos verdes. Así como resultado de este fondose pudo comprar árboles para la formación de un eco-parque en el vecino distrito de Manchay.
  28. 28. PLAN VERDE DOORWAYS ARQUITECTURA VERDE |GREEN ARCHITECTURE¿Qué es una arquitectura verde?La arquitectura verde consiste en diseñar, construir ygestionar edificios que sean económicos y socialmentemedioambientalmente sostenibles en todo ciclo de vida deledificio.¿Qué quiere decir esto?En primer lugar todos los edificios tienen un ciclo devida, se elige un lugar donde será construido, se diseña,se construye, mantiene, modifica y finalmente sedestruye.La arquitectura verde se puede incorporar en edificios encualquier etapa del ciclo de vida, pero los mayores beneficiosse obtienen cuando son incorporados en la primera etapa.En segundo lugar: Los edificios tienen un impacto en elmedio ambiente. Ellos cambian el paisaje. Materiales yenergía son usados en su construcción y trabajarlos ymantenerlos requieren el uso de energía, de agua, de otrasfuentes dando como resultado de ello polución y basura.
  29. 29. PLAN VERDE DOORWAYS ARQUITECTURA VERDE |GREEN ARCHITECTURELo menos que se puede lograr en la arquitectura verde esreducir la emisión de dióxido de carbono de residuossólidos y el uso de agua y energía.En el mejor de los casos podría conservar y restaurar losrecursos naturales y mejorar la calidad de agua y del aire.Tercero: los edificios tienen un impacto en la saludhumana y productividad.Los beneficios de un Edificio Verde son un aumento en lascomodidades y salud de sus ocupantes reducen el impactonegativo de una infraestructura local en la comunidad ymejoras estéticas.En cuarto: El objetivo de la arquitectura ecológica esreducir los costos operativos, mejorar la productividadde los ocupantes y crear o ampliar los mercados paralos productos y servicios verdes.
  30. 30. PLAN VERDE DOORWAYS ARQUITECTURA VERDE |GREEN ARCHITECTURE¿Por qué? La Arquitectura verde en el Newton College,Estamos comprometidos para el desarrollo sostenible y losedificios han sido diseñados, construidos y manejados paraenseñar a los alumnos sobre los beneficios de la vidasostenible (OFSTED 2008), También la LEED (Liderazgo enenergía y diseño ambiental)Ahora es posible en el Perú contar con su asesoramientoy evaluación para la arquitectura verde a travéz del «PerúGreen Building Counsil».Finalmente Newton Construirá nuevos edificios remodelarálos existentes en los próximos años , esta es una oportunidadideal para la Construcción Verde.
  31. 31. PLAN VERDE DOORWAYS ENERGÍA | ENERGYEL Objetivo en este punto en el Plan Verde es encontrarla forma de reducir el consumo de energía en el ColegioNewton, sin considera el consumo de energía en eltransporte.La energía se consume principalmente en forma deelectricidad gas y baterías.El Colegio Newton tiene dos cuentas por consumo deelectricidad, la Factura del gasto mayor proviene de lasaulas y la segunda del gasto del centro deportivo.El grafico muestra como el consumo de electricidad vavariando durante los últimos 5 años Durante este períodose han llegado a utilizar alrededor de 33,600 KW siendo elcosto promedio mensual (2011) de 10,590KW. En el gráficotambién se puede observar el incremento en el consumogracias al uso de las computadoras y proyectores enlas aulas desde el año 2008 , desde entonces lasvariaciones de consumo han sido mínimas.
  32. 32. PLAN VERDE DOORWAYS ENERGÍA | ENERGYPara reducir el consumo de electricidad se han considerado tresenfoques:• Producir electricidad «in situ» usando paneles solares.• Sustituir los tubos fluorescentes por otros máseficientes y económicos.• Controlar el desperdicio de electricidad apagando lasluces y los aparatos cuando no están en uso.Se contrataron dos empresas para el estudio y obtención deenergía eléctrica para el edificio Harriman a través de energíasolar (paneles solares), Se calcula que el edificio Harrimanconsume alrededor del 9% del consumo total del Colegio queentre los años 2009 y 2010 tuvo un costo de 11,500 al año.Los dos presupuestos de energía solar fueron de $ 99,500 y116,000 dólares USA.Al ritmo actual de cambio, el menor de estos presupuestostomaría alrededor de 23.5 años para pagar por sí mismo elpresupuesto más bajo y 27.3 años el más costoso. Lospaneles tienen una vida estimada en 25 años (aunque lossoportes solo una garantía de 5 años). También hay costosocultos como el seguro de los paneles.
  33. 33. PLAN VERDE DOORWAYS ENERGÍA | ENERGYTenemos un sistema de alumnos «Ecoprefects» queestán participando activamente en los tres nivelesregistran el número de luces, proyectores maquinasque quedan encendidos, con estos informes se haconstatado que hay un margen bastante grande deahorro en el consumo de energía eléctrica.En general el panorama en que las alternativasbuscadas no justifican por sí mismas, en el largoplazo, las inversiones que demandan serinstaladas.Sin embargo si el costo de la electricidad tuviera unincremento en su costo y los paneles pudieran costarmenos, estos cálculos podrían cambiar.Las empresas están siendo contactadas para observar y proporcionarun sistema de iluminación coordinada, incluidos los tubos máseficientes y sus instalaciones, seguimiento de conexión y desconexión,etc. Pero estos también están demostrando ser una opción muycara. Se espera que los costos vayan bajando con el tiempo.
  34. 34. “Se el cambio que quieres ver en elmundo.” (Mahatma Gandhi)
  35. 35. ¿Qué es Desarrollo Sostenible?NO se trata solode reciclar ocambiar focos!
  36. 36. “…. es inspirar a personas de todas partes delmundo a encontrar soluciones que mejorenla calidad de vida…- sin guardar problemas para el futuro- o impactar injustamente la vida de otraspersonas.”www.teachernet.gov.uk/susainableschools/DESARROLLO SOSTENIBLE
  37. 37. El desarrollo sostenible es….1. Cuidado y responsabilidad por unomismo y por su futuro.2. Cuidado y responsabilidad por losdemas y su futuro.3. Cuidado y responsabilidad por elmundo y su futuro.www.teachernet.gov.uk/susainableschools/
  38. 38. Lo que los adultos consideran unaprioridad del currículo del colegio1. Educación sexual2. Educación medio ambiental3. Educación por la democracia4. Educación física5. Arte6. Religión7. Educación pre-militar(Universidad de Lima 2010)
  39. 39. 3. Químicos1. Agua2.Energia
  40. 40. 4. Desecho5. Reciclaje6. Compras
  41. 41. 7. Areas verdes9. Seguridad y salud10. Transporte8. Arquitectura verde
  42. 42. LAS DIEZ PUERTAS
  43. 43. ¿CÓMO PODEMOS AYUDAR?
  44. 44. • 3.5 milliones de personas mueren al año porenfermedades relacionadas al agua, más que porcualquier otra causa.• 98% de las muertes relacionadas al agua sucedenen paises en desarrollo.• 84% de las muertes relacionadas al agua sucedenen niños entre 0 y 14 años.¡agua!!!
  45. 45. Desarrollo Sostenible• Tomar una ducha de 5 minutos consumemás agua que lo que consume una personaen un pueblo joven en un día completo.• 884 milliones de personas carecen deacceso a agua potable (1 de cada 8personas)
  46. 46. EL AGUA ES VIDA.NO LA MALGASTES.
  47. 47. TRANSPORTE ESCOLAR
  48. 48. TRANSPORTE ESCOLAR• 900 Autos entran al colegio todos los dias• Cada auto camina 20 kms por día (promedio)• 900 autos = 18,000 kms por día• Consumen = 450 galones de gasolina por día
  49. 49. TRANSPORTE ESCOLAR1 galón de gasolina = 8.7 kgs de CO2450 galones de gasolina = 3,915toneladas de CO2por día19,575 toneladas de CO2 por semana744,000 toneladas de CO2 por año.(Se consideran solo 36 semanas de clase)
  50. 50. TRANSPORTE ESCOLARSi dos familias hacen carpool = 450 autos (no900)= 372 toneladas menos de CO2 por año= menos polución auditiva y de aire= menos estrés mental y gasto de combustible
  51. 51. DESPERDICIO DE COMIDA (POR DIA)NIDO: 144 alumnos = 18.6 kilosKINDER: 83 alumnos= 12.9 kilosLOWER : 225 alumnos = 20.7 kilos(2ndo – 5to)UPPER: 270 alumnos = 28.0 kilos(6 grado a 6 año de secundaria IB)
  52. 52. DESPERDICIO DE COMIDA (POR DIA)Desperdicio de comida promediopor alumno por día= 11.1 gramos (Una cuchara de arroz)
  53. 53. Si 28,000,000 de personas en el Perúdesperdician 10.0 gramos de comida por día= 280,000 kilos de comida desperdiciada= suficiente para 840,000 porciones decomidaDESPERDICIO DE COMIDA (POR DIA)
  54. 54. Se han construido varios grupos de eco-silos
  55. 55. Se ha instalado un sistema de cultivo hidropónico
  56. 56. Cultivo hidropónico en jaula de botellas descartables
  57. 57. CONSTRUYENDOUN SERPENTÍNPARA PURIFICAREL AGUA DE LALAGUNALAVA MANOSPOR GOTEO
  58. 58. Pero no todoes color de rosa
  59. 59. FORTALEZAS DEBILIDADES1. Algunos proyectos han sido muy exitosos:reducción en uso de papel y tinta, eco silosy producción de abono, loncherassaludables en EY, menos desperdicios enlos comedores, etc.)2. Las campañas grandes (colecta de botellas,periódicos, zapatos, pilas, Green TravelDay), crearon más conciencia entre lacomunidad3. Kiosko más saludable, salad bar en elcomedor4. Consolidación de hábitos de EDS en losalumnos más pequeños (EY / LS)5. Compromiso institucional con EDS – las 3áreas claves: currículo, campus ycomunidad6. Un campus muy verde, el cuidado de lalaguna y Sachavacayoc1. Falta de compromiso y entusiasmo de unaparte significativa de la comunidad –desilusión de los comprometidos2. Falta de coordinación consistente conempresas de reciclaje, ONGs, etc.3. Falta de un plan de acción sostenido,sistémico con objetivos claros4. Falta de comunicación de ideas y logros –página web estancada5. Falta de un cuerpo estudiantil másproactivo, con más voz y acción.6. Falta del equipo para monitorear el uso deelectricidad por sectores7. Falta de control en uso de materiales deconsumo8. Un comité de Plan Verde desbalanceado(incluye 4 líderes de Puertas que sonmiembros del Consejo EducacionalFODA de Plan Verde 2012
  60. 60. OPORTUNIDADES AMENAZAS1. Alumnos y adultos (educativo, no-educativo) con actitud de colaboración2. Involucrar al cuerpo estudiantil demanera más activa y organizada (Eco-Prefect por aula, brigadas por grado ynivel)3. Involucrar al PTA y a los ppff demanera más activa4. Aplicar reglas más claras y exigentesen el colegio (uso de luz, papel, agua,los basureros de reciclaje, etc.)5. Incentivar a los miembros de PlanVerde con un incremento salarial6. Inculcar hábitos alimenticios mássaludables (no más gaseosas, másjugos, menos dulces, etc.)1. Costo alto inicial de ciertos proyectos(cambio de caños en los baños,sistema de luz en las aulas, etc.)2. Resistencia al cambio de hábitos (porejemplo, al car-pool)3. Mayor número de alumnos > mayornúmero de carros > mayorcontaminación4. Cambio climático y mayor radiaciónultravioleta > mayor necesidad deprotección (bloqueador, gorros, áreascon sombra)5. Cultura consumista de la sociedad(en 2002 se vendieron 15,000 nuevosvehículos; en 2012 se vendieron190,000)FODA de Plan Verde 2012
  61. 61. OPORTUNIDADES AMENAZAS7 Más sinergia con las empresas delos padres, de la comunidad8 Nuevo mural grande con las metasde cada Puerta9 Una página web de Plan Verde másinteractiva, actualizada (¿Manejadapor el Consejo estudiantil?)FODA de Plan Verde 2012
  62. 62. Newton College y la EDSTeniendo en cuenta las preocupaciones delcalentamiento global, Newton College implementó suPlan Verde en 2008.Este plan está organizado para educar a los alumnosno sólo para la sostenibilidad, sino a través de ella,convirtiéndose en participantes activos del cambio enel campus y en la comunidad local.En 2010, el Centro Regional de Competencias de EDSLima-Callao fue creado y autorizado por la Universidadde las Naciones Unidas.Es tan sólo el sexto CRE en América Latina y NewtonCollege es uno de los fundadores de esta red.
  63. 63. Los principales actores en el DSSin embargo, hay muchos otros actores importantes en DS como lasuniversidades, los gobiernos, las empresas, los medios decomunicación, etc. Cada uno de estos sectores tiene una visióndistinta y diferentes prioridades al respecto.El reto es animarlos para aunar esfuerzos y colaborar en el logro delos objetivos.Debemos asegurarnos que la EDS no sea solo un eslogan sino unarealidad. Educar a los alumnos no sólo para la sostenibilidad, sino através de ella, convirtiéndose en participantes activos del cambio enel campus y en la comunidad local.Las puertas ofrecen un marco para muchos proyectos de DS queestán siendo realizados principalmente por los alumnos y elpersonal. En el futuro esperamos involucrar a más padres en estosproyectos.
  64. 64. “Cuando el último riachueloeste contaminado, cuando setale el último árbol, cuando sepesque el último pez nocontaminado….
  65. 65. Yo quiero un mundo limpio para mis nietosGraciasProf. Luis Esponda Samaniego…entonces el hombre entenderá que eldinero no se come”.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×