Situándo el aprendizaje móvil

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Algunas ideas que nos ayuden a conceptualizar el aprendizaje móvil: El modelo Frame y dimensiones que redefinen las experiencias de aprendizaje.

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Situándo el aprendizaje móvil

  1. 1. Situando el aprendizaje móvil
  2. 2. Un marco para el aprendizaje móvil Dimensiones del aprendizaje móvil
  3. 3. Modelo Frame Marguerita Koole
  4. 4. Aspectos Estudiante Aspectos Dispositivo Aspectos Sociales Contexto de información
  5. 5. Usabilidad Aspectos Estudiante Aspectos Dispositivo mlearning Posibilidades sociales de los dispositivos Interacciones de aprendizaje Aspectos Sociales Contexto de información
  6. 6. Modelo Frame Situación ideal de aprendizaje móvil Analizando las tres áreas podemos diseñar situaciones eficaces de aprendizaje móvil
  7. 7. El contexto geográfico, físico, espacial es el desencadenante de la dinámica formativa
  8. 8. Las posibilidades de los dispositivos móviles son enormes Pero… ¿Cual es su valor para la enseñanza y el aprendizaje?
  9. 9. ¿Puede ayudarnos a transforma la educación?
  10. 10. "Las tecnologías móviles de aprendizaje apoyan claramente la transmisión y entrega de contenido multimedia enriquecido“, pero "además apoyan el debate y el discurso, en tiempo real, sincrónico y asincrónico, con voz, texto y multimedia“ JOHN TRAXLER (2007) Modelo Educativo
  11. 11. ¿Depende como la usemos?
  12. 12. http://tiposde.info/tipos-de-palancas-2/
  13. 13. http://www.guiadkn.com/ind ex.php/2006/06/batidora-devaso-de-ariete/
  14. 14. ¿Apren dizaje Móvil ?
  15. 15. ¿las mismas actividades pero más portátiles?
  16. 16. NO Las características del dispositivo móvil añaden nuevas dimensiones
  17. 17. Contexto Real + Virtual + Geolocalizado
  18. 18. Movilidad movilidad dispositivo + Estudiante
  19. 19. Acceso a recursos digitales + a personas superar las limitaciones físicas
  20. 20. Colaboración Conversar + Co-Decidir + Co-Crear
  21. 21. Personalización Propiedad + Necesidades individuales + Afectividad
  22. 22. capacidad narrativa Lo inexperado + Lo biográfico + Múltiples lenguajes
  23. 23. Versatilidad apps + Facilidad de uso
  24. 24. caminar con el mundo en tus manos
  25. 25. Aquí y ahora
  26. 26. Con otros Con recursos
  27. 27. Aprender en entornos reales Convertir lo contemplati vo en vivencial Conectar el aula con el mundo Crear contenidos con lenguajes múltiples + Incorporar lo biográfico + + Documentar el aprendizaje + Metaaprendizaje + Evaluación Formativa + Enlazar lo formal y lo informal + Aprender unos con otros + Compartir su creación con el mundo + Interés Emoción Pasión + Confort cognitivo + Favorece la interacción + Incorporar lo inesperado Recoger datos in situ
  28. 28. Aprendizaje Personal y relevante Un aprendizaje fluido y natural - Auténtico Un aprendizaje Situado Un aprendizaje Conversacional Un aprendizaje Significativo Un aprendizaje Activo
  29. 29. Para lograr esto… Los dispositivos móviles deben comprenderse como herramientas para lograr un objetivo de aprendizaje
  30. 30. El aprendizaje móvil no es solo "el aprendizaje facilitado por las tecnologías móviles", sino que implica "procesos de aprendizaje a través de conversaciones y exploraciones en múltiples contextos" Vavoula & Sharples
  31. 31. Paz Gonzalo Info@pazgonzalo.com @pazgonzalo

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