Apresentação Projeto SURF.ART

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Apresentação Projeto SURF.ART

  1. 1. Nuno Fazenda e Paulo Canas19 de Fevereiro 2013, Faculdade de Economia da Universidade Nova de Lisboa
  2. 2. O TEAM
  3. 3. Nuno Valentim João Mariana e Jessica CatarinaTelma e Nicole Márcia Nuno Cruz e DiogoTatiana Ricardo Daniel Daniela
  4. 4. FUNDADORES PROFESSORES VOLUNTÁRIOSNUNO FAZENDA IGOR CARDINA VASCO GUIA DE ABREU Coordenador Surf Academia Criativo PAULO CANAS JOÃO ANDRÉ HÉLIO VALENTIM Gestão de Projeto Mag8 WaveSchool Imagem e Vídeo
  5. 5. ASSOCIAÇÃOApoiar crianças, jovens e famílias no desenvolvimento deferramentas para ultrapassar desafios e conquistar asua autonomia.Em 2011 trabalhámos com 478 crianças e jovens e 261famílias nos Concelhos da Amadora, Alcácer doSal, Porto, Sintra e Sines e nos seguintes eixos:Trabalho comunitário; preservação e reunificação familiar; formação parental;grupos de capacitação para mães; empreendedorismo social; treino decompetências sócio emocionais para crianças e jovens e formação paraprofissionais.
  6. 6. QUE MOTIVAÇÕES LEVARAM1 PSICÓLOGO E 1 MARKETEERSURFISTASA DESENVOLVEREM ESTA IDEIA?
  7. 7. (IN)SATISFAÇÃO Fonte: www.nationalgeographic.com
  8. 8. VI SÃO Fonte: www.nationalgeographic.com
  9. 9. PRIMEIRO PASSO Fonte: www.nationalgeographic.com
  10. 10. APOIO Fonte: www.nationalgeographic.com
  11. 11. MUDANÇA=(IN)SATISFAÇÃO+ VISÃO+ PRIMEIRO PASSO+ APOIOFonte: Fundação Kellog Fonte: www.nationalgeographic.com
  12. 12. (IN)SATISFAÇÃO• Cerca de 70.000 Crianças e Jovens em Risco em 2011 Fonte: Relatório Anual da Comissão de Protecção de Crianças e Jovens em Risco• Vivem em Bairros com perpectivas desfavoráveis• Correm o risco de se tornarem pais com carreiras sociais desfavoráveis
  13. 13. VISÃO• Somos 2 surfistas e acreditamos que todas as crianças e jovens têm potencial• Portugal tem uma relação imemorial com o mar• O Surf permite a liberdade de expressão, a gestão das emoções e o desenvolvimento humano
  14. 14. QUEREMOS... ...DESENVOLVER A RESILIÊNCIA JUNTO DE CRIANÇAS E JOVENS ATRAVÉS DO SURF! UTILIZANDO UMA ABORDAGEM VIVENCIAL
  15. 15. EDUCAÇÃO VIVENCIALActividade PlaneamentoFacilitar as aprendizagens Responder às necessidadessaindo da zona de confortoAvaliaçãoO que aconteceu?O que foi mais importante?E agora?Generalização e AvaliaçãoEncontrar relevância na vida real e planear para o futuro parapromover a transferência das aprendizagens
  16. 16. CÍRCULO DA CORAGEM
  17. 17. PRIMEIRO PASSO O primeiro passo foi dado na Associação Pressley Ridge. Realizámos uma candidatura ao II Bootcamp do Instituto de Empreendedorismo Social (IES) powered by INSEAD em Setembro de 2011.
  18. 18. APOIO Business Model Canvaswww.businessmodelgeneration.com Num ambiente aplicado e num período intenso de 48 horas, desenvolvemos o conceito e desenhámos o projeto, definindo o modelo de negócio, o plano de implementação e um pitch da ideia junto de um júri.
  19. 19. APOIO Ideia Finalista II BOOTCAMP INSTITUTO EMPREEENDEDORISMO SOCIAL (IES) powered by INSEAD Business School
  20. 20. SOLUÇÃOO SURF.ART é umainiciativa social quepromove a melhoriado bem-estar social eo sucesso na vida decrianças e jovensatravés do SURF.
  21. 21. OBJECTIVOS Pretende-se promover a autonomia, a liberdade de expressão e agestão de emoções.
  22. 22. TEORIA DE IMPACTO SOCIAL AUMENTAR O BEM- ESTAR SOCIAL E O SUCESSO NA VIDA DE CRIANÇAS E JOVENS DESENVOLVIMENTO DA AQUISIÇÃO DE NOVOS MELHORIA DAS RESILIÊNCIA CONHECIMENTOS RELAÇÕES FAMILIARES EDUCAÇÃO VIVENCIAL SURF E TERAPIA PELA OFICINAS TEMÁTICAS FORMAÇÃO PARENTAL AVENTURA PROJETO DE VIDA
  23. 23. COMO?DURANTE 6 MESES, TESTAR UM PROTÓTIPO COM 14 CRIANÇAS VULNERÁVEIS (8-12 ANOS) E AVALIAR O IMPACTO DO SURF NO DESENVOLVIMENTO DA SUA RESILIÊNCIA!
  24. 24. PÚBLICO-ALVOBENEFICIÁRIOS DIRECTOS ONDE?14 CRIANÇAS VULNERÁVEIS (8-12 ANOS) BAIRRO DA CRUZ VERMELHA, CASCAISBENEFICIÁRIOS INDIRECTOSFAMÍLIAS, PARES, COMUNIDADE E ESCOLA
  25. 25. QUEREMOS AVALIAR... The 40 Developmental Assets®. Copyright © The Search Institute® Suporte Compromisso na AprendizagemExternos Internos Empowerment Valores Positivos Definição Limites e Expectativas Competências Sociais Uso Construtivo do Tempo Identidade Positiva
  26. 26. PLANO OPERACIONALFase 1: Protótipo6 meses Fase 2: Piloto 12 meses Fase 3: Vamos a isso! ?? Meses Replicabilidade
  27. 27. PARCEIROS APOIOS MEDIAEscola EB1 nº3de Alcoitão
  28. 28. DIFERENCIAÇÃO• Intervenção fora dos contextos de risco e contacto com Natureza• Know-how consolidado no trabalho com crianças e jovens em risco – Associação Pressley Ridge• Desenvolvimento de uma metodologia de impacto social e replicação do modelo em outras comunidades da zona costeira
  29. 29. FAZ PARTE DA NOSSA TRIBO
  30. 30. FILMEUM DIA NO PROJETO SURFART
  31. 31. TESTEMUNHOS"Olá a todos...Tive o prazer de assistir ontem a uma aula dos alunos da Escola EB1 nº3de Alcoitão. Não tive a sorte de ver a prática do surf mas sim a parte teórica onde cadaaluno tem a oportunidade de avaliar os objectivos alcançados no dia. Deparei-me comuma união entre alunos e professores que me deixou orgulhosa com o Projeto Surfart.O facto de darem a palavra individual a cada aluno,a organização que transportam atéa estes pequenos aprendizes faz me crer;agora sem dúvidas que è uma mais valia paracada um. A forma como são recompensados ao atingir a percentagem (pois cada alunoé avaliado por pontos diários) faz-lhes ter mais força e vontade assim como tenho vistoem minha filha Lara Andrade.Como Mãe, envio por aqui um convite a todas as outras que aceitaram a participaçãodos seus educandos a este projeto para assistirem por um dia a esta aula fazendo-voscrer que irão encarar esta aula de forma diferente...Um enorme OBRIGADA a toda a equipa deste projecto e a estes ENORMES professoresque abdicam assim horas do seu dia para para ensinar algo de produtivo a nossosfilhos...PARABÉNS ;)"
  32. 32. CONTACTOSNuno FazendaPaulo CanasE-mail: nfazenda@pressleyridge.org paulorodriguescanas@gmail.comwww.facebook.com/projetosurfart

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