Este documento descreve uma atividade didática para incentivar a leitura e escrita de histórias em quadrinhos entre alunos do 5o ano. Os alunos serão divididos em equipes para criar histórias em quadrinhos, montar uma locadora de gibis e promover a inauguração para a escola e comunidade. A atividade tem como objetivos desenvolver habilidades de leitura, escrita e empreendedorismo.

1. Material Impresso – Tarefa – 1.<br />Patrícia de Borba Nobile Oliveira e Souza.<br />Tarefa 1 – Atividade Didática.<br />Tema: Atividade Didática Utilizando Mídia Impressa.<br />Tema: Locadora de Gibis.<br />Objetivos: <br />- Incentivar o prazer pela leitura e escrita.<br />- Produzir textos de variados gêneros.<br />- Desenvolver as atividades de maneira dinâmica.<br />- Promover encontros divertidos e produtivos na busca do conhecimento.<br />- Envolver os alunos em situações de troca de informações.<br />- Conhecer com se faz as histórias em quadrinhos.<br />- Produzir histórias em quadrinhos para a locadora.<br />- Fazer com que as crianças aprendam uma visão empreendedora através da brincadeira.<br />Público alvo: Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental l, com a participação de funcionários, alunos e comunidade.<br />Mídia a ser utilizada: A História em Quadrinhos é um gênero textual que diverte, permitindo a utilização de diversos recursos. Através das histórias em quadrinhos podemos desenvolver atividades de leitura e escrita através de imagens e textos, aproveitando para trabalhar o empreendedorismo na montagem de uma Locadora de Gibis.<br />Atores e papéis que serão desempenhados: Os professores serão orientadores e coordenadores do projeto, onde os próprios alunos divididos em equipes desenvolverão cada etapa do trabalho. Alunos de toda escola, funcionários e comunidade irão consumir os gibis, incentivando o hábito da leitura.<br />Dinâmica da atividade: <br />- Apresentar aos alunos diversos gibis para leitura.<br />- Pesquisar e conhecer a história das Histórias em Quadrinhos, e com são feitas.<br />- Fazer um levantamento dos gibis e autores conhecidos.<br />- Visitar uma editora de gibis.<br />- Conhecer através de pesquisas como funciona uma locadora.<br />- Mostrar a importância, responsabilidade e empenho da equipe no projeto.<br />- Providenciar os materiais necessários para o desenvolvimento das atividades.<br />- Distribuir as tarefas a cada equipe.<br />- Cada equipe montará uma história em quadrinhos que fará parte do acervo da locadora.<br />- Mostrar a importância da divulgação (MARQUETING), determinando o melhor meio para a divulgação.<br />- Incentivar a criatividade para a escolha do nome da locadora.<br />- Coletar gibis com ajuda da escola e da comunidade.<br />- Determinar as funções que cada um terá na equipe a que pertence. Uma turma serão os sócios da locadora e outra os clientes que desenvolverão diversos papéis de consumidores.<br />- Organizar a locadora para a inauguração.<br />- Divulgar através de propagandas, a inauguração.<br />- Toda a escola e comunidade serão convidadas para a inauguração e locação de gibis.<br />- No final, fazer uma avaliação com os alunos sobre o dia de funcionamento, os lucros, corrigir os erros e providenciar o que for necessário para melhorar o trabalho.<br />- Investir na compra de novos gibis para continuar e incentivar o funcionamento da locadora.<br />Período de realização: Durante um bimestre com atividades semanais, até quando houver interesse dos alunos.<br />Critério de avaliação: Avaliar a participação e o envolvimento individual e coletivo durante o desenvolvimento das atividades diárias.<br />Referências:<br /> http://pos.nead.ufsj.edu.br/Midias/moodle/<br />http://www.divertudo.com.br/quadrinhos/quadrinhos-txt.html<br />http://www.ensino.net/novaescola/111_abr98/html/repcapa.htm<br />- SOUZA, Maurício de. Histórias em quadrinhos. São Paulo: Globo, 1997.<br />- Curso do SEBRAE: Jovens Empreendedores Primeiros Passos. Locadora de Gibis.<br />- Apostilas do curso Jovens Empreendedores Primeiros Passos – SEBRAE.<br />