• Save
IED BARCELONA_APLI
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

IED BARCELONA_APLI

on

  • 1,724 views

Versión de uso interno. Reproducción con fines didácticos | Maira Zarate/Paula Quintas

Versión de uso interno. Reproducción con fines didácticos | Maira Zarate/Paula Quintas

Statistics

Views

Total Views
1,724
Views on SlideShare
1,163
Embed Views
561

Actions

Likes
1
Downloads
0
Comments
0

2 Embeds 561

http://paulaquintas.wordpress.com 557
http://www.linkedin.com 4

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

IED BARCELONA_APLI IED BARCELONA_APLI Presentation Transcript

  • When you understand the experience, then you can own it. Tim Brown, IDEOMeToDoLoGia
  • NinOs
  • Egocentrismo+ centrados en uno mismo Motricidad y Habla FantasíaDescubrir
  • ComportamientoExPerIMenTAR Flickr: Jason Lee
  • Valentina, 5 añosCuRIosIDaDNiños activosy creativos
  • “ MiRAnDo coN LAs MAnoS” Colores | Dibujos | Formas La diversión está en manipular, jugar con las cosas. El conocimiento viene después.
  • Martina, 4 años“Incentivamos a que conozca y disfrutede juguetes más allá de lo tecnológico, a ella le encantan sus muñecas.” Julian Acosta, padre Martina
  • “Los niños españoles tienenmenos tiempo para jugar delque tenían sus padrescuando eran niños, aunquela mayoría de los padrespiensa que ese tiempode juego es suficiente.”I Estudio sobre el Juego y el Juguete | El Juegorama de Famosa,realizado por DEVA con la colaboración de AIJU -Centro Tecnológicodel Juguete (padres de 1200 niños entre 3 y 12 años - sep2010)
  • Quiero que mi hijo aprendaa pensar por si mismo y expresar sus deseos y necesidades.Que se eduque con interés verdadero por las cosas que lo rodean. Luciana Leveratto, madre de Teo y Lisa
  • Nina, 3 años Express yourself autonomía
  • flickr.com PaDreS
  • IPMARK - MARZO 2010 / KANDOO 2010EsPanA 1,4 hijos/hogar Maternidad tardía, que empieza al sobrepasar los años de edad 30 para las madres primerizas 57% de los padres afirman que dedican menos de 2h horas al día a estar con sus hijos. 60% del aprendizaje viene por la figura materna. El educador es responsable por un 18% y el padre aporta sólo el13% faltante.
  • Quieren establecersepara ués tener un hijo despSon más responsables, pero también estánmenos dispuestos a cambiar sus costumbresy gustos por la llegada de un nene.
  • vivencias en familiaLos padres de hoy pertenecen a una generación bieninformada, con estudios y con unas inquietudes culturalesmuy marcadas. (...) personas abiertas a nuevasexperiencias, a nuevas formas de pensar y de crear.Sergio Caballero, Sónar y Sónar Kids Stella McCartney.com
  • It’s allaboutmini-me.Los hijos como reflejode los gustos del padre.
  • Vogue.fr y flickr.com
  • EsCUeLA
  • Local de sociabilización yAuTOnomiA gettyimages.com
  • “En España estamos en un momento de cambio, un punto de inflexión, de búsqueda por un punto de equilibrioentre la educación formal y estricta (herencia de la dictadura) y el exceso de permisividad que se vivió entre los 90 y la primera década del nuevo siglo.” Mariona Martorell (investigadora y madre de 2 hijos de 9 meses y 4 años)
  • “para educar a un niñose necesita una tribu”.cita de un proverbio africanoLucía Dallari, Educadora,ReSPonsaBiLiDaDeSComPArTiDAs
  • “no es la tecnología, sinola metodología (...) la quepermite la construcciónprogresiva del aprendizaje.” Escuela Barrufet BCN
  • “a través del juego los niños aprenden valores, ya sean de convivencia o bien para adquirir hábitos de vida.”Mi Vivian Rezende, Educadora
  • “ La imaginación es lafuente de toda formade progreso humano..Esto es una cosa que creo quesistemáticamente ponemos enpeligro en el modo en que educamosa nuestros niños y a nosotrosmismos.” Sir Ken Robinson
  • Un nuevo paradigmaen la educación¿Aprendertiene seraburrido?
  • APrendizajeCrEATiVO.
  • MEGATRENDS preocupación por yo la salud y el individuo sociedad del medio ambiente youmocracy conocimiento MA back to personalización CR basics happynomics O TR Do It Yourself EN DS Aprendizaje Creativo ME SO Express yourself TR (autonomía) Mini-Me EN DS aulas libres multifuncionalidad naturales juguetes nostálgicos/analógicosMICROTRENDS "todo es experiencia" adult activities for kids
  • MEGATRENDS preocupación por yo la salud y el individuo sociedad del medio ambiente youmocracy conocimiento MA back to personalización CR basics happynomics OT Do It Yourself RE ND S Aprendizaje Creativo ME S OT Express yourself (autonomía) RE Mini-Me ND S aulas libres multifuncionalidad naturales juguetes nostálgicos/analógicosMICROTRENDS "todo es experiencia" adult activities for kids
  • flickr.com Concepto
  • Para potenciar todo eldesarrollo de un niño,sus descubrimientosdeben ser naturales,inocentes y divertidosvolver alorigen,a los puros valores formativos
  • Descubriendo el mundo a través de los sentidos Línea de productos que lleva en cuenta la educación y fomación del niño tanto en el hogar como en la escuela. Disfrutar el aprendizajetodo el día. Todos los días. Laura Zanatta, 3 años
  • Aprender es natural.Los 4 elementos de la diversión.
  • SOStenbiLiDad InnOVacioNVAlor DE maRCa La línea expresa de manera clara la importancia que se le da al cliente en la medida en que se busca que aprenda y disfrute. Además de ello, amplia la gama de productos hasta el punto que el nombre APLI, no se relacione solamente con un tema u objeto, sino con un estilo de vida.EdUcaCion InteGRAL vINcuLAciON
  • CEPCoolhuntingProyecto FinalApliMairaZáratePaulaQuintas Aprender es natural