Cómo aprobar el examen de Selectivo y no morir en el intento

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Cómo aprobar el examen de Selectivo y no morir en el intento

  1. 1. Cómo aprobar el examen de Selectivoy no morir en el intentoLengua y Literatura-2º BachilleratoPATRICIA RODRÍGUEZ ALBALAT
  2. 2. ALGUNOS CONSEJOS PRÁCTICOS1. Enumera el texto de 5 en 5 líneas.2.Lee con detenimiento el escrito y subraya las palabrasque desconozcas.3. Vuelve a leer el texto.4. Una vez lo hayas leído dos veces, elige la opción que máste convenga respecto a tus conocimientos. Cuando la hayasescogido olvídate de la otra opción pero no la descartes,puede darte pistas para el análisis del texto.5. Después de hacer el análisis textual comienza a realizarlas cuestiones que te sean más sencillas primero.6.Cronometra los minutos de los que dispones para cadauno de los ejercicios teniendo en cuenta que el análisis tellevará más tiempo.2
  3. 3. ALGUNOS CONSEJOS PRÁCTICOS7. Dejar márgenes a los lados, arriba y abajo, entre líneas,así como tener BUENA CALIGRAFÍA, es imprescindible.8. Evitad un texto de una sola pieza. Acordaros de cambiarde párrafo.9. No os dejéis NADA por contestar, da muy mala imagenpara el corrector. Sacad lo que podáis.10. Si tenéis dudas sobre cómo se escribe una palabrabuscad un sinónimo.11. Tened presente que los textos serán expositivos-argumentativos con mucha probabilidad.12. Si os sobra tiempo, tomaros los últimos minutos paradetectar posibles faltas ortográficas que como sabéis restannota.3
  4. 4. ALGUNOS CONSEJOS PRÁCTICOS13. En la parte de opinión personal explayaros. Utilizadcitas, argumentos de autoridad, experienciaspersonales (cosas serias, sois de Bachillerato, sedcreativos pero formales). Cuanto más azúcar másdulce.14. En morfología, dejad muy claro que "lex.", "pref." ocualquier abreviatura, se entiende o, en su caso,explicad la nomenclatura usada en una leyenda sobreun recuadro por ejemplo.15. Evitad las “palabras baúl”: “cosa, hacer, etc.” Asícomo los puntos suspensivos. Si empezáis una escribiruna idea acabadla.4
  5. 5. ENTRAMOS EN MATERIA Lee con atención el texto antes de contestar. Identifica el tema. Busca laspalabras clave, las ideas principales. Usa el subrayado o el esquema comotécnicas de trabajo; por ejemplo, en cada párrafo subraya la idea principal. Claridad, brevedad, concisión (no más de cinco líneas). Desecha lainformación secundaria (los ejemplos, las anécdotas...). No divagues, evitafórmulas introductorias. Ve al grano. Por ejemplo, escribe una ideaprincipal por cada párrafo, y solo una, y dale forma en una única frase. Resumir es descomponer el texto para reconstruirlo con tus palabras.Mejor no utilices frases literales del texto, sino expresiones deelaboración propia. Se trata de condensar selectivamente el contenido,eligiendo lo principal e hilvanando lógicamente tus palabras.5
  6. 6. 6RESUMEN DEMASIADO EXTENSO
  7. 7. ENTRAMOS EN MATERIA Objetividad. No opines, no se trata de eso. No hagas valoraciones de lo que eltexto dice. Exactitud, lo que digas debe ser fiable y responder a lo que dice el texto. Nopongas cosas que el texto no dice. No escribas ambigüedades. Resume todo eltexto, no solo una parte. Redacta bien, con coherencia y cohesión, evitando repeticiones, incorrecciones,muletillas propias del lenguaje coloquial. No uses llaves, apartados, asteriscos. El resumen debe ser un texto expositivo, noun esquema. Debes demostrar asimilación personal del texto y que sabes expresarte conclaridad, usando un lenguaje rico y variado, subordinando unas ideas a otras,usando enlaces y conectores, redactando sin faltas de ortografía.7
  8. 8. EN EL TEXTO… Nada está por casualidad. Todo significa, tanto las ausencias comolas presencias. Para el comentario no hay textos inocentes, todotiene intención, son textos “cargados” de intencionalidad. No basta con decir algo sobre el texto: hay que probarlo con citasdel propio texto. Sin ejemplos lo dicho no vale nada. (Y recuerda:cuando cites, debes emplear las comillas). Evita los anglicismos, os examináis de Lengua castellana y nuestro idiomaes muy rico.8
  9. 9. ASPECTOS A TENER EN CUENTA9
  10. 10. ASPECTOS A TENER EN CUENTA10
  11. 11. CUESTIONES DE LITERATURA Sólo hay tres autores que entran a examen. Lo único que tenéis que haceres en primer lugar leeros los tres libros. A partir de ahí crearos una plantilla de cada uno de ellos en los quedeberéis incluir;• Contexto histórico-social.• Biografía del autor.• Corriente literaria a la que pertenece y explicación de la misma.• Otras obras del autor.• Coetáneos al escritor o compañeros de generación (si hubiere)• Detalles, argumento, temática y personajes de la obra.• Rasgos del estilo literario. A partir de ella, lo único que tenéis que aprenderos son esos dos foliosque hayáis escrito de cada uno de ellos. Releerlos mil veces y volcarlo enel examen.11
  12. 12. ¡GRACIAS!¡¡Tú puedes conseguirlo!!12

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