O documento discute a importância da psicomotricidade na educação infantil. Ele propõe uma atividade para que os alunos pesquisem os fatores psicomotores, construam recursos pedagógicos e elaborem um plano de atividades para desenvolver essas habilidades nas crianças. A atividade inclui discussões, pesquisas na internet, conceituação dos fatores, avaliação dos resultados e socialização dos achados.

1. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
WEBGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS
A Psicomotricidade na
Educação Infantil:
brincando e
aprendendo
Nivel Ensino Superior
«Psicomotricidade»
PATRÍCIA VASCONCELOS COSTA
pedagoga.vasconcelos.costa@bol.com.br

2. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
Professor você busca fazer de suas aulas um espaço
de desenvolvimento da criança por meio de
atividades psicomotoras?
Infância é o momento fundamental para que as
crianças desenvolvam dimensões necessárias ao seu
desempenho no mundo, dando-lhe condições de
aprimoramento futuros.
Vamos professores, tornar a Escola um espaço onde
a criança estará em constantes descoberta de si e do
Mundo!
WEBGRAFÍA
SUJESTÕES
METODOLOGICAS

3. 1. Pesquise os Fatores Psicomotores
fundamentais na educação Infantil,
conteituando-os e caracterizando-os. Na
seguencia elabore um plano de atividades
e construindo recursos pedagógicos que
possibilitem desenvolver ou aprimorar nas
crianças os fatores psicomotores
pesquisados.
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
WEBGRAFÍA
SUJESTÕES
METODOLOGICAS

4. 1. Discutir a importancia da Psicomotricidade na
Educação Infantil.
2. Em trio (03) pesquisar na internet sobre os fatores
Psicomotores e suas relações com a infancia.
3.Conceituar e caracterizar os fatores psicomotores e
suas importancias no desenvolvimento da Criança.
4. Construir 02 recursos pedagógicos para cada fator
psicomotor.
5. Elaborar no Word um plano de atividades para
educação infantil ultilizando os materiais construidos .
6. Socializar com a turma seu plano de atividades, a
importancia os objetivos dos recursos didáticos
construidos.
7. Avaliar as posibilidades de adequação e realização
das atividades propostas à sua sala de aula.
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
WEBGRAFÍA
SUJESTÕES
METODOLOGICAS

5. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
Os recursos necessários: Computador e
Internet:
https://www.google.com.br/?gws_rd=ssl
http://pt.wikipedia.org/wiki/Psicomotricidade
http://psicomotricidadeeeducacao.blogspot.com/2010/03/elementos-p
http://www.pimpao.com.br/cat/brinquedos-pedagogicos-psicomotricid
https://www.google.com.br/search?q=materias+reciclaveis+para+trab
WEBGRAFÍA
SUJESTÕES
METODOLOGICAS

6. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSÃO
Os recursos necessários:
Materiais recicláveis: carrafa pet,
papelão, camisa, tenis, cordas, copos,
meias, sacos, latas, canos etc; Cola,
tesoura, papel a4 e cartão, pincel.
WEBGRAFÍA
SUJESTÕES
METODOLOGICAS

7. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
WEBGRAFÍA
SUJESTÕES
METODOLOGICAS
Avaliação será continua onde se estabelecerão os
seguintes Critérios e indicadores. Totalizando 10p
Organização ●Apresentação dos trabalhos de forma organizada (1p)
Cuidado com com o uso dos recursos utilizados.(1p)●
Senso crítico ● Leitura da realidade expressa de forma implícita ou
explicita. (1p)
●Adequação dos elementos ao público alvo. (1p)
Participação ●Colaboração nas atividades propostas seguindo cada etapa.
(1p) Debates, questionamentos (1p)●
Interesse ● Questionamentos ( 1p)
Perguntas (0,5)●
Busca por informações complementares de forma●
autônoma (1p)
Cooperação ● Ajuda na organização das atividades propostas (0,5)
Auxilia colegas com dificuldades partilhando saberes.●
(0,5)
● Ser tolerante com necessidades do grupo (0,5)

8. INTRODUÇÃO
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PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
Com a realização desta atividade voce
professor se sente Capaz de proporcionar
em sua sala de aula momentos que
propocionem e desenvolvam a
Psicomotricidade das Crianças?
WEBGRAFÍA
SUJESTÕES
METODOLOGICAS

9. INTRODUCCIÓN
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PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
WEBGRAFÍA
SUJESTÕES
METODOLOGICAS
1.Discutir a importancia da Psicomotricidade na
Educação Infantil. (40 minutos)
2. Fazer uma pesquisa na internet sobre os fatores
Psicomotores e suas relações com a infancia. (01:30h)
3.Conceituar e caracterizar os fatores psicomotores e
suas importancias no desenvolvimento da Criança.
(01:30h)
4. Construção dos recursos pedagógicos que
desenvolvam na criança a Psicomotricidade.
(08:00horas)
5. Elaborar um plano de atividades para educação
infantil ultilizando os materiais construidos.
(02:00Horas)
6. Socializar com a turma seu plano de atividades, a
importancia e os objetivos dos recursos didáticos
construidos. (20 minutos)

10. INTRODUÇÃO
TAREFA
PROCESSO
RECURSOS
EVALIAÇÃO
CONCLUSÃO
WEBGRAFÍA
SUJESTÕES
METODOLOGICAS
https://www.google.com.br/?gws_rd=ssl
http://pt.wikipedia.org/wiki/Psicomotricidade
http://psicomotricidadeeeducacao.blogspot.com/2010/03/el
ementos-psicomotores.html
http://www.pimpao.com.br/cat/brinquedos-pedagogicos-
psicomotricidade/
https://www.google.com.br/search?
q=materias+reciclaveis+para+trabalhar+a+psicomotricidad
e+na+educa
%C3%A7%C3%A3o+infantil&biw=1366&bih=657&tbm=isc
h&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=VyTEVOytBNSgyASLuo
GoBg&ved=0CCcQsAQ