Práctica 3 acabada
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Práctica 3

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Práctica 3 acabada Práctica 3 acabada Document Transcript

  • PRÁCTICA 3: Búsqueda de recursos en internet(Al ser sólo dos personas en el grupo, nos redujiste el número de recursos para buscar) PAULA BLANCO OTERO CARMEN MARIÑA AMOR* PARTE 1: - Recursos tecnolóxicos:
  • a. Pizarra dixital interactiva PDI FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) Nome Pizarra digital interactiva PDI Dirección URL Controlar el ordenador mediante esta superficie( pizarra ) con¿Para qué serve? un bolígrafo, el dedo y, en algunos casos otro dispositivo como si de un ratón se tratara.Web onde se pode descargarCaracterísticas do Características técnicas recurso • Resolución: densidade de imagen en la pantalla. Una resolución más alta nos permite la presentación de la información de manera más nítida y precisa. • Superficie o área activa: área de dibujo de la pizarra interactiva, donde se detectan as herramientas de trabajo. • Conexiones: as PDI presentan los siguientes tipos de conexiones: cable (USB, serie), cable RJ45 (o de red) conexión sin cables (Bluetooth) o conexiones basadas en tecnologías de identificación por radiofrecuencia.
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) • Punteros: dependiendo del tipo de pizarra , se puedes escribir directamente con el dedo, con lápices electrónicos o incluso con rotuladores de borrado en seco. • Software Características didácticas • Recurso flexible y adaptable a diferentes estrategias docentes • Interés por la innovación y el desarrollo profesional. • Ahorro de tiempo. • Aumento de la motivación y del aprendizaje por parte de los alumnos. • Acercamiento de las TIC a alumnos con discapacidad. • Proyectar en la pizarra cualquiera tipo de información procedente del ordenador o de cualquiera otro dispositivo analógico o digital conectado al sistema: Internet, DVD, lector de documentos, cámara o Tipo de actividades que se poden reproductor de vídeo, antena de televisión, etc elaborar • Utilizando un puntero a modo de ratón, desde la pizarra interactiva se puede controlar el ordenador. • Utilizando el mismo puntero a modo de lápiz, se puede hacer anotaciones sobre ella. Destinatarios Profesores y alumnos. http://www.youtube.com/watch?v=hsOKhKDzEk0 Direccións conexemplos/actividades http://www.youtube.com/watch?v=IydQYYC-1Q0realizadas co recursoVídeo funcionamento http://www.youtube.com/watch?v=xceCna5Xm7M do recurso. Como profesor… • Realización de mapas conceptuais entre todos. View slide
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) • Xogos educativos : pasatempos, dameiros, sopas,… ¿qué tipo de • Proxección de vídeos, presentaciósn,etc…actividades proporías interesantes e atractivos para os alumnos ao mesmo para utilizar esta tempo que educativos,…. ferramenta? • Outros A PDI me parece un buen recurso tanto por sus características técnicas como didácticas a parte de que, nos Valoración persoal permite avanzar hacia el uso de las nuevas tecnologías ya sobre o recurso que en muchas ocasiones, bien por falta de medios, de despreocupación u otras causas, mucha gente se queda “ atrasada” en el uso de las mismas. - Software de creación a) para crear actividades e recursos didácticos on line e off line i. Clic e Jclic View slide
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) Nome Clic y JClic Clic : http://clic.xtec.cat/es/clic3/index.htm Dirección URL JClic : http://clic.xtec.cat/es/jclic/index.htm Es una aplicación para el entorno Windows 3.1 (y superior) que permite realizar diversos tipos de actividades: asociaciones, rompecabezas, ejercicios de texto, palabras ¿Para qué serve? cruzadas ... JClic es una versión más actual del programa, totalmente compatible con los materiales creados con Clic 3.0 Clic: http://clic.xtec.cat/es/clic3/download.htmWeb onde se pode JClic: http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm descargar Es un programa de libre distribución para el desarrollo de actividades educativas multimedia. Clic 3.0 funciona en entornos Windows versión 3.1 o superior, y está disponible en siete idiomas: catalán, español, vasco, gallego, francés, inglés y alemán. JClic es una versión más actual del programa, totalmente compatible con Características do los materiales creados con Clic 3.0 recurso Las actividades pueden contener texto, gráficos, sonidos y otros recursos multimedia. También es posible encadenar grupos de actividades en paquetes con el fin de ejecutarlas secuencialmente. El programa puede registrar los resultados de las actividades en una base de datos.Tipo de actividades Permite crear diferentes tipos de actividades: rompecabezas, que se poden asociaciones, sopas de letras, palabras cruzadas, elaborar actividades de identificación, de exploración, de respuesta
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) escrita, actividades de texto y otros. Destinatarios Profesores. Direccións conexemplos/actividades http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp?area=matrealizadas co recurso Tutoríais ou Videotutoriais para http://www.youtube.com/watch?v=XpTVKvZnZ24 aprender a manexar o recurso. Como profesor… En cada tema de cada asignatura entregaría a los alumnos ¿qué tipo de una serie de “pasatiempos” para que así repasasen laactividades proporías materia de una forma más amena. para utilizar esta ferramenta? Valoración persoal Me parece un recurso muy atractivo para motivar a los sobre o recurso alumnos. ii. Hotpotatoes
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) Nome Hot Potatoes Dirección URL http://hotpot.uvic.ca/ Es un conjunto de seis herramientas de autor que te permiten ¿Para qué serve? elaborar ejercicios interactivos basados en páginas Web de seis tipos básicos. Web onde se pode http://hot-potatoes.uptodown.com/ descargar Hot Potatoes es una aplicación con la que puedes desarrollar hasta seis tipos distintos de ejercicios educativos para tu página Web. Características do Las herramientas que incluye el programa son las siguientes: JQuiz, recurso JCloze, Jmatch, JMix, JCross y The Masher. - JCloze: Elaborar un listado de oraciones en las que el usuario debe adivinar la palabra que falta. - JMatch: Generar ejercicios de arrastrar y soltar en el que el usuario debe relacionar una palabra de una lista con otra. Tipo de actividades - JQuiz: elaborar cuestionarios multirespuesta. que se poden elaborar - JCross: realizar crucigramas con las palabras que introduzcas. - JMix: indicar una frase para que el alumno la ordene palabra o palabra - The Masher: compilar el resto de los ejercicios y generar un documento HTML entero con todos ellos. Destinatarios Profesores y alumnos Direccións con http://www.aula21.net/segunda/hotpotejercicios.htmexemplos/actividadesrealizadas co recurso http://www.isabelperez.com/jerez.htm Tutoríais ou http://platea.pntic.mec.es/~iali/CN/HotPot60/tutorial.htm Videotutoriais para
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) aprender a manexar http://www.scribd.com/doc/6461194/Tutorial-Hot-Potatoes-en-Espanol o recurso. http://platea.pntic.mec.es/~iali/CN/Hot_Potatoes/intro.htm - Realizar oraciones con huecos, donde los alumnos deberán Como profesor… completar con una palabra. ¿qué tipo deactividades proporías - Crucigramas relacionados con la unidad didáctica que se esté para utilizar esta trabajando en el aula. ferramenta? - Poner una oración desordenada para que los alumnos la ordenen. Me parece un software de creación muy interesante ya que Valoración persoal proporciona mucho material didáctico para trabajar en el aula con los sobre o recurso alumnos. b) para a construcción de coñecemento iii. Cmaptools: orientado á realización de mapas conceptuais
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) Nome CmapTolols http://cmap.ihmc.us/ Dirección URL ¿Para qué serve? Recurso orientado a la realización de mapas conceptuales. Web onde se pode http://cmap.ihmc.us/download/ descargar Este software se diseñó con el objeto de apoyar la construcción de modelos de conocimiento representados en Características do forma de “Mapas Conceptuales”. Sin embargo, también recurso pueden elaborarse con él “Telarañas”, “Mapas de Ideas” y “Diagramas Causa-Efecto”, todos dentro de un entorno de trabajo intuitivo, amigable y fácil de utilizar. Tipo de actividades Elaboración de “Mapas Conceptuales”, “Telarañas”, “Mapas que se poden de Ideas” y “Diagramas Causa-Efecto” elaborar Destinatarios Profesores y alumnos. Direccións con http://biologiaygeologia.wordpress.com/2007/03/29/ejemplo-exemplos/actividades de-mapa-realizado-con-cmaptools/realizadas co recurso Tutoríais ou Videotutoriais para http://www.eduteka.org/Objetos/UsoCmapTools/player.html aprender a manexar o recurso.
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) Como profesor… Como profesor realizaría o mandaría realizar a los alumnos ¿qué tipo deactividades proporías un “ Mapa” de cada tema con las principales ideas . para utilizar esta ferramenta? Valoración persoal Es otro recurso muy interesante y, bastante fácil de manejar. sobre o recurso c) Para o deseño gráfico e a animación iv. Gimp
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) Nome Gimp Dirección URL http://www.gimp.org.es/ Es un programa de edición de imágenes digitales en forma de mapa de bits, tanto dibujos como fotografías. Es un programa libre y gratuito. ¿Para qué serve? Web onde se pode http://the-gimp.softonic.com/ descargar - Permite el tratado de imágenes en capas, para poder modificar cada objeto de la imagen en forma totalmente independiente a las demás capas en la imagen, también pueden subirse o bajarse de nivel las capas para facilitar el trabajo en la imagen, la imagen final puede guardarse en el formato xcf de GIMP que soporta capas, o en un formato plano sin capas, Características do que puede ser png, bmp, gif, jpg, etc. recurso - Con GIMP es posible producir imágenes de manera totalmente no interactiva (por ejemplo, generar al vuelo imágenes para una página web usando guiones CGI) y realizar un procesamiento por lotes que cambien el color o conviertan imágenes. Tipo de actividades Crear o modificar imágenes que se poden elaborar Destinatarios Profesores y alumnos http://todogimp.com/?q=actividades Direccións con http://www.aupatu.com/es/noticia/manual-del-gimp-y-ejemplos-de-exemplos/actividades aplicacionrealizadas co recurso http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuales/retoquefotografico.html Tutoríais ou http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ Videotutoriais para aprender a manexar http://mosaic.uoc.edu/2009/11/20/manual-de-introduccion-a-gimp/ o recurso.
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) http://www.aupatu.com/es/noticia/manual-del-gimp-y-ejemplos-de- aplicacion Como profesor… - Realización de un fotomontaje ¿qué tipo deactividades proporías - Diseño de un cartel con el tema indicado para utilizar esta - Transformación de la estética de la escuela a través de imágenes ferramenta? Valoración persoal Me parece interesante a la hora de crear imágenes o modificar alguna que sobre o recurso ya tenemos. - Recursos para aprender CON internet a. As webquest
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) Nome Webquest Dirección URL http://webquest.org/index.php Es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que ¿Para qué serve? promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. ... http://www.phpwebquest.org/?page_id=14Web onde se pode descargar - Son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual. - Pueden ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: Características do científico, detective, reportero,...), personajes simulados que pueden recurso comunicarse vía E-mail, y un escenario para trabajar (por ejemplo: el secretario general de la O.N.U. les ha pedido un resumen de la situación del Sáhara). - Se puede diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar.Tipo de actividades - Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas entre si: que se poden Identificando, esta y semejanzas y diferencias de situaciones, hechos,... elaborar - Clasificar: Agrupar cosas en categorías definibles en base de sus atributos. - Inducir: Deducción de generalizaciones o de principios desconocidos de observaciones o del análisis. - Deducción: Deducción de consecuencias y de condiciones sin especificar de principios y de generalizaciones dados. - Analizar errores: Errores que identifican y de articulaciones en su propio pensamiento o en el de otro
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) - Construir la ayuda: Construir un sistema de la ayuda o de la prueba para una aserción. - Abstracción: Identificando y articulando el tema subyacente o el modelo general de la información. - Analizar perspectivas: Perspectivas personales que identifican y de articulaciones sobre ediciones. Destinatarios Profesores y alumnos http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.htm Direccións conexemplos/actividades http://www.aula21.net/tercera/listado.htmrealizadas co recurso http://www.saretik.net/forowq/ejemploswebquest.htm http://www.isabelperez.com/webquest/modelo.htm Tutoríais ou http://www.phpwebquest.org/ Videotutoriais para aprender a manexar http://www.youtube.com/watch?v=zMET2_bLkUY o recurso. Como profesor… Un ejemplo de actividad sería darles a los alumnos el papel de ¿qué tipo de científico o detective y ponerles un caso para que resuelvan conactividades proporías relación a la unidad didáctica que se está tratando en ese momento. para utilizar esta ferramenta? Es interesante para que los alumnos realicen sus propias búsquedas Valoración persoal con relación a un tema. Con el webquest pueden solucionar problemas, sobre o recurso analizarlos y sintetizarlos. - Recursos para a comunicación e difusión de experiencias a. Os blogs: blogs de profesores; blogs de alumnos, blogs de aula
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1)Imagen con el logotipo del recuso o de la web. ( No dispone) Nome Blog Dirección URL No dispone Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, ¿Para qué serve? apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente http://windows-live-essentials.softonic.com/descargar http://www.hazblog.com/ Web onde se pode http://blogspot.es/alta/ descargar http://blogger.com Características do recurso Comentarios Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, añadir comentarios a cada entrada, pudiéndose generar un debate alrededor de sus contenidos, además de cualquier otra información. Enlaces Las anotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web, como referencias o para ampliar la información agregada. Además y entre otras posibilidades, permite la presencia y uso de: • Un enlace permanente (permalinks) en cada anotación, para que cualquiera pueda citarla. • Un archivo de las anotaciones anteriores. • Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los autores, denominada habitualmente blogroll. Enlaces inversos
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) En algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les haga trackback, un enlace inverso (o retroenlace) que permite, sobre todo, saber que alguien ha enlazado nuestra entrada, y avisar a otro weblog que estamos citando una de sus entradas o que se ha publicado un artículo relacionado. Todos los trackbacks aparecen automáticamente a continuación de la historia, junto con los comentarios, pero no siempre es así. Fotografías y vídeos Es posible además agregar fotografías y vídeos a los blogs, a lo que se le ha llamado fotoblogs o videoblogs respectivamente. Redifusión Otra característica de los weblogs es la multiplicidad de formatos en los que se publican. Aparte de HTML, suelen incluir algún medio para redifundirlos, es decir, para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos procedentes de muchos medios diferentes. Generalmente, para la redifusión, se usan fuentes web en formato RSS o Atom Para un docente o Institución Educativa, los Blogs pueden convertirse en la herramienta que permita comunicarse con toda la comunidad educativa, de manera gratuita. Por ejemplo, mantener informados a padres de familia y/o acudientes sobre novedades de los estudiantes o de la institución. Tipo de actividades Otro uso son los periódicos estudiantiles digitales que pueden que se poden publicarse en un Blog, ahorrando costos de impresión y distribución. elaborar Los Blogs también ofrecen al docente facilidades para crear, visualizar, actualizar y compartir con otros colegas su propio banco de proyectos de clase y de actividades. Destinatarios Padres, profesores, alumnos, etc,… Direccións con http://bibliotecaceipvistaalegre.blogspot.com/2007/03/biblioteca-exemplos/actividades escolar-vs-proxecto-europeo.htmlrealizadas co recurso http://mibitacora-escolar.blogspot.com/ Tutoríais ou http://www.youtube.com/watch?v=yf0Y-JR1rnA Videotutoriais para aprender a manexar o recurso. Como profesor… Crearía un blog de clase en el que, apareciesen actividades ¿qué tipo de realizadas por los alumnos, foros donde éstes participasen,
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1)actividades proporías otros foros donde los padres también pudiesen participar, etc, para utilizar esta …. ferramenta? Me parece un recurso muy atractivo tanto para profesores, Valoración persoal como para los alumnos y padres. Creo que aumenta la sobre o recurso motivación. b. Os podcast
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) Nome Podcast Dirección URL http://podcast.com/ El podcast consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y ¿Para qué serve? notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera. Web onde se pode http://podcast-this.softonic.com/ descargar - Se puede escuchar en cualquier momento – A diferencia de los programas radiales tradicionales que tienen un horario en especial, un podcast se puede escuchar en el momento que uno lo desee. - Es sencillo crearlos en su formato más simple y es un medio de Características do publicación más rápido que la escritura – Grabar un podcast es recurso sumamente sencillo, ni siquiera se requieren conocimientos técnicos - Establece un contacto más personal con el lector – Los lectores tienden a identificarse más con la voz de uno y tienden a establecer una mayor afinidad. Tipo de actividades Creación de archivos de sonido y de vídeo que se poden elaborar Destinatarios Profesores, alumnos y padres http://www.canaltrans.com/podcast/ Direccións con http://www.ivoox.com/podcast-ejemplo-exemplos/actividades exposicion_sq_f112865_1.htmlrealizadas co recurso http://beatrizyfrancisca.wordpress.com/2007/10/23/ejemplo-de- podcast/ Tutoríais ou http://www.youtube.com/watch?v=gEJcJebBJQU
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) Videotutoriais para http://www.slideshare.net/pidelgado/tutorial-podcast-2003849 aprender a manexar o recurso. http://podcastellano.es/como-hacer-podcast Como profesor… - Realización de vídeos relacionados con la unidad didáctica que se ¿qué tipo de está tratando.actividades proporías para utilizar esta - Dar una clase mediante audio o vídeo. ferramenta? Me parece de gran utilidad para los profesores, ya que pueden Valoración persoal realizar diferentes vídeos para después mostrárselos a sus alumnos. sobre o recurso También me parece interesante para asignaturas relacionadas con la música, ya que se pueden crear muchas composiciones. - Recursos para a teleformación, a docencia semipresencial e otraballo colaborativo
  • a. As wikis. FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) Nome Wikis Dirección URL http://wiki.org/ Un Wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web ¿Para qué serve? colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. http://www.softonic.com/s/wikiWeb onde se pode descargar - La publicación de forma immediata usando sólo el navegador web - El control del acceso y de permisos de edición. Pueden estar abiertos a todo el mundo o sólo a aquellos que invitemos. - Que quede registrado quién y cuándo se ha hecho la modificación en las páginas del wiki, por lo que es muy fácil hacer un seguimiento de intervenciones. Características do - El acceso a versiones previas a la última modificación así como su recurso restauración, es decir queda guardado y con posible acceso todo lo que se va guardando en distintas intervenciones y a ver los cambios hechos. - Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden enlazar dentro del wiki para que los alumnos los utilicen. - Enlazar páginas exteriores e insertar audios, vídeos, presentaciones, etc.Tipo de actividades - Permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando que se poden una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. elaborar - En empresas, las que utilizan este medio para que el conocimiento adquirido por los trabajadores pueda ser compartido y
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 1) complementado por todos, se utiliza como una herramienta que favorece la innovación. Destinatarios Profesores y alumnos http://escuelaviajera.wikispaces.com/ Direccións con http://sites.google.com/site/6primariaelultimocurso/home/proyecto-exemplos/actividades viaje-fin-de-cursorealizadas co recurso http://educativa.wikispaces.com/ http://aulablog21.wikispaces.com/Tu+Wiki+en+Wikispaces.com Tutoríais ou http://www.youtube.com/watch?v=jjVx-3KCqNA Videotutoriais para aprender a manexar http://www.youtube.com/watch?v=NLzoBNRvh2E&feature=related o recurso. Como profesor… - Realización de trabajos grupales ¿qué tipo deactividades proporías - Crear un wiki para el aula: exponer trabajos, dar opiniones… para utilizar esta ferramenta? Es interesante a la hora de trabajar diferentes personas en una Valoración persoal misma web, ya que cada uno puede modificarlo, añadir elementos, sobre o recurso subir documentos…* PARTE 2: - Portal educativo:
  • FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 2) Nome da Portal educativo: Educación inicial web/portalDirección web http://www.educacioninicial.com/ei/index.asp - Temáticas educativas: en el se pueden encontrar todo tipo de información sobre educación: matemáticas, ciencias naturales, educación física… abarca todas las áreas de la educación. - Recursos para las sala: se pueden ver o descagar diferentes activiades para llevar a cabo con lo alumnos, como por ejemplo: cuentos, dibujos para colorear, manualidades, juegos… - Perfil y comunidad: sirve para hacerte socio de este portal educativo, de esta manera podrás opinar en el foro, subir tus propios archivos Contidos relacionados con educación… - Formación personal: en este apartado van mostrando los eventos que hay relacionados con la formación del profesorado. - Comunicación y servicios: te ofrece diferentes maneras para comunicarte con otros socios del portal: chat, foro y ayuda. - Contactos: te puedes poner en contacto con los creadores del portal educativo. Este portal educativo dispone de diversas actividades que el profesor puede descargar y proponer en el aula. Hay actividades de todo tipo y para las diferentes materias de la educación. Ejemplos: canciones, Actividades juegos, dibujos…
  • ASPECTOS FUNCIONALES ALTA CORRECTA BAJA Relevancia e interés de los contenidos X para los destinatarios Facilidad de uso: entorno claro y X amigable, buenas metáforas... Eficiencia al imprimir: legible, sin X atomizar, links con nombre+URL SI NO Proporciona múltiples enlaces externos X Facilita la comunicación: correo del profesor, X del alumnado, chat, foros... Proporciona recursos para el proceso de X datos y búsqueda de información Incluye aspectos de accesibilidad para NEE X Carácter multilingüe (al menos algunos X apartados) Incluye la fecha de la última actualización (en X caso afirmativo indicar mes y año) 15/12/10 Ausencia (o poca presencia) de publicidad X ASPECTOS TÉCNICOS Y ALTA CORRECTA BAJA ESTÉTICOS Calidad del entorno audiovisual: X homogéneo, pantallas, tipografía... Iconicidad (presencia de elementos X gráficos) del entorno Calidad y cantidad multimedia en los X contenidos: imágenes, animación, sonido... Gestión ágil de los links: nombres X claros, ventanas nuevas, todo a 3 clic Eficiencia del mapa de navegación. X Interacciones con el usuario: enlaces, X formularios, mapas...Análise Estética, entorno agradable X SI NO Links bien actualizados X Velocidad de acceso aceptable X Originalidad y uso de tecnología avanzada X ASPECTOS CIENTÍFICOS ALTA CORRECTA BAJA Calidad, estructuración y actualización X de los contenidos Cantidad de los recursos que ofrece X SI NO Incluye documentos y/o materiales didácticos X propios Incluye bibliografía y otros enlaces X
  • La página me ha parecido muy interesante. Mi puntuación sería de un 8, ya que no dispone de actividades para realizar on-line, aunque por otro Valoración lado es lógico ya que se dirije más a profesores y padres que a alumnos. - Web educativa: FICHA DE ANÁLISE DE RECURSOS E SOFTWARE (PARTE 2) Nome da Web educativa: Educa Física web/portalDirección web http://www.educafisica.com/
  • - Artículos: donde puedes descargar artículos relacionados con la educación física, salud y entrenamiento deportivo. - Descarga profes: zona restringida para el profesorado que puede descargar todo tipo de documentos relacionados con la educación física. - Enciclopedia EF: permite buscar términos relacionados con la E.F. - Encuestas: sirve para opinar sobre algún tema, actualmente sólo se encuentra un tema a debatir. - Enlaces webs: muestra distintos enlaces de páginas webs relacionadas con la educación en general. Contidos - Enviar noticias: permite enviar noticias relacionadas con la E.F. - Foro - Legislación: encontramos artículos sobre E.F. - Mensajes privados: los usuarios registrados pueden enviar mensajes privados. - Minichat: chat para hablar sobre E.F. - Recomiéndenos: enlace para recomendar la página a un amigo. - Tu cuenta: sitio para acceder a tu cuenta si estás registrado. En esta web educativa puedes descargar programaciones, sesiones,Actividades unidades didácticas, juegos oposiciones, enlaces, artículos... Puedes publicar tus trabajos en la red desde esta web.
  • ASPECTOS FUNCIONALES ALTA CORRECTA BAJA Relevancia e interés de los contenidos X para los destinatarios Facilidad de uso: entorno claro y X amigable, buenas metáforas... Eficiencia al imprimir: legible, sin X atomizar, links con nombre+URL SI NO Proporciona múltiples enlaces externos X Facilita la comunicación: correo del profesor, X del alumnado, chat, foros... Proporciona recursos para el proceso de X datos y búsqueda de información Incluye aspectos de accesibilidad para NEE X Carácter multilingüe (al menos algunos X apartados) Incluye la fecha de la última actualización (en X caso afirmativo indicar mes y año) Ausencia (o poca presencia) de publicidad X ASPECTOS TÉCNICOS Y ALTA CORRECTA BAJA ESTÉTICOS Calidad del entorno audiovisual: X homogéneo, pantallas, tipografía... Iconicidad (presencia de elementos X gráficos) del entorno Calidad y cantidad multimedia en los X contenidos: imágenes, animación, sonido... Gestión ágil de los links: nombres X claros, ventanas nuevas, todo a 3 clic Eficiencia del mapa de navegación. X Interacciones con el usuario: enlaces, X formularios, mapas...Análise Estética, entorno agradable X SI NO Links bien actualizados X Velocidad de acceso aceptable X Originalidad y uso de tecnología avanzada X ASPECTOS CIENTÍFICOS ALTA CORRECTA BAJA Calidad, estructuración y actualización X de los contenidos Cantidad de los recursos que ofrece X SI NO Incluye documentos y/o materiales didácticos X propios Incluye bibliografía y otros enlaces X
  • Creo que es una web interesante. La puntuación que le doy es de un 7. En mi opinión, esta página está asociada directamente para losValoración profesores, aumentaría actividades relacionadas con la Educación Física para que los alumnos pudiesen realizar online.