2. ÍNDICE:
• OBJETIVO
• LOS INICIOS DE INVESTIGACION SOBRE EL BULLYING
• CONCEPTO DE BULLYING
• TIPOS DE BULLYING
• DESARROLLO DEL BULLYING
• CONSECUENCIAS DEL BULLYING
• PARTICIPANTES
• RAZONES POR LAS CUALES ALGUNOS CHICOS ACOSAN A LOS DEMÁS.
• ¿POR QUÉ ALGUNOS NIÑOS SON VÍCTIMAS DEL ACOSO ESCOLAR?
• ¿COMO LO INDENTIFICO?
• FAMOSOS QUE HAN SUFRIDO BULLYNG
• Y SIEMPRE RECUERDA
• ESTADISTICAS
• CONCLUSIONES
• RECOMENDACIONES
3. OBJETIVO:
• Conocer las causas y las consecuencias
del bullying que es un problema global
adaptándolo mediante un cortometraje
a fin de concienciar a la gente sobre el
mismo.
4. LOS INICIOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL
BULLYING
• Psicólogo Dan Olweus—primer estudioso de la violencia
en las aulas-País (Noruega) 1973.
• Suecia—situaciones de agresión.
• EE.UU e Inglaterra—investigaciones-conductas
agresivas. Por ejemplo la Investigación Nacional para los
Delitos de Victimización
• En España hasta 1999 no hay estudios oficiales, siendo el
primero un estudio del defensor del menor.
5. CONCEPTO DE BULLYING
• Bully – palabra inglesa– (agresor)
• Bullying—conductas—la tiranización, amenaza, aislamiento,
agresiones físicas, humillaciones, intimidación y/ o insultos de
una forma sistemática
• Dirigido hacia una o más víctimas por parte de uno o más
agresores .
• Domina el bullying emocional y se da mayoritariamente en las
aulas y patios de los centros escolares.
• Suelen ser tanto niñas como niños entre 12-14 años.
• Mayoritariamente las niñas son las que mas sufren bullying.
6. • El acoso escolar se divide en dos categorías:
Acoso directo. Es la forma más común entre los niños. Peleas
y agresiones físicas.
Acoso indirecto. Suele ser más común entre las niñas y en
general a partir del pre-adolescente.
Se caracteriza por pretender el aislamiento social. Este
aislamiento se consigue mediante técnicas variadas que
incluyen: difundir rumores, rechazar el contacto social con la
víctima, amenazar a los amigos, hacer críticas de la persona
aludiendo a sus rasgos físicos, grupo social, forma de vestir,
religión, raza, discapacidad, entre otros.
8. DEFINICION DIRECTA INDIRECTA
Físico -Toda acción corporal
-Forma mas habitual de
Bullying
-se ha mezclado con
abuso sexual
-deja huellas corporales
Golpes, empujones,
patadas, formas de
encierro, escupir
Daño a pertenencias,
robar, romper, esconder
cualquier clase de
objeto
Verbal -No acciones corporales
-chismes, bromas
insultantes..
-niños y jóvenes mas
sensibles
-mas utilizado por las
mujeres
Poner apodos, insultar,
amenazar, burlarse,
reírse, entre otros.
Generar rumores
raciales o sexistas,
malos comentarios,
hablar mal
Psicológico -Mas difíciles de detectar
-El agresor puede estar
en el anonimato
-Amenaza aunque haya
una figura de autoridad.
-Incluido Bullying
Racista (orígenes de la
victima)
-
9. DEFINICION DIRECTA INDIRECTA
Sexual (incluido
Homofóbico)
-abuso sexual
-partes intimas de la
victima
-Homofóbico: orientación
sexual
-Social -Aislar al joven del resto
del grupo
Excluir, no dejar
participar a la víctima en
actividades, sacarlos del
grupo.
Ignorar, tratar como un
objeto, como si no
existiera o ver que no
está ahí.
Gesticular -Caras desagradables
-miradas amenazantes
-insultar con gestos
-Cyber-Bullying -Mensajes de texto
Blogs, redes sociales
-suplantación de
identidad
-imágenes manipuladas
-Incitación al suicidio
-
11. Acoso Escolar:
Implicados
Acosador, victima y
espectador
*El acosador comienza a
fijar objetivos potenciales de
acoso hacia la victima
*Los componentes del grupo
se van posicionando frente a
posibles ataques-
*Acosador: realiza
pequeñas intimidaciones-
La victima no las afronta.
*Espectadores: apoyan
(ayudan) o se
desentienden frente a las
primeras agresiones.
*Comienza la agresión
física-La victima sufre
las consecuencias-Los
espectadores sufren
impotencia y
culpabilidad
*La gravedad de las
agresiones va
aumentando-
provoca a la victima
desesperación y
derrumbamiento de
la autoestima.
*Los espectadores
se van dividiendo
entre los que apoyan
(ayudan) y los que
ignoran el suceso.
*Cuando ya el
acoso se ha
instaurado pasa a
otros ámbitos.
Pudiendo llevar a
la victima al
suicidio.
*Los espectadores
se suman
definitivamente en
la impotencia y el
individualismo.
15. • Espectadores
Por su parte, los espectadores corren el riesgo de
insensibilizarse ante las agresiones cotidianas y de
no reaccionar a las situaciones de injusticia en su
entorno
17. LOS ACOSADORES
• Son fuertes , impulsivos, dominantes, conductas antisociales.
• Tipos:
Acosador Inteligente: Buenas habilidades sociales y
popularidad—capaz de manipular a otros para que cumplan sus
ordenes.
Acosador Poco Inteligente: Comportamiento antisocial, intimida
y acosa directamente—como reflejo de su falta de autoestima y
confianza en si mismo.
Acosador Victima: compañeros mas jóvenes que el—a su vez
acosado por chicos mayores—incluso víctima en su propia
casa.
18. LA VÍCTIMA
Victima Pasiva:
Débil Físicamente e insegura.
Objeto fácil para el acosador.
Escasa autoestima.
Ausencia de amigos.
Victima Provocadora:
Comportamiento molestoso e irritante.
Pueden tratarse de niños hiperactivos en algunos casos.
Sus iguales le provocan para que reaccione de manera inapropiada.
19. LOS ESPECTADORES
Compinches: Amigos íntimos y ayudantes del agresor.
Reforzadores: No acosan de manera directa—Observan las agresiones—
Las aprueban e incitan.
Ajenos: Se muestran neutrales—no quieren implicarse—al callar toleran el
Bullying.
Defensores: Apoyan a la victima del acoso.
En muchas ocasiones es el miedo a ser agredido o acosado lo que hace que
el resto de compañeros no se implique en favor de la víctima.
Sin embargo, los espectadores resultan muy eficaces en la solución del
maltrato ya que éste puede continuar sólo si los espectadores lo toleran.
20. RAZONES POR LAS CUALES ALGUNOS CHICOS
ACOSAN A LOS DEMAS:
• Quieren sentirte importantes y reconocidos.
• Disfrutan cuando ven que su victima no puede
alejarse o defenderse.
• Lo hacen por celos, rencor, por llamar la atención.
• Por que ya han sido victimas ellos alguna vez.
21. ¿ POR QUE ALGUNOS NIÑOS/AS SON VICTIMAS
DEL ACOSO ESCOLAR?
• Por su características físicas diferentes al resto.
• + Altos, +Bajos, + Delgados, +Gordos, Con bracktes o anteojos.
• También tiene que ver con su personalidad (tímidos o demasiado
extrovertidos).Por lo general lo que sufren el bullying tienden a ser mas
tímidos.
• El hostigador percibe que no puede defenderse de el y se aprovecha de
esa situación y personalidad e la victima.
• Se distancian del grupo—muestran dificultad para hace amigos—les
cuesta pedir ayuda.
• La actitud pasiva de la victima puede lograr que los acosadores vayan a
molestar a personas mas frágiles, mas vulnerables.
22. ¿CÓMO LO IDENTIFICO?
Como padres debemos estar atentos a:
Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor.
Tristeza, llantos o irritabilidad.
Pesadillas, cambios en el sueño y /o en el apetito.
Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos.
Pierde o se deterioran sus pertenencias escolares o personales, gafas, mochila,
pantalones rotos, pérdida del estuche, etc. de forma frecuente.
Aparece con golpes, hematomas o rasguños, dice que tiene frecuentes caídas o
accidentes.
No quiere salir, ni se relaciona con sus compañeros
No acude a excursiones, visitas, etc., del colegio.
Quiere ir acompañado a la entrada y salida
Se niega o protesta para ir al colegio.
23. Como educadores:
Relación entre alumnos en los diferentes ambientes del colegio. No olvidemos que los
peores momentos se sufren cuando los profesores no están presentes.
La no participación habitual en salidas del grupo.Darle importancia a las risas
o abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas.
Darse cuenta cuando el alumno deja de asistir a clase y sobre todo se va solo. Estar
pendientes de las personas con aspecto físico diferente o su personalidad.
Cuando se queja de insultos, abucheos, robo de sus pertenencias.
Si notamos que esta siempre triste, afligido, llora en clase. No quiere llevarse con ningún
compañero.
Evidencias físicas de violencia y de difícil explicación.
Variaciones del rendimiento escolar. Con pérdida de concentración, Aumento del fracaso
Quejas de los padres que dicen que no quiere ir al colegio.
24. FAMOSOS QUE HAN SUFRIDO BULLYING:
LADY GAGA MILEY CIRUS DEMI LOVATO
JUSTIN BIEBER
VICTORIA
BECKHAM RICKY MARTIN
25. Y siempre recuerda:
• Tu no tienes la culpa de ser agredido.
• Tu no tienes que hacer frente a esta situación
sólo.
• Recuerda que no eres el del problema. Es el
agresor el que tiene el problema .
• Trata a los demás como quieras que te traten a
ti. Ayuda al que lo necesite, y cuando tú
necesites.
28. SABÍAS QUE SEGÚN ESTUDIOS DE LA UNESCO, UN 51% DE NIÑOS HAN
SIDO VÍCTIMAS DE BULLYING, EL AÑO PASADO EN VARIOS PAÍSES DE
LATINOAMÉRICA INCLUIDO ECUADOR COMO UNO DE LOS PAÍSES
DONDE EXISTE MAYOR VIOLENCIA FÍSICA ENTRE NIÑOS Y
ADOLESCENTES.
El acoso escolar o bullying en las escuelas y los colegios constituye una de las
causas que influyen en el rendimiento estudiantil, según determina la encuesta Ser
Bachiller 2013 que realizó el estatal Instituto de Evaluación Educativa (Ineval).
En esta evaluación, además del bullying se identificaron otros factores que inciden
en el rendimiento de los estudiantes como la alimentación, acceso a internet,
repetición de los años y la dedicación y calidad de docentes.
Esta evaluación de aprendizaje se realizó a 41.702 estudiantes de 588
establecimientos educativos de cuarto, séptimo y décimo grados de Educación
General Básica y de tercer curso de Bachillerato.
Harvey Sánchez, director ejecutivo de Ineval, afirma que en esa evaluación, “los
estudiantes que tienen miedo reportan aprendizajes más bajos que los que no”.
Napoleón Vásquez, psicólogo educativo y director de Programas Educativos,
Psicología y Salud (Proeps), expresa que en una encuesta a 900 estudiantes de 25
colegios y escuelas de Quito, y basados en casos que llegan a su consultorio
privado por terapia, se estima que el 50 % de los jóvenes baja su rendimiento
escolar por el acoso, miedo y el estado de tensión al que los somete el acosador.
29. RESTO DEL MUNDO
• SEGÚN LA ORGANIZACIÓN INGLESA BEAT BULLYING
• Siete de cada diez niños y jóvenes han experimentado alguna
forma de acoso o intimidación
• La organización británica 'beat bullying', ofrece cifras muy
preocupantes en lo referente al acoso en sus distintas formas,
que van desde el acoso escolar, el acoso digital y el sexting
(difusión de imágenes de contenido sexual para humillar al
afectado o afectada).
• Beat Bullying cifra en 24 millones de jóvenes y niños, los que
sufren al año maltrato por bullying en todo el mundo.
30. PORCENTAJE DE NIÑOS QUE HAN SUFRIDO BULLYING AL MENOS
UNA VEZ EN LOS ÚLTIMOS 30 DÍAS (13 Y 15 AÑOS)
FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA DE ACUERDO A PINHEIRO, P.
(2006) WORLD REPORT ON VIOLENCE AGAINST CHILDRENS. CAP
4: IN SCHOOLS AND EDUCATIONAL SETTINGS: NEW YORK:
ORGANIZACIÓN DE NACIONES UNIDAS (ONU).
32. • El bullying es un problema social que produce en la persona acosada depresión,
ansiedad y en muchos casos suicidio.
• El bullying es a la par, el maltrato psicológico, físico y verbal que se origina no
muchas veces en la escuela sino también es proyectada por las redes sociales.
• Es sin duda un tema actual del cual se debe hacer conocer las consecuencias de los
mismos ya que los adolescentes o niños que lo padecen sufren del llamado "efecto
domino"
• "El efecto dominó" se refiere a que las personas acosadas por este "mal del siglo"
sienten que están en un callejón sin salida.
• Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da
mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.
• El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el
agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad
de otros compañeros.
• La familia es la principal fuente de amor y educación de los niños; a partir de ella el
niño aprende a socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos
enseñados en casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario hostil o
por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre llevará a
que los niños adquieran conductas agresivas.
• Para evitar el bullying la escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del
alumnado y padres de familia, se sugiere la colocación de un buzón.
• Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar temas como
el bullying.
34. PARA LOS PADRES
• Confianza entre padres e hijos.
• Buena comunicación con sus hijos.
• Informar acerca de este problema.
• Observar constantemente a su hijo.
• Conocer su circulo social.
• En caso de que su hijo sea victima de bullying
buscar ayuda de un profesional, reportar al agresor
con las evidencias pertinentes.
35. PARA LAS VICTIMAS:
• Informa a tus profesores y a tus padres cada
vez que se produzca una conducta de acoso
escolar.
• Pide a tus padres que comuniquen tu situación
al colegio por escrito.
• Intentar obtener evidencias de que eres victima
de bullying.
• Pide orientación psicológica.
37. • Comunique a los padres de la victima lo que esta pasando.
• Observe a la victima a una distancia prudente en lugares
donde no exista vigilancia y seguramente encontrara al
agresor.
• Revise el comportamientos de sus compañeros hacia la
victima en clases.
• Platique con los compañeros más cercanos de los niños
(acosador y víctima), pueden darle información valiosa.
39. • Decirle al agresor que pare, Por ejemplo: « ¡para, ya está
bien!». «¡Eso no es gracioso!». « ¿Te gustaría que alguien
te hiciera lo mismo?» Haz que el agresor sepa que lo que
está haciendo es estúpido y malo.
• Si sientes que no puedes decir nada, vete del sitio y díselo
al adulto más cercano.
• Haz que la víctima so lo cuente a sus padres o a un maestro.
Ofrécele que vas con ella si eso le ayuda
