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Ley orgánica de educación intercultural
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Ley orgánica de educación intercultural Ley orgánica de educación intercultural Presentation Transcript

  • Ley Orgánicade EducaciónIntercultural Nombre: Patricia Tapia Nivel: 1ro Bachillerato ‘‘A’’
  • • Ser actores fundamentales en el proceso educativo • Recibir una formación integral y científica, que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, capacidades y potencialidades, respetando sus derechos, libertades fundamentales y promoviendo la igualdad de género, la no discriminación, la valoración de las diversidades, la Artículo 7: participación, autonomía y cooperación • Ser tratado con justicia, dignidad, sin discriminación, con Derechos respeto a su diversidad individual, cultural, sexual y lingüística, a sus convicciones ideológicas, políticas y religiosas, y a sus derechos y libertades fundamentales de los garantizados en la Constitución de la República, tratados e instrumentos internacionales vigentes y la LeyEstudiantes • Intervenir en el proceso de evaluación interna y externa como parte y finalidad de su proceso educativo, sin discriminación de ninguna naturaleza • Recibir gratuitamente servicios de carácter social, psicológico y de atención integral de salud en sus circuitos educativos • Recibir apoyo pedagógico y tutorías académicas de acuerdo con sus necesidades
  • Ejercer activamente su libertad de organización y expresión garantizada en la Constitución de la República, a participar activamente en elproceso educativo, a ser escuchados y escuchadas, a que su opinión sea considerada como parte de las decisiones que se adopten; aexpresar libre y respetuosamente su opinión y a hacer uso de la objeción de conciencia debidamente fundamentada Participar en los procesos eleccionarios de las directivas de grado, de los consejos de curso, del consejo estudiantil y de los demás órganos de participación de la comunidad educativa, bajo principios democráticos garantizando una representación paritaria entre mujeres y hombres; y, en caso de ser electos, a ejercer la dignidad de manera activa y responsable, a participar con absoluta libertad en procesos eleccionarios democráticos de gobierno estudiantil, a participar, con voz y voto, en los gobiernos escolares, en aquellas decisiones que no impliquen responsabilidades civiles, administrativas y/o penales Ser protegidos contra todo tipo de violencia en las instituciones educativas, así como a denunciar ante las autoridades e instituciones competentes cualquier violación a sus derechos fundamentales o garantías constitucionales, cualquier acción u omisión que atente contra la dignidad e integridad física, sicológica o sexual de la persona; a ejercer su derecho a la protección Recibir becas y apoyo económico que les permitan acceder en igualdad de condiciones al servicio educativo Recibir becas, permisos especiales, auspicios y apoyos para sus representaciones nacionales o internacionales, quienes se destaquen en méritos, logros y aportes relevantes de naturaleza académica, intelectual, deportiva y ciudadanaGozar de la privacidad y el respeto a su intimidad, así como a la confidencialidad de sus registros médicos y sicológicos
  • •Ejercer su derecho constitucional al •Contar con propuestas educacionales •Aprender, en el idioma oficial e idiomas debido proceso, en toda acción orientada flexibles y alternativas que permitan la ancestrales, de ser el caso a establecer la responsabilidad de las y los inclusión y permanencia de aquellas •Disponer, al inicio del año escolar, del estudiantes por un acto de indisciplina o personas que requieran atención carné estudiantil, que le permita acceder violatorio de las normas de convivencia prioritaria, de manera particular personas a la tarifa preferencial, en los servicios de del establecimiento con discapacidades, adolescentes y transporte público, y el acceso a eventos•Disponer de facilidades que le permitan la jóvenes embarazadas académicos, culturales, deportivos y otros práctica de actividades •No ser sancionados por condiciones de durante el año calendario deportivas, sociales, culturales, científicas embarazo, maternidad o paternidad, y •Implementar medidas de acción en representación de su centro de recibir el debido apoyo y atención en lo afirmativa para el acceso y permanencia estudios, de su comunidad, su provincia o psicológico, académico y lo afectivo para en el sistema educativo de las niñas del País, a nivel competitivo culminar sus estudios y acompañar un •Recibir una formación en derechos proceso de maternidad y paternidad humanos y mecanismos de exigibilidad saludable durante la educación en todos sus niveles.
  • Asistir regularmente a clases y cumplir con las tareas y obligaciones derivadas del proceso de enseñanza y aprendizaje, de acuerdo con la reglamentación correspondiente y de conformidad con la modalidadArtículo 8: Obligaciones educativa, salvo los casos de situación de vulnerabilidad en los cuales se pueda reconocer horarios flexibles de los Estudiantes Participar en la evaluación de manera permanente, a través de procesos internos y externos que validen la calidad de la educación y el inter aprendizaje Procurar la excelencia educativa y mostrar integridad y honestidad académica en el cumplimiento de las tareas y obligaciones Comprometerse con el cuidado y buen uso, mantenimiento y mejoramiento de las instalaciones físicas, bienes y servicios de las instituciones educativas, sin que ello implique egresos económicos Tratar con dignidad, respeto y sin discriminación alguna a los miembros de la comunidad educativa
  • •Participar en los procesos de elección del gobierno escolar, gobierno estudiantil, de los consejos de curso, consejo estudiantil, de las directivas de grado y de los demás órganos de participación de la comunidad educativa, bajo principios democráticos y en caso de ser electos, ejercer la dignidad de manera activa y responsable Art. 8 •Fundamentar debidamente sus opiniones y respetar las de los demás •Fundamentar debidamente sus opiniones y respetar las de los demás •Respetar y cumplir los códigos de convivencia armónica y promover la resolución pacífica de los conflictos •Hacer buen uso de becas y materiales que recibeobligaciones •Respetar y cumplir la Constitución, las leyes, reglamentos y demás normas que regulen al Sistema Nacional de Educación en general y a las instituciones educativas en particular •Cuidar la privacidad e intimidad de los demás miembros de la comunidad educativa •Denunciar ante las autoridades e instituciones competentes todo acto de violaciónEstudiantiles de sus derechos y actos de corrupción, cometidos por y en contra de un miembro de la comunidad educativa
  • Artículo 191: funciones El Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de los Pueblos yRecopilar y sistematizar todos los Nacionalidades , además de las esfuerzos realizados en el área previstas en el artículo 90 de la Ley cultural y lingüística Orgánica de Educación Intercultural, tiene las siguientes funciones Crear un banco de datos y archivo de conocimientos de pueblos y nacionalidades del país
  • Artículo 194: Promotores: No podrán ser promotores de una institución educativa: Las personas que Los titulares y hubieren sido servidores públicos Los supervisores, destituidas del Quienes se de la Autoridad Las personas auditores y Educativa cargo de hallaren contra quienes se asesores Nacional, Instituto docentes o de hubiere dictado incursos en las Nacional de sentencia educativos, así directivos de unaincapacidades Evaluación Educativa como sus institución y Universidad condenatoria establecidas cónyuges o educativa Nacional de ejecutoriada por pública. Si se por el Código Educación, y los delitos de acoso parientes comprobare la Civil, o en las directivos y docentes sexual, explotació dentro del de instituciones inhabilidad de un inhabilidades n sexual, trata de cuarto grado educativas públicas; promotor, la personas, tráfico generales así como sus ilícito, violación u de autorización deestablecidas en cónyuges o parientes consanguinida creación y dentro del cuarto otros delitos la Ley d y segundo de funcionamiento grado de sexuales de la institución consanguinidad y afinidad educativa será segundo de afinidad revocada
  • Artículo 208: Documentación El Administrador del Circuito, en el caso de las instituciones educativas públicas, y los promotores en el de las fisco misionales y particulares, que soliciten autorización para la creación yfuncionamiento de un establecimiento educativo de cualquier nivel, deben adjuntar en su documentación la propuesta del nombre elegido para la nueva institución, acompañando los documentosque justifiquen su pedido y una certificación otorgada por la Unidadde Planificación Distrital que acredite que en el distrito educativo no existe otro plantel del mismo nivel que lleve el nombre propuesto, a fin de evitar repeticiones. El nivel de Distrito aceptará el nombre propuesto o dispondrán su cambio. Cuando un establecimiento educativo requiere cambiar su nominación, el representante legal debe seguir el mismo procedimiento.
  • La documentación técnica que respalde la gestión administrativa y pedagógica de la institución: El Documentación que acredite que Artículos 222: Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular Institucional, el el inmueble donde funciona o funcionará el estable cimiento Requisitos Reglamento Interno y el Código de Convivencia, de conformidad a la educativo, puede ser utilizado por el mismo normativa que expida la Autoridad Educativa Nacional Para la transformación de un Informe de la Unidad de establecimiento educativo Los requisitos señalados para Planificación sobre el personal particular o fisco misional en obtener la autorización de directivo, docente y administrativo público, se deben cumplir los funcionamiento requerido siguientes requisitos:Estudio de factibilidad de acuerdo a Certificación de la Unidad las políticas dela Secretaria Financiera de la unidadNacional de Planificación, en el cual desconcentrada correspondiente Otros requisitos que establezca la se demuestre la necesidad del sobre la disponibilidad de los Autoridad Educativa Nacional servicio, población a ser atendida y recursos asignados por el Estado y la el grado de impacto en la partida presupuestaria, para comunidad beneficiaria asegurar su normal funcionamiento
  • Artículo 330: ExcusasLos miembros que conforman la Junta Distrital de Resolución de Conflictos, tienen laobligación de excusarse, o pueden ser recusados por parte interesada, pedido que será calificado por los demás miembros y de ser aceptado actuará el titular o su delegado permanente según el caso. Son causales de excusa y recusación las siguientes: Tener relación de Ser cónyuge servicio con Para la o pariente Haber fallado Tener persona natural o recusación se Ser en otra amistad jurídica interesada procederá dentro del conforme lo acreedor, d instancia y en íntima o directamente encuarto grado el asunto, o establecido en la misma de eudor o enemistad haberle prestado el artículo 105 causa laconsanguinid garante de cuestión que manifiesta en los dos últimos años servicios del Estatuto delad o segundo Régimen alguna de se ventila u con alguna profesionales de Jurídico y de afinidad las partes de las cualquier tipo y en otra conexa Administrativode alguna de cualquier las partes con ella partes circunstancia o de la Función lugar Ejecutiva.