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Desnutrición en Bolívia (Plan de Acción). …

Desnutrición en Bolívia (Plan de Acción).
Educación y Promoción de la Salud.

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  • 1. DESNUTRICIÓN
    Niños menores de 5 años
    4º Semestre de Medicina
    Disciplina de Educación y Promoción de la Salud
    Paulo Roberto Moschetta
    Vanessa Freitas
    Marco, Max Ramirez y Kayohara
  • 2. Introducción
    Que es la desnutrición?
    Quiénes son los afectados?
    Como nosotros estudiantes de Medicina podemos contribuir?
    Cuales son las actitudes que debemos tomar?
  • 3. Que es desnutrición?
    La desnutrición es un síndrome conocido desde hace muchos años que proviene de un desequilibrio entre el aporte de nutrientes a los tejidos, ya sea por una dieta inapropiada o por una utilización defectuosa por parte del organismo.Se produce cuando hay un desequilibrio entre la alimentación consumida y las sustancias nutritivas necesarias para el organismo.
    Diferencias entre Desnutrición Aguda y Desnutrición Crónica.
    Aguda: Enflaquecimiento (Déficit de peso x talla)
    Abarca un período corto.
    Crónica: Retraso de crecimiento (Problemas fisiológicos)
    Abarca un largo período, además sigue complicaciones y enfermedades.
    Nanismo, diarrea, anemias y puede llegar a óbito.
  • 4. Clasificación según Sedame y Lathan
    Se utiliza de tres variables:Peso (P), Estatura (E) y P/E - IMCEutrófico = P, E y P/E Normal Desnutrición Aguda = P - Bajo, E - Normal, P/E (IMC Bajo) Desnutrición Crónica Evolutiva = P - Bajo, E - Baja, P/E (IMC Bajo) Enanismo Nutricional = P - Muy bajo, E Muy baja, P/E (IMC Normal)
  • 5. Clasificación de la Desnutrición
    La desnutrición puede ser:
    1) Dependiendo del tipo de nutriente:
    a) Específica: Cuando falta un nutrientebien determinado.
    Ejemplo:Anemia = Falta de hierro.Raquitismo = Falta de vitamina D.Escorbuto = Falta de vitamina C.Cretinismo = Falta de yodo.
    b) Global: La deficiencia nutricional, tanto calórica como proteica, es la entidad médico social más importante en todo el mundo, en virtud de su elevada prevalencia, mortalidad y secuelas.
  • 6. Diagnóstico
    El diagnóstico de desnutrición se basa, fundamentalmente en la anamnesis y el examen físico completo. Las formas ocultaspueden diagnosticarse tempranamentetomando en cuenta el nivel de riesgo (factoresorgánicos, psicoafectivos, socioeconómicos,culturales). El examen físico debe completarsecon estudios bioquímicos a fin de prevenir laaparición de las alteraciones funcionales,somáticas y psíquicas.
  • 7. Desnutrición primaria y secundaria
    a) Primaria o carencia: Por oferta inadecuada de alimentos (déficit de ingestión) en virtud de condiciones socioeconómicas desfavorables. Carencias prolongadas.b) Secundaria sintomática: Aprovechamiento inadecuado de alimentos recibidos en forma correcta. La pérdida de peso es transitoria y sintomática de una enfermedad que altera el apetito y más los requerimientos calórico proteicos (enfermedades infecciosas, agudas o crónicas, neoplasia), altera la absorción de los alimentos (celiaca) o su metabolización (diabetes). Este tipo de desnutrición desaparece al curar la enfermedad que le dio origen.
  • 8. Situación en el País
    Bolivia con una población cercana a los 8 millones de habitantes, sufre desnutrición en un 46.5% de la población infantil...
    166 Municipios del país presentan alta vulnerabilidad a la inseguridad alimentaria.
    41,8% de los menores de 5 años del quintil mas pobre, frente al 5.4% de los menores de 5 años del quintil más rico.
    En Bolivia tres de cada diez niños/as menores de 5 años tiene desnutrición crónica .
  • 9. Encuesta nacional de nutrición
    Desnutrición
    (28%)
    Diarrea
    36%
    Otros
    24%
    20%
    16%
    3%
    IRA (neumonía)
    Perinatales
    Inmunoprevenibles
    Causas de muerte en menores de cinco años.
    Fuente: Encuesta Nacional de Demografía y Salud
  • 10. Efectos y Causas
    Efectos
    • Riesgo de muerte infantil
    • 11. Mayor número de enfermedades infecciosas con mayor gravedad.
    • 12. Comprometimiento del desarrollo y menor capacidad de aprendizaje
    • 13. Reducción de la calidad de vida
    • 14. Impacto económico y social
    • 15. Mayor posibilidades de nacimientos de niños con bajo peso en mujeres que han tenido desnutrición en la infancia.
  • Efectos y Causas
    Causas
    • Bajo consumo de alimentos y alimentación inadecuada
    • 16. Dificultad de acceso a alimentos ricos nutritivos
    • 17. Bajo nivel social
    • 18. Falta de saneamiento básico y agua potable
    • 19. Bajos programas educativos en las escuelas (Familias, madres y cuidadoras)
    • 20. Enfermedades infecciosas
    • 21. Falta de programas y políticas públicas de nutrición
  • PLAN DE ACCIÓN
    Disminuir la
    desnutrición infantil
    POLÍTICAS Y PROGRAMAS
  • 22. Objetivos Generales
    Enterarse de la magnitud de los problemas nutricionales para diseñar las estrategias más adecuadas para abordarlos
    Erradicar la desnutrición y el hambre en niños menores de 5 años
    Reducir la mortalidad infantil
    Control de natalidad
    Mejorar la comunicación y la información nutricional a las madres
    Implantar un programa educacional de nutrición en escuelas para preparar futuras madres y cuidadoras de niños
    Implantar políticas y programas para promover la salud
  • 23. Política y Programa Nutricional
    Promoción de la salud.
    Alteración primaria de salud.
    Complementación alimentaría.
    Prevención y control de deficiencias de mineral o nutrientes.
    Saneamiento ambiental.
    Información, educación y comunicación en nutrición y salud.
    Desarrollo de recursos humanos.
    Sistema de información nutricional.
  • 24. Atención primaria de la Salud
    De todas las opciones de política, la estrategia de atención primaria es la que tiene un mayor potencia para mejorar la situación nutricional.
    Promoción, protección y apoyo a la lactancia materna
    Control de enfermedades transmisibles
    Control del crecimiento y desarrollo
    Cuidados alimentarios del niño enfermo
    Tratamientos masivos con antiparasitarios
    Cuidados alimentarios y nutricionales de niños desnutridos
  • 25. Programa de Complementación Alimentaria
    El propósito es contribuir a satisfacer las necesidades alimentarias de la población que no puede hacerlo por sí misma, específicamente en los más vulnerables (niños pequeños, mujeres en embarazo o lactancia, niños en fase escolar) o con mayores carencias sociales (familia de bajos ingresos).
    Mal alimentación = Menor desarrollo intelectual.
  • 26. Objetivos de los programas
    El objetivo inmediato de los programas alimentarios es aumentar el consumo de los alimentos del grupo materno infantil, entregando alimentos para el consumo directo para preparar y consumir en el hogar. Se espera así mejorar el estado nutricional de los más vulnerables. El objetivo puede estar vinculado también con reducir la inseguridad alimentaria de las familias pobres.Los objetivos relacionados con el incremento de cobertura de los servicios de atención primaria pueden ser tanto o más importantes que los objetivos nutricionales directos.
  • 27. Fuente de Datos
    El presente estudio se realizó en base a una investigación realizada por C.N.S. - Hospital Obrero N' 3 de Santa Cruz de la Sierra, revisando historias clínicas de niños menores de 5 años internados en el Servicio de Pediatría durante los meses de junio a diciembre de 1.999. El diseño fue retrospectivo, longitudinal y analítico, ingresando en este estudio todos los niños hospitalizados desde un mes hasta los 4 años y 11 meses de edad, con diferentes cuadros patológicos a su ingreso.
  • 28. Gráficos
    70%
    30%
  • 29. Gráficos
    40%
    60%
  • 30. Gráficos
    37%
    22%
    17%
    14%
    10%
  • 31. Gráficos
    51,4%
    48,6%
  • 32. Gráficos
    20%
    80%
  • 33. Gráficos
    63%
    26,8%
    10,2%
  • 34. Presentación delVideo educativo