Hermanas agazzi

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Hermanas agazzi

  1. 1. Integrantes:Integrantes: Andrea Flores. Bárbara Fuentes. Yasna Liberona. Valeria Riquelme. Paulina Vargas.
  2. 2. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN La siguiente investigación se refiere a la vida y obra de las hermanas Rosa y Carolina Agazzi, quienes desarrollaron un método educativo que defendía la participación activa del alumno, ellas eran partidarias de que la educación en el ambiente de hogar favorecía el desarrollo del niño en las instancias educativas
  3. 3. BIOGRAFÍA ROSA AGAZZI CAROLINA AGAZZI
  4. 4. Contexto políticoContexto político  Italia divididaItalia dividida Contexto socio-económicoContexto socio-económico  norte: industrializado;norte: industrializado; burguesíaburguesía Sur: agrario; campesinado y aristocraciaSur: agrario; campesinado y aristocracia anticuadaanticuada Rosa Agazzi 1866-1951; educación básicaRosa Agazzi 1866-1951; educación básica Carolina Agazzi 1870-1945; educación parvulariaCarolina Agazzi 1870-1945; educación parvularia 1891_ congreso para educadores parvulario1891_ congreso para educadores parvulario 1892_ dirigen jardín de infancia1892_ dirigen jardín de infancia 1898_ método de enseñanza “Ordenamiento1898_ método de enseñanza “Ordenamiento Pedagógico del Giardini d´Infanza secondo il sistemaPedagógico del Giardini d´Infanza secondo il sistema di Froebel”; Congreso Pedagógico Nacional (Turín)di Froebel”; Congreso Pedagógico Nacional (Turín) Comenzaron en Italia la reforma de la educaciónComenzaron en Italia la reforma de la educación infantilinfantil
  5. 5. Principios metodológicos Conocimiento a través de la observación Carácter Globalizador Valor de la alegría (juego) Valor del orden (material, estético, espiritual, moral, social y armónico) ELEMENTOSELEMENTOS El museo didáctico: rincón, estante, baúl,… con toda clase de objetos Las contraseñas: símbolos, gestos,…que ayudan a mantener el orden, la limpieza,…
  6. 6. Método Agazziano Método económico: utensilios de uso diario Nació de la crítica del método de Froebel, toma elementos de él. no fomentado por falta de información Parece contrapuesto al método de Montessori, pero lo complementa más.
  7. 7. CARACTERISTICAS PROPIAS PARA ELCARACTERISTICAS PROPIAS PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO.DESARROLLO DEL NIÑO. se caracteriza por la libertad, espontaneidad, creatividad y por la presencia de la actividad lúdica. Acoge a niños de diferentes clases sociales.
  8. 8. Características de laCaracterísticas de la infancia:infancia: Globalización (cubrir todos los aspectos del niño ). aspectos afectivos (los niños sintieran la escuela como su hogar)
  9. 9. CARACTERISTICA DE LA ESCUELA Es una escuela sin estructuras donde se perseguía la felicidad del niño. La tarea del maestro sería la de guiar al niño en el aprendizaje lógico-matemático y lingüístico.
  10. 10. Características del aula La distribución circular para facilitar la comunicación y el aprendizaje.
  11. 11. Características de la personalidad: Los aspectos de personalidad más cuidados son el físico, intelecto y ético-social.
  12. 12. MATERIALES QUE UTILIZABAN LAS HERMANAS AGAZZI. AVELLANAS CONCHITAS PIEDRAS
  13. 13. MADERA BROCHA PALOS FÓSFORO
  14. 14. AREAS FUNDAMENTALES EN SU SISTEMA SON: Educación sensorial: se desarrolla ordenando por colores, materias y formas de los objetos. Instrucción intelectual: se basa en la exploración del mundo y la percepción natural de los conceptos. Educación del sentimiento: contra la agresividad. Se desarrolla practicando la religión, la educación física y la educación moral.
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