Relaxamento infantil é trabalho que desenvolvo na clinica, pode ser desenvolvido em escolas e em casa. Na clinica há técnicas especificas da Psicomotricidade, a qual tem o nome de Relaxação.
2. O QUE É RELAXAMENTO ???
PAULA ÁBDO SLD 02
RELAXAMENTO É O CONTRÁRIO DA CONTRAÇÃO, ISTO É,
DIMINUIÇÃO DA FORÇA OU TENSÃO MUSCULAR E RIGIDEZ.
PODE SER:
1. GLOBAL
2. SEGMENTÁRIO – CONTROLE DAS PARTES DO CORPO
3. PAULA ÁBDO SLD 03
Por que relaxamento para criança ????
Quais os objetivos ????
4. PAULA ÁBDO SLD 04
1. TOQUE
2. MAIOR VÍNCULO ENTRE OS FAMILIARES
3. AUMENTO DA ATENÇÃO
4. MENOS AGRESSIVIDADE
5. CONSCIÊNCIA CORPORAL
5. PAULA ÁBDO SLD 05
6. CONTROLE CORPORAL – TENSÃO
7. REGULAÇÃO DA RESPIRAÇÃO – OXIGENAÇÃO DO CÉREBRO
8. CALMA INTERIOR - PAZ INTERIOR – LIGAR-SE COM O EU
INTERIOR
9. CONTRIBUI PARA O APRENDIZADO DOS SENTIMENTOS,
DEIXANDO A CRIANÇA MAIS CENTRADA.
10. AUMENTO DAS CONEXÕES NEURAIS
7. PAULA ÁBDO SLD 07
ATRAVÉS DOS SENTIDOS A CRIANÇA IRÁ EXPERIMENTAR AS
SEGUINTES SENSAÇÕES :
AS SENSAÇÕES DO TOQUE – PELE - TÁTIL
OUVIR UMA MÚSICA DIFERENTE E VERBALIZAR AS SENSAÇÕES
SÃO FUNDAMENTAIS PARA O DESENVOLVIMENTO SAUDÁVEL DA
CRIANÇA – AUDIÇÃO
SENTIR CHEIRO DE UM AROMA – DIFUSOR OU INSENSO – OLFATO
- MEMÓRIA DO OLFATO – EX: CHEIRO NA INFÂNCIA
ALIMENTO DA ALMA – ATENÇÃO – CARINHO
O SILÊNCIO INTERNO – ESCUTAR OS SONS DO PRÓPRIO CORPO
(A RESPIRAÇÃO – BATIMENTO CARDÍACO).
8. PAULA ÁBDO SLD 08
O TATO – SENTIDO TÁTIL - PELE
O INÍCIO DA VIDA É O FUNDAMENTO DA VIDA INTEIRA. AQUELES QUE
RECEBEM CEDO TOQUE SUFICIENTE TÊM, COMO MUDAS BEM REGADAS E
CUIDADAS, MAIOR POSSIBILIDADE DE VICEJAR E SE TORNAR PLANTAS
SAUDÁVEIS. (EVA REICH)
TOQUE – ALGUMA COISA ESTRANHA ACONTECE QUANDO SE TOCA EM
GENTE. EXPERIMENTE. ( JOSÉ GAIARSA)
9. PAULA ÁBDO SLD 09
O CORPO É UM ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA A CRIANÇA NA
CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE, CONHECIMENTO DE MUNDO E DOS
OBJETOS – MOVIMENTO/SILÊNCIO.
A PELE É O MAIOR ORGÃO DO CORPO. ATRAVÉZ DA PELE OS
NEUROTRANSMISSORES LEVAM INFORMAÇÕES PARA O CÉREBRO
(BOAS OU RUINS). REGISTRANDO TODAS AS EXPERIÊNCIAS.
MEMÓRIA CORPORAL (TÔNUS – MUSCULATURA) E NO CÉREBRO.
10. PAULA ÁBDO SLD 10
AUDIÇÃO - MÚSICA
A MÚSICA NOS LEVA PARA MUNDOS DIFERENTES E NOSSA IMAGINAÇÃO CRIA
SITUAÇÕES BOAS QUANDO A MÚSICA NOS ELEVA.
QUAIS TIPOS DE MÚSICAS PODEM SER USADAS NO RELAXAMENTO ?
INSTRUMENTAL
QUANDO A MÚSICA TEM LETRA, A CRIANÇA PODE COMEÇAR A FICAR
AGITADA E QUERER CANTAR, PORTANTO NÃO VAI RELAXAR !!!
11. PAULA ÁBDO SLD 11
AS CONEXÕES NO CENTRO CEREBRAL SE TORNAM MAIS FORTES
AINDA QUANDO O OUVINTE APRECIA A MÚSICA QUE ESTÁ SENDO
TOCADA.
NA ÍNDIA, EXPERIÊNCIAS REVELARAM QUE AS PLANTAS, TRATADAS
COM MÚSICA, MOSTRAM MAIS VIGOR, MAIOR CRESCIMENTO E
PRODUTIVIDADE. EX: MANTRAS.
AUDIÇÃO - MÚSICA
12. PAULA ÁBDO SLD 12
ALGUNS TIPOS DE MASSAGENS QUE PROPORCIONAM
O RELAXAMENTO
SHANTALLA – ÍNDIA
TOQUE DE BORBOLETA – MARIA APARECIDA ALVES GIANNOTTI
EDIÇÕES LOYOLA – mariagiannotti@uol.com.br – EVA REICH (FILHA
DE WILHELM REICH - 1980
RELAXAÇÃO NA ÁREA DA PSICOMOTRICIDADE
BANHO NO BALDE
13. PAULA ÁBDO SLD 13
PREPARAÇÃO PARA O RELAXAMENTO
1. DEITAR EM LUGAR CONFORTÁVEL
2. AMBIENTE TRANQUILO – MÚSICA INSTRUMENTAL E CALMA
3. AROMA DE LAVANDA OU INSENSO AGRADÁVEL
4. POUCA LUZ
5. RESPIRAÇÃO – 3 OU 5 VEZES – ENCHER A BARRIGA DE AR –
DIAFRAGMA (MÚSCULO QUE REVESTE AS COSTELAS)
6. TOQUE SUAVE – COMEÇA PELA CABEÇA
7. PODE USAR CREME OU ÓLEO DE LAVANDA OU ALGA MARINHA
8. CUIDADO COM CRIANÇAS QUE TEM ALERGIAS / RENITES
14. PAULA ÁBDO SLD 14
OS ADULTOS SÃO EXEMPLOS NOS SEUS COMPORTAMENTOS
DAR OPORTUNIDADE AO SEUS FILHO É DAR OPORTUNIDADE PARA
UM FUTURO MELHOR, UMA SOCIEDADE MELHOR
QUALIDADE NA MÚSICA, NAS ATITUDES, NOS PENSAMENTOS