1. 7MOS AÑOS.
Ciencias Naturales
Profesora Paulina Torres Sepúlveda.

2. OBJ.: Conocer a científicos y sus investigaciones, postulados y teorías sobre las
fuerzas y movimiento.
UNIDAD II: FUERZA Y MOVIMIENTO.
Historia de la Física
La física es una de las ramas de las ciencias naturales que se encarga del
estudio de los fenómenos que ocurren y leyes que rigen en la naturaleza. En esta
unidad, estudiaremos los fenómenos de fuerza y movimiento. Quienes aportaron a
la física, fueron:
 Aristóteles e Hypatia (s. IV a.C.): En la antigua Grecia, Aristóteles estudió el
movimiento de los cuerpos y planteó la existencia de una ley para el movimiento
de los astros del universo. Mientras Hypatia simbolizó dichos estudios. Es
considerada la primera mujer científica.
 Galileo Galilei (s. XV): Describió la caída de los cuerpos desde superficies
inclinadas. Descubrió así la “fuerza de roce”, fuerza que oponen las superficies
de los cuerpos que interactúan.
 Isaac Newton (s. XVII): Establece tres leyes del movimiento: Inercia, un cuerpo
puede mantenerse en movimiento sólo si se le aplica una fuerza; Momentum,
donde el cambio de movimiento es proporcional a la fuerza aplicada y la ley de
2

3.  Acción y reacción, que explica por qué las fuerzas actúan en pares, o en
respuesta a otras fuerzas. Estableció también la ley de gravitación universal.
 Robert Hooke (s. XVII): Estudió las fuerzas que actúan sobre un resorte,
estableció que la deformación que experimenta un cuerpo, es directamente
proporcional a la fuerza aplicada.
 Charles Coulomb (s. XVIII): Estudia los fenómenos eléctricos y establece que la
fuerza de dos cargas eléctricas es proporcional a sus intensidades.
 Albert Einstein (s. XX): Estudia el fenómeno del movimiento a nivel molecular,
rama de la física llamada mecánica cuántica, establece que la velocidad de la luz
en constante y establece la teoría general de la relatividad.
ACTIVIDAD:
1. Busca en tu libro, entre las páginas 143 a 145, los siguientes conceptos y
defínelos:
a.Fuerza:
b.Cuerpo:
c.Dinamómetro:
d.Newton:
3

4. OBJ.: Comprender el concepto de fuerza y sus unidades de medida
4
Fuerza y unidades de medida
Para comprender el concepto de fuerza, debemos conocer la diferencia
de los siguientes conceptos:
• Masa (M): Cantidad de materia que contiene un cuerpo. Se mide en
Kilógramos (kg).
• Peso (P): Fuerza con la cual un cuerpo es atraído a la Tierra, por acción
de la gravedad.
• La fuerza (F), se define como la acción que ejerce un cuerpo sobre otro.
Físicamente, se define como el movimiento que realiza un cuerpo de cierta
masa, dentro de cierto espacio en cierto tiempo. La fuerza se mide en
Newton (N) y su fórmula es la siguiente:

5. 5
Actividad:
Escribe dos oraciones con los siguientes conceptos:
• Masa:
• Peso:
• Fuerza:

6. ¿Quién es?
6

7. OBJ.: Definir las leyes de la fuerza postuladas por Isaac Newton.
7
Leyes de Newton
Sir Isaac Newton nacido el año 1642, fue un destacado científico y
matemático inglés. Estableció las bases de la mecánica clásica y realizó
investigaciones relacionadas con la luz.
Postuló tres leyes que hasta hoy en día son utilizadas en la mecánica
(estudio de las fuerzas que interactúan en el movimiento). Las leyes son
las siguientes:
1. Inercia: Un cuerpo no puede cambiar por sí solo su estado, a
menos que se aplique una fuerza para contrarrestarla.
2. Aceleración: la fuerza modificará el estado de movimiento,
cambiando la velocidad .
3. Ley de acción y reacción: Cada fuerza que actúa sobre un
cuerpo, éste realiza una fuerza de igual intensidad y dirección
pero de sentido contrario sobre el cuerpo que la produjo.

8. Leyes de Newton:
Inercia Aceleración Acción y Reacción
8
ACTIVIDAD:
Escribe un ejemplo, para cada ley de
Newton.

9. Características de las fuerzas:
Las Fuerzas
Actúan en pares
Acción y Reacción,
fuerza de roce.
Producen efectos
sobre los cuerpos
Deformación, cambio
de movimiento,
dirección.
Transformaciones de
energía
Para aplicar una
fuerza se debe aplicar
energía.
9

10. OBJ.: Comprender que las fuerzas pueden actuar por contacto y
a distancia.
10
¿Cómo Actúan Las Fuerzas?
Ya vimos anteriormente que las fuerzas se rigen por ciertas leyes.
Éstas pueden actuar de dos formas: Por Contacto y a distancia.
1. Contacto: Actúa siempre y cuando las superficies de los cuerpos se
estén tocando.
a) Fuerza de Roce: Es la fuerza que ejerce una superficie en oposición al
movimiento de otro cuerpo que se desliza sobre él, como es el caso de
los rodamientos, desplazamiento y fluidez de algunos líquidos.
b) Fuerza Normal: Es aquella ejercida sobre un cuerpo en reposo
apoyado sobre una superficie.
c) Fuerza Muscular: La ejerce la musculatura del cuerpo, que se activa
con los impulsos nerviosos y la energía de la alimentación. Cuando se
levanta un cuerpo, los músculos ejercen una fuerza que contrarresta
la del peso del cuerpo.
2. Distancia: No es necesario que los cuerpos se toquen.
a) Fuerza de Gravedad: Es la aceleración con la cual, el centro de la
tierra atrae a los cuerpos hacia ella.

11. ACTIVIDAD
1. Define el concepto de “Cuerpo en Reposo” y “Fuerzas en
equilibrio”.
2. Crea un mapa conceptual, donde organices los siguientes
conceptos: Formas en que actúan las fuerzas, Fuerzas por
Contacto, Fuerzas a Distancia, Fuerza de Roce, Fuerza
Normal, Fuerza muscular, Fuerza de Gravedad.
3. Dibuja un ejemplo para cada uno de las formas de actuar de
las fuerzas.
11

12. 12
• ¿Dé qué formas actuaban las fuerzas? ¿Recuerdas?
Las Fuerzas
Por Contacto
Fuerza
de Roce
Deslizamiento
sobre
superficies
inclinadas
Rodamiento
por
superficies
Fluidez de
líquidos de
distinto
espesor
Fuerza
Normal
Ejercida por un
cuerpo apoyado
sobre una
superficie. Es
siempre
perpendicular
Fuerza
Muscular
Al levantar,
lanzar, tirar o
empujar
objetos.
A Distancia
Fuerza de
Gravedad
Pueden Actuar de dos formas

13. TALLER EVALUADO
 Próxima Semana, para el día__________ en grupos de 4
personas máximo, traer:
• Una bolita.
• Un trozo de lana tejida (chaleco).
• Un trozo de tela suave (seda, raso, satín).
• Un auto de juguete (no a fricción)
• Un elástico o resorte.
• Objetos de distinta masa que se puedan colgar del elástico o
resorte.
• Plastilina.
• Dos globos.
13

14. OBJ.: Reconocer a los vectores como herramienta gráfica para
representar las fuerzas.
14
Vectores
Ya sabemos como actúan las fuerzas, pero ¿realmente vemos cómo
actúan? ¿Qué nos indica cuando una fuerza actúa?. Es en esta situación
que se utilizan flechas, llamadas vectores.
Los vectores están compuestos de tres zonas:
1.DIRECCIÓN: Corresponde a la orientación o posición del vector en un
eje. Responde a la pregunta “¿dónde?”.
2.MAGNITUD: Es la cantidad de fuerza que se está aplicando sobre el
receptor y se muestra con la longitud de la flecha. Responde a la
pregunta “¿cuánto?”.
3.SENTIDO: Se representa a través de la punta o extremo de la flecha
que indica donde se aplica la fuerza. Responde a la pregunta “¿hacia
dónde?”.

15. ¡Lee tu guía y ejercita ahora!
15

16. OBJ.: Comprender que las fuerzas al aplicarse causan distintos
efectos.
ACTIVIDAD:
1. Nombra tres situaciones para cada efecto de las fuerzas.
16
Efectos de Las Fuerzas
¿Si empujas un auto de juguete, su reacción será la misma que aplastar
plastilina? No, pues dependiendo de la naturaleza de los cuerpos y de las
fuerzas que se apliquen, es que obtenemos un determinado efecto o
reacción. Existen los siguientes efectos de las fuerzas.
1. Cambio de movimiento: Produce el cambio de dirección, sentido,
velocidad, detiene o inicia movimiento de un cuerpo, debido a que las
fuerzas resultantes (FR) son distintas de cero.
2. Deformación: El cuerpo absorbe la fuerza y cambia su forma. Puede ser
momentánea o permanente.
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Natura
leza/Fuerzas/index.html

17. Taller
Responde las siguientes preguntas
17