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Ficha de avaliação MAT5 nº 5
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Ficha de avaliação MAT5 nº 5

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Prova de avaliação sumativa com todos os tópicos abordados no 5º ano, apenas sem a unidade de estat´sitica

Prova de avaliação sumativa com todos os tópicos abordados no 5º ano, apenas sem a unidade de estat´sitica

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  • 1. Departamento de matemática/ ciências experimentaisOs professores de Mat5 – 2012/13 153ºβ53ºβLê com atenção e responde correctamente às questões, apresentando todos os cálculos efetuados e justificando as respostas.1. Durante as férias da páscoa, a Catarina foi ao Egito. Uma das zonas que visitou foi oplanalto de Gizé, onde se encontram as pirâmides de Gizé, uma das sete maravilhas domundo antigo. A Catarina comprou como recordação uma caixa de bombons com a formada figura ao lado.1.1.Indicar o número de faces, vértices e arestas do modelo anterior.________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.2.Denomina o sólido representado._________________________________________________________________________________________1.3.Os bombons que vinham dentro da caixa tinham a forma de uma esfera. Uma esfera é um poliedro? Porquê?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.4.Qual das figuras seguintes não pode corresponder à planificação do sólido da figura?(A) (B) (C) (D)2. Numa das faces laterais da caixa de bombons, foi gravado o logótiporepresentado ao lado. Sabendo que α = 53º:2.1.Determina a amplitude do ângulo β. Explica o teu raciocínio.___________________________________________________________________________________ _2.2.O logótipo é constituído por um pentágono e por um triângulo. Classifica o triângulo quanto à amplitude dosseus ângulos e quanto ao comprimento dos seus lados, justificando.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Matemática5º Ano maio 2013FICHA DE AVALIAÇÃONome: ___________________________________________ Nº.: ____ Turma: A Data: 08/05/2013Classificação: __________________________________________________ Professor: _____________Encarregado(a) de Educação: _________________________________________________________________α
  • 2. Departamento de matemática/ ciências experimentaisOs professores de Mat5 – 2012/13 23. Na figura estão representadas as retas AC e EF e a semirreta BD.Tal como a figura sugere DBE = 40oe ABD é reto.Determina a amplitude EBC, em graus. Explica o teu raciocínio._____________________________________________________________________________________________4. A Pirâmide de Quéops, também conhecida como a Grande Pirâmide, foi a estrutura mais alta do mundodurante vários séculos. Segundo os registos históricos existentes, o ano de construção da pirâmide é umnúmero que é, simultaneamente, múltiplo de 2, 3 e 5.Atendendo a estes registos, qual dos seguintes anos será o ano de construção da Pirâmide de Quéops?Seleciona a opção correta.(A) 2440 a.C. (B) 2475 a.C. (C) 2550 a.C. (D) 2652 a.C.5. Durante a viagem, a Catarina visitou o Cairo, a capital do Egito. Aqui não perdeu a oportunidade de visitar oKhan el Khalili, um dos maiores mercados de todo o mundo.5.1.Numa das lojas do mercado, comprou seis lenços. Cada lenço custou 3 libras egípcias (a moeda oficial doEgito). Na compra dos lenços, a Catarina gastou14do dinheiro que tinha na carteira. Quanto dinheiro tinha aCatarina na carteira? Explica o teu raciocínio._________________________________________________________________________________________5.2. Uma outra loja do mercado vendia estátuas egípcias. Esta loja tinha entre 30 e 50 estátuas emminiatura.Quando agrupadas em grupos de 5 sobrava uma estátua. Contudo, quando agrupadas em gruposde 3 não sobrava nenhuma.Quantas estátuas existiam na loja? Mostra como chegaste à tua resposta.______________________________________________________________________________________________
  • 3. Departamento de matemática/ ciências experimentaisOs professores de Mat5 – 2012/13 35.3. Na loja das estátuas estava exposto o seguinte cartaz:A Catarina comprou duas estátuas. Quanto custou cada estátua? Explica o teu raciocínio._____________________________________________________________________________________________6. A Catarina comprou oito postais com locais característicos do Egito. Quando seencontrava no Cairo enviou aos seus pais os postais que se encontram na figura.Que fração dos oito postais enviou a Catarina? Indica a resposta na formade fração irredutível._______________________________________________________________________________________7. A Catarina reparou que os postais vendidos nessa loja tinham formasdiferentes: uns tinham forma retangular e outros eram quadrados, como mostra a figura anterior.7.1.Os postais retangulares têm 18 cm de comprimento e 9 cm de largura. Sabendo que, apesar de teremformas diferentes, os postais têm a mesma medida de perímetro, calcula, em cm a medida do lado dopostal quadrado._____________________________________________________________________________________________________________________________7.2. Determina a área de cada um dos postais._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.3.Os polígonos sugeridos pelos postais são figuras equivalentes? Justifica a tua resposta._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • 4. Departamento de matemática/ ciências experimentaisOs professores de Mat5 – 2012/13 48. A cidade de Luxor, no sul do Egito, foi um dos locais visitados durante a viagem. Para chegar a estedestino, a Catarina utilizou três meios de transporte diferentes: autocarro, comboio e barco.51dessaviagem foi feita em autocarro, 25% foi feita de barco e, a restante parte, foi feita de comboio.Qual foi o meio de transporte mais utilizado pela Catarina na sua visita a Luxor? E o menos utilizado?Explica o teu raciocínio.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9. A Catarina, durante a viagem, visitou alguns locais da cidade de Luxor de bicicleta.9.1.Sabendo que o raio da roda da bicicleta da Catarina mede 30 cm, determina o seuperímetro. ( )_____________________________________________________________________________________________9.2.Se a roda da bicicleta da Catarina der 10 voltas completas, quantos metros percorre?__________________________________________________________________________________________10. O quarto onde a Catarina ficou hospedada está representado na figura seguinte.10.1. Determina a área do quarto da Catarina.____________________________________________________________________________________________Bom Trabalho!5 m4 m3 m