Presentación1

409
-1

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
409
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentación1

  1. 1. Com va començar aquest projecte??
  2. 2. 1.Proposta <ul><li>Primer els nostres tutors ens van dir que al </li></ul><ul><li>segon trimestre faríem un projecte, i que </li></ul><ul><li>seriem nosaltres els que tiraríem el tema. </li></ul><ul><li>Això de fer projectes ens agrada molt ja que </li></ul><ul><li>treballem en grup, aprenem moltíssim sobre </li></ul><ul><li>un tema que triem nosaltres, i ens espavilem </li></ul><ul><li>tots sols ja que tot ho busquem nosaltres. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Ja que a classe som molts i segurament hi </li></ul><ul><li>haurien tants temes per triar com persones som </li></ul><ul><li>a la classe varem decidir tirar-ho </li></ul><ul><li>democràticament: varem pensar individualment </li></ul><ul><li>un tema cadascú i el varem escriure en un paper. </li></ul><ul><li>De tots els possibles temes es van triar els tres </li></ul><ul><li>més votats per tal de fer una segona votació. Ja </li></ul><ul><li>només podíem triar entre el cicle vital de </li></ul><ul><li>l’aigua, la prehistòria i l’origen de la vida. </li></ul>
  4. 4. 2.Elecció <ul><li>Després de la votació es va fer el recompte i </li></ul><ul><li>el resultat va ser que la gran majoria va triar </li></ul><ul><li>el tema de la prehistòria (segurament degut a </li></ul><ul><li>que el següent tema de CMSocial era </li></ul><ul><li>aquest). </li></ul><ul><li>Varem estar de sort ja que a la resta d’alumnes </li></ul><ul><li>que havien proposat un altre tema també els </li></ul><ul><li>hi va semblar bé aquest i així, amb el </li></ul><ul><li>consens de tots varem acceptar la prehistòria </li></ul><ul><li>com el nou projecte de 5EP d’aquest any. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Un cop triat el tema cada classe es va dividir en </li></ul><ul><li>grups de 3 o quatre persones per tal de </li></ul><ul><li>treballar millor, i varem haver de triar un nom pel </li></ul><ul><li>grup, un nom que estigués relacionat amb el </li></ul><ul><li>tema de la prehistòria, es clar! </li></ul><ul><li>Per tal de fer-ho bé i no posar-nos noms com </li></ul><ul><li>cavernícoles o picapedra varem començar a </li></ul><ul><li>buscar informació sobre la prehistòria. A on? </li></ul><ul><li>us preguntareu. Doncs primer al llibre de </li></ul><ul><li>Coneixement de Medi. Ara tocava llegir el </li></ul><ul><li>tema 11: la prehistòria. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Amb això varem tenir prou, i cada grup va pensar un nom relacionat amb la prehistòria </li></ul><ul><li>que considerés escaient. Sabeu com ens diem? </li></ul><ul><li>Nòmades, </li></ul><ul><li>paleolítics, neolítics, homo sapiens, </li></ul><ul><li>sílex, bípedes, caçadors de búfals, homínids, </li></ul><ul><li>caçadors, recol·lectors, &quot;Prrr&quot;, grup de pedra, </li></ul><ul><li>pin rup, vida neolítica...tot </li></ul><ul><li>de noms que fins </li></ul><ul><li>ara ni tant sols coneixíem i que ara tot just </li></ul><ul><li>començàvem a descobrir. </li></ul><ul><li>El projecte ja estava en marxa!! </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Molt bé! Ja teníem el tema, els grups i els noms </li></ul><ul><li>dels grups. Ara tocava entrar en matèria: què </li></ul><ul><li>treballaria cada grup? Si tots buscàvem </li></ul><ul><li>informació sobre la prehistòria seria fàcil que </li></ul><ul><li>tots trobéssim la mateixa, així que varem decidir </li></ul><ul><li>que cada grup es centraria en una part concreta </li></ul><ul><li>de la prehistòria. </li></ul><ul><li>Els mestres ens van passar un full per tal </li></ul><ul><li>d’escriure els que ens agradaria aprendre sobre </li></ul><ul><li>la prehistòria, i a partir de les nostres propostes </li></ul><ul><li>van sortir els diferents temes que treballaria </li></ul><ul><li>cada grup. </li></ul>
  8. 8. 3. Planificació <ul><li>Cadascú amb el seu grup i amb el tema escollit per tots junts varem començar a cercar la informació. </li></ul><ul><li>Primer varem recórrer al llibre de socials per tenir una idea general del tema, després varem començar a buscar la informació d’Internet i demés llibres de la biblioteca i que havíem portat de casa. </li></ul>
  9. 9. 4.Realització <ul><li>Ja teníem la informació i tot el que ens calia saber sobre els nostres avantpassats, com vivien, què menjaven... En fi, cap dubte ens en quedava ja de com era la vida abans que nosaltres trepitgéssim la terra. </li></ul><ul><li>Ara, era el moment de realitzar i organitzar la informació. </li></ul><ul><li>Podíem fer una presentació en “powerpoint” o bé un mural en una cartolina. </li></ul><ul><li>La majoria de nosaltres varem optar per fer les dues opcions. </li></ul><ul><li>Així que començarem a fer feina. </li></ul>
  10. 10. 5. Presentació <ul><li>Ja teníem els murals fets i les presentacions també. Només ens queda exposar-lo als nostres companys. </li></ul><ul><li>Primer li expliquem la part que em treballat als demés companys de la classe, fins saber-ho tot de la prehistòria. </li></ul><ul><li>Després varem triar a uns pocs representants de la classe, i quart, cinquè i sisè, ens varem contar mútuament els temes que cada curs havia treballat. És una manera divertida d’aprendre, ja que mentre nosaltres recitem i expliquem el que em aprés estem recordant tot el tema d’una manera divertida. </li></ul>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×