SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
Przekraczając bramę więzienną, w dniu opuszczenia ZK były
skazany wkracza na nowo do świata ludzi wolnych, świata
normalnego życia, świata zupełnie innego od tego, w którym dotąd
przebywał.
Z jednej strony budzi to w nim wiele entuzjazmu, z drugiej- rodzi
lęki, bo stawia on sobie zasadnicze pytania: do jakiego świata
powrócę?, jak zostanę przyjęty przez otoczenie?, czy sobie
poradzę?, czy będę mógł się na nowo odnaleźć w normalnej
rzeczywistości społecznej?.
Lęki te maja uzasadnione podłoże, ponieważ po wyjściu z
więzienia na wolność jednostka natrafia na szereg sytuacji trudnych.
Wynikają one z tego, że były skazany musi:
1) Funkcjonować samodzielnie, zadbać o schronienie, pożywienie oraz
zatrudnienie dające legalne dochody
2) Nawiązać nowe stosunki społeczne albo odbudować poprzednie-
częściowo zerwane- relacje między ludzkie
3) Rozpoznać prawa i obyczaje obowiązujące w danej społeczności.
Człowiek charakteryzuje się dużymi zdolnościami w zakresie
adaptacji do zmieniających się warunków społecznych.
Proces ten odgrywa dużą rolę w sposobie funkcjonowania
przestępców skazanych na odbywanie kary pozbawienia
wolności.
Możemy zaobserwować przystosowanie więźniów do
warunków izolacji penitencjarnej. Jest to zjawisko
prizonizacji. Więźniowie są odseparowani od warunków
życia, do których byli przystosowani dotychczas. Odczuwanie
izolacji penitencjarnej przez osadzonego może stanowić efekt:
 uczucia utraty więzi z rodziną,
 obawy o los najbliższych,
 świadomości krzywdy wyrządzonej innym ludziom,
 żalu za utraconymi relacjami np. pracą.
Odczuwanie skutków izolacji penitencjarnej jest również związane z
warunkami w jakich wykonywane są sankcje izolacyjne tj.:
• ograniczenia izolacyjne,
• konieczność podporządkowania się regulaminowi i dyscyplinie,
• bezsilność wobec działań systemu penitencjarnego,
• brak swobody w dokonywaniu wyborów i decydowaniu o sobie,
• deprywacja ważnych dla człowieka potrzeb(prywatności, kontaktów
seksualnych),
• monotonia, nuda, deprywacja sensoryczna, informacyjna i emocjonalna.
Adaptacja w zakładzie karnym dzieli się na trzy etapy:
1. Doświadczanie trudności przystosowawczych,
2. Prizonizacja,
3. Bezpośrednie przygotowanie do wyjścia na wolność.
 Pojęciem tym określa się proces ponownego
przystosowania się osoby odbywającej karę
pozbawienia wolności do życia w
społeczeństwie, zgodnie z przyjętymi zasadami
współżycia społecznego.
Oddziaływania wspomagające ten proces
następują po odbyciu kary pozbawienia
wolności.
Wykonywanie kary prowadzi do wielu
ujemnych konsekwencji w zakresie
funkcjonowania osobistego i społecznego
skazanego oraz jego rodziny.
W readaptacji uwzględnia się takie problemy jak:
1. Zerwanie kontaktu z partnerem;
2. Przerwanie życia seksualnego;
3. Długotrwała rozłąka;
4. Lęk przed przyszłością;
5. Przeciążenie obowiązkami rodzinnymi;
6. Zerwane relacje z dziećmi.
Pozytywne przystosowanie osób opuszczających
więzienie jest często określane jako społeczna
readaptacja skazanych, obejmująca swoim
zakresem ,, taki powrót do warunków
wolnościowych, który charakteryzuje się nie tylko
powstrzymaniem się od popełniania przestępstw, ale
także właściwym funkcjonowaniem w
społeczeństwie- między innymi w środowisku
rodzinnym, pracy, sąsiedztwie, czy grupie
rówieśniczej, czyli przestrzeganiem nie tylko norm
prawnych, ale również reguł społecznych i
etycznych”.
Należy stwierdzić, że najważniejszym wskaźnikiem
readaptacji przestępców jest przyjęcie przez nich
postaw, które są zgodne z oczekiwaniami
społecznymi.
 Najważniejszym sposobem osiągania pozytywnej readaptacji
przestępców w ramach odbywanych sankcji karnych jest
poprawa moralna.
 Readaptacja społeczna więźniów rozciąga się pomiędzy
dwoma celami: minimum i maksimum.
 Pierwszy z nich oznacza taki sposób funkcjonowania byłego
więźnia, który daje mu możliwość funkcjonowania w
społeczeństwie w taki sposób, by nie prowadził do konfliktu z
normami prawa karnego, ale jednocześnie nie zapewnia mu
sposobu osiągania osobistych dążeń.
 Natomiast maksymalny cel sankcji karnych jest związany z
przeobrażeniami w osobowości przestępców, umożliwiających
realizację ich osobistych dążeń w ramach ogólnie
obowiązującego systemu aksjo- normatywnego, co w
konsekwencji umożliwia wielowymiarowe funkcjonowanie i
rozwój jednostki bez konfliktu z powszechnie obowiązującymi
standardami.
 Powrót osoby do społeczeństwa po okresie izolacji w ZK jest wyzwaniem
zarówno dla niej samej jak i otoczenia. Wynika to przede wszystkim z
tego, że na nowo muszą zostać uruchomione mechanizmy
przystosowawcze, ponieważ społeczna readaptacja byłych więźniów
polega przede wszystkim na ponownym uczeniu się w obszarze
pełnienia ról społecznych, korzystania ze swoich praw i zaspokajania
własnych potrzeb.
 W procesie readaptacyjnym chodzi nie tylko o uzyskanie zewnętrznych
zmian w postępowaniu, ale także o to, by jednostka odznaczała się
zdolnością kontrolowania zachowań m. in. za pomocą
osobowościowego systemu aksjo- normatywnego oraz identyfikacji z
odpowiednimi grupami społecznymi. W tym kontekście należy
podkreślić fakt, że osoba opuszczająca więzienie dość często nie potrafi
funkcjonować w warunkach wolnościowych, ponieważ przebywanie w
izolacji penitencjarnej doprowadziło u niej do zjawiska
prizonizacji, polegającego na wyuczeniu się zachowań, postaw i ról
społecznych, dzięki którym mogła przetrwać w więzieniu.
1)przestępczy styl życie
2)zdezorganizowany styl funkcjonowania
3)adaptację wynikającą z poprawy
moralne(wewnętrznej)
 Ad.1
Przestępczy styl życia- wiąże się z systemem wartości osoby.
Przystosowanie w postaci przestępczego stylu życia jest związane z
preferencją hedonistyczną, czyli np. Silnym poszukiwaniem
natychmiastowych przyjemności oraz z działaniem pod wpływem
impulsów.
Sprzyja to przyjmowaniu dewiacyjnej tożsamości, która polega na
przyjmowaniu i / lub utrwalaniu przestępczych postaw, ale przy
jednoczesnym przeświadczeniu o słuszności własnego postępowania.
Taki styl życia daje poczucie bezpieczeństwa, stabilizacji życiowej i
podwyższenia samooceny, co sprawia, że tych przystosowań nie jest w
stanie zahamować ani groźba kary kryminalnej, ani samo obywanie
sankcji izolacyjnej.
 Istotną role w kształtowaniu tego stylu życia u byłych więźniów
odgrywają grupy subkulturowe. Osoba opuszczająca zakład
karny, odczuwa różnego rodzaju trudności adaptacyjne.
 W pokonywaniu problemu pomaga zazwyczaj społeczne otoczenie.
Jeżeli wsparcie jest udzielane przez członków społeczności
przestępczych, to były więzień zaczyna identyfikować się z tego rodzaju
grupami i uczyć się takich zachowań, jakie są preferowane przez ich
członków.
 Jednostka częściej będzie preferować zachowania antyspołeczne, im
bardziej będą one się wiązały z działaniem ukierunkowanym na
realizacje celów, doświadczeniami socjalizacyjnymi, nagradzaniem ze
strony otoczenia społecznego. Wpieranie byłego więźnia przez
subkulturę przestępczą doprowadza do tego, iż zmienia się system
odniesień społecznych, który decyduje o procesie jego socjalizacji.
W przestępczej zbiorowości osoba opuszczająca
ZK uczy się przede wszystkim:
1. Rozwiązywania kłopotów, przez ich unikanie lub
wywoływanie kłopotów dla podniesienia prestiżu
2. Okazywania „twardości” gdyż jest to cecha
preferowaną w kulturze męskiej np.
siła, odwaga, odporność na ból
3. Kierowania agresji w kierunku innych osób po
to, aby zrealizować własne cele
4. Przejawiania sprytu, cwaniactwa, manipulowania
ludźmi
5. Przenoszenia porażki na czynniki o charakterze
zewnętrznym np. na pech, aby uniknąć
odpowiedzialności
6. Samowystarczalności
Istotną rolę w utrzymywaniu się przestępczego stylu żucia spełniają
mechanizmy obronne( techniki neutralizacji).
Do najczęściej używanych technik neutralizacji należy zaliczyć:
1) zaprzeczenie odpowiedzialności – przeczenie temu, że osoba jest
sprawcą zaistniałego czynu np.”gdy ktoś mnie zdenerwuje to nie
odpowiadam za siebie”
2) zaprzeczenie krzywdzie i/ lub szkodzie ofiary -technika jest stosowana
po to , aby zanegować istnienie negatywnych konsekwencji
czynu, np. poprzez jego bagatelizowanie „ nie ukradłem tylko
pożyczyłem”
3) redefiniowanie obrazu ofiary- określanie ofiary w taki sposób, że
zachowanie sprawcy stanowi akt kary, zemsty lub rewanżu w
stosunku do ofiary np. przestępstwa szkodzące bezdomnym lub
prostytutkom
4) odwołanie się do wyższych racji- interpretacja czynów w taki
sposób, aby zarówno wykluczyć jego „ niskie pobudki”, jak i wskazać
na istnienie konfliktu pomiędzy konkurencyjnymi normami
postępowania w różnych grupach społecznych, np. „ ukradłem żeby
nakarmić głodne dziecko.
Ad. 2
Zdezorganizowany styl funkcjonowania u byłych więźniów.
Dezorganizacja stylu życia u byłych więźniów wynika z nieprawidłowego
funkcjonowania emocji i zachowań. Należy zwrócić uwagę na zjawisko
chronicznego kryzysu adaptacyjnego u osób opuszczających ZK. Są to
doświadczenia charakterystyczne dla wielokrotnych przestępców, którzy
cechują się:
 niskimi umiejętnościami zaradczymi
 preferencją postaw unikowych
 wysokim poziomem lęku przed kontaktami interpersonalnymi
 niską motywacją do wysiłku ukierunkowanego na zmiany zaistniałej
sytuacji
Czynniki te często prowadzą do tego, że byli więźniowie odznaczają się
wysokim poczuciem beznadziejności, nieumiejętnością określania
życiowych celów, smutkiem, bezsilnością .
 Ustawa Kodeks Karny Wykonawczy z 1997 roku, art. 164 i
165 wskazuje na okres mający na celu przygotowanie
skazanych do życia na wolności. Ustawa przywiduje okres
do 6 miesięcy przed przewidywanym warunkowym
zwolnieniem lub przed wykonaniem kary.
 Stanowi on, w miarę potrzeby, czas niezbędny na
przygotowanie skazanego do życia po zwolnieniu.
 Ma to być czas na kontakt z kuratorem sądowym i innymi
podmiotami pomagającymi skazanym w powrocie do
społeczeństwa. Możliwe jest także zwolnienie do 14 dni w
celu przygotowania warunków do zamieszkania i podjęcia
pracy. W tym czasie powinno pracować się nad
korekcyjnymi zmianami w osobowości człowieka, aby czas
spędzony w izolacji służył poprawie.
Ad.3.
Adaptacja wynikająca z poprawy moralnej u byłych
więźniów.
Pozytywna readaptacja społeczna wymaga takich zmian
osobowościowych, dzięki którym jednostki opuszczające zakłady
mogą prawidłowo funkcjonować w społeczeństwie.
Wyróżniamy poprawę jurydyczną i poprawę moralną.
Poprawa jurydyczna koncentruje się jedynie na tym, aby nie doszło
do konfliktu z normami karnymi. A jednocześnie osoba nadal nie
akceptuje obowiązującego systemu aksjo- normatywnego i ma
niewielkie możliwości readaptacyjne.
Poprawa moralna u opuszczających ZK wiąże się ze zmianami w
zakresie funkcjonowania osobowości, co w konsekwencji prowadzi
do przeobrażeń w ich orientacji życiowej.
U osób charakteryzujących się poprawą moralną występuje lepsza
readaptacja: przyjmują konstruktywne role społeczne, pracują
zawodowo, wypełniają obowiązki rodzinne, nawiązują stałe związki
życiowe, zrywają kontakt ze środowiskiem przestępczym.
Obserwowanie tego rodzaju przeobrażeń stanowi ważna
podstawę do formułowania prognozy kryminologicznej, ponieważ
ta poprawa moralna umożliwia takie zorganizowanie życia
osobistego, dzięki któremu były więzień może realizować bliższe i
dalsze cele, ale w taki sposób, który nie prowadzi do naruszenia
obowiązujących standardów społecznych.
 służba więzienna
 służba kuratorska
 służba socjalna
Ad. 1 SŁUŻBA WIĘZIENNA
W procesie readaptacji niezbędne jest opieka postpenitencjarna, która ma
ułatwić skazanemu ponowne włączenie się do społeczeństwa. Zgodnie z
zaleceniami Reguł Minimum Postępowania z Więźniami 1995 roku pomocy
postpenitencjarnej powinno udzielać się skazanym już od początku
odbywania kary pozbawienia wolności.
Pierwszą instytucją, która przygotowuje skazanego do wyjścia i świadczy mu
krótkoterminową pomoc, zaraz po opuszczeniu placówki penitencjarnej jest
ZK.
Skazanemu trzeba umożliwić np. powrót do stałego miejsca zamieszkania lub
pobytu, zaopatrzyć go w dokumenty i udzielić pomocy materialnej (
odzież, żywność na czas podróży). Pomoc postpenitencjarna obejmuje
również pomoc w znalezieniu pracy, zapewnienie zakwaterowania, pomoc w
uzyskaniu renty, emerytury lub miejsca w placówce odwykowej.
Fundusz udzielany jest nie dłużej niż do 3 miesięcy od dnia zwolnienia (W
wyjątkowych przypadkach do 6 miesięcy).
Służba więzienna jest zobligowania do tego, aby w okresie 6
miesięcy przed spodziewanym zwolnieniem warunkowym lub
terminem końca kary przygotować osadzonego do życia w
warunkach wolnościowych.
Do tego celu jest wykorzystywane:
1. Zatrudnienie skazanych,
2. Przepustki,
3. Widzenia,
4. Nauczanie,
5. Kursy podnoszące kwalifikacje zawodowe,
6. Terapie uzależnień,
7. Relacje z rodziną,
8. Kontakty z readaptacyjnymi instytucjami zewnętrznymi i
wszechstronne poradnictwo.
 Ad. 2 SŁUŻBA KURATORSKA
Podstawowe znaczenie w readaptacji odgrywają zawodowi
kuratorzy sądowi.
Ich najważniejsze zadania to: organizowanie i prowadzenie
działań, które mają pomóc skazanemu.
Pierwszym narzędziem kuratora sądowego w trakcie pracy z
byłym więźniem, w ramach dozoru jest przeprowadzenie
wywiadu z osobą poddaną próbie.
Wywiad ten ma na celu określenie potrzeb wychowawczych
skazanego, przyczyn utrudniających skazanemu pełnienie ról
społecznych i przyjęcie planu postępowania poprawczego. W
rodzinnej terapii grupowej wywiad ma formę uzyskiwania
informacji od członków rodziny. Kurator sądowy stanowi oś
trójstronnej interakcji pomiędzy osobą dozorowaną, jej
środowiskiem rodzinnym i instytucją świadczącą pomoc.
Kurator powinien dostarczać personelowi zakładu czy ośrodka
pomocowego raport w sprawie przebiegu oddziaływania
terapeutycznego po opuszczeniu przez skazanego ZK.
Ad.3.
Wsparcie socjalne może być realizowane po przez:
1. świadczenia pieniężne
2. świadczenia rzeczowe
3. schronienie
4. zatrudnienia lub rejestracje w urzędzie pracy
5. leczenie i porady.
Udzielane świadczenia socjalne nie mogą przerodzić się w podstawowe źródło
utrzymania, czyli nie mogą zatracić charakteru sporadyczności.
Stowarzyszenie „Patronat” powstało w 1988 r. „Patronat” rozpoczął
starania, by więziennictwo zaczęło spełniać właściwą rolę wychowawczą i
resocjalizacyjną. Jego zadaniem miało być wprowadzanie nowych zasad
więziennych i wychowawczych nie tylko dla więźniów politycznych, ale i
kryminalnych. Oddział w Białymstoku, który powstał 1990 r. zajmuję się pomocą
więźniom w ZK i ich rodzinom w rozwiązywaniu problemów
życiowych, dawaniem wsparcia moralnego i materialnego poprzez opiekę
nad skazanymi i byłymi więźniami, a w szczególności zajmuję się:
- niesieniem pomocy duchowej, prawnej i materialnej osobom pozbawionym
wolności, zwalnianym z ZK i ich rodzinom,
- prowadzeniem schroniska dla byłych bezdomnych więźniów,
- inicjowaniem różnych form działalności na rzecz zapobiegania powrotowi do
przestępczości.
 Główną metodą pracy w schronisku jest metoda indywidualnych przypadków.
Na początku stawiana jest diagnoza, później podejmuje się działania. Każda
aktywność podopiecznych jest rejestrowana w arkuszu spostrzeżeń. Zadaniem
schroniska jest pomoc w przygotowaniu do samodzielnego życia na wolności. W
siedzibie schroniska funkcjonuje zakład poligraficzny, w który angażują się
mieszkańcy, ponieważ praca ma eliminować złe nawyki oraz wyrabiać
samodyscyplinę i uczyć samodzielności. Specyficzną grupę podopiecznych
stanowią osoby, które odbywają karę pozbawienia wolności, ale korzystają z
przepustek. Przebywają one w schronisku od 30 godz. do 5 dni. Ta forma
pomocy ma celu złagodzeniu późniejszego szoku wolnościowego. Nadzór nad
działalnością patronatu sprawuje kurator zawodowy dla dorosłych. Organizuje
on terapię indywidualną i program readaptacji. Na terenie schroniska
„Patronat” są realizowane różne programy terapeutyczno - wychowawcze np.
Radzenie sobie ze złością i agresją, programy dotyczące uzależnień lub
program oddziaływań wobec skazanych na karę pozbawienia wolności za
uchylanie się id obowiązku alimentacyjnego.
 Placówka jest dotowana przez Ministerstwo Sprawiedliwości z Funduszu Pomocy
Postpenitencjarnej oraz z dotacji wojewody na przeciwdziałanie bezdomności i
wykluczeniu społecznemu. Działalność patronatu umożliwia skuteczną
readaptację społeczną byłych więźniów i może zapobiec powrotom do
przestępstw. Przykładem takiego stowarzyszenia w Gdańsku jest „Emaus”.
Preferencja religijnych wartości ma wpływ na
pozytywną readaptację karanych przestępców.
Readaptacji może służyć:
 regularne spotkania modlitewne na terenie więzień i
aresztów
 artystyczna i duchowa oprawa specjalnych
świątecznych widzeń np. podczas Świąt Bożego
Narodzenia
 stworzenie możliwości nawiązywania zerwanych więzi
rodzinnych
 Możliwość uczestniczenia w pielgrzymkach
 możliwość czynnego uczestnictwa w koncertach i
festiwalach
W KKW uwzględniono rozwiązania mające na celu pomoc
skazanemu w społecznej readaptacji. Należą do nich :
system progresywnego oddziaływania i system
terapeutyczny, określenie statusu skazanego poprzez
wykazanie praw i obowiązków oraz instrumentów ich
egzekwowania, a także kontakty ze światem
zewnętrznym, a zwłaszcza z rodziną poprzez
korespondencje, widzenia oraz przepustki i okres
przygotowania skazanego do opuszczenia ZK.
 Współuczestnictwo kuratora, instytucji i organizacji, w
obrębie których podejmuje się działania na rzecz pomocy
skazanym.
 Należy podkreślić, iż działania sprzyjające pozytywnej
readaptacji w ZK nie obejmują wszystkich
skazanych, ponieważ większość propozycji ze strony
zakładu często ma charakter tylko teoretyczny. Wynika to
z aktualnego kryzysu w więzieniach, a głównie z
przeludnienia, ograniczeń kadrowych i ekonomicznych.
 Przeprowadzono badania dotyczące opinii skazanych na temat opieki
postpenitencjarnej na terenach poszczególnych inspektoratów Służb
Więziennych.
 Zbadano 176 skazanych w Raciborzu, Jastrzębiu – Szerokiej i Uhercach.
 Prawie 40% osadzonych twierdzi, że po wyjściu z zakładu mogą liczyć na
pomoc. Nie całe 45% badanych odpowiedziało, że na taką pomoc nie
mogą liczyć lub trudno im powiedzieć, a 15% nie potrafi odpowiedzieć
na to pytanie.
 Na pytanie czy komuś zależy, aby udzielić im pomocy po opuszczeniu ZK
44% nie daje podstaw do optymizmu dotyczącego przyszłości takich
ludzi. Natomiast 37% osadzonych uznała że istnieje niesprecyzowany
„ktoś” komu zależy, by pomoc postpenitencjarna była skuteczna, a 19%
odpowiedziało „trudno powiedzieć”.
 Następne pytanie miało na celu uzyskać odpowiedź „ na czyją głównie
pomoc liczą skazani po opuszczeni ZK”. Dla 35% najważniejszym
oparciem jest rodzina, dla 17% dyrektor ZK, a 10% liczy na pomoc
kuratora.
 Jako źródło wsparcia, pracownika socjalnego wskazało 9%
skazanych, 7% respondentów odpowiedziało, że „najlepiej jest liczyć
na siebie samego” albo liczyć na pomoc ze strony innych osób
opuszczających ZK. Na kierownika penitencjarnego może również
liczyć 7 % skazanych, 6% pokłada naje dzieje w psychologu a 5% w
organizacjach pozarządowych. Tylko nie całe 4 % wykazało zaufanie
do wychowawcy. Nie cały 1% miał nadzieję na pomoc ze strony
„przedstawicieli związków wyznaniowych”.
 Kolejne pytanie dotyczyło rodzaju oczekiwanej pomocy, w tym 40%
skazanych oczekuje na znalezienie pracy, 21% ma nadzieję na
znalezienie mieszkania, nie cale 9% w rubryce „inne” odpowiedzieli:
nie oczekują żadnej pomocy lub chcą aby zostawili ich w spokoju. Nie
wielu -prawie 3% badanych wykazało chęci znalezienia grupy
wsparcia. Nie wielu chce pomocy związanej z funkcjonowaniem
rodziny- 2%, bądź zamanifestowało niechęć do podejmowania starań
o wsparcie – 2%.
 Kolejne pytanie dotyczyło tego, czy wzięliby udział w zajęciach
poświęconych pomocy postpenitencjarnych. Aż 68 % ankietowanych
udzieliło odpowiedzi „ tak”, tylko 10% skazanych odpowiedziało
„nie”, 22 % nie miało zdania na ten temat.
 Zapytano skazanych jak długo powinna trwać pomoc po
opuszczeniu ZK, 40% skazanych uważa, że pomoc powinna trwać
rok, 4%- dwa lata, 4% - trzy lata, natomiast 52% uważa, że taka pomoc
powinna trwać do skutku.
Wpływ izolacji więziennej
Skazanie na izolacje zaburza proces uspołecznienia
jednostki, czyli nie służy skutecznej resocjalizacji i readaptacji na
wolności. Powoduje destrukcje osobowości. Zgonie z koncepcją
prizonizacji człowiek uczy się norm i wartości obowiązujących w
ZK i coraz bardziej je przyswaja. Im skuteczniej postępuje
prizonizacja, tym bardziej skazany oddala się od standardów
obowiązujących w społeczeństwie. Izolacja jest także przyczyną
stygmatyzacji, zmiany osobowości.
Plany na przyszłość skazanego dotyczące życia rodzinnego i
zawodowego zostają odłożone na przyszłość. Każda aktywność
jest narzucana odgórnie, co zaczyna kształtować bierność
postawy i prowadzi do wyuczonej bezradności. Aktywność
człowieka zaczyna ukierunkowywać się na oczekiwanie pomocy
i wsparcia zamiast na własną działalność. Perspektywa
opuszczenia zakładu, często jest oczekiwana, ale dla wielu jest
źródłem stresu i obaw.
 Badania przeprowadzone metodą sondażu diagnostycznego, w
których wzięło udział 80 skazanych mężczyzn, odbywających
kare pozbawienia wolności po raz pierwszy.
 Z badań wynika, że 74% skazanych przewiduje problemy po
wyjściu na wolność, a 26% nie ma obaw. ( 41%- obawia się ,że
będzie mieć trudności w znalezieniu pracy, 26%- boi się
dyskryminacji w społeczeństwie, 21%- obawia się problemów
interpersonalnych np. wyobcowania, 14%- uważa, że nie
odbuduje więzi rodzinnych, 5%-boi się, że utraci znajomych).
 Badani najbardziej boją się powtórnego wejścia w rolę
pracownika, trudności na rynku pracy, brak odpowiednich
kwalifikacji i niechęć pracodawcy do zatrudnia osób z
kryminalną przeszłością. Skazani boją się także odbudowy więzi
społecznych, dyskryminacji i poczucia wstydu, co może
prowadzić do narastania frustracji prowadzącej do postaw
agresywnych.
 -aktywizacja zawodowa w okresie kary pozbawienia
wolności
 -rozszerzenie kontaktów skazanych ze środowiskiem
na terenie ZK i poza nim
 -zapobieganie osłabieniu więzi rodzinnych, czyli
współpraca z rodzinami skazanych
 -pomoc psychoterapeutyczna
 -szersze wykorzystywanie możliwości stosowania
środków probacyjnych, ponieważ pozwalają one na
resocjalizacje bez konieczności izolacji
 - ograniczyć pomoc finansową do minimum, gdyż
prowadzi ona do wyuczonej bezradności nie sprzyja
aktywizacji zawodowej, a w konsekwencji zaburza
prawidłową readaptację społeczną.
 Obowiązek współdziałania z zakładami karnymi w
dziedzinie świadczenia pomocy skazanym i ich
rodzinom spoczywa na Ośrodkach Pomocy
Społecznej.
Pomoc dotyczy dwóch sytuacji:
 1) wsparcie rodzin osób pozbawionych wolności
 2) udzielanie finansowej pomocy, związanej z
zatrudnieniem i mieszkaniem osobom zwolnionym z
ZK. Duże znaczenie mają różnego rodzaju
towarzystwa np.„Brata Alberta”, Polski Komitet
Pomocy Społecznej, organizacja
„Caritas”, „Monar”, „Schroniska dla bezdomnych”.
 Konkludując, życie po więzieniu – readaptacja w
środowisku otwartym dla większości opuszczających
zakład karny jest ciągłym wtaczaniem ogromnego
głazu pod górę, głazu będącego wytworem
wkroczenia na drogę przestępczą. Osiągniecie
„szczytu” oznacza adaptacje do stylu życia ogółu
społeczeństwa, jego norm, zasad i praw oraz
ponowne przyjęcie skazanego przez społeczeństwo.
Osiągniecie „szczytu” to również sukces dla dobra
jednostki jak i dla całego społeczeństwa. Pomimo
tego jednak, dzisiejsza rzeczywistość to znikomy
procent tego sukcesu. Istotnie ważne zatem wydaje
się podejmowanie pracy oraz jej modyfikowanie
zgodne z przeobrażeniami życia społecznego na
rzecz readaptacji osób opuszczających ZK.

More Related Content

What's hot

uwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznegouwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznegoŻaneta Kozubek
 
8. psychoterapia
8. psychoterapia8. psychoterapia
8. psychoterapiaMrtinez86
 
Kierunki i sposoby oddziaływań resocjalizacyjnych
Kierunki i sposoby oddziaływań resocjalizacyjnychKierunki i sposoby oddziaływań resocjalizacyjnych
Kierunki i sposoby oddziaływań resocjalizacyjnychemila088
 
Twórcza resocjalizacja
Twórcza resocjalizacjaTwórcza resocjalizacja
Twórcza resocjalizacjamarcin6
 
Praca ze sprawcą przemocy w rodzinie
Praca ze sprawcą przemocy w rodziniePraca ze sprawcą przemocy w rodzinie
Praca ze sprawcą przemocy w rodziniepaulinakaa113
 
Koncepcje psychologiczne
Koncepcje psychologiczneKoncepcje psychologiczne
Koncepcje psychologiczneknbb_mat
 
Resocjalizacja dorosłych, nieletnich w Polsce i zagranicą
Resocjalizacja dorosłych, nieletnich w Polsce i zagranicąResocjalizacja dorosłych, nieletnich w Polsce i zagranicą
Resocjalizacja dorosłych, nieletnich w Polsce i zagranicąpaulinakaa113
 
Ja i rozumienie siebie1
Ja i rozumienie siebie1Ja i rozumienie siebie1
Ja i rozumienie siebie1darkfred
 
Świat autorytetów dziecka
Świat autorytetów dzieckaŚwiat autorytetów dziecka
Świat autorytetów dzieckaSabina Zalewska
 
Prezentacja przemoc
Prezentacja   przemocPrezentacja   przemoc
Prezentacja przemocsiwonas
 
Prezentacja metody badań
Prezentacja   metody badańPrezentacja   metody badań
Prezentacja metody badańaniaa0891
 
Motywacja innych i automotywacja
Motywacja innych i automotywacjaMotywacja innych i automotywacja
Motywacja innych i automotywacjaMarcin Malinowski
 
diagnoza sytuacji szkolnej uczniów
diagnoza sytuacji szkolnej uczniówdiagnoza sytuacji szkolnej uczniów
diagnoza sytuacji szkolnej uczniówŻaneta Kozubek
 
spostrzeganie
spostrzeganiespostrzeganie
spostrzeganiemalbor25
 
Konformizm dodac
Konformizm dodacKonformizm dodac
Konformizm dodacmalbor25
 
Metodologia fenomenografia
Metodologia  fenomenografiaMetodologia  fenomenografia
Metodologia fenomenografiaemila088
 
Praca ze sprawcą przemocy w rodzinie
Praca ze sprawcą przemocy w rodziniePraca ze sprawcą przemocy w rodzinie
Praca ze sprawcą przemocy w rodziniepaulinakaa113
 

What's hot (20)

uwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznegouwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznego
 
8. psychoterapia
8. psychoterapia8. psychoterapia
8. psychoterapia
 
Kierunki i sposoby oddziaływań resocjalizacyjnych
Kierunki i sposoby oddziaływań resocjalizacyjnychKierunki i sposoby oddziaływań resocjalizacyjnych
Kierunki i sposoby oddziaływań resocjalizacyjnych
 
Twórcza resocjalizacja
Twórcza resocjalizacjaTwórcza resocjalizacja
Twórcza resocjalizacja
 
Praca ze sprawcą przemocy w rodzinie
Praca ze sprawcą przemocy w rodziniePraca ze sprawcą przemocy w rodzinie
Praca ze sprawcą przemocy w rodzinie
 
Koncepcje psychologiczne
Koncepcje psychologiczneKoncepcje psychologiczne
Koncepcje psychologiczne
 
Resocjalizacja dorosłych, nieletnich w Polsce i zagranicą
Resocjalizacja dorosłych, nieletnich w Polsce i zagranicąResocjalizacja dorosłych, nieletnich w Polsce i zagranicą
Resocjalizacja dorosłych, nieletnich w Polsce i zagranicą
 
Ja i rozumienie siebie1
Ja i rozumienie siebie1Ja i rozumienie siebie1
Ja i rozumienie siebie1
 
Świat autorytetów dziecka
Świat autorytetów dzieckaŚwiat autorytetów dziecka
Świat autorytetów dziecka
 
Prezentacja przemoc
Prezentacja   przemocPrezentacja   przemoc
Prezentacja przemoc
 
Prezentacja metody badań
Prezentacja   metody badańPrezentacja   metody badań
Prezentacja metody badań
 
Motywacja innych i automotywacja
Motywacja innych i automotywacjaMotywacja innych i automotywacja
Motywacja innych i automotywacja
 
diagnoza sytuacji szkolnej uczniów
diagnoza sytuacji szkolnej uczniówdiagnoza sytuacji szkolnej uczniów
diagnoza sytuacji szkolnej uczniów
 
RAZEM PRZECIWKO AGRESJI I PRZEMOCY
RAZEM PRZECIWKO AGRESJI I PRZEMOCYRAZEM PRZECIWKO AGRESJI I PRZEMOCY
RAZEM PRZECIWKO AGRESJI I PRZEMOCY
 
spostrzeganie
spostrzeganiespostrzeganie
spostrzeganie
 
Agresja prezentacja
Agresja prezentacjaAgresja prezentacja
Agresja prezentacja
 
Konformizm dodac
Konformizm dodacKonformizm dodac
Konformizm dodac
 
Metodologia fenomenografia
Metodologia  fenomenografiaMetodologia  fenomenografia
Metodologia fenomenografia
 
Metody badań społecznych. Badania ilościowe i jakościowe
Metody badań społecznych. Badania ilościowe i jakościoweMetody badań społecznych. Badania ilościowe i jakościowe
Metody badań społecznych. Badania ilościowe i jakościowe
 
Praca ze sprawcą przemocy w rodzinie
Praca ze sprawcą przemocy w rodziniePraca ze sprawcą przemocy w rodzinie
Praca ze sprawcą przemocy w rodzinie
 

Viewers also liked

Psychoterapia sprawców przestępstw seksualnych
Psychoterapia sprawców przestępstw seksualnychPsychoterapia sprawców przestępstw seksualnych
Psychoterapia sprawców przestępstw seksualnychmartaa192
 
Porównanie systemów resocjalizacji nieletnich w polsce, francji i rosji
Porównanie systemów resocjalizacji nieletnich w polsce, francji i rosjiPorównanie systemów resocjalizacji nieletnich w polsce, francji i rosji
Porównanie systemów resocjalizacji nieletnich w polsce, francji i rosjimartaa192
 
Terapia sprawców przestępstw seksualnych
Terapia sprawców przestępstw seksualnychTerapia sprawców przestępstw seksualnych
Terapia sprawców przestępstw seksualnych89013000461
 
Autyzm i mutyzm 03
Autyzm i mutyzm 03Autyzm i mutyzm 03
Autyzm i mutyzm 03Natalia H
 
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...Dagmara Lec
 
Pedagogika - Z. Kwieciński, B. Śliwerski
Pedagogika -  Z. Kwieciński, B. ŚliwerskiPedagogika -  Z. Kwieciński, B. Śliwerski
Pedagogika - Z. Kwieciński, B. Śliwerskiknbb_mat
 
Pascal Boyer I Czĺ‚Owiek Stworzyĺ‚ BogăłW. Jak Powstaĺ‚A Religia[1]
Pascal Boyer   I Czĺ‚Owiek Stworzyĺ‚ BogăłW. Jak Powstaĺ‚A Religia[1]Pascal Boyer   I Czĺ‚Owiek Stworzyĺ‚ BogăłW. Jak Powstaĺ‚A Religia[1]
Pascal Boyer I Czĺ‚Owiek Stworzyĺ‚ BogăłW. Jak Powstaĺ‚A Religia[1]Miroslaw Duczkowski
 
Linea de tiempo "Historia de la computadora"
Linea de tiempo "Historia de la computadora"Linea de tiempo "Historia de la computadora"
Linea de tiempo "Historia de la computadora"Jessica Liseth Ruiz Cruz
 
Projekt edukacyjny. JAK ROZPOZNAĆ SEKTĘ?
Projekt edukacyjny. JAK ROZPOZNAĆ SEKTĘ?Projekt edukacyjny. JAK ROZPOZNAĆ SEKTĘ?
Projekt edukacyjny. JAK ROZPOZNAĆ SEKTĘ?marekbiesiada
 
Uniwersytet ekonomiczny w katowicach
Uniwersytet ekonomiczny w katowicachUniwersytet ekonomiczny w katowicach
Uniwersytet ekonomiczny w katowicachRafał Stanienda
 
Sztuka zarządzania projektami
Sztuka zarządzania projektamiSztuka zarządzania projektami
Sztuka zarządzania projektamiWydawnictwo Helion
 
Powiatowe Centrum
Powiatowe CentrumPowiatowe Centrum
Powiatowe Centrumguest5c298f
 

Viewers also liked (20)

Psychoterapia sprawców przestępstw seksualnych
Psychoterapia sprawców przestępstw seksualnychPsychoterapia sprawców przestępstw seksualnych
Psychoterapia sprawców przestępstw seksualnych
 
Resocjalizacja (1)
Resocjalizacja (1)Resocjalizacja (1)
Resocjalizacja (1)
 
Porównanie systemów resocjalizacji nieletnich w polsce, francji i rosji
Porównanie systemów resocjalizacji nieletnich w polsce, francji i rosjiPorównanie systemów resocjalizacji nieletnich w polsce, francji i rosji
Porównanie systemów resocjalizacji nieletnich w polsce, francji i rosji
 
Terapia sprawców przestępstw seksualnych
Terapia sprawców przestępstw seksualnychTerapia sprawców przestępstw seksualnych
Terapia sprawców przestępstw seksualnych
 
Autyzm i mutyzm 03
Autyzm i mutyzm 03Autyzm i mutyzm 03
Autyzm i mutyzm 03
 
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
 
Pedagogika - Z. Kwieciński, B. Śliwerski
Pedagogika -  Z. Kwieciński, B. ŚliwerskiPedagogika -  Z. Kwieciński, B. Śliwerski
Pedagogika - Z. Kwieciński, B. Śliwerski
 
Línea Del Tiempo Sobre El Computador
Línea Del Tiempo Sobre El ComputadorLínea Del Tiempo Sobre El Computador
Línea Del Tiempo Sobre El Computador
 
10A | Grupo 2
10A | Grupo 210A | Grupo 2
10A | Grupo 2
 
ATET
ATETATET
ATET
 
36 8.1 wzps_tresc
36 8.1 wzps_tresc36 8.1 wzps_tresc
36 8.1 wzps_tresc
 
Pascal Boyer I Czĺ‚Owiek Stworzyĺ‚ BogăłW. Jak Powstaĺ‚A Religia[1]
Pascal Boyer   I Czĺ‚Owiek Stworzyĺ‚ BogăłW. Jak Powstaĺ‚A Religia[1]Pascal Boyer   I Czĺ‚Owiek Stworzyĺ‚ BogăłW. Jak Powstaĺ‚A Religia[1]
Pascal Boyer I Czĺ‚Owiek Stworzyĺ‚ BogăłW. Jak Powstaĺ‚A Religia[1]
 
Linea de tiempo "Historia de la computadora"
Linea de tiempo "Historia de la computadora"Linea de tiempo "Historia de la computadora"
Linea de tiempo "Historia de la computadora"
 
Tarnów 2013
Tarnów 2013Tarnów 2013
Tarnów 2013
 
Projekt edukacyjny. JAK ROZPOZNAĆ SEKTĘ?
Projekt edukacyjny. JAK ROZPOZNAĆ SEKTĘ?Projekt edukacyjny. JAK ROZPOZNAĆ SEKTĘ?
Projekt edukacyjny. JAK ROZPOZNAĆ SEKTĘ?
 
Uniwersytet ekonomiczny w katowicach
Uniwersytet ekonomiczny w katowicachUniwersytet ekonomiczny w katowicach
Uniwersytet ekonomiczny w katowicach
 
Sztuka zarządzania projektami
Sztuka zarządzania projektamiSztuka zarządzania projektami
Sztuka zarządzania projektami
 
Równoważenie hydrauliczne instalacji grzewczej
Równoważenie hydrauliczne instalacji grzewczejRównoważenie hydrauliczne instalacji grzewczej
Równoważenie hydrauliczne instalacji grzewczej
 
Powiatowe Centrum
Powiatowe CentrumPowiatowe Centrum
Powiatowe Centrum
 
Raport o zagrozeniach
Raport o zagrozeniachRaport o zagrozeniach
Raport o zagrozeniach
 

Similar to Readaptacja skazanych

Sachetti praca resocjalizacyjna z mordercami
Sachetti praca resocjalizacyjna z mordercamiSachetti praca resocjalizacyjna z mordercami
Sachetti praca resocjalizacyjna z mordercamiMichał Tat
 
Amerykanska socjologia
Amerykanska socjologiaAmerykanska socjologia
Amerykanska socjologiamediadiscourse
 
MacIntyre i struktury społeczne
MacIntyre i struktury społeczneMacIntyre i struktury społeczne
MacIntyre i struktury społecznewojciechwierzejski
 
Magdalena M. esej
Magdalena M. esejMagdalena M. esej
Magdalena M. esejmadlen89
 
Nieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowego
Nieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowegoNieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowego
Nieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowegolentilky
 
Metodyka pracy z nieletnimi w instytucjach izolacyjnych
Metodyka pracy z nieletnimi w instytucjach izolacyjnychMetodyka pracy z nieletnimi w instytucjach izolacyjnych
Metodyka pracy z nieletnimi w instytucjach izolacyjnychKatarzyna Borys
 
Wychowanie chłopców niedostosowanych społecznie
Wychowanie chłopców niedostosowanych społecznieWychowanie chłopców niedostosowanych społecznie
Wychowanie chłopców niedostosowanych społeczniepaulinakaa113
 
Teoria wychowania w zarysie (3)
Teoria wychowania w zarysie (3)Teoria wychowania w zarysie (3)
Teoria wychowania w zarysie (3)knbb_mat
 
Edukacja społeczna i uspołeczniająca
Edukacja społeczna i uspołeczniającaEdukacja społeczna i uspołeczniająca
Edukacja społeczna i uspołeczniającaAsia_Wisienka
 
Przeciwdziałanie sytuacjom trudnym w instytucjach resocjalizacyjnych
Przeciwdziałanie sytuacjom trudnym w instytucjach resocjalizacyjnychPrzeciwdziałanie sytuacjom trudnym w instytucjach resocjalizacyjnych
Przeciwdziałanie sytuacjom trudnym w instytucjach resocjalizacyjnychevelein02
 
Warsztat teatralny wg Yaloma
Warsztat teatralny wg YalomaWarsztat teatralny wg Yaloma
Warsztat teatralny wg YalomaMonika Rejtner
 
Praca psychokorekcyjna w warunkach izolacyjnych z osobami przejawiającymi zab...
Praca psychokorekcyjna w warunkach izolacyjnych z osobami przejawiającymi zab...Praca psychokorekcyjna w warunkach izolacyjnych z osobami przejawiającymi zab...
Praca psychokorekcyjna w warunkach izolacyjnych z osobami przejawiającymi zab...lentilky
 

Similar to Readaptacja skazanych (17)

Sachetti praca resocjalizacyjna z mordercami
Sachetti praca resocjalizacyjna z mordercamiSachetti praca resocjalizacyjna z mordercami
Sachetti praca resocjalizacyjna z mordercami
 
Pedagogika porównawcza
Pedagogika porównawczaPedagogika porównawcza
Pedagogika porównawcza
 
Amerykanska socjologia
Amerykanska socjologiaAmerykanska socjologia
Amerykanska socjologia
 
MacIntyre i struktury społeczne
MacIntyre i struktury społeczneMacIntyre i struktury społeczne
MacIntyre i struktury społeczne
 
Magdalena M. esej
Magdalena M. esejMagdalena M. esej
Magdalena M. esej
 
Nieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowego
Nieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowegoNieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowego
Nieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowego
 
Problenmy bad
Problenmy badProblenmy bad
Problenmy bad
 
Metodyka pracy z nieletnimi w instytucjach izolacyjnych
Metodyka pracy z nieletnimi w instytucjach izolacyjnychMetodyka pracy z nieletnimi w instytucjach izolacyjnych
Metodyka pracy z nieletnimi w instytucjach izolacyjnych
 
3 KONCEPCJE TEORETYCZNE.ppt
3 KONCEPCJE   TEORETYCZNE.ppt3 KONCEPCJE   TEORETYCZNE.ppt
3 KONCEPCJE TEORETYCZNE.ppt
 
Wychowanie chłopców niedostosowanych społecznie
Wychowanie chłopców niedostosowanych społecznieWychowanie chłopców niedostosowanych społecznie
Wychowanie chłopców niedostosowanych społecznie
 
Simona Forti, Ciała politycznie poprawione
Simona Forti, Ciała politycznie poprawioneSimona Forti, Ciała politycznie poprawione
Simona Forti, Ciała politycznie poprawione
 
Teoria wychowania w zarysie (3)
Teoria wychowania w zarysie (3)Teoria wychowania w zarysie (3)
Teoria wychowania w zarysie (3)
 
Edukacja społeczna i uspołeczniająca
Edukacja społeczna i uspołeczniającaEdukacja społeczna i uspołeczniająca
Edukacja społeczna i uspołeczniająca
 
Przeciwdziałanie sytuacjom trudnym w instytucjach resocjalizacyjnych
Przeciwdziałanie sytuacjom trudnym w instytucjach resocjalizacyjnychPrzeciwdziałanie sytuacjom trudnym w instytucjach resocjalizacyjnych
Przeciwdziałanie sytuacjom trudnym w instytucjach resocjalizacyjnych
 
Warsztat teatralny wg Yaloma
Warsztat teatralny wg YalomaWarsztat teatralny wg Yaloma
Warsztat teatralny wg Yaloma
 
Okres adolescencji zagadnienia
Okres adolescencji   zagadnieniaOkres adolescencji   zagadnienia
Okres adolescencji zagadnienia
 
Praca psychokorekcyjna w warunkach izolacyjnych z osobami przejawiającymi zab...
Praca psychokorekcyjna w warunkach izolacyjnych z osobami przejawiającymi zab...Praca psychokorekcyjna w warunkach izolacyjnych z osobami przejawiającymi zab...
Praca psychokorekcyjna w warunkach izolacyjnych z osobami przejawiającymi zab...
 

Readaptacja skazanych

  • 1.
  • 2. Przekraczając bramę więzienną, w dniu opuszczenia ZK były skazany wkracza na nowo do świata ludzi wolnych, świata normalnego życia, świata zupełnie innego od tego, w którym dotąd przebywał. Z jednej strony budzi to w nim wiele entuzjazmu, z drugiej- rodzi lęki, bo stawia on sobie zasadnicze pytania: do jakiego świata powrócę?, jak zostanę przyjęty przez otoczenie?, czy sobie poradzę?, czy będę mógł się na nowo odnaleźć w normalnej rzeczywistości społecznej?. Lęki te maja uzasadnione podłoże, ponieważ po wyjściu z więzienia na wolność jednostka natrafia na szereg sytuacji trudnych. Wynikają one z tego, że były skazany musi: 1) Funkcjonować samodzielnie, zadbać o schronienie, pożywienie oraz zatrudnienie dające legalne dochody 2) Nawiązać nowe stosunki społeczne albo odbudować poprzednie- częściowo zerwane- relacje między ludzkie 3) Rozpoznać prawa i obyczaje obowiązujące w danej społeczności.
  • 3. Człowiek charakteryzuje się dużymi zdolnościami w zakresie adaptacji do zmieniających się warunków społecznych. Proces ten odgrywa dużą rolę w sposobie funkcjonowania przestępców skazanych na odbywanie kary pozbawienia wolności. Możemy zaobserwować przystosowanie więźniów do warunków izolacji penitencjarnej. Jest to zjawisko prizonizacji. Więźniowie są odseparowani od warunków życia, do których byli przystosowani dotychczas. Odczuwanie izolacji penitencjarnej przez osadzonego może stanowić efekt:  uczucia utraty więzi z rodziną,  obawy o los najbliższych,  świadomości krzywdy wyrządzonej innym ludziom,  żalu za utraconymi relacjami np. pracą.
  • 4. Odczuwanie skutków izolacji penitencjarnej jest również związane z warunkami w jakich wykonywane są sankcje izolacyjne tj.: • ograniczenia izolacyjne, • konieczność podporządkowania się regulaminowi i dyscyplinie, • bezsilność wobec działań systemu penitencjarnego, • brak swobody w dokonywaniu wyborów i decydowaniu o sobie, • deprywacja ważnych dla człowieka potrzeb(prywatności, kontaktów seksualnych), • monotonia, nuda, deprywacja sensoryczna, informacyjna i emocjonalna. Adaptacja w zakładzie karnym dzieli się na trzy etapy: 1. Doświadczanie trudności przystosowawczych, 2. Prizonizacja, 3. Bezpośrednie przygotowanie do wyjścia na wolność.
  • 5.  Pojęciem tym określa się proces ponownego przystosowania się osoby odbywającej karę pozbawienia wolności do życia w społeczeństwie, zgodnie z przyjętymi zasadami współżycia społecznego. Oddziaływania wspomagające ten proces następują po odbyciu kary pozbawienia wolności. Wykonywanie kary prowadzi do wielu ujemnych konsekwencji w zakresie funkcjonowania osobistego i społecznego skazanego oraz jego rodziny.
  • 6. W readaptacji uwzględnia się takie problemy jak: 1. Zerwanie kontaktu z partnerem; 2. Przerwanie życia seksualnego; 3. Długotrwała rozłąka; 4. Lęk przed przyszłością; 5. Przeciążenie obowiązkami rodzinnymi; 6. Zerwane relacje z dziećmi.
  • 7. Pozytywne przystosowanie osób opuszczających więzienie jest często określane jako społeczna readaptacja skazanych, obejmująca swoim zakresem ,, taki powrót do warunków wolnościowych, który charakteryzuje się nie tylko powstrzymaniem się od popełniania przestępstw, ale także właściwym funkcjonowaniem w społeczeństwie- między innymi w środowisku rodzinnym, pracy, sąsiedztwie, czy grupie rówieśniczej, czyli przestrzeganiem nie tylko norm prawnych, ale również reguł społecznych i etycznych”. Należy stwierdzić, że najważniejszym wskaźnikiem readaptacji przestępców jest przyjęcie przez nich postaw, które są zgodne z oczekiwaniami społecznymi.
  • 8.  Najważniejszym sposobem osiągania pozytywnej readaptacji przestępców w ramach odbywanych sankcji karnych jest poprawa moralna.  Readaptacja społeczna więźniów rozciąga się pomiędzy dwoma celami: minimum i maksimum.  Pierwszy z nich oznacza taki sposób funkcjonowania byłego więźnia, który daje mu możliwość funkcjonowania w społeczeństwie w taki sposób, by nie prowadził do konfliktu z normami prawa karnego, ale jednocześnie nie zapewnia mu sposobu osiągania osobistych dążeń.  Natomiast maksymalny cel sankcji karnych jest związany z przeobrażeniami w osobowości przestępców, umożliwiających realizację ich osobistych dążeń w ramach ogólnie obowiązującego systemu aksjo- normatywnego, co w konsekwencji umożliwia wielowymiarowe funkcjonowanie i rozwój jednostki bez konfliktu z powszechnie obowiązującymi standardami.
  • 9.  Powrót osoby do społeczeństwa po okresie izolacji w ZK jest wyzwaniem zarówno dla niej samej jak i otoczenia. Wynika to przede wszystkim z tego, że na nowo muszą zostać uruchomione mechanizmy przystosowawcze, ponieważ społeczna readaptacja byłych więźniów polega przede wszystkim na ponownym uczeniu się w obszarze pełnienia ról społecznych, korzystania ze swoich praw i zaspokajania własnych potrzeb.  W procesie readaptacyjnym chodzi nie tylko o uzyskanie zewnętrznych zmian w postępowaniu, ale także o to, by jednostka odznaczała się zdolnością kontrolowania zachowań m. in. za pomocą osobowościowego systemu aksjo- normatywnego oraz identyfikacji z odpowiednimi grupami społecznymi. W tym kontekście należy podkreślić fakt, że osoba opuszczająca więzienie dość często nie potrafi funkcjonować w warunkach wolnościowych, ponieważ przebywanie w izolacji penitencjarnej doprowadziło u niej do zjawiska prizonizacji, polegającego na wyuczeniu się zachowań, postaw i ról społecznych, dzięki którym mogła przetrwać w więzieniu.
  • 10. 1)przestępczy styl życie 2)zdezorganizowany styl funkcjonowania 3)adaptację wynikającą z poprawy moralne(wewnętrznej)
  • 11.  Ad.1 Przestępczy styl życia- wiąże się z systemem wartości osoby. Przystosowanie w postaci przestępczego stylu życia jest związane z preferencją hedonistyczną, czyli np. Silnym poszukiwaniem natychmiastowych przyjemności oraz z działaniem pod wpływem impulsów. Sprzyja to przyjmowaniu dewiacyjnej tożsamości, która polega na przyjmowaniu i / lub utrwalaniu przestępczych postaw, ale przy jednoczesnym przeświadczeniu o słuszności własnego postępowania. Taki styl życia daje poczucie bezpieczeństwa, stabilizacji życiowej i podwyższenia samooceny, co sprawia, że tych przystosowań nie jest w stanie zahamować ani groźba kary kryminalnej, ani samo obywanie sankcji izolacyjnej.  Istotną role w kształtowaniu tego stylu życia u byłych więźniów odgrywają grupy subkulturowe. Osoba opuszczająca zakład karny, odczuwa różnego rodzaju trudności adaptacyjne.  W pokonywaniu problemu pomaga zazwyczaj społeczne otoczenie. Jeżeli wsparcie jest udzielane przez członków społeczności przestępczych, to były więzień zaczyna identyfikować się z tego rodzaju grupami i uczyć się takich zachowań, jakie są preferowane przez ich członków.  Jednostka częściej będzie preferować zachowania antyspołeczne, im bardziej będą one się wiązały z działaniem ukierunkowanym na realizacje celów, doświadczeniami socjalizacyjnymi, nagradzaniem ze strony otoczenia społecznego. Wpieranie byłego więźnia przez subkulturę przestępczą doprowadza do tego, iż zmienia się system odniesień społecznych, który decyduje o procesie jego socjalizacji.
  • 12. W przestępczej zbiorowości osoba opuszczająca ZK uczy się przede wszystkim: 1. Rozwiązywania kłopotów, przez ich unikanie lub wywoływanie kłopotów dla podniesienia prestiżu 2. Okazywania „twardości” gdyż jest to cecha preferowaną w kulturze męskiej np. siła, odwaga, odporność na ból 3. Kierowania agresji w kierunku innych osób po to, aby zrealizować własne cele 4. Przejawiania sprytu, cwaniactwa, manipulowania ludźmi 5. Przenoszenia porażki na czynniki o charakterze zewnętrznym np. na pech, aby uniknąć odpowiedzialności 6. Samowystarczalności
  • 13. Istotną rolę w utrzymywaniu się przestępczego stylu żucia spełniają mechanizmy obronne( techniki neutralizacji). Do najczęściej używanych technik neutralizacji należy zaliczyć: 1) zaprzeczenie odpowiedzialności – przeczenie temu, że osoba jest sprawcą zaistniałego czynu np.”gdy ktoś mnie zdenerwuje to nie odpowiadam za siebie” 2) zaprzeczenie krzywdzie i/ lub szkodzie ofiary -technika jest stosowana po to , aby zanegować istnienie negatywnych konsekwencji czynu, np. poprzez jego bagatelizowanie „ nie ukradłem tylko pożyczyłem” 3) redefiniowanie obrazu ofiary- określanie ofiary w taki sposób, że zachowanie sprawcy stanowi akt kary, zemsty lub rewanżu w stosunku do ofiary np. przestępstwa szkodzące bezdomnym lub prostytutkom 4) odwołanie się do wyższych racji- interpretacja czynów w taki sposób, aby zarówno wykluczyć jego „ niskie pobudki”, jak i wskazać na istnienie konfliktu pomiędzy konkurencyjnymi normami postępowania w różnych grupach społecznych, np. „ ukradłem żeby nakarmić głodne dziecko.
  • 14. Ad. 2 Zdezorganizowany styl funkcjonowania u byłych więźniów. Dezorganizacja stylu życia u byłych więźniów wynika z nieprawidłowego funkcjonowania emocji i zachowań. Należy zwrócić uwagę na zjawisko chronicznego kryzysu adaptacyjnego u osób opuszczających ZK. Są to doświadczenia charakterystyczne dla wielokrotnych przestępców, którzy cechują się:  niskimi umiejętnościami zaradczymi  preferencją postaw unikowych  wysokim poziomem lęku przed kontaktami interpersonalnymi  niską motywacją do wysiłku ukierunkowanego na zmiany zaistniałej sytuacji Czynniki te często prowadzą do tego, że byli więźniowie odznaczają się wysokim poczuciem beznadziejności, nieumiejętnością określania życiowych celów, smutkiem, bezsilnością .
  • 15.  Ustawa Kodeks Karny Wykonawczy z 1997 roku, art. 164 i 165 wskazuje na okres mający na celu przygotowanie skazanych do życia na wolności. Ustawa przywiduje okres do 6 miesięcy przed przewidywanym warunkowym zwolnieniem lub przed wykonaniem kary.  Stanowi on, w miarę potrzeby, czas niezbędny na przygotowanie skazanego do życia po zwolnieniu.  Ma to być czas na kontakt z kuratorem sądowym i innymi podmiotami pomagającymi skazanym w powrocie do społeczeństwa. Możliwe jest także zwolnienie do 14 dni w celu przygotowania warunków do zamieszkania i podjęcia pracy. W tym czasie powinno pracować się nad korekcyjnymi zmianami w osobowości człowieka, aby czas spędzony w izolacji służył poprawie.
  • 16. Ad.3. Adaptacja wynikająca z poprawy moralnej u byłych więźniów. Pozytywna readaptacja społeczna wymaga takich zmian osobowościowych, dzięki którym jednostki opuszczające zakłady mogą prawidłowo funkcjonować w społeczeństwie. Wyróżniamy poprawę jurydyczną i poprawę moralną. Poprawa jurydyczna koncentruje się jedynie na tym, aby nie doszło do konfliktu z normami karnymi. A jednocześnie osoba nadal nie akceptuje obowiązującego systemu aksjo- normatywnego i ma niewielkie możliwości readaptacyjne. Poprawa moralna u opuszczających ZK wiąże się ze zmianami w zakresie funkcjonowania osobowości, co w konsekwencji prowadzi do przeobrażeń w ich orientacji życiowej. U osób charakteryzujących się poprawą moralną występuje lepsza readaptacja: przyjmują konstruktywne role społeczne, pracują zawodowo, wypełniają obowiązki rodzinne, nawiązują stałe związki życiowe, zrywają kontakt ze środowiskiem przestępczym. Obserwowanie tego rodzaju przeobrażeń stanowi ważna podstawę do formułowania prognozy kryminologicznej, ponieważ ta poprawa moralna umożliwia takie zorganizowanie życia osobistego, dzięki któremu były więzień może realizować bliższe i dalsze cele, ale w taki sposób, który nie prowadzi do naruszenia obowiązujących standardów społecznych.
  • 17.  służba więzienna  służba kuratorska  służba socjalna
  • 18. Ad. 1 SŁUŻBA WIĘZIENNA W procesie readaptacji niezbędne jest opieka postpenitencjarna, która ma ułatwić skazanemu ponowne włączenie się do społeczeństwa. Zgodnie z zaleceniami Reguł Minimum Postępowania z Więźniami 1995 roku pomocy postpenitencjarnej powinno udzielać się skazanym już od początku odbywania kary pozbawienia wolności. Pierwszą instytucją, która przygotowuje skazanego do wyjścia i świadczy mu krótkoterminową pomoc, zaraz po opuszczeniu placówki penitencjarnej jest ZK. Skazanemu trzeba umożliwić np. powrót do stałego miejsca zamieszkania lub pobytu, zaopatrzyć go w dokumenty i udzielić pomocy materialnej ( odzież, żywność na czas podróży). Pomoc postpenitencjarna obejmuje również pomoc w znalezieniu pracy, zapewnienie zakwaterowania, pomoc w uzyskaniu renty, emerytury lub miejsca w placówce odwykowej. Fundusz udzielany jest nie dłużej niż do 3 miesięcy od dnia zwolnienia (W wyjątkowych przypadkach do 6 miesięcy).
  • 19. Służba więzienna jest zobligowania do tego, aby w okresie 6 miesięcy przed spodziewanym zwolnieniem warunkowym lub terminem końca kary przygotować osadzonego do życia w warunkach wolnościowych. Do tego celu jest wykorzystywane: 1. Zatrudnienie skazanych, 2. Przepustki, 3. Widzenia, 4. Nauczanie, 5. Kursy podnoszące kwalifikacje zawodowe, 6. Terapie uzależnień, 7. Relacje z rodziną, 8. Kontakty z readaptacyjnymi instytucjami zewnętrznymi i wszechstronne poradnictwo.
  • 20.  Ad. 2 SŁUŻBA KURATORSKA Podstawowe znaczenie w readaptacji odgrywają zawodowi kuratorzy sądowi. Ich najważniejsze zadania to: organizowanie i prowadzenie działań, które mają pomóc skazanemu. Pierwszym narzędziem kuratora sądowego w trakcie pracy z byłym więźniem, w ramach dozoru jest przeprowadzenie wywiadu z osobą poddaną próbie. Wywiad ten ma na celu określenie potrzeb wychowawczych skazanego, przyczyn utrudniających skazanemu pełnienie ról społecznych i przyjęcie planu postępowania poprawczego. W rodzinnej terapii grupowej wywiad ma formę uzyskiwania informacji od członków rodziny. Kurator sądowy stanowi oś trójstronnej interakcji pomiędzy osobą dozorowaną, jej środowiskiem rodzinnym i instytucją świadczącą pomoc. Kurator powinien dostarczać personelowi zakładu czy ośrodka pomocowego raport w sprawie przebiegu oddziaływania terapeutycznego po opuszczeniu przez skazanego ZK.
  • 21. Ad.3. Wsparcie socjalne może być realizowane po przez: 1. świadczenia pieniężne 2. świadczenia rzeczowe 3. schronienie 4. zatrudnienia lub rejestracje w urzędzie pracy 5. leczenie i porady. Udzielane świadczenia socjalne nie mogą przerodzić się w podstawowe źródło utrzymania, czyli nie mogą zatracić charakteru sporadyczności. Stowarzyszenie „Patronat” powstało w 1988 r. „Patronat” rozpoczął starania, by więziennictwo zaczęło spełniać właściwą rolę wychowawczą i resocjalizacyjną. Jego zadaniem miało być wprowadzanie nowych zasad więziennych i wychowawczych nie tylko dla więźniów politycznych, ale i kryminalnych. Oddział w Białymstoku, który powstał 1990 r. zajmuję się pomocą więźniom w ZK i ich rodzinom w rozwiązywaniu problemów życiowych, dawaniem wsparcia moralnego i materialnego poprzez opiekę nad skazanymi i byłymi więźniami, a w szczególności zajmuję się: - niesieniem pomocy duchowej, prawnej i materialnej osobom pozbawionym wolności, zwalnianym z ZK i ich rodzinom, - prowadzeniem schroniska dla byłych bezdomnych więźniów, - inicjowaniem różnych form działalności na rzecz zapobiegania powrotowi do przestępczości.
  • 22.  Główną metodą pracy w schronisku jest metoda indywidualnych przypadków. Na początku stawiana jest diagnoza, później podejmuje się działania. Każda aktywność podopiecznych jest rejestrowana w arkuszu spostrzeżeń. Zadaniem schroniska jest pomoc w przygotowaniu do samodzielnego życia na wolności. W siedzibie schroniska funkcjonuje zakład poligraficzny, w który angażują się mieszkańcy, ponieważ praca ma eliminować złe nawyki oraz wyrabiać samodyscyplinę i uczyć samodzielności. Specyficzną grupę podopiecznych stanowią osoby, które odbywają karę pozbawienia wolności, ale korzystają z przepustek. Przebywają one w schronisku od 30 godz. do 5 dni. Ta forma pomocy ma celu złagodzeniu późniejszego szoku wolnościowego. Nadzór nad działalnością patronatu sprawuje kurator zawodowy dla dorosłych. Organizuje on terapię indywidualną i program readaptacji. Na terenie schroniska „Patronat” są realizowane różne programy terapeutyczno - wychowawcze np. Radzenie sobie ze złością i agresją, programy dotyczące uzależnień lub program oddziaływań wobec skazanych na karę pozbawienia wolności za uchylanie się id obowiązku alimentacyjnego.  Placówka jest dotowana przez Ministerstwo Sprawiedliwości z Funduszu Pomocy Postpenitencjarnej oraz z dotacji wojewody na przeciwdziałanie bezdomności i wykluczeniu społecznemu. Działalność patronatu umożliwia skuteczną readaptację społeczną byłych więźniów i może zapobiec powrotom do przestępstw. Przykładem takiego stowarzyszenia w Gdańsku jest „Emaus”.
  • 23. Preferencja religijnych wartości ma wpływ na pozytywną readaptację karanych przestępców. Readaptacji może służyć:  regularne spotkania modlitewne na terenie więzień i aresztów  artystyczna i duchowa oprawa specjalnych świątecznych widzeń np. podczas Świąt Bożego Narodzenia  stworzenie możliwości nawiązywania zerwanych więzi rodzinnych  Możliwość uczestniczenia w pielgrzymkach  możliwość czynnego uczestnictwa w koncertach i festiwalach
  • 24. W KKW uwzględniono rozwiązania mające na celu pomoc skazanemu w społecznej readaptacji. Należą do nich : system progresywnego oddziaływania i system terapeutyczny, określenie statusu skazanego poprzez wykazanie praw i obowiązków oraz instrumentów ich egzekwowania, a także kontakty ze światem zewnętrznym, a zwłaszcza z rodziną poprzez korespondencje, widzenia oraz przepustki i okres przygotowania skazanego do opuszczenia ZK.  Współuczestnictwo kuratora, instytucji i organizacji, w obrębie których podejmuje się działania na rzecz pomocy skazanym.  Należy podkreślić, iż działania sprzyjające pozytywnej readaptacji w ZK nie obejmują wszystkich skazanych, ponieważ większość propozycji ze strony zakładu często ma charakter tylko teoretyczny. Wynika to z aktualnego kryzysu w więzieniach, a głównie z przeludnienia, ograniczeń kadrowych i ekonomicznych.
  • 25.  Przeprowadzono badania dotyczące opinii skazanych na temat opieki postpenitencjarnej na terenach poszczególnych inspektoratów Służb Więziennych.  Zbadano 176 skazanych w Raciborzu, Jastrzębiu – Szerokiej i Uhercach.  Prawie 40% osadzonych twierdzi, że po wyjściu z zakładu mogą liczyć na pomoc. Nie całe 45% badanych odpowiedziało, że na taką pomoc nie mogą liczyć lub trudno im powiedzieć, a 15% nie potrafi odpowiedzieć na to pytanie.  Na pytanie czy komuś zależy, aby udzielić im pomocy po opuszczeniu ZK 44% nie daje podstaw do optymizmu dotyczącego przyszłości takich ludzi. Natomiast 37% osadzonych uznała że istnieje niesprecyzowany „ktoś” komu zależy, by pomoc postpenitencjarna była skuteczna, a 19% odpowiedziało „trudno powiedzieć”.  Następne pytanie miało na celu uzyskać odpowiedź „ na czyją głównie pomoc liczą skazani po opuszczeni ZK”. Dla 35% najważniejszym oparciem jest rodzina, dla 17% dyrektor ZK, a 10% liczy na pomoc kuratora.
  • 26.  Jako źródło wsparcia, pracownika socjalnego wskazało 9% skazanych, 7% respondentów odpowiedziało, że „najlepiej jest liczyć na siebie samego” albo liczyć na pomoc ze strony innych osób opuszczających ZK. Na kierownika penitencjarnego może również liczyć 7 % skazanych, 6% pokłada naje dzieje w psychologu a 5% w organizacjach pozarządowych. Tylko nie całe 4 % wykazało zaufanie do wychowawcy. Nie cały 1% miał nadzieję na pomoc ze strony „przedstawicieli związków wyznaniowych”.  Kolejne pytanie dotyczyło rodzaju oczekiwanej pomocy, w tym 40% skazanych oczekuje na znalezienie pracy, 21% ma nadzieję na znalezienie mieszkania, nie cale 9% w rubryce „inne” odpowiedzieli: nie oczekują żadnej pomocy lub chcą aby zostawili ich w spokoju. Nie wielu -prawie 3% badanych wykazało chęci znalezienia grupy wsparcia. Nie wielu chce pomocy związanej z funkcjonowaniem rodziny- 2%, bądź zamanifestowało niechęć do podejmowania starań o wsparcie – 2%.  Kolejne pytanie dotyczyło tego, czy wzięliby udział w zajęciach poświęconych pomocy postpenitencjarnych. Aż 68 % ankietowanych udzieliło odpowiedzi „ tak”, tylko 10% skazanych odpowiedziało „nie”, 22 % nie miało zdania na ten temat.  Zapytano skazanych jak długo powinna trwać pomoc po opuszczeniu ZK, 40% skazanych uważa, że pomoc powinna trwać rok, 4%- dwa lata, 4% - trzy lata, natomiast 52% uważa, że taka pomoc powinna trwać do skutku.
  • 27. Wpływ izolacji więziennej Skazanie na izolacje zaburza proces uspołecznienia jednostki, czyli nie służy skutecznej resocjalizacji i readaptacji na wolności. Powoduje destrukcje osobowości. Zgonie z koncepcją prizonizacji człowiek uczy się norm i wartości obowiązujących w ZK i coraz bardziej je przyswaja. Im skuteczniej postępuje prizonizacja, tym bardziej skazany oddala się od standardów obowiązujących w społeczeństwie. Izolacja jest także przyczyną stygmatyzacji, zmiany osobowości. Plany na przyszłość skazanego dotyczące życia rodzinnego i zawodowego zostają odłożone na przyszłość. Każda aktywność jest narzucana odgórnie, co zaczyna kształtować bierność postawy i prowadzi do wyuczonej bezradności. Aktywność człowieka zaczyna ukierunkowywać się na oczekiwanie pomocy i wsparcia zamiast na własną działalność. Perspektywa opuszczenia zakładu, często jest oczekiwana, ale dla wielu jest źródłem stresu i obaw.
  • 28.  Badania przeprowadzone metodą sondażu diagnostycznego, w których wzięło udział 80 skazanych mężczyzn, odbywających kare pozbawienia wolności po raz pierwszy.  Z badań wynika, że 74% skazanych przewiduje problemy po wyjściu na wolność, a 26% nie ma obaw. ( 41%- obawia się ,że będzie mieć trudności w znalezieniu pracy, 26%- boi się dyskryminacji w społeczeństwie, 21%- obawia się problemów interpersonalnych np. wyobcowania, 14%- uważa, że nie odbuduje więzi rodzinnych, 5%-boi się, że utraci znajomych).  Badani najbardziej boją się powtórnego wejścia w rolę pracownika, trudności na rynku pracy, brak odpowiednich kwalifikacji i niechęć pracodawcy do zatrudnia osób z kryminalną przeszłością. Skazani boją się także odbudowy więzi społecznych, dyskryminacji i poczucia wstydu, co może prowadzić do narastania frustracji prowadzącej do postaw agresywnych.
  • 29.  -aktywizacja zawodowa w okresie kary pozbawienia wolności  -rozszerzenie kontaktów skazanych ze środowiskiem na terenie ZK i poza nim  -zapobieganie osłabieniu więzi rodzinnych, czyli współpraca z rodzinami skazanych  -pomoc psychoterapeutyczna  -szersze wykorzystywanie możliwości stosowania środków probacyjnych, ponieważ pozwalają one na resocjalizacje bez konieczności izolacji  - ograniczyć pomoc finansową do minimum, gdyż prowadzi ona do wyuczonej bezradności nie sprzyja aktywizacji zawodowej, a w konsekwencji zaburza prawidłową readaptację społeczną.
  • 30.  Obowiązek współdziałania z zakładami karnymi w dziedzinie świadczenia pomocy skazanym i ich rodzinom spoczywa na Ośrodkach Pomocy Społecznej. Pomoc dotyczy dwóch sytuacji:  1) wsparcie rodzin osób pozbawionych wolności  2) udzielanie finansowej pomocy, związanej z zatrudnieniem i mieszkaniem osobom zwolnionym z ZK. Duże znaczenie mają różnego rodzaju towarzystwa np.„Brata Alberta”, Polski Komitet Pomocy Społecznej, organizacja „Caritas”, „Monar”, „Schroniska dla bezdomnych”.
  • 31.  Konkludując, życie po więzieniu – readaptacja w środowisku otwartym dla większości opuszczających zakład karny jest ciągłym wtaczaniem ogromnego głazu pod górę, głazu będącego wytworem wkroczenia na drogę przestępczą. Osiągniecie „szczytu” oznacza adaptacje do stylu życia ogółu społeczeństwa, jego norm, zasad i praw oraz ponowne przyjęcie skazanego przez społeczeństwo. Osiągniecie „szczytu” to również sukces dla dobra jednostki jak i dla całego społeczeństwa. Pomimo tego jednak, dzisiejsza rzeczywistość to znikomy procent tego sukcesu. Istotnie ważne zatem wydaje się podejmowanie pracy oraz jej modyfikowanie zgodne z przeobrażeniami życia społecznego na rzecz readaptacji osób opuszczających ZK.