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Aula 3 Power Inmigracion2

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Power Point Sobre la Inmigración, de ayer y hoy.

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    Aula 3 Power Inmigracion2 Aula 3 Power Inmigracion2 Presentation Transcript

    • La inmigración
    •  
    • Rigoberta Menchú. Indígena guatemalteca. Premio Nobel de la Paz 1992 "La paz no es solamente la ausencia de la guerra; mientras haya pobreza, racismo, discriminación y exclusión difícilmente podremos alcanzar un mundo de paz. "
    • Tópicos sobre la inmigración ÍNDICE Escolarización de los inmigrantes El papel de las ONG Inmigración legal e ilegal Consecuencias de la inmigración
    • Siglos XIX y XX Historia de la inmigración causas y protagonistas Emigran a otros países • Motivos Económicos Políticos • Hasta 1960 América es la p rincipal receptora de inmigración
    • Países receptores de inmigración
    • 1986 Ingreso en la Unión Europea resultado modernización numerosos puestos de trabajo 1980 - 90 Recepción de extranjeros (África, América Latina) para mano de obra venta ambulante motivos hambre sequía regímenes políticos
    • Inmigración legal e ilegal INMIGRACIÓN Países de la UE (Libre circulación: Tratado de Schengen) Otros países Vía irregular Vía regular Contratos de trabajo (difíciles de conseguir) Visados (difíciles de conseguir) Residencia (más de 90 días) Estancia (menos de 90 días) Ofrecidos por el gobierno a los países con los que tiene convenio de inmigración Métodos arriesgados: pateras, cayucos, camiones… MAGREBÍES Y SUBSAHARIANOS Entrada como turistas (se quedan a buscar trabajo) PAÍSES DEL ESTE Y SUDAMÉRICA
    • Africanos
      • Procedencia : norte de África, Marruecos, Argelia, Mali, Senegal .
      • Destino: principalmente las costas andaluzas, en la actualidad también las Islas Canarias.
      • Rasgos: entrada clandestina en el país en ‘pateras’ y ‘cayucos’. La mayoría son ser hombres solteros entre 20 y 40 años.
      • Actualmente hay 270.160 afiliados a la Seguridad Social
      • Ocupación: agricultura y
      • construcción en Andalucía,
      • Murcia, C.Valenciana y Canarias.
    • Latinoamericanos
      • Ecuador
      • Rasgos: mayoría de mujeres. Traen a sus parientes por reagrupación familiar.
      • Ocupación: servicio doméstico, cuidado de ancianos.
      • Características: las remesas que envían a Ecuador constituyen la segunda fuente de divisas para su país.
      • Colombia
      • Rasgos: mayoría de mujeres
      • Ocupación: servicio doméstico, hostelería, construcción, agricultura.
      • Argentina :
      • Rasgos: inmigrantes de clase media que emigran por la situación económica del país.
      • Ocupación: negocios propios y
      • hostelería.
    • Europeos del Este Asiáticos
      • Procedencia : Rumanía, Bulgaria y Ucrania.
      • Rasgos: nivel cultural alto, la mayoría políglotas.
      • Ocupación : agricultura, construcción, industria manufacturera, servicio doméstico, hostelería.
      • Destino: localidades pequeñas (llegan a constituir el 50% de los inmigrantes)
      • Procedencia: China, Filipinas, Pakistán e India.
      • Ocupación: hostelería, restaurantes chinos (negocios familiares), comercio internacional y bazares de venta al por menor.
      • • Crecimiento económico del país :
      • reequilibrio del mercado laboral.
      • • Cotizan en la Seguridad Social:
      • aportan ingresos al sistema público de pago de pensiones.
      • • Mano de obra barata
        • Realizan trabajos que los españoles no quieren
        • (p.e: hostelería, construcción, agricultura, servicio doméstico)
      • • Economía sumergida:
        • ‘ Dinero negro’ .
      Consecuencias de la inmigración (1) 1. Consecuencias económicas
      • Proceso de rejuvenecimiento de la población española debido a:
      • • Aporte directo de población joven: la mayoría de inmigrantes son población joven en edad de trabajar.
      • • Aporte de población joven a medio plazo: la juventud de los inmigrantes favorece la subida de la tasa de natalidad y el número de nacimientos.
      Consecuencias de la inmigración (2)
      • Racismo y xenofobia
      • Causas:
      • • Miedo de los autóctonos a que los inmigrantes ocupen sus puestos de trabajo.
      • • Creencia de que los sueldos son más bajos debido a la presencia de inmigrantes: trabajan más horas por menos dinero ( explotación laboral )
      • • Inseguridad ciudadana: falsa relación inmigración/delincuencia
      Consecuencias de la inmigración (3)
      • • Problemas de integración :
      • - Uso de diferentes lenguas
      • - Intolerancia ante culturas y tradiciones diferentes
      • - Relaciones familiares diferentes
      • - Fanatismo religioso
      • - Pérdida de tradiciones autóctonas
      4 . Consecuencias culturales • Multiculturalismo Mezcla de culturas en un proceso de convivencia y de mutuo enriquecimiento a partir de costumbres, lengua, religión, modos de vida… Consecuencias de la inmigración (4)
    • • Nivel de enseñanza desigual Muchos inmigrantes tienen titulaciones universitarias y otros no saben leer ni escribir. • Tráfico ilegal de inmigrantes a través de pateras Drama humano: muchos mueren intentando llegar a pais deseado. Aparecen mafias que traen clandestinamente a los inmigrantes • Marginación Se les excluye por no conocer la lengua ni la cultura. Algunas características de la inmigración
      • • Intérpretes
      • • Cursos de español
      • • Formación de mediadores interculturales
      • • Asesoramiento
      • • Asistencia jurídica
      • • Fuentes de información sobre la inmigración
      • • Actividades para la integración
      Las ONGs se ocupan de muchas de las necesidades de los inmigrantes. Entre otros muchos servicios ofrecen: Soluciones para la integración • Servicio de acogida • Apoyo al alojamiento • Promoción de la salud • Atención a reclusos • Atención a menores • Promoción sociolaboral
    • ONG Algunas ONG de ayuda al inmigrante: ATIME http :// www.atime.es / presentacion.html Cáritas Cáritas.htm CEAR http :// www.cear.es CEPAIM CEPAIM - NOTICIAS.htm ACCEM http://www.accem.es Acoge Andalucía Acoge -. htm MIGRAR http :// www.migrar.org OFRIM http :// gestiona.madrid.org / ofin_web / html / web / index.htm Solidarios http :// www.solidarios.org SOS Racismo Sosracismo.htm COMRADE http :// www.comrade.es / Cruz Roja http://www.cruzroja.es IEPALA http :// www.iepala.es KARIBU http :// www.asociacionkaribu.org
      • • La escuela tiene un papel trascendental en la acogida e integración en nuestra sociedad de los inmigrantes.
      • • Se ha convertido en el lugar de encuentro más importante entre la familia inmigrante y la sociedad de acogida.
      • • Aunque los medios técnicos y pedagógicos no son los mejores, las medidas de atención a la diversidad se aplican desde hace años con la LOGSE.
      • • Aún así algunas familias piensan que la presencia de los niños inmigrantes baja el nivel de la enseñanza.
      Escolarización de los inmigrantes
    • La incorporación de los inmigrantes es difícil debido a:
      • La diferencia en el idioma o las costumbres.
      • La inestabilidad familiar que sufren en muchos casos.
      • La diferencia entre el sistema escolar del que vienen y el que les acoge.
      • La falta de planificación pedagógica.
      • El desigual reparto entre centros públicos y privados.
    • Tópicos sobre la inmigración (1) • Inseguridad pública • Aparición de racismo, se asocia: inmigrante=delincuente Sociales:
    • Económicos: • Aumento del gasto público en educación, sanidad, prestaciones y subsidios de empleo, pensiones e infraestructuras • Economía sumergida : la inmigración genera “dinero negro”. • Pone en peligro el estado de bienestar • Aumento del paro Reducción de salarios Tópicos sobre la inmigración (2)
    • • Costos políticos y culturales empleados en una población que ‘no se integra ’ culturalmente ni en la construcción democrática de la sociedad Políticos y culturales: Tópicos sobre la inmigración (3)
    • Libertad Digital: http://www.libertaddigital.com La nación : www.lanacion.com.ar La Vanguardia digital. Inmigración. http://www.lavanguardia.es/lv24h/20060510/sumario_51256891388.html El mundo. Los inmigrantes en su laberinto: www.el-mundo.es/sociedad/inmigracion/ 20 minutos: http://www.20minutos.es/noticia/8409/0/INMIGRACION/BANCOESPANA/ Otras páginas: http://sauce.pntic.mec.es/jotero/Inmigra/inmigrap.htm http://www.migrar.org Para más información...
    • Sugerencias para utilizar en la clase: MÚSICA MANU CHAO. Clandestino Álbum: Clandestino, 1998 CELTAS CORTOS. El emigrante Álbum: En estos días inciertos, 1996 AMISTADES PELIGROSAS. Africanos en Madrid Álbum: Grandes Éxitos, 1998
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