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Projeto abc das flores

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  • 1. BLOG ENSINAR - APRENDER 1º E 2º PERÍODOS, EDUCAÇÃO INFANTIL ANO 2013
  • 2. BLOG ENSINAR - APRENDERPúblico Alvo: Crianças de quatro a seis anos em fase questionadora e descobrindo omundo.JUSTIFICATIVA:Através das flores é possível perceber novas cores e formas. A vida e o dia ficam muitomais coloridos. Todas as crianças nesta idade gostam de levar flores para suasprofessoras, mesmo que seja aquela florzinha arrancada da calçada. Desta forma opresente projeto busca despertar nos pequenos, a alegria e o prazer em estar emcontato com a natureza.As flores têm uma importante presença no mundo cotidiano das crianças (desenhos,estampas de roupas e acessórios) e além disso, produzem identificação de suasvivências pessoais e sociais pois estão presentes nas casas de muitos de nossos alunos.Este projeto facilitará a correlação entre as flores com seu ambiente e o sereshumanos, relações essas que serão aprofundadas e ampliadas em vários direções aolongo do projeto.A criança aprende mais facilmente através de coisas que estão interligadas à suarealidade e às suas experiências, por isso colocar a apresentação do alfabeto atravésdos nomes das flores, dessa forma o aprendizado se torna mais rico e prazeroso.OBJETIVO GERAL:Possibilitar o contato com elementos da natureza e, sobretudo conscientizar sobre aimportância de cultivarmos flores, despertando assim a consciência ambiental nascrianças. Além de levá-las a se familiarizar, conhecer e reconhecer o alfabeto de formaprática e prazerosa.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:• Trabalhar raciocínio e lógica.• Desenvolver percepção visual, tátil e a coordenação motora fina e grossa;• Identificar cores.• Ampliar vocabulário.• Identificar as letras do alfabeto.• Desenvolver noção de quantidade.• Aprender tipos existentes de flores e forma de cultivo.• Conhecer e nomear algumas flores.
  • 3. BLOG ENSINAR - APRENDER• Reconhecer, identificar e valorizar as flores e seu habitat natural.• Interessar-se pelo mundo natural.• Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente;• Conhecer sementes de flores, plantas e árvores;• Acompanhar o processo de germinação de sementes;• Realizar pesquisa das plantas e flores existentes;• Desenvolver o hábito de cuidado com as plantinhas;• Observar particularidades das flores (cores, formas, tamanhos);• Perceber a importância das plantas e flores no ambiente;• Apreciar vários tipos de flores e plantas;• Conhecer como se replanta mudas de flores;• Desenvolver a oralidade através de figuras de livros, revistas e obras de arte;• Explorar várias imagens de plantas e flores;• Conhecer a importância das plantas e flores no meio ambiente;• Estimular a apreciação de flores e plantas.JANELAS:• Alfabeto.• Números.• Linguagem escrita e oral.• Artes visuais.• Natureza e sociedade.ETAPAS PEDAGÓGICAS:  Reunir em uma única sala as turmas de 1º e 2º períodos.  Apresentar a letra e seu traçado.  Apresentar a flor seguindo a ordem do alfabeto.  Conversar sobre os tipos e espécies diferentes de flores.  Identificar as características da flor trabalhada (habitat, características físicas, cuidados...).  Em sala, trabalhar as atividades, mínimo 2 para cada letra mais 1 pequeno texto.DURAÇÃO:De março a novembro de 2013.Abertura: Momento musical com músicas sobre flores e o plantio de uma flor para ser“a mascote” do projeto. Confecção de um girassol para as crianças levarem.
  • 4. BLOG ENSINAR - APRENDERCRONOGRAMA:Abertura: 06 de março.Início: 13 de marçoDATA LETRA FLOR RESPONSÁVEL13/03 A AZALEIA Maria Isabel20/03 B BEGONIA Leni03/04 C CRAVO Raquel10/04 D DENTE DE LEÃO Tania17/04 E ÉRICA Maria Isabel08/05 F FICUS Leni15/05 G GIRASSOL Raquel22/05 H HORTÊNCIA Tania29/05 I IPÊ Maria Isabel19/06 J JASMIM Leni26/06 K KAIZUKA Raquel03/07 L LÍRIO Tania10/07 M MARGARIDA Maria Isabel14/08 N NANDINA Leni21/08 O ORQUÍDEA Raquel28/08 P PAPOILA Tania04/09 Q QUARESMEIRA Maria Isabel11/09 R ROSA Leni18/09 S SÁLVIA Raquel02/10 T TULIPA Tania09/10 U UMBELA Maria Isabel23/10 V VIOLETA Leni30/10 W WASHINGTONIA Raquel06/11 X XERÓFITAS Tania13/11 Y YANTIA Maria Isabel20/11 Z ZÍNIA LeniCULMINÂNCIAExposição de flores trazidas pelos alunos. (Ao longo do ano as mães serão incentivadasa plantar flores para participar da exposição no fim do ano).AVALIAÇÃOA avaliação se dará de forma processual ao longo do projeto, apurando o grau deinteresse das crianças pelo assunto bem como o desenvolvimento do aprendizado doalfabeto.

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